Plán na pořádání Dne smíchu „Smějme se srdečně“ ve druhé juniorské skupině „Teremok“ mbdou „obecná rozvojová školka s přednostní realizací aktivit pro umělecký a estetický rozvoj „chrpa“ s. en – prázdninové scénáře: školka,

Ráno:

8.15-8.45 "Veselé cvičení" (hudební sál)

8.45-9.30 Zábava „Klaun nás navštivte“ (ve skupinách)

První polovina dne:

Soutěže (po skupinách):

- „Nejzábavnější obličej“ (kresba);

- „Nejzábavnější příběh“ (vyprávění);

- „Nejpůvabnější úsměv“;

- „Nejvtipnější fotografie“ (výstava).

Zábavná diskotéka (hudební sál).

Procházka: podle plánů učitelů.

Odpoledne: komické hry v přírodě (podle plánů učitelů), čtení knihy G. Ostera „Špatná rada“.

Plán na apríl pro předškolní děti

První polovina dne:

Cvičení na veselou píseň „Chunga-Changa“ (text Yu. Entin, hudba V. Shainsky).

Hra "Co se změnilo?"

Herní představení „Náš cirkus“ („Medvěd“, „Kůň“, „Opice“, „Hračka“).

"Hádání hádanek."

Den:

Venkovní hry: „Vlaky“, „Sunny Bunnies“.

Po přečtení básně K. Chukovského „Zakalyaka“ vyzvěte děti, aby nakreslily svou vlastní Zakalyaku.

Diskotéka se zvířecími hosty.

Hra "Funny Face".

Procházka:

Venkovní hry: „Ptáci a vlaštovky“, „Liška-liška“, „sova-sova“, „past na myši“.

Zábavné dobrodružství "Najdi hračku."

Vypouštíme barevná letadla (z papíru).

Zábavné hry „Kdo je větší“, „Chyťte komára“.

Odpoledne:

Hry s balónky.

Čtení humorných básní S. Cherny „Co má kdo rád“, „Foma“, básní I. Michajlové „Ai dili“.

Atrakce "Vtipný rybolov".

„Karneval zvířat“ (imitace pohybů zvířat na hudbu).

Čtení miniaturních básní: „Liška“, „Kotě“, „Rukej nohou“.

Úsměvy pro dobrou náladu

Pokud někdo ve skupině pláče:

1. Broochins-unpro-shen-ki,

Odkud jsi přišel?

Tramvají nebo vlakem do... (Katya)

Dostali jste se tam?

Ne, zkazit náladu

Nikdo se tě neptal!

Nebo jsi možná neplakal,

Pršelo?

2. A po řece slz pluje parník,

Utírá si nos, ale jeho nos není stejný:

Náš nos byl malý

Náš nos byl jako knoflík,

A teď je tady ta šarlatová,

A ještě je oteklý!

No to není problém,

Slzy uschnou - pak

Nos bude zase jako nos,

Nos prostě nemá rád slzy!

Během jezení:

Valya sotva snědla řepu,

Velmi se začervenala.

No, co když naše Valya

Sotva snědené okurky?

Na procházce:

Sasha a Dima jsou přátelé -

Chodí spolu v louži.

Uklouzl a spadl -

Kalhoty a bundy byly špinavé.

Plán na apríl pro děti 4-5 let ve školce

První polovina dne:

„Zábavné cvičení“: provádění pravidelných cvičení zrychleným tempem; zábavné hry: „Vrak vlaku“, „Molekula“.

Soutěž v kreslení „Funny face“ (kresba vtipného portrétu).

„Hra vtipných básní“ (když se čte vtipná báseň, musíte tleskat rukama).

Sledování vašich oblíbených karikatur (na videu, DVD).

„Funny Tales“ je soutěž o nejzábavnější a nejprovokativnější smích.

Procházka:

Zábavné hry s míčem: „Řekni jméno“, „Nezívej a rychle mi ho předej“, „Lovci a kachny“, „Můj legrační zvonící míček“.

Odpoledne:

Čtení děl N. Nosova „Jak šel Sharik navštívit Barbos“, „Živý klobouk“ atd.

