어린이를 위한 바다에 관한 교훈적인 게임입니다. 미취학 아동(4~6세)을 위한 롤플레잉 게임 '바다 길잡이'

율리아 스테판키나

교훈적인 게임"해양 생물"

게임의 목적: 어린이의 지식을 통합하는 데 도움이 됩니다. 바다 생물.

작업:

어린이의 지식을 강화하십시오. 바다 생물;

분류하는 능력을 키워라 바다 생물(포유류, 어류, 조개류;

아이들에게 소개함으로써 아이들의 시야를 넓혀줍니다. 해양 생물.

정신 과정 개발 어린이들: 주의, 기억, 사고.

의성어를 사용하여 모음을 발음할 때 일관된 발화 및 조음 장치의 발달을 촉진합니다.

소리와 자세의 정확한 발음을 모니터링하십시오.

우리 주변 세상에 대한 사랑의 감각을 기르기 위해 수중 세계의 주민들.

학생들의 지식을 강화합니다. 바다 생물, 인식하고 이름을 지정하세요. 기억력, 관찰력을 키우고, 차이점과 유사성의 주요 특징을 보도록 가르치고, 일반적인 개념에 대한 의식을 불러일으킵니다. 해양 생물".

게임의 진행: 경기장이 있습니다 " 해저"그리고 이미지가 담긴 카드뿐만 아니라 바다 생물, 다양한 쓰레기뿐만 아니라;

옵션 1개: 아이들은 흩어져야만 한다 해저를 배경으로 한 해양 생물.

옵션 2: 배경에 바다하단에는 교사가 사용 가능한 모든 카드(쓰레기, 동물, 물고기 등)를 배치하고 아이는 카드만 남겨야 합니다. 바다 생물.

옵션 3: “쓰레기 바다를 치우자”: 아이들은 쓰레기만 치우고, 주민들을 제자리에 두다.

주제에 관한 출판물:

교훈적인 게임 "Sea Adventures" 기적은 숲 개간뿐만 아니라 바다 깊은 곳에서도 일어날 수 있습니다. 이것을 만나보세요.

여름은 우리에게 태양, 따뜻한 바람, 잔잔한 바다를 즐길 수 있는 기회를 제공합니다! 우리는 바다에서의 휴가에 대한 어린 시절의 인상을 결정했습니다.

목표: 바다와 해양 생물에 대한 어린이의 생각을 명확하고 확장합니다. 아이들에게 입체적인 종이 공예를 만들고 가위로 작업하는 법을 가르치세요.

"해양 생물". 스테인드글라스 기법을 활용한 예술적 창의성에 대한 직접적인 교육활동 요약목표: 아이들에게 포식성 바다 동물인 말미잘을 소개합니다. 그녀의 외모, 그녀의 삶의 방식. 바다에 대한 지식을 통합하고 확장합니다.

"흑해를 따라 여행"을 주제로 한 교육 행사

설명: 이 자료는 초등학교 교사, 교육자, 추가 교육 교사에게 유용할 수 있습니다. 환경 휴가 및 과외 활동에 포함되어 주변 세계와 자연사에 대한 수업에 사용될 수 있습니다.

표적:
- 흑해의 간략한 역사, 특징, 주민, 생태를 소개합니다.
작업:
- 학생들의 인지 활동을 개발하고, 학생들의 시야를 넓히고, 어휘력을 풍부하게 합니다.
- 자연에 대한 사랑과 자연을 돌보는 능력을 기릅니다.

1. 아이들에게 대회와 게임을 통해 즐거움을 선사하세요.

2. 환경 교육 개발, 바다의 자연 존중, 수수께끼 추측, 춤 공연, 시 읽기.

3. 정서적 웰빙의 창조, 다른 아이들과의 의사소통 능력, 바다와 그 주민들의 아름다운 음악을 만나는 즐거움.

4. 바다의 역사를 이야기하고, 아이들에게 교육정보를 제공하며, 아이들의 지적, 사고력을 키워줍니다.

수업 진행

정리 시간.
2. 주제 소개
수수께끼로 수업 시간을 시작하겠습니다.

오른쪽은 물 왼쪽은 물, 배는 여기 저기 여기 저기 항해하고 있어요..

숟가락으로 퍼낼 수도 없고, 모래로 덮지도 마세요...

그것은 끝이 없고, 푸르고, 바람이 그것을 지켜준다...

소음을 내고, 으르렁거리고, 노래합니다. 여기서 파도는 원을 그리며 춤을 춥니다.

아이들에게는 최고의 기후입니다..

우리나라는 해양강국이다. 크리미아는 두 개의 바다로 씻겨져 있습니다. 그리고 이미 이해하셨듯이 수업 시간의 주제는 바다에 전념합니다.

바다에 관한 시. (영상 아래)

1. “바다에 관해 많은 이야기가 있었습니다.

하지만 길게 말하면 무슨 말인가.

한 번도 가본 적 없는 사람,

우리와 함께 항해할 수 있도록 여러분을 초대합니다."

2. 아이:

바다, 아침 파도,

그는 그것을 해안으로 가져올 것이다

그리고 아이들을 위해 남겨주세요

그들에게 필요한 많은 것:

돌은 비누처럼 매끄러워요

(바다 파도가 그들을 비누거린다);

티나, 머리카락처럼

가리비에서 바위가 흔들렸다.

그리고 바다 장난감의 공주들 -

진짜 조개.

N. 벨로스토츠카야

세 번째 아이:

바다,

나는 당신에게 달려갑니다!

나는 이미 해안에 있습니다!

나는 너의 파도를 향해 달려가고 있어

그리고 파도

나를 향해 달려온다!...

E. 모쉬코프스카야

4. 아이:

정말 바다네요!

