Η επίδραση του παιχνιδιού σκακιού στην ανάπτυξη της νοημοσύνης. Επίδραση του σκακιού στη νοημοσύνη

Ότι το σκάκι έχει ευεργετική επίδραση στην ανάπτυξη νοητικές ικανότητες, δεν υπάρχει πλέον καμία αμφιβολία. Τα οφέλη του σκακιού στην ανάπτυξη παιδιών και ενηλίκων έχουν αποδειχθεί ξανά και ξανά από πολλές μελέτες και πειράματα. Επίδραση του σκακιού στη νοημοσύνημελετήθηκε θεωρητικά και επιβεβαιώθηκε στην πράξη.

Κατά τη διδασκαλία παιδιών και εφήβων επιρροή του σκακιού σεδικα τους νοημοσύνηέχει καίρια σημασία όχι μόνο στην ανάπτυξη, αλλά και στη διαμόρφωση μιας νέας συνείδησης. Οι νέοι που είναι ανοιχτοί στην εκμάθηση σκακιού αρχίζουν να συλλογίζονται λογικά, αναπτύσσουν τις αναλυτικές τους δεξιότητες, συνηθίζουν να σκέφτονται στρατηγικά και εκπαιδεύουν τη μνήμη τους. Για τους ενήλικες, το σκάκι βοηθά να διατηρήσουν τις νοητικές τους ικανότητες σε καλή κατάσταση και τους επιτρέπει να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους που είχαν αποκτήσει στο παρελθόν.

Μία από τις βασικές δεξιότητες που δίνει το σκάκι είναι η ικανότητα να σκέφτεσαι με συνέπεια. Όλα όσα συμβαίνουν στο ταμπλό κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού δεν είναι ατύχημα και η νίκη σε μια μονομαχία δίνεται σε αυτόν που ξέρει να σκέφτεται τις κινήσεις του και όχι απλώς να παίζει τυχαία. Σε αυτό το σχέδιο η επίδραση του σκακιού στη νοημοσύνηπροφανώς. Καθώς παίζουν, οι σκακιστές αναπτύσσουν συγκριτική ανάλυση σκέψης, η οποία είναι ένα από τα βασικά εργαλεία ενός καλού παίκτη. Επιπλέον, εκπαιδεύεται η μνήμη, η ικανότητα να βλέπεις διαφορές σε παρόμοιες καταστάσεις και ομοιότητες σε διαφορετικές. Δεδομένου ότι το σκάκι είναι ένα δημιουργικό παιχνίδι και όχι ένα μαθηματικό, η ουσία τέτοιων δεξιοτήτων δεν είναι καθόλου η απομνημόνευση όλων των πιθανών συνδυασμών και κινήσεων. Η επίδραση του σκακιού στον ανθρώπινο εγκέφαλο στο σε αυτήν την περίπτωσηεκδηλώνεται στην ανάπτυξη της χωρικής νοημοσύνης, παρά στην εκπαίδευση της λειτουργικής μνήμης.

Το σκάκι σε μαθαίνει να σκέφτεσαι. Και αυτή η ικανότητα θα εκδηλωθεί στο μέλλον τόσο σε παιδιά όσο και σε ενήλικες σε διάφορους τομείς δραστηριότητας. Επίδραση του σκακιού στη νοημοσύνηένα άτομο δίνει ένα αποτέλεσμα όχι μόνο στο παιχνίδι, αλλά και έξω από αυτό. Έχοντας αποκτήσει την ικανότητα να σκέφτεται ανεξάρτητα και να βλέπει εκ των προτέρων το αποτέλεσμα των πράξεών του, φυσικά, θα σας φανεί χρήσιμο όχι μόνο σε έναν αγώνα σκακιού. Η διδασκαλία των παιδιών να παίζουν σκάκι έχει ευεργετική επίδραση στη σχολική τους επίδοση. Δεν είναι τυχαίο ότι το ζήτημα της εισαγωγής του σκακιού στο σχολικό πρόγραμμα σπουδών ως υποχρεωτικό μάθημα τίθεται όλο και πιο συχνά. Επίδραση του σκακιού στη νοημοσύνηιδιαίτερα ισχυρή σε νεαρή ηλικία, είναι οι μαθητές που μπορούν να ωφεληθούν περισσότερο από αυτό το άθλημα.

Με τα χρόνια, έχουν γίνει έρευνες και πειραματισμοί για να δούμε τα πρακτικά οφέλη του σκακιού. Έτσι, οι ψυχολόγοι Alfred Binet και Petr Rudik, μελετώντας τα οφέλη του σκακιού για τον εγκέφαλο, πείστηκαν αξιόπιστα και απέδειξαν ότι οι σκακιστές δεν σχηματίζουν απομνημόνευση κατά λάθος, αλλά λογική και αναλυτική σκέψη. Επίδραση του σκακιού στη νοημοσύνηκαι η ευφυΐα γενικά έχει μελετηθεί μέχρι σήμερα. Έτσι, τα τελευταία χρόνια, οι γιατροί έχουν υιοθετήσει το σκάκι ως εργαλείο για την καταπολέμηση μιας σοβαρής ασθένειας - της νόσου του Αλτσχάιμερ. Αυτή η ασθένεια, σύμφωνα με τους επιστήμονες, μπορεί να νικηθεί με τη διατήρηση της ψυχικής δραστηριότητας σε ενεργή κατάσταση για όσο το δυνατόν περισσότερο. Ως προφύλαξη κατά των ασθενειών, το σκάκι είναι ένα ιδανικό εργαλείο, καθώς προάγει την ενεργοποίηση των γνωστικών λειτουργιών, την ανάπτυξη της μνήμης, της προσοχής και των περιοχών του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνες για τη λήψη αποφάσεων.

Επίδραση του σκακιού στη νοημοσύνησίγουρα θα έχει ευεργετική επίδραση σε οποιαδήποτε ηλικία. Όποτε επιλέγεις το μονοπάτι ενός σκακιστή, θα έχει άξια αποτελέσματα.

Χαιρετισμούς σε όλους τους αναγνώστες του ιστολογίου για το σχολείο και όχι μόνο. Ξέρεις τι τέτοια διάσημο παιχνίδι, όπως το σκάκι, υπάρχουν ήδη περίπου μιάμιση χιλιάδες χρόνια, και ήρθε από την Ινδία με το υπέροχο όνομα "chaturanga"; Μόνο αργότερα οι κανόνες του επιτραπέζιου παιχνιδιού άλλαξαν και έγινε εκείνος όπου "ο σάχης πέθανε" - έτσι μεταφράζεται το σκάκι από τα περσικά.

Φιλόσοφοι, πολιτικοί και επιστήμονες κινούν «άλογα» και «πιόνια» στον τετράγωνο πίνακα, οι μουσικοί, οι συγγραφείς και οι καλλιτέχνες λατρεύουν το σκάκι τα βράδια. Όχι μόνο ενήλικες, αλλά και πολύ νεαροί Karpovs και Kasparov κάθονται σε σκέψεις για την επόμενη κίνηση. Γιατί είναι ενδιαφέρον αυτό το παιχνίδι και ποια είναι η χρήση του σκακιού για τα παιδιά;

Πλάνο μαθήματος:

Ποια είναι η δύναμη του σκακιού;

Με μη τυποποιημένους κανόνες παιχνιδιού, σανίδες και κομμάτια διαφορετικών μεγεθών, σε επίσημα τουρνουά, μέσω τηλεφώνου, στο Διαδίκτυο και μέσω αλληλογραφίας, οι άνθρωποι παίζουν σκάκι, παρέχοντας ένα ευρύ πεδίο δραστηριότητας στον εγκέφαλο. Ακόμα και στα μαθηματικά λύνουν σκακιστικά προβλήματα. Για παράδειγμα, έχετε ακούσει ποτέ για το πρόβλημα της κίνησης των ιπποτών ή το πρόβλημα των οκτώ βασίλισσων;

Είναι ενδιαφέρον! Ιστορικά γεγονόταισχυρίζονται ότι ο Λουδοβίκος ΙΓ' και ο Καρλομάγνος, ο Μέγας Πέτρος και ο Ναπολέων, ο Λένιν και ο Στάλιν ασχολήθηκαν με το σκάκι.

Το σκάκι δεν είναι απλώς ένα χόμπι, είναι ένα επαγγελματικό άθλημα. Υπάρχουν τίτλοι και σύστημα διέλευσης τουρνουά, υπάρχουν διεθνή πρωταθλήματα και συνέδρια σκακιού. Αν και το σκάκι δεν γίνεται δεκτό για την Ολυμπιάδα, το πιο σημαντικό «σκακιστικό σώμα» που ονομάζεται FIDE βρίσκεται στη Διεθνή Ολυμπιακή Επιτροπή.

Ποια είναι η δύναμη αυτού του επιτραπέζιου παιχνιδιού; Σύμφωνα με τους ειδικούς του σώματός μας, ειδικά αυτούς που μελετούν λεπτομερώς την εγκεφαλική δραστηριότητα, το σκάκι είναι ένας υπέροχος τρόπος ανάπτυξης της νοημοσύνης.

Οι θαυμαστές των διαφόρων πειραμάτων στη χορωδία διαβεβαιώνουν ότι η εμπλοκή ενός παιδιού με Νεαρή ηλικίαστο σκάκι παρέχει υπεραπόδοση στην επιστήμη στο σχολείο.

Τι μπορεί να δώσει μια καρό σανίδα;

Τι πρέπει να κάνετε για να μην σας «παρασύρει» φτιάχνοντας ματ σκάκι, ή τι περισσότερο - δεν έμεινε χωρίς βασιλικό στέμμα; Αποδεικνύεται, όχι τόσο λίγο!

Αξίζει το παιχνίδι το κερί; Νομίζω σίγουρα!

Πώς να διδάξετε και τι πρέπει να θυμάστε για το σκάκι;

Φυσικά, κάθε παιχνίδι, συμπεριλαμβανομένου ενός διαγωνισμού σκακιού, είναι δημιουργικότητα, πάθος και χαρά για ένα παιδί. Πιστεύεται ότι η ηλικία των τριών έως τεσσάρων ετών είναι ήδη αρκετά κατάλληλη για να γνωρίσει έναν μελλοντικό σκακιστή σε βασίλισσες, πύργους, ιππότες και επισκόπους, για να εξηγήσει τι χρησιμεύουν οι μικροί πολεμιστές-πιόνια και επίσης να καταστήσει σαφές πώς ένας βασιλιάς και μια βασίλισσα μπορεί να χάσει τα στέμματά της.

Τα παιδιά μαθαίνουν τα βασικά της παρτίδας σκακιού με αξιοζήλευτο ενδιαφέρον και 20 λεπτά είναι αρκετά για να μην κρυώσει ο θερμός ενθουσιασμός.