„Veselá diskotéka“ (tanec s plyšovými hračkami na hudbu).

Hra "Chyť bublinu".

Naplánujte si aprílový den ve starší skupině mateřské školy

Cílová: formování potřeby komunikovat s vrstevníky; sociální kontakty; rozvoj schopnosti společného jednání v každodenním životě a herních činnostech; udržení psychického zdraví.

úkoly: naučit se schopnosti „být v míru sám se sebou“; rozvíjení u dětí dovedností a schopností praktického zvládnutí výrazových pohybů (mimika, gesta, pantomima); vytváření pozitivních emocí.

Hra "Clown Blooper".

Cílová: rozšířit škálu emocí u dětí prostřednictvím porozumění a prožívání pocitů radosti; vytvářet pozitivní pocity a emoce prostřednictvím úsměvu; naučit emocionálně vnímat veselou náladu lidí.

Učitel informuje děti, že je dnes přišel navštívit klaun Tyap-Lyap. Je velmi veselý a má zájem zjistit, zda se kluci umí smát a být šťastní. Učitelka upozorňuje děti na to, že klaun za svými zády něco skrývá. Tyap-Blooper najednou vytáhne malý jasný míček a nabídne, že bude hrát, hodí ho a děti ho chytí. Klaun poznamenává, že kluci opravdu vědí, jak se radovat a bavit, a je s tím velmi spokojený. Klaun se ptá dětí, kdy a čemu se smějí. A vědí, jaké mají v tu chvíli tváře?

Tyap-Lyap ukazuje dětem kresby svého kamaráda Ulybkina, který umí být nejen veselý, ale i smutný. Vyzve děti, aby na kresbách našly usmívající se klauny a vybarvily je.

Nakreslete „Dělej jako já“.

Klaun se pomocí mimiky a gest snaží děti rozveselit. Děti po něm opakují pohyby:

Stiskněte špičku nosu ukazováčkem;

Natáhněte koutky rtů;

Mávají dlaní jedné ruky zpoza hlavy a druhou škrábou na špičce nosu;

Ukažte dlouhý nos, jako má Pinocchio, pomocí dlaně;

Zobrazují opici atd.

Tyap-Blooper hlásí, že viděl, jak se kluci dokážou bavit a že z nich mohou být dobří klauni.

Venkovní hra "Zmrazit!"

Klaun si pomocí vtipné říkanky vybere z dětí řidiče:

Želva má ocas mezi nohama

A rozběhla se za zajícem.

Dostal se dopředu

Kdo tomu nevěří - pojď ven!

Vyzývá děti, aby se volně pohybovaly po celé skupině. Po jeho tleskání by měli všichni ztuhnout. Tyap-Lyap přistupuje k chlapům a snaží se je rozesmát. Kdo se směje, vypadává ze hry.

Na konci hry klaun děkuje dětem za chvíle radosti, které mu daly, nikdy se nebavil tak jako dnes.

Exkurze „Učíme se užívat si přírodu“.

Cílová: učit děti radovat se z okolního světa (přírody), emocionálně vyjadřovat pocit radosti z komunikace s okolním světem.

Přípravné práce: na téma „Užíváme si přírody“.

Učitel říká dětem, že jsou šťastné nejen když jdou do cirkusu, čtou vtipné příběhy, sledují kreslené filmy atd., ale také když vidí jasný slunečný den, který dává teplo; jasné modré nebe a bílé mraky, které přinášejí dobrou náladu, stejně jako stromy a květiny, které dávají krásu. Proto se dnes naučí užívat si přírodu.

Skica "Slunce".

Učitel zve chlapce a dívky, aby si užili jasný slunečný den. Zvednutím obličeje a natažením dlaní vzhůru pozdravují slunce. Učitel doprovází činy dětí slovy: „Rádi tě vidíme, zlato! Rádi vás vidíme, jasný den!”

Skica "Nebe".

Náčrt se provádí analogicky s předchozím, pouze s tím rozdílem, že učitel říká: „Rádi tě vidíme, modré nebe! Jsme rádi, že vás vidíme, mraky!