여러 가지 빛깔의 파란색

파도로 시끄럽고,

갈매기 소리,

깨끗하다, 짠맛이 있다,

따뜻하고 골판지

하늘을 품고

태양이 웃는다!..
5. 바다, 바다, 바다 - 멋진 땅!
거품이 이는 해안, 갈매기, 따뜻한 바람 -
세상에 이보다 더 즐거운 일은 없습니다!
바다야 바다야 우리야! 만나요! 3. 주요 부분
모든 바다 중에서 아마도 가장 흥미로운 곳은 흑해일 것입니다. 흑해는 고대부터 많은 시인들이 노래해 왔던 곳으로, 흑해를 방문한 모든 사람들의 기억 속에 그 아름다운 풍경이 남아 있습니다. 바다 해안.
A.S. 푸쉬킨은 흑해에 대해 다음과 같이 썼습니다.
안녕 바다! 나는 잊지 않을 것이다
당신의 엄숙한 아름다움
그리고 나는 아주 오랫동안 듣게 될 것이다.
저녁 시간에 윙윙거리는 소리. 제목
이 바다를 더 잘 알기 전에 흑해가 "검은 색"이라고 불리는 이유를 알아 보겠습니다. 항상 그런 식으로 불려지는 것은 아니라는 점부터 시작하겠습니다. 역사 전반에 걸쳐 여러 이름이 변경되었습니다.
-고대 그리스인들은 이곳을 퐁 유신(Pont Euxine), 즉 친절한 바다라고 불렀습니다.
-우리 조상들은 바다를 폰틱(Pontic) 또는 러시안(Russian)이라고 불렀습니다.
-터키인들은 이곳을 Karaden-giz라고 불렀는데, 이는 살기가 좋지 않다는 뜻이었습니다.
- 그들은 해안에 거주하는 사람들의 이름으로 그것을 타우리데 해, 스키타이 해, 소우로즈 해, 그리스 해, 러시아 해라고 불렀습니다.
현대 이름에 대해서는 몇 가지 가정이 있습니다.
- 첫 번째 설명은 가장 간단합니다. 폭풍우가 치는 동안 바다의 물은 검게 변합니다.
-두 번째로 가능성이 가장 높은 설명: 이름의 유래는 물의 특성에 기초합니다. 사람들은 바다에 가라앉은 금속 물체(닻)가 검게 변해 표면으로 떠오르는 것을 알아차렸습니다.
- 폭풍우가 지나간 후 ​​때때로 해안에 검은 미사가 남아 있기 때문에 바다라는 이름이 붙여진 것으로 추정됩니다.

흑해에 관한 비디오. B) 흑해 연안
흑해 연안의 독특한 특징은 독창성과 독점성입니다.
매우 흥미로운 것은 곰이 물을 향해 몸을 기울이고 있는 것처럼 보이는 Ayu-Dag 산(곰산)입니다. 전설에 따르면 한때 거대한 곰이 반도에 날뛰었다고 합니다. 파괴하는 것에 지친 그는 바다에 몸을 굽혀 물을 마셨고 그 후 신들은 그를 돌로 만들었습니다.

해안에서 수백 미터 떨어진 바다에는 Adalary (Twins)라는 별명을 가진 두 개의 바위가 있습니다. 전설에 따르면 두 형제는 하나님보다 더 강해지고 싶어 바위로 변했습니다.

그림 같은 골든 게이트(Golden Gate) 바위가 큰 관심을 끌고 있습니다. 이름은 암석의 색깔과 관련이 있습니다. 암석은 노란색 이끼류로 덮여 있습니다.

파루스(Parus) 바위는 매우 유명합니다. 이 평평한 바위는 생김새가 사각형의 돛을 닮았다고 해서 붙여진 이름입니다.

흑해 연안은 일종의 환상적인 구조물을 닮은 수많은 바위와 능선으로 유명합니다. 바위의 기괴한 모양은 "바다 사자", "등대", "왕", "왕좌", "악마의 손가락", "모노마크 모자", "돌 범선" 등 이름에 반영되어 있습니다.
물리학 우리는 서둘러 바다로 내려갔고,
몸을 굽혀 씻었다
하나 둘 셋 넷!
참으로 놀라운 상쾌함입니다!
그리고 이제 우리는 함께 수영했습니다.
함께-한번은 황동입니다.
하나는 토끼입니다.
우리는 모두 돌고래처럼 하나가 되어 헤엄칩니다.
가파른 해변으로 갔다
그리고 우리는 집에 갔다. 나) 바다에서의 생활
흑해의 동식물은 다양하고 풍부합니다.
해초
바다에 서식하는 동식물의 다양성은 사람들을 놀라게 합니다. 흑해에는 250종 이상의 조류가 있습니다.
더 이상 아름다운 기적은 없습니다!
이곳은 진짜 숲이다!
그 사람은 비밀리에 자랐어요.
바다 밑바닥의 수중.

그런 숲에서는 분홍색 조류-산호를 볼 수 있습니다. 갈조류 Cystoseira는 깊은 곳에 산다. 해저의 작은 주민은 덤불에 살고 있습니다 : Ulva (바다 상추)와 Laurencia. Cystoseira는 재 형태의 포도 비료 역할을 할 수 있습니다.
코랄라인

시스토시라
빽빽한 수중 초원은 해초(zostera)의 덤불을 형성합니다. 이 해조류는 작은 꽃이 피고 겨울에 잎을 잃는다는 점에서 특이합니다. Zostera 덤불은 이 조류의 색깔(녹색 또는 갈색)을 가진 많은 해양 주민에게 피난처를 제공합니다. 이전에는 이 해초를 건조시킨 후 매트리스와 가구를 채우는 데 사용했습니다.

필로포라는 짙은 붉은색을 띠고 있습니다. 제1차 세계대전 동안 이 조류는 요오드 추출을 위한 유일한 원료였습니다.

흑해에는 가장 섬세한 구조를 지닌 아름다운 해조류인 Ulva "바다 상추"와 원래의 해조류 코디움이 있습니다. 많은 해안 국가의 인구는 오랫동안 그것을 식품으로 섭취해 왔습니다. 과학자들은 비타민 함량 측면에서 조류가 오렌지와 파인애플보다 열등하지 않다는 것을 입증했습니다.

울바 코디움

바다 밑바닥에 무엇이 있는지,
약간 모래?
어쩌면 불가사리일 수도 있어요
깊은 곳에 누워 반짝이나요?
아마 그냥 가자미일지도 몰라
쉬면서 누워 있었나요?
어쩌면 껍질일지도 몰라
무슨 색인지 모르겠어요
그리고 안쪽은 자개로 되어있어요
아침같은 펄핑크? 조개
가장 작은 형태로 동물 세계에 대한 설명을 시작하겠습니다. 이것은 야간 조명입니다. 그들은 물고기 알과 비슷합니다. 녹틸루스는 포식자이며, 편모의 도움으로 빠르게 헤엄칩니다. 녹틸루스의 무리는 잊을 수 없는 광경을 만들어냅니다. 녹틸루스에서 나오는 빛은 푸른 빛을 띠고 있습니다.

바다 밑바닥에는 굴, 홍합, 리토리나, 모디올라 등 여러 종류의 연체동물이 살고 있습니다. 조개류는 많은 물고기의 먹이입니다. 굴은 최대 30년까지 산다. 그들은 최대 반달 동안 물 없이도 살 수 있습니다. 이 연체 동물의 고기는 음식으로 사용됩니다. 조개류의 귀중한 영양적 특성은 고대부터 알려져 왔습니다. 그들의 문은 원시 인류 유적지의 화재 유적에서 발견됩니다. 작은 다색 진주는 때때로 홍합 껍질에서 발견됩니다. 단추는 굴과 홍합의 자개 껍질로 만들어집니다.
굴

홍합
가리비(펙텐)는 흥미롭습니다. 가리비에는 약 100개의 눈이 있는데, 이 연체동물은 눈이 멀기 때문에 그것이 어떤 목적으로 사용되는지는 확실하지 않습니다. 눈이 제거되면 그 자리에 새 눈이 자랍니다.