Οι γονείς που αγαπούν το παιδί τους προσπαθούν αρχικά να παίξουν μαζί του, κάτι που αποθαρρύνεται ιδιαίτερα από έμπειρους σκακιστές, αλλά και ψυχολόγους. Ένα παιδί που είναι συνηθισμένο σε μια εύκολη νίκη θα λάβει από μια ξαφνική απώλεια τουλάχιστον απογοήτευση παίζοντας με έναν άλλο παίκτη που "δεν γνωρίζει τις περιπλοκές", αλλά ως μέγιστο θα χάσει το ενδιαφέρον του για το σκάκι, χωρίς να είναι σίγουρος για τις ικανότητες και τις γνώσεις του.

Όταν το παιδί εμπλέκεται σε επιτραπέζιο παιχνίδι, η διάρκεια της οποίας μερικές φορές φτάνει αρκετές ώρες στη σειρά και απαιτεί ψυχραιμία και προσοχή, πρέπει να θυμόμαστε ότι η καθιστική εικόνα πρέπει να αραιώνεται με σωματική δραστηριότητα. Ένας άνδρας με σφυρήλατο γυαλιά με σκακιέρα δεν γνώρισε ποτέ την επιτυχία με τους συνομηλίκους του.

Και τέλος, ένα βίντεο στο οποίο θα βρείτε 10 πολύ ενδιαφέροντα γεγονότασχετικά με το σκάκι. Κοίτα, δεν θα το μετανιώσεις!

Σε έπεισα ότι το να παίζεις σκάκι είναι καλός προπονητήςγια το μυαλό; Προσπαθήστε να δώσετε το πρώτο μάθημα στο παιδί σας, ξαφνικά η μελλοντική μεγάλη ιδιοφυΐα του σκακιού κοιμάται μέσα του. Ή μήπως δεν χρειάζεται να πείσεις, μήπως στην οικογένειά σου ένα τουρνουά σκακιού είναι ένας από τους τρόπους για να περάσει ευχάριστα η βραδιά;

Εύχομαι σε εσάς και στα παιδιά σας μόνο νίκες!

Πάντα δική σου, Ευγενία Κλίμκοβιτς.

Από την εισαγωγή του στην Ινδία πριν από 1.500 χρόνια, το σκάκι είναι άρρηκτα συνδεδεμένο με το μυαλό. Ακόμα και σήμερα το στέμμα τεχνητή νοημοσύνηείναι η δημιουργία ενός υπολογιστή που μπορεί να νικήσει έναν γκραν μάστερ.

Μα γιατί? Υπάρχουν πολλές θεωρίες. Ιστορικές προσωπικότητες όπως ο Ναπολέων, ο Ντοστογιέφσκι και ο Πασκάλ γνώριζαν ότι το παιχνίδι σκάκι αναπτύσσει κρίσιμες περιοχές του εγκεφάλου που έχουν βοηθήσει να επιτύχουν πολλές από τις συμπεριφορές που εξασφάλισαν τη θέση τους στην ιστορία.

Λοιπόν, πώς μπορώ να βοηθήσω το σκάκι;

Το σκάκι αναπτύσσει την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων

Το σκάκι είναι μια ατελείωτη άσκηση για το μυαλό που αναπτύσσει νοητικές ικανότητες που χρησιμοποιούνται σε όλη τη ζωή, όπως: συγκέντρωση, κριτική σκέψη, αφηρημένη σκέψη, επίλυση προβλημάτων, αναγνώριση προτύπων, στρατηγικός σχεδιασμός, δημιουργικότητα, ανάλυση, σύνθεση και αξιολόγηση.

Τι είναι το Σκάκι; Πολλές λύσεις στο ίδιο πρόβλημα; Τόσο εσείς όσο και ο αντίπαλός σας έχετε τον ίδιο στόχο και τους ίδιους πόρους για να το κάνετε.

Το σκάκι βελτιώνει τη γνωστική ικανότητα των παιδιών

Έχουν γίνει αμέτρητες μελέτες για την επίδραση που έχει το παιχνίδι σκάκι στην ανάπτυξη των παιδιών. Αποτελέσματα? Σχετικά με μελέτες που αφορούσαν μια ομάδα παιδιών 10 ετών που έλαβαν αναλυτικές οδηγίεςστο σκάκι, οι επιστήμονες κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι τα παιδιά άρχισαν να παίζουν καλύτερα.

Το σκάκι βελτιώνει τις λεκτικές δεξιότητες

Ναι, λεκτικές δεξιότητες. Ο Δρ Άλμπερτ Φρανκ μελέτησε παιδιά που έπαιζαν σκάκι για δύο ώρες την εβδομάδα. Ως αποτέλεσμα, κατέληξε στο συμπέρασμα ότι το παιχνίδι, το οποίο είναι σε μεγάλο βαθμό ανεξάρτητο από τη γλώσσα, μπορεί να βελτιώσει τις λεκτικές δεξιότητες, καθώς περιλαμβάνει περιοχές του εγκεφάλου που σχετίζονται με τη γλώσσα, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που είναι υπεύθυνες για τη λογική.

Το σκάκι αναπτύσσει δεξιότητες κριτικής σκέψης

Φαίνεται σχεδόν προφανές, αλλά τα αποτελέσματα μιας μελέτης του Dr.Robert Ferguson έδειξαν ότι οι μαθητές 7ης-9ης τάξης που ξεκίνησαν να παίζουν σκάκι είχαν 17% καλύτερες βαθμολογίες κοινής λογικής και κριτικής σκέψης σε σύγκριση με τους συνομηλίκους που δεν παίζουν σκάκι.

Το σκάκι διατηρεί τη νοητική ικανότητα

Ετσι ώστε? Όλα τα οφέλη του σκακιού προορίζονται για παιδιά με αναπτυσσόμενο εγκέφαλο; Ευχαρίστησή μου! Το σκάκι έχει αποδειχθεί ότι διατηρεί τη νοητική ικανότητα των παικτών μεγαλύτερης ηλικίας και βοηθά στην πρόληψη της ανάπτυξης συμπτωμάτων ασθενειών όπως η άνοια και το Αλτσχάιμερ.

Το σκάκι βελτιώνει τη συναισθηματική κατάσταση

Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι το σκάκι είναι ένα παιχνίδι ψυχρών υπολογισμών, αλλά είναι σημαντικό να καταλάβουμε ότι το παιχνίδι είναι εγγενώς για δύο παίκτες, κάτι που με τη σειρά του βελτιώνει τη συναισθηματική κατάσταση και αναπτύσσει επίσης την ψυχοκοινωνική αλληλεπίδραση, σύμφωνα με τη Δρ. Rose Marie Stutts του Free Ακαδημία Σκακιού.

Το σκάκι βελτιώνει τις μαθηματικές δεξιότητες

Τα μαθηματικά συχνά γίνονται αντιληπτά ως επιστήμη ικανή να λύνει μόνο αφηρημένα προβλήματα και τίποτα περισσότερο. Αλλά αυτό δεν ισχύει. Τα μαθηματικά αφορούν την αναγνώριση προτύπων, τη λογική και την ικανότητα να παίζεις με μια μεταβλητή στο κεφάλι σου, τα οποία είναι γνωστό ότι βελτιώνουν το σκάκι.

Το σκάκι διδάσκει λογική και αποτελεσματικότητα

Το σκάκι διδάσκει τη λογική, γιατί περιορίζεσαι από το ταμπλό και τα πιόνια και πρέπει να ενεργείς αποτελεσματικά, γιατί παίζεις με έναν αντίπαλο που έχει τον ίδιο στόχο. Αυτό διευκολύνει την αναζήτηση λύσεων σε τρέχοντα προβλήματα και τη χρήση μεθόδων επίλυσης πολύπλοκων προβλημάτων.

Τα σκακιστικά προβλήματα οδηγούν τους καθυστερημένους και διδάσκουν τον καθορισμό στόχων

Οι καθυστερημένοι συχνά υποκινούνται από την έλλειψη πρόκλησης και το σκάκι είναι ένα παιχνίδι ατελείωτων προκλήσεων και ανταμοιβών. Εξάλλου, ακόμη και ο μεγαλύτερος γκραν μάστερ σκακιού θα έχει πάντα αντιπάλους που μπορούν να τους αμφισβητήσουν, και ακόμα κι αν είναι καλύτερος από όλους τους ανθρώπους, υπάρχει πάντα ο υπερυπολογιστής Watson.

Το σκάκι διδάσκει τη σημασία του προγραμματισμού

Κάθε κίνηση στο σκάκι πρέπει να σε οδηγεί σε έναν στόχο, αλλά όχι πάντα, ο στόχος σου θα επιτευχθεί αν δεν τον προγραμματίσεις εκ των προτέρων και δεν προσέξεις τις συνέπειες της κάθε πράξης.

Το σκάκι από αμνημονεύτων χρόνων έχει τοποθετηθεί ως ένα από τα πιο συναρπαστικά αθλήματα που δεν απαιτούν ειδική φυσική προπόνηση. Οι κοινωνιολόγοι υποστηρίζουν ότι έχουν και την πιο ευεργετική επίδραση στην ανάπτυξη του παιδιού!

Τα οφέλη του παιχνιδιού σκακιού για τα παιδιά

Ας ρίξουμε μια ματιά στα ευεργετικά αποτελέσματα του σκακιού στα παιδιά σημείο προς σημείο.

• Αναπτύξτε το ταλέντο για ανεξάρτητη σκέψη. Τα παιχνίδια πολλαπλών πασσάλων αναπτύσσουν λογική, μνήμη, φαντασία. Στη διαδικασία του παιχνιδιού, το παιδί ενσταλάσσεται με επιμονή, σκοπιμότητα, προσοχή.
• Διδάσκουν την ανεξαρτησία. Η έννοια του παιχνιδιού διαμορφώνει μεθοδικά σε ένα μικρό άτομο την ικανότητα να παίρνει μια απόφαση εγκαίρως και να είναι πλήρως υπεύθυνος για αυτήν, καθώς και την ικανότητα να συγκεντρώνεται γρήγορα σε έναν καθορισμένο στόχο και να βρίσκει επιλογές για την επίτευξή του.
• Καλλιεργούν την ικανότητα να σχετίζονται επαρκώς με την αποτυχία. Αυτό σημαίνει όχι μόνο σχολαστική δουλειά σε λάθη με σωστά συμπεράσματα, αλλά και το δώρο να τα χρησιμοποιήσεις στο μέλλον όπως προβλέπεται. Όλα αυτά αναπτύσσουν τη νοημοσύνη και την ικανότητα δημιουργικής σκέψης και επίσης ενισχύουν τη δημιουργικότητα.
• Επεκτείνετε τα όρια της στρατηγικής και της συστημικής σκέψης. Διδάσκουν να αναλύουν την κατάσταση και να αναπτύσσουν στο μυαλό τους λογικές αλυσίδες win-win.