Skica "Květiny a tráva".

Provádí se analogicky. Učitel ho doprovází slovy: „Milujeme tě, květiny! Milujeme tě, zelená trávo! Jsme moc rádi, že vás všechny vidíme!”

Skica "Ptáci".

Provádí se stejně jako předchozí. Učitel říká s dětmi: „Máme vás rádi, ptáčci! Váš zpěv nás vždy baví!“

Venkovní hra "Funny Dance".

Cílová: rozvíjet kloubní pohybové dovednosti.

Chlapec a dívka stojí zády k sobě. Učitel je ováže šátkem kolem pasu. Děti jsou zvány k tanci pro dva („Polka“, „Valčík“, lidové tance) na hudbu.

Z několika zúčastněných párů je na základě potlesku diváků vybrán ten nejlepší.

Didaktická hra „Kdo si všimne nejvíce bajek“.

Cílová: učit děti všímat si bajek, nelogických situací a vysvětlovat je; rozvíjet schopnost rozlišovat skutečné od představovaného.

Děti se posadí tak, aby mohly položit žetony na stůl. Učitel vysvětluje pravidla hry: „Kdo si všimne bajky v básni a kresbách, musí před sebe položit žeton a na konci hry pojmenovat všechny zpozorované bajky.“ Pak pokračuje: „Nyní vám přečtu úryvek z básně K. Čukovského „Zmatek“. Bude v něm mnoho bajek, zkuste si jich všimnout a zapamatovat si je. Vyhrává ten, kdo si všimne nejvíce bajek.

Učitel nejprve přečte malou část básně pomalu, expresivně, intonačně zvýrazní místa bajkami.

Po přečtení se dětí ptá, proč se básnička tak jmenuje. Poté je dítě, které si odložilo méně žetonů, požádáno, aby pojmenovalo zaznamenané bajky.

Děti, které mají více žetonů, pojmenovávají ty bajky, kterých si první respondent nevšiml. Pokud dítě vloží do básničky více žetonů než pohádky, nedodrželo pravidla hry a mělo by být příště pozornější.

Poté učitelka přečte další část básně a dbá na to, aby se děti neunavily, protože hra vyžaduje hodně duševního úsilí. Poté, co si z jejich chování všiml, že jsou unavení, musí hru zastavit. Na konci hry je třeba pochválit ty, kteří našli více bajek a správně je vysvětlili.

Volba: Ve hře můžete použít i bajky vyobrazené na obrázcích.

Prázdninové scénáře na apríl pro děti 5-6 let

Děti se usadí v hudební místnosti.

Moderátor (V.).

Vítejte, vstupte!

Vše je zde připraveno pro zábavu -

Tančete, zpívejte, bavte se!

A ať smích létá všude!

Tanya, Sasha, Vova, Nina!

Dobrý vtip pro všechny!

Veselá píseň

Petržel běží dovnitř.

Petržel. Ošklivost! Zase dovolená? Beze mě? Špatný! Mám Pump Nose! V! Cože, nebojíš se mě? Že jo! Kdo se baví, nebojí se! A nálada je dnes skvělá! Dokonce chci zpívat!

V. S kým si zazpíváš?

Petržel. S tebou!

V. Nejprve se musíte navzájem poznat!

Petržel. Přesně tak! Postavte se ve dvou kruzích, pojďme se seznámit!

Hra "Dva kruhy".

Petržel. Teď tě znám.

V. A nepozdravil jsi publikum.

Petržel. Nevidím žádné bagely!

V. Ne s bagely, ale s veřejností!

Petržel. A! S diváky... Dobrý den, milí diváci! Chceš se mnou bojovat?

V. Co říkáš?

Petržel. Dobrý den, milí diváci! Chceš se mnou soutěžit? No, kdo například otevře pusu víc? Nebo kdo bude křičet hlasitěji.

V. Víte, takové soutěže nepotřebujeme!

Petržel. Dobře, pojďme zpívat. Dirigentskou taktovku mám. A já povedu tvůj sbor.

Veselá píseň(dle výběru hudebního ředitele).