라파나(큰 달팽이를 닮은)는 흑해에서 발견되며 식용이 가능합니다. 연체동물은 외계인입니다. 라파나는 극동 지역의 선박 바닥에 우연히 운반되었다고 믿어집니다. 그리고 그는 흑해에 성공적으로 뿌리를 내렸습니다. Rapana는 포식자이며 홍합과 굴을 파괴합니다. 그러나 동시에 라판은 질서정연한 바다로서 죽은 물고기를 먹습니다.

발라누스 따개비(Balanus barnacles)도 관심 대상입니다. 그들은 껍질로 무언가에 단단히 붙어 앉아있는 생활 방식을 선도합니다. 때로는 배의 바닥에 balanuses를 부착하여 속도를 감소시키는 경우도 있습니다. 선원들은 이러한 오염을 피하기 위해 무엇을 시도했습니까! 그들은 라드, 왁스, 수지 등으로 선박 바닥에 윤활유를 바릅니다.

또한 외관상 이끼와 유사한 bryozoans도 흥미 롭습니다. 그들은 오랫동안 식물로 여겨져 왔습니다. Bryozoans는 바다 밑바닥에 식민지로 정착합니다. 이러한 기둥은 엄청난 크기에 도달할 수 있습니다.

해파리 및 기타
흑해에는 접시 모양의 아름다운 이름을 가진 아우렐리아(Aurelia) 해파리와 돔 모양의 코너 해파리(Corner 해파리)가 있습니다. Aurelia는 독성이 없지만 뿌리는 쐐기풀 화상과 유사한 화상을 일으킬 수 있습니다. 톱니는 벌레, 갑각류, 물고기를 파괴하는 포식자입니다. 해파리는 폭풍의 출현을 미리 예측하고 바다 깊은 곳으로 들어갈 수 있습니다.
아우렐리아

코너로트
흑해에는 대리석, 돌, 풀 등 게도 있습니다. 성게는 바다에 물고기가 없고 육지에 식물이 없었던 5억년 전 지구에 살았던 노인입니다. 성게 고기를 먹으며 캐비어가 특히 중요합니다.

물고기
흑해에는 180종의 물고기가 알려져 있습니다. 가장 독특하고 흥미로운 물고기에 대해 이야기합시다.
가자미는 어떤 이유에서인지 외눈박이로 알려져 있지만 실제로는 눈이 두 개입니다. 가자미는 최대 25년까지 살 수 있습니다. 아마도 물고기의 나이가 비늘과 절단된 뼈에 의해 결정된다는 사실을 아는 사람은 많지 않을 것입니다. 가자미는 자신이 위치한 표면의 색에 맞춰 빠르게 색을 바꿀 수 있다는 사실을 모두가 알고 있습니다.저희는 물고기를 대상으로 실험을 진행했고, 잠시 후 수족관 바닥에 체스판을 놓아두었습니다. 따라서 가자미를 상점에서 판매할 때 노란색은 모래 위에 잡힌 것을 의미하고 회색은 돌 사이를 의미하며 갈색은 돌이 있는 모래 사이를 의미합니다.

흑해에는 동물 이름을 가진 물고기가 있습니다. 고양이와 쥐, 말, 개, 여우, 수탉, 늑대가 있습니다.
바다여우와 바다고양이는 모두 노랑가오리입니다. 바다여우가오리는 바다고양이와 달리 독성이 없습니다. 바다고양이는 해조류 사이에 숨어 먹이를 기다리다가 마치 쥐를 잡으려는 고양이처럼 매복해 달려들어 '고양이'라고 불린다.
바다여우

메기
Bluefish는 흑해의 포식자로서 가장 사납고 기이한 포식자입니다. 도중에 그는 모든 사람을 파괴하고 때로는 제 시간에 숨길 수 없었던 작은 조개를 먹습니다. 피에 굶주려 있기 때문에 "바다늑대"라고 불립니다. 놀라운 속도로 움직이는 것이 특징입니다. 입을 벌리고 온 힘을 다해 아가미에서 공기를 내보내면 속도가 즉시 빨라집니다.

아귀 또는 아귀는 그 이름에 걸맞게 살아갑니다. 크고 이빨이 많은 입을 가진 매우 매력 없는 물고기입니다. 앞지느러미 바닥을 따라 점프하거나 숨어 앉아 벌레를 연상시키는 꿈틀거리는 더듬이로 물고기를 유인합니다. 아귀는 자신과 같은 크기의 물고기를 삼킬 수 있습니다. 10m 길이의 리본 형태로 스폰됩니다.

바다에는 장어가 있습니다. 장어는 물고기, 가재, 연체동물을 먹습니다. 특이한 물고기인 장어. 그는 인생의 대부분을 강에서 보내고 바다로 나갑니다. 그들은 뛰어난 후각을 가지고 있습니다. 특별히 수행된 실험에 따르면 시력이 없는 장어는 쉽게 길을 찾고, 냄새가 없는 장어는 방향을 잃는 것으로 나타났습니다. 장어는 강하고 튼튼한 물고기입니다. 오랫동안 물이 없어 해안을 따라 수백 미터를 기어 다닐 수 있습니다. 이 물고기는 바다에 대한 큰 욕망을 가지고 있으며, 바다에서 80km 떨어진 곳으로 이동하면 틀림없이 바다 쪽으로 머리를 돌리고 기어가기 시작합니다. 장어는 교활한 물고기입니다. 그는 죽은 척하는 것을 좋아하며 적절한 순간에 물립니다.

해마와 실고기는 다른 물고기와는 다른 눈을 가지고 있습니다. 이 눈은 각각 독립적으로 회전합니다. 이 물고기는 한쪽 눈으로 한 방향으로 다른 쪽 눈으로 볼 수 있습니다.
귀하의 정보: 폭풍우가 치는 동안 물고기가 배멀미를 할 수 있다는 것이 입증되었습니다. 깊은 곳으로 들어갈 시간이 없으면 배멀미를 하고 심지어 죽을 수도 있습니다. 바다 물고기는 물을 마시지만 거의 신선한 물이 몸에 들어가고 아가미에서 과도한 염분이 방출되어 물고기는 듣고 심지어 소리도 낼 수 있습니다. 예를 들어, 바다 수탉은 "불만족"하면 "이를 갈고", 민어는 "까악", 청어는 "속삭임", 고등어는 "베이스"라는 소리를 크게 내는 것처럼 보입니다. "물고기처럼 멍청하다"라는 표현이 항상 맞는 것은 아닙니다.
흑해에는 상어가 있지만 인간에게 위험을 초래하지는 않습니다. 여기에서는 카트란(가시상어, 블레니)과 작은 점박이 실리움을 볼 수 있습니다.

해양 동물
흑해에는 물고기뿐만 아니라 바다 동물도 발견됩니다. 흑해의 역사를 통틀어 고래는 두 번이나 헤엄쳐 들어갔습니다.
흑해에는 병코돌고래, 아조프돌고래, 흰다리돌고래 등 3종의 돌고래가 발견됩니다.