Αν θυμάστε τις βιογραφίες των πιο διάσημων grandmaster στον κόσμο, μπορείτε να δείτε ένα ενδιαφέρον μοτίβο - όλοι άρχισαν να ασχολούνται με το σκάκι σε αρκετά νεαρή ηλικία (4-6 ετών!)! Αυτό είναι ένα επιτακτικό επιχείρημα για το παιδί σας να ασχοληθεί σοβαρά με το άθλημα τώρα. Και ακόμα κι αν δεν γίνει μεγάλος σκακιστής, είναι εγγυημένο ότι θα μπορέσει να προετοιμάσει πλήρως την πνευματική και δημιουργική του βάση για το σχολείο, να αναπτύξει τη φαντασία του και να αποκτήσει εμπιστοσύνη στις ικανότητές του.

Σκάκι για την ανάπτυξη παιδιών 4-5-6 ετών

Το σκάκι εκτελεί βασικές λειτουργίες σε προσχολική ανάπτυξηπαιδιά.

• Γνωστική... Το παιχνίδι σκάκι διευρύνει σημαντικά τους ορίζοντες της νοητικής δραστηριότητας και συνείδησης του παιδιού, του διδάσκει να συλλογίζεται λογικά και αναλυτικά, να παίρνει αποφάσεις, να υπολογίζει την αντίδραση του αντιπάλου και το επόμενο βήμα, αναπτύσσει τη φαντασία και πολλαπλασιάζει το έμφυτο δημιουργικό του ταλέντο.
• Εκπαιδευτικός... Η ανησυχία θεωρείται ένα από τα κύρια προβλήματα των μαθητών της πρώτης τάξης, αλλά είναι στη δύναμή σας να απαλλαγείτε από το μωρό σας εάν μπορείτε να το συνεπάρετε με το σκάκι πολύ πριν το πρώτο κουδούνι. Πράγματι για να κερδίσει θα πρέπει να μάθει αντοχή, συγκέντρωση, παρατηρητικότητα. Επιπλέον, το παιδί θα είναι πολύ πιο χαλαρό σχετικά με τις προσωπικές αποτυχίες και θα βρίσκει ανεξάρτητα τρόπους να τις επιλύσει.
• Φυσικός... Το να κάθεσαι σε μια σκακιέρα για μεγάλο χρονικό διάστημα απαιτεί αντοχή, αντοχή και υψηλό επίπεδο απόδοσης από τον παίκτη. Δεν είναι καθόλου τυχαίο που οποιοσδήποτε γκραν μάστερ παγκόσμιας κλάσης έχει απαραίτητα έναν προσωπικό γυμναστή.

Είναι υπέροχο αν ένας από τους γονείς γνωρίζει τα βασικά του παιχνιδιού, σε αυτήν την περίπτωση, σχετικά αρχικό στάδιοθα μπορέσει να αναλάβει την εξοικείωση του παιδιού με τον αλγόριθμό του. Η αγάπη για αυτό το άθλημα πρέπει να ενσταλάσσεται απαλά και χωρίς καμία πίεση. Τότε δεν θα είναι δύσκολο να βγάλουμε συμπέρασμα για το ποιες ικανότητες έχει το μωρό. Και ήδη με βάση αυτό, καταρτίστε ένα κατά προσέγγιση σχέδιο της εκπαίδευσής του.

Το σκάκι και ο εσωτερικός κόσμος ενός παιδιού

Τα τακτικά μαθήματα θα διδάξουν στον μικρό σκακιστή να σκέφτεται λογικά, λογικά και εξαιρετικά δημιουργικά για να λύσει τα περισσότερα δύσκολα καθήκοντα, κάντε βήματα γρήγορα και σωστά. Με την πάροδο του χρόνου, θα είναι σε θέση να αντιμετωπίσει εξίσου ήρεμα τις νίκες και τις ήττες του, καθώς και να φέρει ανεξάρτητα την ευθύνη για αυτές.

Θα έχετε την ευκαιρία να παρατηρήσετε πώς το παιδί αναπτύσσει τη συνήθεια να συγκεντρώνει γρήγορα την προσοχή και βελτιώνει σημαντικά τη μνήμη. Θα γίνει επιμελής, υποχρεωτικός και συνετός. Θα εμφανιστούν οι δεξιότητες γνώσης της ψυχολογίας του εχθρού, που θα συνεπάγεται τη συνήθεια να προβλέπει το επόμενο βήμα του και την ικανότητα να αντιδρά έγκαιρα και σωστά σε αυτόν.

Η θέλησή του για νίκη, η αντοχή και ο χαρακτήρας του μπορούν να έχουν όλες τις προϋποθέσεις για να γίνει παράδειγμα προς μίμηση στους συνομηλίκους του!

Γιατί τα παιδιά πρέπει να διδάσκονται να παίζουν σκάκι και τι δίνει το σκάκι στα παιδιά; Τι είναι τα οφέλη του σκακιού για τα παιδιά? Σήμερα θα μάθετε για τα οφέλη του σκακιού για τα παιδιά.

Για να φανταστείτε τι δίνουν τα μαθήματα σκακιού στα παιδιά, τι εκπαιδευτική λειτουργία επιτελούν μπροστά στην αναπτυσσόμενη γενιά νέων σκακιστών, ανοίγοντας τις πύλες για τα παιδιά στον κόσμο της απρόβλεπτης γνώσης της δημιουργίας αρχαίων σοφών που εφηύραν έναν από τους τα πιο λαμπρά παιχνίδια της ανθρωπότητας - ΣΚΑΚΙ, στρεφόμαστε στη γνώμη που αφιέρωσαν οι άνθρωποι πλέονμελετώντας αυτό το πρόβλημα στη ζωή μου και για πολλά χρόνια κάνοντας μαθήματα σκακιού με παιδιά απευθείας στα σχολεία και μετά θα βγάλουμε το δικό μας συμπέρασμα. Καταρχάς, δεν υπάρχουν μαθήματα λογικής στα σχολεία.

Και το σκάκι, από τις πρώτες κιόλας μέρες γνωριμίας μαζί τους, μαθαίνει στα παιδιά να σκέφτονται λογικά και να λογίζονται. Η σκακιστική γενική παιδεία έγινε η πηγή της εμφάνισης στη Μολδαβία των εξαιρετικών grandmaster του κόσμου: Viorel Bologan, Elmira Skripchenko, Viorel Iordachescu και άλλων. Κισινάου, Μάιος 1984 Εδώ τίθεται το ερώτημα: πώς ακριβώς μαθαίνουν τα παιδιά τη λογική σκέψη παίζοντας σκάκι;

Κρίνετε μόνοι σας: κατά τη διάρκεια του μαθήματος, ο προπονητής λέει στα παιδιά τους κανόνες του παιχνιδιού σκακιού, τα παιδιά τους μαθαίνουν. Και κατά τη διάρκεια ενός πρακτικού παιχνιδιού, ο καθένας από αυτούς πρέπει να πάρει τη δική του απόφαση, με γνώμονα τους κανόνες του παιχνιδιού, δηλαδή: ποια κίνηση πρέπει να γίνει στη δημιουργημένη θέση; Ψάχνοντας για την απαραίτητη κίνηση, με γνώμονα τους κανόνες του παιχνιδιού, το παιδί βρίσκει δύο ή και τρεις πιθανές κινήσεις. Μετά αρχίζει να συλλογίζεται λογικά και να συγκρίνει: ποια από αυτές τις κινήσεις είναι η καλύτερη;

Ας πούμε ωμά ότι το παιδί δεν καταφέρνει αμέσως να κάνει τη σωστή λογική επιλογή, αλλά προσπαθεί γι' αυτό και είναι ήδη υπέροχο που το παιδί αναλύει, σκέφτεται, συλλογίζεται ανεξάρτητα και προσπαθεί να επιλέξει την καλύτερη κίνηση!
Έχοντας καθορίσει ποια κίνηση, κατά τη γνώμη του, είναι η καλύτερη, το παιδί παίρνει μια απόφαση και την παίρνει.

Το παιδί μαθαίνει να παίρνει ανεξάρτητες αποφάσεις

Εδώ θα ήθελα να προσθέσω κάτι ακόμα. καλής ποιότητας, που μαθαίνει το παιδί παίζοντας σκάκι. Μαθαίνει να παίρνει μόνος του αποφάσεις και αυτό είναι πολύ σημαντικό.
Το παιδί αναπτύσσει επίσης εμπιστοσύνη στη δική του κρίση, στην ικανότητα να αξιολογεί σωστά την πορεία των σκέψεών του. Και ταυτόχρονα, το σκάκι διδάσκει στο παιδί όχι μόνο τη λογική σκέψη, αλλά και πώς να κάνει
συμπεράσματα.

Προγραμματισμένα, τακτικά μαθήματα σκακιούκαι το πρακτικό παιχνίδι συμβάλλει στην ολοένα και ευρύτερη ανάπτυξη αυτών των ιδιοτήτων στο παιδί. Και, αυτό που πρέπει να σημειωθεί ιδιαίτερα, το παιδί αρχίζει να καταλαβαίνει με κάθε μάθημα ότι μπορεί να κάνει κάτι μόνο του. Και όσο πιο μακριά, τόσο πιο σίγουρος. Και κάπως έτσι εδραιώνεται σταδιακά η ανεξαρτησία σε κάθε παιδί, ανοίγεται και ωριμάζει ως άνθρωπος.

Μιλώντας για απεριόριστες τα οφέλη του σκακιού για τα παιδιά, δεν μπορώ να αγνοήσω τέτοιες κρίσεις ότι υπάρχουν πολλά ενδιαφέροντα πράγματα στον κόσμο, άξια ιδιαίτερης προσοχής των νέων. Ειδικά στην εποχή μας, οι νέοι παντού αγαπούν το Διαδίκτυο, πολλά άλλα συναρπαστικά αθλήματα. Και εδώ με το «δικό τους» σκάκι. Λένε, λένε, είναι απαραίτητο να γοητεύσουμε νέους και νέες για να χάσουμε πολύτιμο χρόνο στο σκάκι;

Σχολείο ή σκάκι;

Εάν οι γονείς εμπλέκονται σε κάθε είδους οργανωτικά και συχνά οικονομικά προβλήματα, γιατί δεν είναι μυστικό για κανέναν ότι τα επιτεύγματα των Tal, Karpov, Kasparov, Kramnik, των αδελφών Polgar δεν περιμένουν όλους. Δεν είναι καλύτερα να επικεντρωθείς στη μελέτη στο σχολείο και να γεμίσεις τον ελεύθερο χρόνο σου με κάτι πιο χρήσιμο;

Πριν απαντήσουμε σε μια τέτοια ερώτηση, είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε τι ακριβώς θέλουμε; Για κάποιους, το σκάκι είναι μια ευκαιρία να διεκδικήσουν τον εαυτό τους, για άλλους - να ξοδέψουν χρήσιμο χρόνο, αποφεύγοντας πολλούς περιττούς πειρασμούς, άλλοι το βλέπουν ως επαγγελματικό μέλλον και για κάποιους είναι απλώς ένα διανοητικό χόμπι.