Petržel. Ach, moje nohy si žádají tanec!

Rychle ven

Vstávej v kruhu veseleji,

Všichni si s tebou budeme hrát,

Bavte se a tančete!

Veselý tanec(dle výběru hudebního ředitele).

V. Jaký tanec! Víš, Petruško, protože je to svátek smíchu, poslouchej půl minuty naše vtipy. A dejte správnou odpověď, kde je pravda a kde ne.

1. Jednoho dne, v horkém, horkém létě,

Když sníh ležel hluboko,

Po moři letěla raketa

A ztratil jsem všechny sladkosti,

A vorvaň je našel,

A dal si to do úst!

A pak, když jsem je snědl,

Ztloustl a odletěl!

2. Na stromě žilo tygří mládě,

Byl žlutý jako kuře.

Zavrčel, zavrčel a zapraskal,

Navštívil jsem Hrocha.

Hroch ho miloval

A nakrmil mě cukrovím!

3. Tančila dvě prasátka

Jako v Petrželově cirkuse!

Chytili je vlci

Přitažen ke stromu

Na vánočních stromcích je jehličí,

Vlci se píchli!

Petržel a děti pojmenovávají chyby.

V. Výborně! Jaké je teď roční období?

Petržel(hádání). Vím to jistě – buď zima, nebo léto!

1. dítě.

Přišlo k nám červené jaro

A přineslo to zábavu!

Tráva se zelená,

A zpívat klukům písničky!

Píseň o jaru(dle výběru hudebního ředitele).

Petržel. Pojďme si teď tipnout hrdiny pohádek.

Který obyvatel moře splnil přání? (Zlatá rybka.)

Kdo jedl žínky? (Moidodyr.)

Kdo šel na ples a ztratil botu? (Popelka.)

Hra "Něco najdi, já nevím co."

Mezi navrhovanými položkami je nutné najít ty, které jsou zmíněny v pohádkách, a pojmenovat je: hrášek - „Princezna a hrášek“ atd.

Petržel.

Pokud se budete smát do úst

Co když se tam náhodou dostanou?

Nezlob se, nereptej -

Smějte se, smějte se!

Hra "Kdo koho přehodnotí?"(Podívejte se na sebe bez úsměvu.)

Petržel(přednášejícímu). Dívám se na tebe a říkám si, jsi nebo nejsi?

V. co jsi nalil? Nic jsem nevyléval.

Petržel. Ano, nevylil jsem to, řekl jsem: "Jsi, že?"

V. Oh, výt! Kdo zavyl?

Petržel. Ne, říkám – nejsi to ty, že?

V. Nekřičel jsem.

Petržel. No, nevyly.

V. Nerozumím vám... Co chcete? Pravděpodobně jen vy víte, co chcete říct.

Petržel. Ne, nejsem jediný. A my všichni.

V. Kdo jsme?

Petržel. Ty, my, ty, já. (Ukazuje gestem.)

V. Ach, umyté! A kdo jsou ti nemytí?

Petržel. O kom mluvíš? Není to o mně?

V. Co změnili?

Petržel.Říkám, není to o mně?

V. Oh, nezměnil jsi to? Co nezměnili?

Petržel.Říkám vám, není to o mně?

V. Ne, nemůžeme na to přijít... Pojďme tančit lépe.

Veselý tanec(dle výběru hudebního ředitele).

V. Užili jsme si spoustu legrace, teď je čas na pamlsek.

(Petržel vytáhne spoustu krabic.)

Petržel. Všichni si jdou pro nějaké dobroty!

(Děti dostanou suvenýry.)

Petržel.

Výborně všem!

Zažili jsme spoustu zábavy!

A já musím odejít

Udělejte radost ostatním dětem!