돌고래는 공기 공급을 사용하여 폐로 숨을 쉬며 최대 30분 동안 물속에 머물 수 있습니다. 해안에서 돌고래는 빨리 잠이 들지만 물고기처럼 숨을 쉴 것이 없기 때문이 아닙니다. 무게는 물에서 훨씬 적습니다. 그들의 피는 따뜻하고 물고기의 피는 차갑습니다. 돌고래는 빨리 사람에게 익숙해지고 몸이 아플 때 (예를 들어 감기에 걸릴 수 있음) 주사를 맞기 위해 두려움없이 수영합니다.
돌고래는 오랫동안 인간의 친구였습니다. 고대 그리스에서는 돌고래를 죽이는 것은 사형에 처해졌습니다. 심지어 "돌고래"라는 단어 자체도 "형제"를 의미하는 그리스어 "delphos"에서 유래되었습니다.
조류.
흑해 새들에 대해 조금 말씀 드리겠습니다. 선원들은 새를 매우 좋아하며 결코 화를 내지 않습니다. 바닷새에 관해 이야기할 때 우선 갈매기를 떠올립니다. 옛날에는 갈매기가 바다에 빠진 선원들의 영혼이라고 믿었습니다. 갈매기의 행동과 관련된 해상 속담이 있습니다. “갈매기가 물에 떨어지면 날씨가 좋을 때까지 기다리십시오. 갈매기는 모래 위를 돌아 다니며 선원에게 우울함을 약속합니다.”즉 폭풍이 다가오고 있습니다.

흑해 연안에는 큰 소리로 웃는 소리를 내는 검은 머리를 가진 갈매기가 있습니다.
작은 흑해 다이빙 오리가 흥미 롭습니다. 물에 자주 뛰어들어 최대 5분까지 오랫동안 머물 수 있는 능력 때문에 다이빙이라고 불리며, 농병병이 학명입니다.
전설에 따르면, 그리스 왕자 에삭은 자신의 잘못으로 아름다운 님프가 죽은 후 다이빙에 빠졌고, 슬픔에 잠긴 에삭은 절벽 아래로 몸을 던졌지만 신들은 그의 죽음을 원하지 않았고 바다가 그를 뒤로 밀어냈습니다. 몇 번이고 바다에 빠져 죽지 않았습니다.

바다 위에서 종종 가마우지를 볼 수 있는데, 가마우지는 물속에서 수십 미터 동안 먹이를 쫓는 동시에 좋은 노 젓는 사람이 있는 배로는 잡을 수 없을 정도로 빠르게 헤엄칠 수 있습니다.

인간에게 위험함
흑해에는 인간에게 유독하고 위험한 여러 유기체가 살고 있습니다. 인간에게 위험한 흑해 물고기 중에는 바다 전갈이 있습니다. 등에 돛을 닮은 날카로운 검은 지느러미가 있는 작은 밝은 색의 물고기입니다. 이 지느러미에는 독이 들어 있습니다.
바다목이나 전갈은 돌과 해조류 사이에 산다. 전갈의 등지느러미에 찌르는 상처는 영향을 받은 사지의 일시적인 무능력을 초래합니다. 지느러미에 독이 있음에도 불구하고 이 물고기는 먹을 수 있습니다.
갑각류 중에서 발라누스는 "태워졌습니다". 해파리는 "화상"을 일으킬 수 있습니다 말미잘도 쏘입니다. 바위와 말뚝에 사는 작고, 녹색, 빨간색 또는 갈색 유기체입니다.
잘 알려진 굴과 홍합도 오염된 물(예: 항구 근처)에서 채취하는 경우 인체 건강에 항상 안전한 것은 아닙니다.
그러한 상황에 빠지거나 다치는 것을 피하기 위해서는 무엇보다 먼저 알려지지 않은 바다 생물에 대해 조심하고 세심한 주의를 기울여야 합니다. 장비가 없고 잘 알려지지 않은 바다의 장소에서는 맨발로 물속을 걷지 마십시오.

퀴즈 게임. 이제 조금 놀아 보겠습니다.

1. Vrungel 선장은 "Sea Teams" 게임을 합니다.

왼손잡이 운전! - 왼쪽으로 가세요.

오른쪽 핸들! - 오른쪽으로 가세요.

코! - 앞으로 단계.

고물! - 물러서세요.

포탄! - 다들 스쿼트를 해요.

제독이 탑승했습니다! - 모두가 얼어붙고, 주의를 기울이고 경의를 표합니다.

계류선을 포기하라! - 뛰어다니세요.

2.수수께끼.

주변에 물이 있지만 마시는 것이 문제입니다.

어디서 이런 일이 일어나는지 누가 알겠어요? (바다에서)

바다를 걷고 또 걷고,

그리고 그것은 해안에 도달할 것이다.

이것이 사라질 곳입니다. (파도)

날개가 있지만 날지 못해요.

다리가 없지만 걷고 있어요

나는 땅 위를 걷지 않는다

나는 하늘을 보지 않는다

나는 별을 세지 않는다

나는 사람을 피한다. (물고기)

우산이 파도 위를 걷고 있다.

보이면 만지지 마세요!

얼마나 기적입니까, 얼마나 기적입니까!

우산이 쐐기풀처럼 쏘네요! (해파리)

바다 건너편

기적의 거인이 수영하고 있습니다.

그리고 기적의 거인으로부터

분수가 터졌습니다. (고래)

무섭고 이빨이 많고

포식자는 위험합니다.

푸른 바다에서 코를 킁킁거리며,

모든 것이 한 순간에 삼켜집니다. (상어)

물속에서 빠르게 돌진합니다.

새처럼 파도 위로 솟아오릅니다.

그는 따뜻한 바다에 사는 사람이고,

배의 충실한 동반자. (돌고래)

거인은 항구에 서 있고,

어둠을 밝히다.

그리고 선박에 신호를 보냅니다.

우리를 방문하세요. (등대)

3. 과제: 해양사전. (해상 용어의 정의를 읽고 아이들은 각 정답에 대해 스티어링 휠과 닻 그림이 있는 스티커를 받습니다.) (음악 반주: 001Barbariki "If a Friend")

1 선박의 후방(선미)

2 선박 내 주방(갤리)

3 배의 앞부분(활)

4 선장 또는 승객을 위한 숙소(객실)

5 배의 측면(측면)

6 선박에서 하강하기 위한 보드, 선박에 탑재된 사다리(사다리)

7 선박의 핸들(핸들)

8 배의 창문(현창)

9 선박바닥(갑판)

배의 11번째 주요 인물(선장).

선원(보트웨인) 중 12번째로 나이가 많습니다.

13배 위에서 요리하다 (요리하다)

14 처음 배에 오른 미숙한 선원(선실소년)

선원들의 머리 장식(뾰족한 모자)의 이름은 무엇입니까?