Πολλές οικογένειες πιστεύουν, και δικαίως, αυτό Τα μαθήματα σκακιού βοηθούν τα παιδιά, τις περισσότερες φορές μικρότερη ηλικία, αναζωογονήστε τη φαντασία, εξορθολογίστε τις σκέψεις, και ως εκ τούτου φέρνουν αγόρια και κορίτσια σε σχολές σκακιού ή προσλαμβάνουν μεμονωμένο προπονητή.

Μερικές φορές αποδεικνύεται ότι το παιδί δείχνει αυξημένο ενδιαφέρον για το παιχνίδι, επιδεικνύει ικανότητες και οι πρώτες επιτυχίες, έστω και μέτριες, έρχονται σε αυτόν. Φυσικά, οι γονείς ενδιαφέρονται πολύ από το γεγονός ότι το παιδί τους ξεχωρίζει από τα άλλα παιδιά.

Είναι περήφανοι για αυτόν και, ανεπαίσθητα για τον εαυτό τους, παρασύρονται στη σκακιστική ζωή. Όμως κάποιοι πιστεύουν ότι η σε βάθος μελέτη του σκακιού μερικές φορές επηρεάζει αρνητικά τους νέους. Αυτό δεν προκαλεί έκπληξη, γιατί οποιοδήποτε χόμπι, εις βάρος κάτι άλλο, μπορεί να αποδειχθεί αρχικά λανθασμένο.

Ωστόσο, εάν ένα νεαρό ταλέντο ενδιαφέρεται πραγματικά για το σκάκι, προσπαθεί πραγματικά να βελτιώσει τις δεξιότητές του και να επιτύχει υψηλά αποτελέσματα, τότε το μόνο καθήκον των γύρω του θα πρέπει να είναι η υποστήριξη σε αυτή τη φιλοδοξία. Αναμφίβολα μπορεί να προκύψει το ερώτημα: «Τι γίνεται με το σχολείο;

Ωστόσο, ένας έμπειρος δάσκαλος ή παιδοψυχολόγος μπορεί να επιβεβαιώσει ότι σε αυτήν την ηλικία οι ικανότητες του παιδιού είναι πρακτικά απεριόριστες και όλα εξαρτώνται μόνο από την επιδέξια κατανομή του χρόνου (Παρεμπιπτόντως, προτείνω να διαβάσετε ένα νέο βιβλίο από τη σχολή μας σκακιού - ""). Αλλά η ανατροφή της οργάνωσης των παιδιών είναι ένα από τα σημαντικά καθήκοντα για τους γονείς και ένας έξυπνος και ευαίσθητος προπονητής θα βοηθά πάντα σε αυτό.

Το σκάκι σας βοηθά να απαλλαγείτε από τη ντροπαλότητα

Άλλωστε, οι έφηβοι συχνά ακούν τη γνώμη ενός έγκυρου ατόμου που δεν ανήκει στον οικογενειακό κύκλο. Και ο προπονητής είναι μια τέτοια αρχή για τα παιδιά. Από τη δική μου εμπειρία, θα σας δώσω το ακόλουθο παράδειγμα. Το 2001, ο Αλεξάντερ Μπούτουκ ήρθε στη σκακιστική μου λέσχη για να επιλύσει ένα επίσημο ζήτημα και μαζί του ήρθε και η οκτάχρονη κόρη του.

Φυσικά, της επέστησα την προσοχή: σεμνή, σιωπηλή, ντροπαλή, δεν διαφέρει από πολλούς συνομηλίκους της. Αλλά το παιδικό, προσεκτικό και διαπεραστικό βλέμμα της, με το οποίο με κοίταζε με τα μαύρα λαμπερά μάτια της, φούντωσε μέσα μου μια αδυσώπητη επιθυμία να μάθω τουλάχιστον λίγα πράγματα για αυτήν.

Μετά από μια σύντομη συζήτηση μαζί της, έμαθα κάτι. Και στην ερώτησή μου: - αν θέλει να της μάθω να παίζει σκάκι - μου απάντησε ναι! Αλλά ο πατέρας της αντέδρασε αμέσως: λένε, ασχολείται με τη μουσική, το χορό, το κολύμπι, μαθαίνει αγγλικά και πηγαίνει να παίξει τένις. Εγώ, σαν να λέμε, αγνόησα το γεγονός ότι η κόρη μου ήταν φορτωμένη στο όριο και τη ρώτησα: - πώς σε λένε; Εκείνη απάντησε: - Μάσα. Λοιπόν Μάσα, αν θέλεις να μάθεις πώς να παίζεις σκάκι, τότε έλα αύριο με τη μαμά στο κλαμπ για μαθήματα στις 10-00.

Σε αυτό είπαμε αντίο και την επόμενη μέρα η Μάσα και η μητέρα της ήρθαν στο κλαμπ στις 10-00. Έγινε το πρώτο μάθημα ... το δέκατο και ... το εκατοστό. Και σύντομα η ντροπαλή Μάσα ήταν δύσκολο να αναγνωριστεί. Η Μάσα έχει γίνει ένα από τα πιο δραστήρια και κοινωνικά κορίτσια. Της πήρε μόνο ένα χρόνο για να γίνει πρωταθλήτρια του Κισινάου μεταξύ κοριτσιών κάτω των 10 ετών, άλλος ένας χρόνος για να γίνει πρωταθλήτρια της Μολδαβίας στα κορίτσια κάτω των 10 ετών και άλλος ένας χρόνος για να γίνει η χάλκινη μετάλλιο του Ευρωπαϊκού Πρωταθλήματος κορασίδων κάτω των 12 ετών και ο νεότερος δεξιοτέχνης της FIDE σε ηλικία 11 ετών. στο σκάκι στη Μολδαβία. Τώρα η Μάσα Μπούτουκ βελτιώνει τις δεξιότητές της στην Αγία Πετρούπολη. Σε σύντομο χρονικό διάστημα κατάφερε να γίνει η πρωταθλήτρια της πόλης στον Νέβα και ο αντιπρωταθλητής της Ρωσίας - 2007 μεταξύ
κορίτσια κάτω των 14 ετών.

Η Μάσα είναι ένα από τα πιο πολλά υποσχόμενα νεαρά σκακιστικά ταλέντα της Μολδαβίας, που είναι ικανή να κατακτήσει τον σκακιστικό Όλυμπο στο εγγύς μέλλον. Ελπίζουμε ότι θα μπορέσει όχι μόνο να επαναλάβει, αλλά και να ξεπεράσει τα αθλητικά επιτεύγματα της υπέροχης σκακίστριάς μας, της διεθνούς grandmaster Elmira Skripchenko. Έτσι το σκάκι βοήθησε τη Μάσα να αποκαλύψει τις εξαιρετικές της ικανότητες, που «έκρυβε» μέσα της, όπως και σε πολλές άλλες. Και πάνω από όλα, το σκάκι βοήθησε τη Μάσα να αποκαλυφθεί ως άνθρωπος.

Και θα προσθέσω ότι σήμερα η Μάσα ξέρει κόσμος του σκακιού... Δικαιολογήθηκαν και τα λόγια μου απευθυνόμενα στους γονείς: «δίδαξε τα παιδιά
παίζω σκάκι. Διδάσκοντάς τους πώς να παίζουν, δεν θα χάσετε τίποτα, αλλά μπορείτε να βρείτε πολλά».

Το σκάκι αναπτύσσει τη λογική σκέψη

Υπάρχουν πολλά παραδείγματα από την ιστορία του σκακιού στον κόσμο σχετικά με την επίδραση του σκακιού στην ανάπτυξη της λογικής και αναλυτικής σκέψης στα παιδιά, καθώς και για το πώς το σκάκι διαμορφώνει τον χαρακτήρα των παιδιών, πώς το σκάκι διδάσκει στα παιδιά την ευπρέπεια, χάρη στην τήρηση των ο κανόνας: αν αγγίξεις ένα κομμάτι - περπάτα.

Τα παιδιά μερικές φορές κλαίνε μπροστά σε πολλούς, αλλά κάνουν μια κίνηση με τη φιγούρα που άγγιξαν. Αυτός ο κανόνας διδάσκει στα παιδιά την ευπρέπεια, διδάσκει επίσης στα παιδιά άλλες πιο σημαντικές ενέργειες στη ζωή τους. Το σκάκι μαθαίνει επίσης στα παιδιά να μην παίρνουν βιαστικές αποφάσεις, γιατί συνήθως κάνουν λάθος. Θα ήθελα επίσης να προσθέσω ότι παίζοντας σκάκι και τηρώντας τους νόμους και τους κανόνες του παιχνιδιού σκακιού, ένα παιδί αναπτύσσει μια ολόκληρη σειρά ζωτικών ιδιοτήτων στον εαυτό του και, όχι λιγότερο σημαντικό, ένα παιδί αναπτύσσει τον δικό του, αθλητικό χαρακτήρα.

Παρόμοιοι κανόνες ισχύουν και στην πραγματική ζωή: πριν κάνετε μια κίνηση, σκεφτείτε την με τον ίδιο τρόπο όπως μια κίνηση σε μια παρτίδα σκακιού, για να μην αποδειχθεί λάθος. Δεν είναι τυχαίο που οι άνθρωποι λένε για σκακιστές όπως αυτό:

«Οι σκακιστές σπάνια κάνουν λάθη, καθώς μπορούν να μετρήσουν αρκετές κινήσεις μπροστά». Μου φαίνεται ότι αυτή η άποψη είναι αρκετά αντικειμενική. Η πρακτική ανάλυση των επιστημόνων έχει αποδείξει ότι πολλοί εξέχοντες ειδικοί, επιστήμονες και ηγέτες μεγάλης πολιτειακής κλίμακας προέρχονται από τον αριθμό των ανθρώπων που μπορούν να παίξουν σκάκι.

Προς υποστήριξη των παραπάνω, επιτρέψτε μου να σας υπενθυμίσω ότι ο αντιπρόεδρος της κυβέρνησης της Ρωσίας Alexander Zhukov είναι υποψήφιος για master of sports στο σκάκι, είναι επίσης πρόεδρος της Ρωσικής Σκακιστικής Ομοσπονδίας. Ο πολλαπλός παγκόσμιος πρωταθλητής Mikhail Botvinnik ήταν ένας εξαιρετικός επιστήμονας, διδάκτωρ τεχνικών επιστημών. Ο Υπουργός Ανάπτυξης Πληροφοριών της Μολδαβίας Vladimir Molojen είναι έμπειρος σκακιστής και επικεφαλής της Μολδαβικής Σκακιστικής Ομοσπονδίας.

Ένας μαθητής της σκακιστικής σχολής της Μολδαβίας, ο δάσκαλος της FIDE Sergei Vyrlan, χάρη στο σκάκι, κατάφερε να υπερασπιστεί το διδακτορικό του στην επιστήμη των υπολογιστών. Σήμερα είναι καθηγητής στο Πανεπιστήμιο του Παρισιού. Η διεθνής Grandmaster Carolina Smokina έγινε όχι μόνο μέλος της ολυμπιακής ομάδας της Μολδαβίας στο σκάκι, αλλά σε ηλικία 29 ετών υπερασπίστηκε το διδακτορικό της στο διεθνές δίκαιο και είναι επί του παρόντος επικεφαλής του τμήματος του Διεθνούς Πανεπιστημίου του Κισινάου ULIM.

Ό,τι έχω πετύχει στη ζωή - το οφείλω στο σκάκι

Όλα όσα έχω πετύχει στη ζωή τα οφείλω στο γεγονός ότι στην Ε' τάξη με έμαθαν εντελώς τυχαία να παίζω σκάκι. Και σε ηλικία 15 ετών έκανα το πιο σίγουρο βήμα στη ζωή μου: πήγα στην περιφερειακή επιτροπή και, με ένα εισιτήριο Komsomol, στάλθηκα, ως εθελοντής, στο εργοστάσιο τρακτέρ στο Χάρκοβο για να δουλέψω. Στο Χάρκοβο μεγάλωσα ως σκακιστής, στο Χάρκοβο συνειδητοποίησα ότι αν δεν προσπαθούσα και δεν πετύχα τον στόχο μου, δεν θα ήμουν ένα τίποτα.

Το σκάκι με έμαθε, όπως και πολλοί άλλοι, να σκέφτομαι λογικά, να επιλέγω και να κάνω τη σωστή κίνηση στη ζωή. Και το έκανα. Έχω αφιερώσει τη ζωή μου στο σκάκι και την σκακιστική παιδαγωγική. Έχω αφιερώσει περισσότερα από 50 χρόνια για να διδάξω στα παιδιά πώς να παίζουν σκάκι και να οργανώνω σκακιστικές εργασίες, ενώ στην πορεία ασχολήθηκα και με την αθλητική δημοσιογραφία.

Αν η φύση μου έδινε μια δεύτερη ζωή, θα επέλεγα πάλι τον ίδιο δρόμο. Το σκάκι είναι αντάξιο αυτής της αναγνώρισης και της καθαρά ανθρώπινης αφοσίωσης.

Όποιος γνώριζε τον Viorel Bologan και τον Viorel Iordachescu στα παιδικά τους χρόνια θα θυμάται πιθανότατα αυτό το γεγονός ότι αυτοί οι τύποι ήρθαν στο σκάκι ντροπαλοί, σεμνοί, ντρέπονταν να πουν μια επιπλέον λέξη.

Όμως, χάρη στα συνεχή και επίμονα μαθήματα σκακιού, κατάφεραν να ανοιχτούν πολύ γρήγορα: έγιναν κοινωνικοί, δείχνοντας επιμονή στην επίτευξη των στόχων τους. Έχουν αναπτύξει μαχητικό, αθλητικό χαρακτήρα. Σήμερα, αυτοί οι τύποι αποτελούν από πολλές απόψεις παράδειγμα για όσους έχουν επιλέξει τον δρόμο τους.

Μετά την αποφοίτησή του από το 10ετές σχολείο, ο Viorel Bologan πήγε για σπουδές στη Μόσχα στο SCOLIFK (όπως το ChessMaster), υπερασπίστηκε το διδακτορικό του στις παιδαγωγικές επιστήμες, έγινε διεθνής grandmaster, αρχηγός της Ολυμπιακής ομάδας της Μολδαβίας και αργότερα ένας από τους κορυφαίοι γκραν μάστερ του κόσμου. Ο Viorel Iordachescu έγινε επίσης μέλος του Ολυμπιακού της χώρας μας και ένας από τους κορυφαίους grandmaster του κόσμου.

Μπράβο παιδιά! Αποφασίσαμε και πετύχαμε τον στόχο μας. Η μοίρα της Σβετλάνα Πετρένκο ήταν εκπληκτική και ενδιαφέρουσα.

Έχοντας εξοικειωθεί με το σκάκι από την παιδική της ηλικία, το ερωτεύτηκε με ιδιαίτερο τρόπο, σπούδασε επιμελώς και το σκάκι την αντάμειψε πλήρως και έγινε διασημότητα. Το σκάκι αγαπιέται και ανταμείβεται για την επιμονή. Η Σβετλάνα πήγε με πείσμα και επίμονα στο γκολ. Όχι μόνο έγινε διεθνής γκραν μάστερ, αλλά υπό την καθοδήγηση του προπονητή της Ιβάν Σολονάρι, κέρδισε 5 φορές τον τίτλο της πρωταθλήτριας Μολδαβίας στις γυναίκες.

Αφού η Elmira Skripchenko περιήλθε στη δικαιοδοσία της Γαλλικής Σκακιστικής Ομοσπονδίας, η Svetlana ηγήθηκε, και αρκετά επιτυχημένα, της εθνικής ομάδας γυναικών της χώρας. Και στους Ολυμπιακούς Αγώνες της Ισπανίας, η Σβετλάνα Πετρένκο έκανε ένα θαύμα: στο πρώτο ταμπλό έπαιξε 13 παιχνίδια και εκπλήρωσε το πρότυπο του αρσενικού διεθνούς κυρίου. Έκανε όμως ένα ακόμη μεγαλύτερο θαύμα στο σπίτι της, στη Μολδαβία. Είναι η μόνη γυναίκα που στον αγώνα με τους κορυφαίους σκακιστές της Μολδαβίας αναδείχθηκε πρωταθλήτρια Μολδαβίας το 2005 στους άνδρες. Μπράβο Σβετλάνα!

Η Elena Pyrcac, ένα ελάχιστα γνωστό κορίτσι από το Kalarash, χάρη στα μαθήματα σκακιού, έχει γίνει ένα από τα πιο δημοφιλή στη Μολδαβία. Το 2003 αναγνωρίστηκε ως «Miss Chess» της Μολδαβίας. Έχει κερδίσει τρεις φορές τον τίτλο της πρωταθλήτριας γυναικών στο σκάκι της Μολδαβίας, έγινε διεθνής γκραν μάστερ και μέλος της γυναικείας ολυμπιακής ομάδας της χώρας. Αποφοίτησε από τη Σχολή Δημοσιογραφίας του Διεθνούς Ανεξάρτητου Πανεπιστημίου της Μολδαβίας ULIM.

Τα οφέλη από το παιχνίδι σκάκι, λένε εκπαιδευτικοί και μελετητές

Η χρησιμότητα της μελέτης του σκακιού στο σχολείο για την επιτάχυνση της γενικής ανάπτυξης ενός παιδιού έχει σημειωθεί από πολλούς δασκάλους και επιστήμονες στο παρελθόν. Για παράδειγμα, ο διάσημος Ρώσος δάσκαλος VA Sukhomlinsky έγραψε για τα οφέλη του σκακιού για την ανάπτυξη των παιδιών: «Το σκάκι είναι ένα εξαιρετικό σχολείο συνεπούς, λογικής σκέψης.

Παίζοντας σκάκι, πειθαρχεί τη σκέψη, ενισχύει τη συγκέντρωση, αναπτύσσει τη μνήμη. Το σκάκι πρέπει να μπει στη ζωή του δημοτικού σχολείου ως ένα από τα στοιχεία της ψυχικής κουλτούρας.

Πρόκειται δημοτικό σχολείοόπου η πνευματική εκπαίδευση κατέχει ιδιαίτερη θέση. Δεν χρειάζεται να αποδειχθεί ο βαθμός της αγάπης του Β. Σουχομλίνσκι για το σκάκι. Θέλω να βγάλω το καπέλο μου και να υποκλιθώ μπροστά σε αυτόν τον σπουδαίο δάσκαλο, που πολύ νωρίτερα από άλλους συνειδητοποίησε τόσο βαθιά τον εκπαιδευτικό ρόλο του σκακιού για τα παιδιά.

Θα γνωρίσετε από κοντά το εύρος της διαδικασίας σε πολλές χώρες του κόσμου αφού η κοινωνία συνειδητοποίησε την ανεκτίμητη σημασία της επιρροής του σκακιού στο μυαλό των παιδιών. Συνειδητοποιώντας το νόημα των λέξεων που είπε ο V. Sukhomlinsky, εγώ, ως πρόεδρος της σκακιστικής ομοσπονδίας της Μολδαβικής SSR, πέτυχα την εισαγωγή μαθημάτων σκακιού στα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για μαθητές πρώτης τάξης το 1966, όλος ο σκακιστικός κόσμος το έμαθε. και έγραψε για αυτό. Και σήμερα γινόμαστε μάρτυρες μετασχηματιστικών διαδικασιών σε παιδιά που έχουν μάθει να παίζουν σκάκι σε ένα σχολικό θρανίο.

Χάρη στην εισαγωγή της καθολικής εκπαίδευσης στο σκάκι στα σχολεία της Μολδαβίας, έχουμε σκακιστές παγκόσμιας κλάσης. Μετά από μακροχρόνια πειράματα και προπονήσεις στο σκάκι, ο Γερμανός επιστήμονας G. Klaus κατέληξε στο εξής συμπέρασμα:

«Η ακριβής λογική σκέψη είναι ευκολότερο να εκπαιδευτεί μέσα από μια παρτίδα σκακιού παρά να χρησιμοποιήσει ειδικά εγχειρίδια για αυτόν τον σκοπό».

Το συμπέρασμα του G. Klaus, στην ουσία του, συμπληρώνει την άποψη του V. Sukhomlinsky. Θα πρέπει επίσης να σημειωθεί ότι το σκάκι βοηθά να γνωρίσετε τον κόσμο γύρω σας και τον εαυτό σας. Συνειδητοποιώντας τον εκπαιδευτικό ρόλο του σκακιού, το 1983 στη Βενεζουέλα, το Υπουργείο Παιδείας εισήγαγε την πειραματική διδασκαλία 4.500 μαθητών της δεύτερης τάξης στα σχολεία. παιχνίδι σκακιού.