선원들의 줄무늬 옷(조끼).

신호등(등대)이 있는 해변의 타워.

선박의 지하실(홀드).

선원들이 가장 좋아하는 춤(사과).

선박의 속도는 어떻게 측정됩니까(노트 단위)?

수중 광산(어뢰).

잠수함(잠수함)이란?

필요하면 버려지고, 필요하지 않으면 세워집니다(앵커).

4. 게임. 구명 부표. Lom은 "BOAT RESCUE" 게임을 진행합니다(m.s. No. 006 "lifeguard.").

모든 참가자를 한 장소(배에서)에서 다른 장소(해안으로)로 이동하려면 후프를 사용해야 합니다.

"뱃사공"은 동료를 원 (보트)으로 잡고 그와 함께 해안으로 달리고 "뱃사공"은 남아 있고 "구출 된"은 "뱃사공"이되어 다른 참가자를 붙잡아 다른 해안으로 끌고갑니다. 그래서 전체 승무원이 해안에 올 때까지.

승무원 사령관은 구멍(종이접기 "배")을 "수리"합니다. 그들은 여행을 계속하고 마침내 "사막의 섬"에 도착합니다. 여기서 팀은 물고기를 잡아야 합니다.

5. 긴장을 풀어라. 노래방 노래. 나는 햇볕에 누워있다.

6. K.V. "물고기 잡기" 릴레이 경주(m.s..008 "황금 물고기")를 진행합니다.

(낚싯대에는 종이 클립이 붙어 있고 물고기에는 자석이 붙어 있습니다. 선원들이 교대로 물고기를 잡습니다.

7. 게임. 바다 땅.

선장은 "Water-Land"게임을합니다. "물"이라는 단어 또는 수역의 이름을 말합니다. 아이들은 앞으로 점프하고 "땅"또는 땅의 일부 이름은 뒤로 점프합니다 (No. 009 "Robinson").

4.마지막 부분 흑해의 보호
인간은 자연의 가장 친한 친구이자 자연의 최악의 적이 될 수 있습니다. 현재 흑해는 인간 활동으로부터 보호가 필요합니다.
흑해 연안은 많은 사람들의 휴양지입니다. 일년 내내 전 세계의 관광객들이 이곳에 옵니다. 물론 대규모 레크리에이션의 정점은 여름에 발생합니다. 모래, 태양, 물 - 이 모든 것이 경험 많은 여행자에게도 매력적입니다. 그러나이 모든 자연 그대로의 아름다움은 석유 제품, 폐기물 및 광물질 비료로 인한 오염, 남획, 동식물의 변화 등 동일한 인간 손으로 인해 고통 받고 있습니다. 보호 및 보호를 위해 세계 휴일 인 International Black이 설립되었습니다. 바다의 날.

매년 10월 31일에는 국제 흑해의 날을 기념하는 행사가 열립니다. 러시아는 이번 휴가를 주최하는 국가 중 하나입니다. 이날 흑해 문제와 독특한 생태계 보존을 주제로 컨퍼런스, 원탁회의, 전시회, 각종 영상쇼, 대회, 퀴즈 등 다양한 행사가 열린다.
흑해를 구하기 위한 조치를 취하지 않으면 몇 년 안에 흑해는 생명이 없어지고 그 안의 모든 생명체는 죽을 것입니다.
당신은 아직 작지만 당신의 행동으로 이미 흑해를 구할 수 있습니다.
- 우리 바다를 오염으로부터 보호할 준비가 된 사람은 누구입니까?
여러분 앞에는 “흑해를 보호하기 위해 무엇을 할 수 있는가”라는 전단지가 붙어 있습니다.
1. 해변과 해변을 방문할 때마다 쓰레기를 모두 가져가겠습니다.
2. 친척들 모두에게 쓰레기를 버리지 말고, 물을 오염시키지 말고, 바다 생물을 잡지 말라고 당부하겠습니다.
3. 흑해를 보호해야 하는 이유를 친구들에게 모두 말하겠습니다.
4. 강둑의 청결도를 모니터링하겠습니다. 왜냐하면... 그들은 바다로 흘러 들어갑니다.
글쎄, 우리 수업 시간이 끝나면 "흑해를 구하자"라는 환경 표지판을 그리는 것이 좋습니다.

흑해는 영원한 기적입니다!
자유로운 갈매기는 파도 위로 날아오르고,
여기는 얼마나 아름다운지, 여기는 얼마나 자유로운지,
원하는 만큼 인생을 즐겨보세요!
행복과 태양, 바다 거품
파도의 노래로 우리를 감싸 안고
푸른 파도 아래 돌고래들이 노니는군요..
흑해여, 나와 함께 있어라!

릴리야 사파로바

프로그램 내용

자연 및 해양 현상에 대한 어린이의 지식을 통합하기 위해 바다가 격노하고 강한 바람이 불고 폭풍이 몰아칩니다.

어린이들에게 해당 국가의 해양 및 야생 동물을 인식하도록 훈련시킵니다.

공간에서의 방향을 연구합니다.

손의 일반적이고 미세한 운동 능력 개발.

풍부한 어휘: 바다 매듭, 해마, 갑판, 선원, 구명 부표, 요리사, 선장, 바다 길잡이.

정신 작용, 분석 및 비교를 훈련하고, 어린이의 주의력, 기억력, 말하기, 환상, 상상력, 논리적 사고 및 창의적 능력을 개발합니다.

바다 주민들에 대한 관심과 존경심을 키우십시오.

아이들에게 함께 놀고 싶은 욕구를 키우고, 주의력과 집중력을 훈련하고, 아이들에게 인내심을 가르치고, 어린 시절의 수줍음을 극복하도록 돕습니다.

야생 동물, 습관, 생활 방식, 영양에 대한 어린이의 지식을 확장하고 동물에 대한 사랑과 인도적인 태도를 배양합니다.

설명문

놀이는 아이의 생활 공간 전체를 채우고 아이는 모든 활동을 게임으로 바꿉니다. 어린이의 놀이는 삶 그 자체입니다. 아이는 게임에서 편안함을 느낍니다. 이 게임은 자신의 감정을 표현하고 주변 세계에 대한 인상을 풍부하게 하는 데 도움이 됩니다.

이미 유아기 및 저학년 단계에서 아이들은 독립하고, 또래들과 마음대로 의사소통하고, 자신의 지식과 기술을 깨닫고 심화시킬 수 있는 가장 좋은 기회를 놀이를 통해 갖게 됩니다. 어린이가 커질수록 일반적인 발달 및 교육 수준이 높아질수록 행동 형성, 어린이 관계 및 활동적인 위치 개발에 대한 게임의 교육적 초점이 더욱 중요해집니다.

게임을 진행하는 동안 다양한 상황이 발생합니다. 아이는 듣고 관찰할 뿐만 아니라 적극적으로 행동합니다. 상황에 참여함으로써 아이들은 게임 동작을 수행하고 이를 하나의 플롯으로 연결하는 연습을 합니다.

게임의 형성에서는 세 가지 주요 단계로 구분할 수 있습니다. 1) 장난감과 대체 개체를 사용하여 기존 동작을 마스터합니다. 2) 역할 행동(역할 관계 및 상호 작용)을 마스터합니다. 3) 플롯 구성 방법을 습득합니다.

롤플레잉 게임 "Sea Pathfinders"에 참여함으로써 아이들은 기본적인 사회적 관계를 동화하는 데 도움이 되는 상황에 직면하게 됩니다. 아이들은 상황에서 벗어날 방법을 찾고 특정한 결론을 도출합니다.

교사는 아이들에게 '브릭'이라는 배를 타고 바다 항해를 떠나도록 초대합니다. 원하는 경우 어린이는 선장, 무선 통신사, 선원, Midshipman의 역할로 선택됩니다. 우리는 이 사람들이 배에서 무엇을 하는지, 즉 그들의 권리와 책임에 대한 지식을 통합합니다. 선원들은 빙산과 충돌하지 않고 폭풍에 대처하지 않도록 배를 능숙하게 조종해야 합니다. 잘 조화된 일과 우정만이 그들이 이 시험에 대처하는 데 도움이 됩니다. 작업은 지도에서 경로를 완료하도록 설정되어 있습니다. 지도에는 흥미로운 임무가 있는 섬이 있습니다.

첫 번째 "마법의 섬"

아이들은 바다를 주제로 한 수수께끼를 푼다.

그녀에게 파도는 그네이고,

그리고 그녀는 목표 없이 떠다닌다

아무데도 없는 곳에서 아무데도 없는 곳으로

모든 것이 물처럼 맑습니다.

깊은 곳에서 그녀는

마치 하늘에 보이는 것처럼.

하지만 빛나지도 않고 따뜻하지도 않고,

왜냐하면 그는 할 수 없기 때문입니다.

(불가사리)

정말 멋진 말인가요?

아주 이상한 습관:

말은 씨를 뿌리지도 않고 쟁기질도 하지 않는다

물속에서 물고기와 함께 춤을 추는 모습.

그를 친구라고 부르세요:

물고기 친구...

(해마)

거대한 증기선처럼

그는 바다에서 수영한다

파이프가 없고 나사가 없으며,

그의 등에 분수가 있습니다.

푸른 바다가 아름답습니다.

그 안에서 수영하는 것은 위험합니다!

아무리 '잡혀도'

피에 굶주린...

나는 전혀 지네가 아닙니다!

내 발을 위한 그렇게 많은 부츠를 어디서 구할 수 있나요?

나는 8개면 충분해요! 그래서 조금...

내가 누구인지 말해 보세요...

(문어)

이 짐승은 송곳니가 있고,

다리 대신 오리발,

꼬리가 얼음에 끌리고,

짐승은 서리를 두려워하지 않습니다.

그는 선원들과 친하게 지냈고,

아직도 뭐가 유명해?

바다 동물 중 어느 것

그 기념비가 아직도 세상에 서 있나요?

(돌고래)

두 번째 섬 "바다 주민"

아이들은 바다 동물과 더운 나라의 동물의 실루엣을 추측합니다.

세 번째 섬 '펀 아일랜드'

게임 "바다가 한 번 동요합니다."

네 번째 섬 "마법에 걸린 동물들"

아이들은 퍼즐을 조립하고 그려진 동물의 부분을 설명한 다음 서식지, 영양, 색상 등 동물에 대해 설명합니다.

다섯 번째 섬 '바다 매듭'

아이들은 밧줄에 바다 매듭을 묶는 예를 따릅니다.

여섯번째 섬 '보물섬'

아이들은 질문에 답하고 금화 형태의 칩을 받습니다.

1. 바다와 강의 차이점은 무엇입니까? (바다는 짜고 강은 신선하다)

2. 가장 큰 바다 동물은 무엇입니까? (고래)

3. 누가 태양을 삼켰나요? (악어)

4. 분수는 어떤 동물에게서 나오나요? (고래)

5. 어떤 물고기가 칼을 가지고 있나요? (황새치)

6. 해초의 이름은 무엇입니까? (해초)

7. 바다에는 어떤 동화 속 인물이 살고 있나요? (인어, 니모피쉬)

8. 톱이 있는 물고기는 무엇입니까? (톱상어)

9. 바다의 왕? (해왕성)

10. 바다에는 어떤 별이 살고 있나요? (불가사리)

바다와 바다를 횡단하는 여행(게임 요소를 이용한 인지 활동, 초등학생)

자기 소개: 교사 경력 - 7년. 저는 사회 교육자의 주요 임무는 팀과 가족의 건강한 분위기 조성, 대인 관계 인간화, 개인의 이익과 아동의 권리 보호라고 믿습니다.

표적: 학생들의 인지 활동, 창의성, 소근육 운동 능력, 의사소통 능력 개발; 시야를 넓히고 해양 생물에 대한 어린이의 지식을 심화시킵니다.

장비: 시각 자료(바다 생물을 묘사한 그림), 색종이, 연필, 수수께끼가 적힌 카드.

수업의 진행

1. 선생님의 소개
교사: 여러분, 오늘 우리는 놀라운 세계를 방문하고 우리가 이미 알고 있는 캐릭터를 만나고, 새로운 놀라운 주민들을 알게 될 것입니다. 수수께끼를 풀면 오늘 우리가 누구에 대해 이야기할지 알게 될 것입니다.

부모와 자녀는 모두 동전으로 만든 옷을 가지고 있습니다.
(물고기)

들판으로 나갈 수 있는 사람,
집을 떠나지 않고?
(달팽이)

발톱이 있지만 암은 아니고,
바다에 살며 조류를 자른다.
(게)

그녀는 미끼를 물고 “고마워요”라는 말도 없이
그 무례한 여자는 어딘가로 떠내려갔어...
(물고기)

영리하게 쓰레기를 수집합니다
바다 바닥이 청소됩니다.
(게).

금빛 광택으로 재생됩니다.
물밖으로 튀어나온 껍질.
이것은 어떤 종류의 동물이나 새입니까?
의심없이,
(거북이).

아래쪽은 조용하고 어두운 곳,
콧수염이 난 통나무가 놓여 있습니다.
(솜)

2. 주제에 대한 대화.
교사: 바다와 강의 주민에 대해 이야기하는 속담, 속담, 기호를 알고 있나요?
물고기는 더 깊은 곳을 찾고, 사람은 더 나은 곳을 찾습니다.
어려움 없이 연못에서 물고기를 끌어낼 수도 없습니다.
물고기처럼 조용합니다.
물 속의 물고기처럼.
물고기가 비를 향해 물밖으로 튀어나옵니다.

3. 이거 흥미롭네요!