Έρευνες επιστημόνων έδειξε ότι η μεθοδολογική διδασκαλία των παιδιών να παίζουν σκάκι επιταχύνει την πνευματική ανάπτυξη των παιδιών. Το ίδιο πείραμα πραγματοποιήθηκε στο Βέλγιο από τον καθηγητή Friedman το 1990-91. Έρευνες έχουν δείξει ότι το σκάκι αυξάνει τη νοημοσύνη των παιδιών που παίζουν σκάκι κατά 21% στην κλίμακα Wechsiler.

Και θα υπενθυμίσω στους αναγνώστες για άλλη μια φορά ότι μεταξύ των κύριων στοιχείων και αρχών της ανάπτυξης ενός παιχνιδιού σκακιού υπάρχουν τέτοιες συστάσεις ότι τα παιδιά, παίζοντας σκάκι και εκτελώντας το, αρχίζουν να σκέφτονται λογικά, να λογίζονται, να βγάζουν τα δικά τους συμπεράσματα στην τρέχουσα κατάσταση ( ποια κίνηση είναι η καλύτερη) και μόνο αφού πειστούν για την ορθότητα της δικής τους ανάλυσης, παίρνουν μια απόφαση και κάνουν την προγραμματισμένη τους κίνηση.

Αν ήξερες πόση χαρά φέρνει ο προπονητής με τα σωστά συμπεράσματα του θαλάμου του! Και ειδικά εάν, κατά την ανάλυση του παιχνιδιού που παίζεται, ο μαθητής θα μπορεί να υπερασπιστεί και να αποδείξει την ορθότητα της απόφασής του.

Μετά από πολλά χρόνια παρατήρησης και διδασκαλίας μαθημάτων σκακιού με παιδιά, ο καθηγητής της Μόσχας Κρατικό ΠανεπιστήμιοΗ Natalya Talyzina εξέφρασε την ακόλουθη γνώμη: «Τα παιδιά και το σκάκι τα βρήκαν». Τα παιδιά που παίζουν σκάκι στα σχολεία έχουν βελτιωμένες ακαδημαϊκές επιδόσεις σε όλα τα μαθήματα και η ανάπτυξη της μνήμης προοδεύει αισθητά. Τα παιδιά γίνονται πιο σκόπιμα». Προς υποστήριξη της δήλωσης της Natalya Talyzina, θα παραθέσω από την πρακτική μου στην εργασία με παιδιά, μια μάλλον περίεργη περίπτωση, όταν δίδαξα μαθήματα σκακιού το 17ο ΛύκειοΚισινάου.

Ένα κορίτσι με το όνομα Τάνια ήρθε στην ομάδα μου και άρχισε να μελετά επίμονα σκάκι και δεν έχασε ούτε ένα μάθημα. Γεγονός είναι ότι δεν εμπόδισα κανέναν από τους μαθητές του σχολείου να παρευρεθεί στη σκακιστική λέσχη σε ώρα βολική για τον μαθητή. Ωστόσο, σύντομα ο δάσκαλος της τάξης ήρθε κοντά μου και μου έδειξε το σχολικό περιοδικό. Παρατήρησα ότι ο Marengevich Tanya στο περιοδικό δεν έχει πολύ υψηλούς βαθμούς στις ακαδημαϊκές επιδόσεις.

Το γεγονός αυτό δεν με στεναχώρησε καθόλου, αλλά, αντίθετα, με εξέπληξε η άφιξη της δασκάλας. Μάλλον ήθελε να με πείσει ότι δεν έπρεπε να χάσω χρόνο στην Τάνια και να της μάθω να παίζει σκάκι. Κοιτάζοντας μπροστά, θα πω ότι σύντομα τα συχνά τρίδυμα της Τάνια εξαφανίστηκαν από το περιοδικό και η Τάνια αποφοίτησε από το σχολείο στις 4 και 5 και μπήκε στο Ινστιτούτο Σιδηροδρόμων της Μόσχας, έγινε μέλος της εθνικής ομάδας σκακιού του Κεντρικού Συμβουλίου του DSO "Lokomotiv" . Έχοντας αποφοιτήσει επιτυχώς από το ινστιτούτο, η Τατιάνα παντρεύτηκε στη Μόσχα, παντρεύτηκε την Tsygoeva Tatyana Sergeevna, γέννησε δύο γιους και έγινε Μοσχοβίτης.

Όταν η Τάνια έφτασε στο Κισινάου για το βράδυ της συνάντησης των πρώην αποφοίτων του σχολείου της, τέθηκε σε κάθε απόφοιτο την ίδια ερώτηση: "Ποια ήταν η πιο αξέχαστη στιγμή σας κατά τη διάρκεια των σπουδών σας στο σχολείο;" Η Τάνια απάντησε ως εξής:

«Η πιο αξέχαστη μέρα για μένα ήταν η μέρα που ένας προπονητής ήρθε στο σχολείο μας και με έμαθε πώς να παίζω σκάκι»

Αυτά τα λόγια μας πείθουν ότι ήταν το σκάκι που έπαιξε καθοριστικό ρόλο στην τύχη της Τατιάνα Μαρένγκεβιτς. Ο τιμώμενος προπονητής της ΕΣΣΔ από το Lvov, Viktor Emmanuilovich Kart, δεν χρειάζεται σχεδόν καμία ειδική εισαγωγή. Αρκεί να πούμε ότι μεγάλωσε έναν ολόκληρο γαλαξία διάσημων grandmaster του κόσμου, ανάμεσά τους η Marta Litinskaya, ο Alexander Belyavsky, ο Adrian Mikhalchishin, ο Oleg Romanishin.

Όλοι τους ήταν η ραχοκοκαλιά της ουκρανικής Ολυμπιακής ομάδας. Ο Βίκτορ Καρτ έλεγε συχνά στους γονείς του όταν του έφερναν τα παιδιά τους για τη σημασία του σκακιού για τα παιδιά: μεταξύ άλλων, είπε ότι το σκάκι συμβάλλει στη διαμόρφωση προσωπικότητας στα παιδιά, τους διδάσκει την ανεξαρτησία και την ευπρέπεια. Τρεις λέξεις, αλλά ποιες;

Πώς τα κατάφερε ένα «υποανάπτυκτο» αγόρι

Το 1976, ένα 10χρονο αγόρι, ανάπηρο της πρώτης ομάδας από τη γέννηση με μειωμένες κινητικές λειτουργίες και ομιλία, ο Viktor Panush, ο οποίος σπούδασε σε ειδικό σχολείο για παιδιά με νοητική υστέρηση, μεταφέρθηκε στη σκακιστική λέσχη του Κισινάου. Το αγόρι εξέφρασε μια παθιασμένη επιθυμία να μάθει πώς να παίζει σκάκι και να παρακολουθήσει μαθήματα στο κλαμπ.

Το να αρνηθείς ένα τέτοιο παιδί να παρακολουθήσει μαθήματα σκακιού θα ήταν ασυγχώρητο λάθος. Και ανατέθηκε στην αθλητική ομάδα του διεθνούς γκρανμάστερ Naira Aghababyan. Ο Βίκτορ ερχόταν στα μαθήματα στο κλαμπ σχεδόν κάθε μέρα και σύντομα άρχισε να δείχνει ειδικές ικανότητες στην επίλυση προβλημάτων, συνδυασμών και διαφόρων σκακιστικών καταλήξεων. Έγινε ο αγαπημένος όλης της παρέας, τα παιδιά τον συνήθισαν και έγιναν κολλητοί φίλοι.

Τα χρόνια πέρασαν. Μετά από επιμονή δασκάλων και εκπαιδευτών σκακιού, ο Βίκτορ μεταφέρθηκε για σπουδές από ένα ειδικό σχολείο σε ένα συνηθισμένο σχολείο γενικής εκπαίδευσης στο Κισινάου αρ. 22, από το οποίο αποφοίτησε, έχοντας αρκετούς βαθμούς στο πιστοποιητικό του 4 και στους υπόλοιπους 5. διαγωνισμούς, πέτυχε καλά αποτελέσματα, κέρδισε συχνά βραβεία σε διάφορα τουρνουά, κατάφερε να εκπληρώσει την κατηγορία του υποψηφίου για master of sports και να γίνει ο πρωταθλητής του Κισινάου μεταξύ των νέων.

Αφού άφησε το σχολείο, εισήλθε στο Πανεπιστήμιο του Κισινάου, αποφοίτησε με επιτυχία από τη Σχολή Οικονομικών Επιστημών. Στη συνέχεια μπήκε για σπουδές στην Ακαδημία Σκακιού στη Μόσχα. Παίζοντας σε διεθνή τουρνουά, ολοκλήρωσε τον τίτλο του International Master. Αφού ολοκλήρωσε τις σπουδές του στο Κρατικό Πανεπιστήμιο Φυσικής και Τεχνολογίας, υπερασπίστηκε το διδακτορικό του στις παιδαγωγικές επιστήμες.

Επί του παρόντος, ο Victor Panush είναι επικεφαλής του κλάδου και ασχολείται με επιστημονική εργασία Ινστιτούτο Ερευνώνστην Ακαδημία Επιστημών της Μολδαβίας.

Έτσι το σκάκι βοήθησε ένα αγόρι που κάποτε παρακολουθούσε μαθήματα σε ειδικό σχολείο να αποκαλυφθεί ως άνθρωπος, το βοήθησε να γίνει επιστήμονας, υποψήφιος παιδαγωγικών επιστημών. Έτσι μπορεί το σκάκι να βοηθήσει πολλά παιδιά όπως ο Viktor Panush και είμαι σίγουρος ότι αυτή δεν είναι η τελευταία λέξη που είπε το σκάκι σε υποδειγματικές καταστάσεις, αποκαλύπτοντας μια ολοκληρωμένα ανεπτυγμένη, δημιουργική προσωπικότητα στον «υπανάπτυκτο» Viktor Panush.

Ως προπονητής και διοργανωτής, έπρεπε να παρατηρήσω πολλές στιγμές όταν αγόρια και κορίτσια 7-8 ετών, καθισμένα σε μια σκακιέρα, με βλέμμα «επαγγελματία», κάθονται χωρίς να κινούνται και κοιτάζοντας τη θέση, χωρίς να παρατηρούν κανέναν τριγύρω. αναζητούν την καλύτερη κίνηση ή αναλύουν το πρόβλημα που τους έθεσε ο αντίπαλος. Όμως κάπου εκεί κοντά βρίσκεται μια μητέρα, γιαγιά, μπαμπάς ή αδερφός και αδερφή και παρακολουθεί τις πράξεις του «παιδιού» τους.