교사: 지구상에서 가장 큰 물고기가 고래상어이고 길이가 최대 20m에 이른다는 것을 알고 계셨나요? 그리고 지구상에서 가장 큰 동물은 대왕고래로 길이는 30m에 달하고 무게는 150톤으로 코끼리 15마리와 맞먹습니다. (그림)

물고기 사이로 점프하는 기록 보유자는 연어로 공중에서 3-4m를 극복합니다. (그림)

열대 지방에는 네 눈을 가진 물고기가 살고 있는데, 각 눈은 두 개로 나누어져 있습니다. 물고기는 표면에서 헤엄치며 눈의 위쪽 절반으로 공기를 감시하고 아래쪽 절반으로 바닥을 감시합니다. 그는 위와 아래에 있는 것을 봅니다. 그는 아무것도 간과하지 않을 것입니다. (그림)

전기 가오리는 가오리 머리의 특수 기관에서 생성되는 강력한 방전으로 피해자를 공격합니다. 이러한 방전은 220V의 전압을 가질 수 있습니다. (그림)

잎 물고기는 브라질의 강에 산다. 몸은 잎처럼 편평하고, 코는 잎자루처럼 길며, 옆면에는 잎맥과 비슷한 무늬가 있다. 그리고 그녀는 흐름에 따라 나뭇잎처럼 떠다닙니다. 모든 포식자는 그것을 잎과 혼동하고 만지지 않습니다. (그림)

해파리는 90%가 물입니다. 입 주위에 촉수가 펼쳐져 있는 우산과 같은 이 탐욕스러운 포식자는 다른 동물을 잡아먹습니다. 크기가 1cm인 해파리도 있고, 지름이 2m에 달하는 해파리도 있습니다. 그 중에서 가장 위험한 것은 포르투갈의 전함이다. 이 가장 오래되고 가장 큰 해파리는 길이가 30m에 달하는 촉수를 가지고 있으며 독은 인간에게 위험합니다. (그림)

필리핀 섬 근처의 따뜻한 바다에는 가장 작은 물고기 중 하나인 난쟁이 판다카가 서식합니다. 성인의 크기는 7.5-15mm에 불과하고 체중은 8mg을 초과하지 않습니다. (그림)

교사: 그럼 당신은 이미 해양 생물에 관한 새롭고 흥미로운 정보를 배웠으니 이제 당신의 지식, 주의력, 기억력을 테스트해 보겠습니다.

4. "수중 세계" 퀴즈.
두 눈이 같은 쪽에 있는 사람은 누구입니까? (가자미에서.)
배에 입이 있는 사람은 누구입니까? (상어에서.)
코에 무기를 달고 있는 물고기는 무엇일까요? (황새치, 톱상어.)
오래 사는 물고기는? (벨루가 - 최대 100년, 파이크 - 100년 이상, 메기 - 최대 60년)
가장 큰 바다 동물(대왕고래).
90%가 물인 바다 생물은 무엇일까요? (해파리).

5. 체육 시간
이제 우리는 모두 함께 서겠습니다.
휴게소에서 쉬겠습니다..
우회전, 좌회전!
몸을 굽혀 절하세요!
손을 위로하고 손을 옆으로
그리고 그 자리에서 점프하고 점프하세요!
이제 건너뛰겠습니다.
잘했어요, 여러분!

6. 게임 대결 “누가 더 크나요?”
그리다.
교사: 각 팀은 종이와 펜을 받습니다. 어느 팀이 가장 많은 바다 생물을 쓰고 큰 소리로 읽습니까?

7. 작업 "문장을 완성하세요."
서둘러 친구를 대접하라
프레시 블루(고래) 케이크.
문턱을 넘은 여덟 개의 신발
전시물(문어).
얼마나 아름답게 떠다니는지 -
매우 빠르고 재미있습니다!
그들은 우리에게 등을 보여줍니다
바닷물에서... (돌고래).
해저에 누워
평평한면 (가자미).
화창한 날에 나갔다.
해마와 함께 산책해보세요.
모든 것에 충격을 준다
바다의 "배터리"(scat).
꼬리가 달린 공처럼 보이는 사람은 누구입니까?
가시 공, 물고기(고슴도치).
바다 모래를 빗어냈다
바닥 거주자 (가리비).

8. 종이 접기 "물고기".
선생님: 저는 여러분의 손으로 바다 생물을 만들어 볼 것을 제안합니다.

9. 수업 요약.
교사: 수업이 마음에 들었나요? 어떤 새롭고 흥미로운 것을 배웠나요?
오늘 수고했어요! 그들은 적극적으로 참여하여 모든 작업을 완료했습니다.

서지:

1. 수중 세계. 완전한 백과사전 /Yu.K. 남학생. – M.: Eksmo, 2012.
2. 의학박사 바닷물 속의 마클린 생활 - 상트페테르부르크: “BKK”, 2010.
3. V. Stepanov 재미있는 수수께끼. -엠., 2000.
4. V.N. 바다 물고기와 동물에 관한 Laktionov 수수께끼, 2012.

이리나 파브리칸트
미니 박물관 "Sea Inhabitants"를 위한 교훈적인 게임의 카드 인덱스

"문어가족"

목표: 말의 문법 구조를 개선합니다(서수 형성).

시각적 주의력과 언어 청각을 개발하십시오. 소리 자동화 [c], [s].

어린이의 색상 인식 및 색상 차별 형성.

올바른 소리 발음을 개발하십시오.

게임에 대한 시:

문어와 문어가 살고 있었어요

문어가 몇 개 있었어요

색깔은 모두 달랐습니다.

첫 번째는 녹색, 두 번째는 보라색,

셋째는 얼룩말 같아서 온통 줄무늬가 있고

네 번째와 다섯 번째는 모두 흰색이고,

여섯번째는 코부터 다리까지 진한 파란색이고,

노란색-노란색 일곱 번째 문어.

여덟째는 잘 익은 열매 같아서 빨갛습니다.

한마디로 어린이가 아니라 페인트 튜브입니다.

“바다에는 누가 살고, 강에는 누가 살까요?”

목표: 바다 주민에 대한 지식을 명확하고 통합합니다. 수완, 지성, 주의력, 판단의 정확성을 입증하는 능력을 기릅니다.

인지 활동과 지능을 개발합니다.

그룹 활동 능력, 상호 지원, 경쟁 능력, 공감 능력을 기릅니다.

게임 진행:

한 팀은 바다 동물과 물고기를 묘사한 사진을 선택하고, 다른 팀은 강 사진을 선택합니다. 작업을 완료한 후 각 팀은 선택한 물고기와 동물의 이름을 지정합니다.

"어업"

목표: 미취학 아동의 지식 일반화.

학습 중인 개념을 통합하고 어린이의 지식, 말하기, 기억 및 사고를 활성화합니다.

인지 활동, 지능, 논리적 사고 능력, 반응 속도, 눈, 주의력, 상상력을 개발합니다.