Αυτή είναι η σκηνή πραγματικής γονικής υπερηφάνειας για το παιδί του, που πρόσφατα δεν μπορούσε να καθίσει ήσυχο ούτε λεπτό, αλλά εδώ, έχοντας εξοικειωθεί με το σκάκι, έμαθε να σκέφτεται και να αναλύει πριν πάρει την απόφασή του. Γνωρίζω τις προθέσεις πολλών γονιών που έφεραν τα παιδιά τους να μάθουν να παίζουν σκάκι, χωρίς να «διεκδικούν» το πρωτάθλημα.

Θέλαμε απλώς να μάθουμε στην κόρη μας πώς να παίζει, αλλά γίναμε παγκόσμιος πρωταθλητής

Εδώ είναι ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα για πολλούς: οι γονείς της Cristina Moshin είναι εκπρόσωποι της Μολδαβικής διανόησης: η μητέρα της είναι δασκάλα, ο πατέρας είναι γιατρός και διδάκτωρ ιατρικών επιστημών. Έθεσαν έναν απλό στόχο: να μάθουν στην κόρη τους να παίζει σκάκι χωρίς να σκέφτονται καθόλου την αθλητική καριέρα. Ωστόσο, το σκάκι είχε τεράστιο αντίκτυπο στη ζωή της Χριστίνας. Προηγουμένως, η Χριστίνα είχε έναν ευγενικό χαρακτήρα, συχνά ενέδωσε στις δυσκολίες και μερικές φορές δεν ήθελε καν να μάθει ένα μάθημα αν δεν της άρεσε το θέμα.

Και τι έγινε με τη Χριστίνα, ρωτάς; Και έρχεστε σε έναν από τους διαγωνισμούς όταν παίζει, γνωρίστε τη καλύτερα, χαρείτε την καρδιά σας γι' αυτήν και θα μπορέσετε να βρείτε μια εξαντλητική απάντηση στην ερώτησή σας, και θα προσθέσω απλώς ότι η Χριστίνα έχει μάθει να ετοιμάζεται στο μια δύσκολη στιγμή, ξέρει να συγκεντρώνεται και να εκπληρώνει, τον στόχο που έχει τεθεί.

Αυτό συνέβη στο Παγκόσμιο Πρωτάθλημα στην Ισπανία μεταξύ κοριτσιών κάτω των 16 ετών. Μετά από 7 γύρους, είχε ένα μέτριο αποτέλεσμα 4,5 πόντων στους 7. Έμειναν μόνο τέσσερις γύροι και δεν φαινόταν να υπάρχει πιθανότητα επιτυχίας. Αλλά φαινόταν μόνο να είναι. Και ήταν αυτή τη στιγμή που η Χριστίνα έδειξε εκείνα τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα της που ανέπτυξε στη διαδικασία της μελέτης του σκακιού: κατάφερε να συγκεντρωθεί, να προετοιμαστεί για τον αγώνα και να κερδίσει και τα υπόλοιπα τέσσερα παιχνίδια, συμπεριλαμβανομένου του πρωταθλητή του Ουκρανία Elena Makovetskaya, η οποία ισχυρίστηκε ξεκάθαρα για την χρυσό μετάλλιο... Και η Χριστίνα την κέρδισε σε 20 κινήσεις στον τελευταίο γύρο!

Το τι σημαίνει να κερδίζεις στον τελευταίο γύρο «κατόπιν παραγγελίας», ακόμη και εναντίον της πρωταθλήτριας Ουκρανίας, είναι γνωστό σε πολλούς αθλητές: σημαίνει ότι πρέπει να παίξεις τουλάχιστον τόσο καλά όσο εκείνη. Με 8,5 βαθμούς στους 11 δυνατούς, η Χριστίνα πρόσθεσε στα δύο χρυσά της μετάλλια την Πρωταθλήτρια Ευρώπης κάτω των 14 ετών, που κέρδισε το 1995 και το 1996, και το ασημένιο μετάλλιο της Παγκόσμιας Πρωταθλήτριας γυναικών κάτω των 16 ετών.

Σπάνια ένας σκακιστής έχει τέτοια συλλογή βραβείων όπως η Χριστίνα. Μετά την επιστροφή στο Κισινάου στο αεροδρόμιο, οι δημοσιογράφοι της έκαναν πολλές ερωτήσεις. Θυμάμαι ένα από τα βασικά. Η Χριστίνα ρωτήθηκε: - ποια θέλεις να γίνεις και σε ποιον θα κοιτάς; Η Χριστίνα είπε ειλικρινά: - Θέλω να γίνω σαν την Elmira Skripchenko και να πετύχω την επιτυχία της.

Περιγράφοντας την τελευταία επιτυχία της Χριστίνας στο Παγκόσμιο Πρωτάθλημα Γυναικών U16 στην Ιταλία, όπου κατέλαβε τη 2η θέση, θυμήθηκα ακριβώς το ίδιο περιστατικό που συνέβη στη Μπρατισλάβα το 1993 στο Παγκόσμιο Πρωτάθλημα Γυναικών U18 με την Elmira Skripchenko. Μετά από 7 γύρους, της είπα: «Ελμίρα, οι υποθέσεις σου είναι ήδη ανεπανόρθωτες, ξεκουράσου». Ακολούθησε μια αρκετά πειστική απάντηση:

«Θα κερδίσω όλα τα υπόλοιπα παιχνίδια»

Και τα κέρδισε και στον τελευταίο γύρο η Ελμίρα, όπως και η Χριστίνα, συναντήθηκε με την πρωταθλήτρια Ουκρανίας, Ίνα Γκαπονένκο, η οποία χρειαζόταν μια κλήρωση για να γίνει νικήτρια. Όμως η Ελμίρα την νίκησε και έχοντας σημειώσει 8 πόντους στους 11 δυνατούς, μοιράστηκε τις θέσεις 2-3 και κέρδισε ένα χάλκινο μετάλλιο.

Αυτό το αθλητικό κατόρθωμα της Ελμίρα είχε στο μυαλό της η Χριστίνα όταν απαντούσε στους δημοσιογράφους. Τον ήξερε και μετά από 5 χρόνια το επανέλαβε στην Ισπανία στο Παγκόσμιο Πρωτάθλημα Κορασίδων.
Προετοιμάζοντας αυτό το βιβλίο για δημοσίευση, κοίταξα πολλές σκακιστικές εκδόσεις που έχουν κιτρινίσει με τον καιρό, αλλά δεν έχουν χάσει την αξία τους και περιέχουν μεθοδολογικές συστάσεις και δηλώσεις των μεγάλων ανθρώπων της εποχής μας.

Μεταξύ πολλών, θυμάμαι ιδιαίτερα τη δήλωση του πολλαπλού παγκόσμιου πρωταθλητή, πατριάρχη του σοβιετικού σκακιού Mikhail Moiseevich Botvinnik. Για πολλά χρόνια στη Σοβιετική Ένωση υπήρχε μια σχολή σκακιού του Μιχαήλ Μποτβίνικ, όπου σπούδασαν εξαιρετικοί μεγάλοι της εποχής μας, συμπεριλαμβανομένου του Garry Kasparov. Οι μαθητές του σχολείου αγαπούσαν τον πατριάρχη του σκακιού, ήταν πολύ κοινωνικός με τα παιδιά και ιδιαίτερα στις ελεύθερες στιγμές του άρεσε να μοιράζεται τις σκέψεις του για το σκάκι με τους μαθητές.

Χάρη στο σκάκι εργάζομαι τώρα για την κατάρτιση ενός οικονομικού προγράμματος για εμάς
χώρες και θέλω να προσθέσω ότι ήταν το σκάκι που με έμαθε να σκέφτομαι με σύνθετο τρόπο. Είμαι βέβαιος ότι κάθε ηγέτης και, επιπλέον, πολιτικός και πολιτικός πρέπει να μπορεί να σκέφτεται σφαιρικά.

Μετά τα λόγια του Mikhail Botvinnik, αξίζει να σκεφτούμε άλλη μια φορά τι κάνει το σκάκι για τα αγόρια και τα κορίτσια μας; Το σκάκι, πάνω από όλα, τους ενσταλάζει το αίσθημα ευθύνης για τις πράξεις τους, την ικανότητα να συντονίζουν τις πράξεις τους, να βρίσκουν και να κάνουν τη σωστή επιλογή.

Ήμασταν πεπεισμένοι ότι το παιχνίδι σκάκι όχι μόνο αναπτύσσει τη λογική σκέψη, αλλά αναπτύσσει επίσης μια ολόκληρη σειρά θετικών ιδιοτήτων, η οποία έχει θετική επίδραση στη μάθηση: τα παιδιά που μπορούν να παίξουν σκάκι τα πηγαίνουν καλά στις σπουδές τους και ξέρουν πώς να συμπεριφέρονται με αξιοπρέπεια.

Το 1966, πολλοί τύποι στην πρώην Σοβιετική Ένωση έγραψαν για τις επιτυχίες νεαρών σκακιστών από τη Μολδαβική ΣΣΔ, όπου το σκάκι εισήχθη στα σχολεία ως μάθημα γενικής εκπαίδευσης. Και δικαίως, είμαστε περήφανοι γι' αυτό ακόμη και τώρα, γιατί οι σκακιστές της Μολδαβίας παίζουν με επιτυχία στη διεθνή σκηνή και τα θεμέλια αυτών των επιτυχιών τέθηκαν από τη γενική σκακιστική εκπαίδευση των παιδιών.

Το σκάκι είναι μια μορφή ολοκληρωμένης γονικής μέριμνας

Έτσι, τα συμπεράσματα που εξάγονται από επιστήμονες και ειδικούς σε διαφορετικές εποχές και σε διαφορετικές χώρες είναι τα ίδια και δείχνουν ότι Το σκάκι είναι μια από τις νέες μορφές ολόπλευρης εκπαίδευσης των παιδιών... Επιστήμονες και δάσκαλοι από πολλές χώρες του κόσμου έχουν καταλήξει εδώ και καιρό στο συμπέρασμα ότι χωρίς σκάκι είναι αδύνατο να φανταστεί κανείς την πλήρη ανάπτυξη των νοητικών ικανοτήτων και της μνήμης στα παιδιά.