그룹 활동, 상호 지원, 경쟁 기술 및 공감 능력을 개발하십시오.

장비: 자석이 달린 낚싯대, Whatman 종이 크기의 호수, 물고기, 문어, 해마, 개구리.

"돌고래"

목표: 해양 생물에 대한 어린이의 지식을 요약합니다.

바다와 바다의 주민에 대해 배운 자료를 강화합니다.

아이들의 관심을 활성화하고 어휘력을 보충하십시오.

사고력과 언어력을 발달시키세요

게임 진행:

아이들은 원형으로 놓인 의자에 앉습니다. 시가 연주되는 동안 아이들은 돌고래 장난감을 서로에게 건네줍니다. 장난감을 가지고 있는 사람은 누구든지 "그가 지금 우리에게 말해 줄 것입니다."라고 말하면서 자신의 요청에 따라 바다 주민에 대해 알고 있는 모든 것을 아이들에게 알려줍니다.

너는 수영한다, 작은 바다돌고래,

파도 위에서 빠르고 빠릅니다.

아직도 돌고래를 갖고 있는 사람은 누구인가요?

그는 지금 우리에게 말할 것입니다 ...

"사막, 바다, 숲"

목표: 자연계의 다양성에 대한 어린이의 이해를 넓힙니다. 다양한 서식지의 동물에 대해;

동물을 구별하고 이름을 짓는 법을 배우고, 외모로 동물을 알아보십시오. 파충류 종류의 대표자를 지명하십시오.

행동과 움직임의 특징적인 특징을 명명하는 능력을 개발합니다. 무엇을 먹는지, 삶에 어떻게 적응하는지, 사람들에게 어떤 혜택을 주는지;

자연에 대한 사랑과 존경심을 키우십시오.

"네 번째 바퀴"

목표: 다양한 자연 물체의 분류에 대한 어린이의 지식을 명확하고 통합합니다. 논리적 사고와 말하기를 개발하십시오.

재료: 다양한 물건이 담긴 카드.

게임 진행:

카드가 표시됩니다. 한 유형의 세 개와 다른 유형의 네 번째 카드입니다. 아이들의 임무는 여분의 카드를 확인하고 그들의 선택을 설명하는 것입니다. 작업을 복잡하게 만들고 구두로 게임을 플레이할 수 있습니다. 개체와 개체의 이름을 지정합니다.

"설명으로 추측해 보세요"

목표: 해양 생물(동물, 식물, 어류)의 출현에 대한 지식을 개발하고 통합합니다. 기억력과 언어력을 발달시키세요.

재료: 참가자 수 이상에 따라 다양한 종류의 동물, 물고기가 포함된 카드.

게임 진행: 카드가 어린이에게 배포됩니다. 그들의 임무는 다른 사람들이 자신의 카드에 누가 묘사되어 있는지 추측할 수 있도록 물건을 보여주지 않고 설명하는 것입니다. 수수께끼를 사용할 수 있습니다.

"수중 여행"

목표: 바다, 호수, 강 등 물고기에 대한 지식을 개발하고 통합합니다. 바다 주민, 식물, 서식지에 대해 알아보세요.

재료: 물 그림이 있는 대형 로또 카드. 물고기, 수생동물, 식물 등이 그려진 작은 카드입니다.

게임 진행:

교사는 다른 수역으로 보트 여행을 가라고 제안합니다. 아이들을 팀으로 나눌 수 있습니다. 각 팀은 특정 수역으로 여행을 떠납니다. 다음으로, 아이들은 총 수의 작은 카드 중에서 연못에 넣을 살아있는 물체를 선택합니다. 연못의 주민과 식물을 더 잘 아는 팀이 승리합니다. 아니면 게임이 로또처럼 진행됩니다.

"물고기가 숨어 있던 곳"

목표: 식물의 이름을 분석하고 통합하며 어휘력을 확장하는 어린이의 능력을 개발합니다.

재료: 파란색 천이나 종이(연못, 여러 종류의 식물, 껍질, 막대기, 유목.

설명: 어린이들에게 작은 물고기(“숨바꼭질 놀이를 하고 싶었던” 장난감)를 보여줍니다. 교사는 어린이들에게 눈을 감고 이때 물고기를 식물이나 다른 물건 뒤에 숨기도록 요청합니다. 그들의 눈.

"날고, 수영하고, 달리고"

교사는 어린이들에게 살아있는 자연의 사물을 보여 주거나 이름을 붙입니다. 아이들은 이 물체가 움직이는 방식을 묘사해야 합니다. 예를 들어, "토끼"라는 단어를 들으면 아이들은 제자리에서 뛰기 시작합니다. "붕어"라는 단어를 사용할 때는 헤엄치는 물고기를 흉내냅니다. "참새"라는 단어는 새의 비행을 묘사합니다.

"새, 물고기, 동물"

교사는 아이에게 공을 던지며 “새”라는 단어를 말합니다. 공을 잡은 아이는 '참새' 같은 구체적인 개념을 집어내 공을 뒤로 던져야 한다. 다음 아이는 새의 이름을 지어주어야 하지만 같은 말을 반복해서는 안 됩니다.

게임은 "동물"과 "물고기"라는 단어를 사용하여 비슷한 방식으로 진행됩니다.

"땅, 물, 불, 공기"

플레이어는 리더를 중심으로 원을 그리며 서 있습니다. 그는 선수 중 한 명에게 공을 던지면서 흙, 물, 불, 공기라는 네 단어 중 하나를 발음합니다. 운전자가 '지구'라고 말하면 공을 잡은 사람은 이 환경에 사는 사람의 이름을 빨리 지정해야 합니다. 플레이어는 물고기 이름으로 "물"이라는 단어에 반응하고 새 이름으로 "공기"라는 단어에 응답합니다. “불”이라는 단어가 들리면 모두가 빠르게 원을 그리며 팔을 휘두르며 여러 번 돌아야 합니다. 그런 다음 공은 드라이버에게 반환됩니다. 실수를 한 사람은 게임에서 제외됩니다.

“어떤 단어가 안 통하나요?”

목표: 의미와 소리로 단어를 구별하는 능력을 개발하고 관련 단어 체인에서 불필요한 단어를 찾는 것입니다.

어부, 시장, 생선, 낚시꾼.

물, 수중, 해초, 주도.

해양, 바다, 주름, 선원.

"집을 찾아보세요"

목표: 해양 생물, 담수 및 수족관 물고기에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.

자료: 수족관, 연못, 바다를 묘사한 도표, 동물계의 주제 사진.

게임 진행:

이젤에는 연못, 바다, 수족관의 그림이 들어 있습니다. 그런 다음 주제 사진 모음에서 해양, 수족관 및 담수 생물을 묘사하는 사진을 선택하고 원하는 다이어그램 아래에 배치해야 합니다. 아이들은 과제를 완료하고 자신의 행동을 설명합니다.