Όλα αυτά έγιναν αντιληπτά από επιχειρηματίες στη Δύση, όπου το σκάκι έχει εισαχθεί ενεργά στον τομέα της εκπαίδευσης και της ανατροφής των παιδιών τις τελευταίες δεκαετίες. Αρκεί να αναφέρουμε ότι η Ένωση των Αντιπροσώπων των Ηνωμένων Πολιτειών και του Καναδά - των δύο μεγάλων δυνάμεων της Δύσης - έχει αναπτύξει ειδικό πρόγραμμαδιδασκαλία στα παιδιά να παίζουν σκάκι στα σχολεία, ως ένα από τα προγραμματισμένα μαθήματα του προγράμματος σπουδών.

Το σκάκι περιλαμβάνεται στο υποχρεωτικό σχολικό πρόγραμμα

Συνειδητοποιώντας τη σημασία του σκακιού στην ολοκληρωμένη εκπαίδευση των παιδιών, η διδασκαλία του σκακιού εξετάζεται στα σχολεία των Ηνωμένων Πολιτειών ως μάθημα του προγράμματος σπουδών. Ορισμένες περιοχές των Ηνωμένων Πολιτειών έχουν δημιουργήσει το δικό τους πρόγραμμα σπουδών για τη διδασκαλία των παιδιών να παίζουν σκάκι και την παροχή στα σχολεία με τους απαραίτητους εγγράμματους ειδικούς. Εξετάζεται και μελετάται η δυνατότητα εισαγωγής του σκακιού στο υποχρεωτικό σχολικό πρόγραμμα.

Στην πλουσιότερη πόλη του πλανήτη, τη Νέα Υόρκη, σήμερα, περισσότερα από 150 σχολεία έχουν εισαγάγει το σκάκι ως μάθημα γενικής εκπαίδευσης. Η περιοχή του New Jersey διέπρεψε σε αυτόν τον τομέα, όπου το σκάκι εισάγεται σε όλα τα σχολεία ως μάθημα γενικής εκπαίδευσης. Άλλοι δήμοι της Νέας Υόρκης αναφέρουν έλλειψη εκπαιδευτικών σκακιού, αλλά η δουλειά κινείται προς την ίδια κατεύθυνση. Το 1798, ο Benjamin Franklin παρατήρησε πολύ καλά:

«Όπως η κοπή ενός διαμαντιού το μετατρέπει σε διαμάντι, έτσι και το σκάκι μπορεί να ξεκλειδώσει τις πνευματικές σου ικανότητες».

Σκεφτείτε το, ειπώθηκε πριν από περισσότερα από 200 χρόνια!

Δημοτικότητα σε όλο τον κόσμο

Ορισμένα Πανεπιστήμια προσφέρουν υποτροφίες σε υποψήφιους σκακιού που κατέχουν συγκεκριμένο σκακιστικό τίτλο ή βαθμολογία. Και τα Πανεπιστήμια της Πολιτείας του Τέξας και του Μερίνεο πληρώνουν πλήρη δίδακτρα και έξοδα διαβίωσης για τέτοιους φοιτητές. Είμαι βέβαιος ότι στο εγγύς μέλλον πολλοί σκακιστές όπως οι Fischer, Kasparov, Karpov, Bologan θα εμφανιστούν ανάμεσα στους Αμερικανούς με τέτοια στάση απέναντι στο σκάκι.

Κορυφαίες εταιρείες στη Δύση διαθέτουν τώρα εκατομμύρια δολάρια για την προώθηση του σκακιού και την εισαγωγή μαθημάτων σκακιού στα κανονικά σχολεία, ενώ στις Ηνωμένες Πολιτείες και σε πολλές άλλες χώρες αναπτύσσονται ολοκληρωμένα προγράμματα για να διδάξουν στα παιδιά πώς να παίζουν σκάκι στα κανονικά σχολεία. Ήμουν στη Νέα Υόρκη και γνώρισα αυτή τη δουλειά. Εκεί κυριαρχεί μια αυξημένη σκακιστική άνθηση.

Δεν ήταν για τίποτα που η Ούγγρα παγκόσμια πρωταθλήτρια Zsuzsa Polgar μετακόμισε από τη Βουδαπέστη στη Νέα Υόρκη και άνοιξε τη δική της ιδιωτική σχολή σκακιού εκεί.

Και αν κάποιος πιστεύει ότι οι καπιταλιστές έχουν πολλά λεφτά και τα πετούν στο λούκι, τότε πλανάται βαθύτατα! Οι καπιταλιστές δεν πετούν χρήματα στο λούκι, τα επενδύουν στο μέλλον του έθνους τους. Οι σκακιστές που έχουν επισκεφθεί το Περού και την πρωτεύουσά του Λίμα έχουν κάθε ευκαιρία να επιβεβαιώσουν ότι το σκάκι είναι ένα παιχνίδι σε εθνικό επίπεδο στο Περού. Οι λάτρεις του σκακιού παίζουν σε κλαμπ, σε πάρκα, στον πρώτο ελεύθερο πάγκο που συναντούν.

Υπάρχουν ειδικοί σκακιστικοί χώροι στη Λίμα, όπου τοποθετούνται τραπέζια και καρέκλες σκακιού, σε ειδικό τραπέζι Σκακιέρααπλωμένο πολύ όμορφα. Εάν ένας ερασιτέχνης κάθεται σε ένα τραπέζι σκακιού, περιμένοντας έναν σύντροφο, και εσείς περνάτε, αρνείστε τον να παίξει μια παρτίδα σκάκι, αυτό σημαίνει ότι δεν παίζετε σκάκι και οι Περουβιανοί το θεωρούν μειονέκτημα.

Η μεγαλύτερη έκπληξη είναι ότι σχεδόν όλα τα σχολεία στη Λίμα έχουν αυτή τη στιγμή μαθήματα σκακιού, και όπου δεν έχουν, θέλουν να βρουν έναν «καθηγητή» στο σκάκι. Το ενδιαφέρον για τη διδασκαλία των παιδιών να παίζουν σκάκι αυξάνεται στο Περού και υπάρχει σοβαρή έλλειψη ειδικών. Χιλιάδες αγόρια και κορίτσια συμμετέχουν σε διαγωνισμούς μεταξύ μαθητών και σε ταυτόχρονους αγώνες στη Λίμα.

Οι συνεδριάσεις πραγματοποιούνται σε κυβερνητικό επίπεδο με πρόσκληση παγκοσμίου φήμης προσωπικοτήτων όπως ο Κασπάροφ και ο Πόλγκαρ.
Επίσης, ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στη σκακιστική εκπαίδευση των παιδιών στην Ισπανία, μια χώρα που έχει μακρά παράδοση στο σκάκι.

Το σκάκι μπήκε στην Ευρώπη ακριβώς μέσω της Ισπανίας, η οποία κατακτήθηκε από τους Άραβες, και μάλιστα το πρώτο σκακιστικό βιβλίο εκδόθηκε στην πόλη της Σαλαμάνκα από έναν φοιτητή στο Πανεπιστήμιο Lucena εκεί το 1497. Η Ισπανία βρίσκεται στην πρώτη γραμμή της ανάπτυξης του σκακιού και ιδιαίτερα στον τομέα της διδασκαλίας των παιδιών στα σχολεία.

Συνειδητοποιώντας τα οφέλη του σκακιού στην ανατροφή της νεότερης γενιάς, η ισπανική Γερουσία ενέκρινε ένα ειδικό ψήφισμα το 1995 που επιτρέπει τη διδασκαλία του σκακιού στα σχολεία ως μάθημα γενικής εκπαίδευσης, χάρη στο οποίο πολλές χιλιάδες Ισπανοί μαθητές έχουν την ευκαιρία να κατανοήσουν τη σοφία της παρτίδας του σκακιού.

Με πρωτοβουλία του, το Διεθνές Τουρνουά «Ulim Cup» διεξάγεται κάθε χρόνο στη Μολδαβία, στο οποίο συμμετέχουν μεγάλοι και μάστερ, μέλη της Ολυμπιακής ομάδας της Μολδαβίας. Και οι μαθητές της ULIM είναι οι κορυφαίες σκακίστριες της Μολδαβίας, Svetlana Petrenko, Elena Pyrtsac, Viorel Iordakescu, Dmitry Svetushkin, Ruslan Soltanich και πολλοί άλλοι, και μέλος της γυναικείας ολυμπιακής ομάδας, η grandmaster Carolina Smokina, έχοντας αποφοιτήσει επιτυχώς από το ULIM. διεθνής, κατάφερε να υπερασπιστεί το διδακτορικό της στο διεθνές δίκαιο και τώρα είναι επικεφαλής του τμήματος.δικαιώματα στο ULIM. Κανένα πανεπιστήμιο της δημοκρατίας μας δεν έχει σημειώσει τέτοια επιτυχία στη διεθνή σκακιστική αρένα όσο ο αθλητικός σύλλογος του ULIM.

Εθνική ομάδα φοιτητών αυτού του Πανεπιστημίου, αποτελούμενη από διεθνείς γκραν μάστερΗ Elmira Skripchenko και η Svetlana Petrenko κέρδισαν ασημένια μετάλλια στο Ευρωπαϊκό Ομαδικό Πρωτάθλημα μεταξύ των εθνικών ομάδων γυναικών των ευρωπαϊκών χωρών και αυτό το Silver Cup φυλάσσεται περήφανα στο ULIM Museum of Sports Glory.

Συμμετέχοντας σε έναν από τους πιο διάσημους διαγωνισμούς της Ευρώπης - το Κύπελλο Πρωταθλητριών Ευρώπης - οι μαθητές της ULIM έφτασαν στον κύριο τελικό και κατέκτησαν την τιμητική 6η θέση. Η εθνική ομάδα του αθλητικού συλλόγου ULIM είναι επαναλαμβανόμενη πρωταθλήτρια της Μολδαβίας στο σκάκι μεταξύ μαθητικών ομάδων.

Ο πρύτανης του ULIM, Andrey Galben, έχει μια υπέροχη ιδέα: στο εγγύς μέλλον, υπό την ULIM, να ανοίξει ένα τμήμα σκακιού για να εκπαιδεύσει ειδικούς υψηλής ειδίκευσης και εκπαιδευτές σκακιού, που τόσο πολύ χρειάζονται η δημοκρατία μας και άλλες χώρες. Εδώ θα ήθελα να τελειώσω την ιστορία μου σχετικά με την ανάγκη να μάθουν τα παιδιά να παίζουν σκάκι και τα οφέλη που προσφέρει το σκάκι στα παιδιά.

Αν κάποιος από τους γονείς, έχοντας διαβάσει τα υλικά αυτού του άρθρου, αποφασίσει να μάθει στα παιδιά του να παίζουν σκάκι, είμαι σίγουρος ότι η απόφασή του θα είναι σωστή. Εγγραφείτε για τα μαθήματα ChessMaster τώρα! Ευχαριστούμε για το άρθρο στον τιμημένο εκπαιδευτή της ΕΣΣΔ - Eduard Skripchenko.