Souhrn zábavy ve druhé juniorské skupině
Téma: "Den dětí"
Cíle: formovat u dětí základní představy o jejich právech a svobodách; podporovat sebeúctu; rozvíjet respekt k důstojnosti a osobnostním právům jiné osoby; společnými hrami a tancem vytvářet dětem atmosféru radosti a důvěry.
Vybavení: geometrické tvary, modely stromů, odpadky, nahrávání hudby.
Průběh zábavy.
vychovatel:
První den barevného léta
Dal nás dohromady, přátelé,
Svátek dětství, písní, světla
Svátek míru a dobra!
- Kluci, víte, jaký je dnes svátek? Dnes máte svátek! 1. června je Mezinárodní den dětí! Tohle jsou jedny z nejradostnějších dětských prázdnin! Toto je připomínka pro dospělé, že děti potřebují jejich neustálý dohled, péči a ochranu. Koneckonců, dospělí jsou za vás zodpovědní, malé děti.
Vstávejte chlapi, ve velkém, širokém kruhu
A vezměte své přátele a přítelkyně za ruce.
Nad vámi se bude točit azurové nebe
Veselý kulatý tanec probudí les i pole!
- Postavme se všichni do velkého kruhu a společně tančime.
(Děti předvádějí taneční pohyby na hudbu)
vychovatel:
- Kluci, slyšíte nějaké šustění? Někdo spěchá, aby nás navštívil.
(Baba Yaga přilétá na koštěti)
B. Yaga: - Dobrý den, děti. Dívky a chlapci! Slyšel jsem, že máte dnes svátek, a já mám svátky moc rád. Prosím, vezmi mě s sebou, nebudu zlobivý.
vychovatel:
- No, kluci, nechte ho zůstat s námi? (Odpovědi dětí)
Zůstaňte s námi, jsme velmi rádi, že máme hosty. Pojďte si s námi hrát.
O to víc dětského smíchu.
Čím méně dětí pláče
Úsměv, zdraví a smích!
Malý smích v horkých srdcích!
vychovatel:
- Kluci, naše školka dostala dopis od zvířat. Zvou nás na návštěvu. Ale abychom je mohli navštívit, musíme přejít most. Most ale není jednoduchý a je postaven z geometrických tvarů.
Hra „Z humna do humna“ (Skákání na dvou nohách po geometrických tvarech. Skáčeme jako zajíčci, jako žáby, chodíme jako medvěd atd.)
Pedagog: Tak jsme přišli navštívit naše přátele.
Hraje se hra „A žirafa má skvrny, skvrny...“.
B. Yaga: Jaká zábavná hra. Chceš si se mnou hrát?
Hraje se hra „The Tail of Baba Yaga“.
vychovatel:
Malá hrudka na tomto světě
Hledáte ochranu a lásku?
A zářit tím nejčistším světlem
Vaše oči jsou překvapené.
- Kluci, naše obrovská planeta se jmenuje Země. Na naší zemi žije hodně lidí. Jak dospělí, tak děti, vy i já dýcháme vzduch a kyslík. Ale v našich ulicích jezdí hodně aut a vzduch je znečištěný. K pročištění vzduchu dospělci vysazují stromy, keře, tzn. zelená místa. Na zemi je ale také spousta odpadků. Co si myslíte, že můžeme udělat, abychom udrželi Zemi bez odpadků? (Odpovědi dětí). Přesně tak, chlapi, odpadky je potřeba vyhazovat do speciálních kontejnerů a odpadkových košů.
B. Yaga - Kluci, když jsem k vám letěl. Pak proletěla kolem lesa a uviděla velkou mýtinu s odpadky. Pojďme to odstranit, zachránit les před špínou.
Hraje se hra „Kdo rychleji sbírá odpadky“.
B. Yaga: Výborně, kluci! Okamžitě bylo všechno kolem čisté a krásné.
A zatímco se planeta točí
Lidé potřebují žít v míru
A planeta není zbraň
A obklopit se láskou.
Hraje se hra „Jak žiješ?“, jak ukazuje moderátor.
(Děti napodobují pohyby)
Jak se máte?
Jak to jde?
jak se ti běhá?
Jak spíš?
jak se stravuješ?
Jak piješ?
Jak vypadáš?
Jak jsi zlobivý?
Pedagog: Trochu jsme stagnovali
Potřebujeme tančit
Ukažte naši zdatnost!
(Děti tančí na hudbu „Sunny Circle“).
vychovatel:
- Kluci, pozvěme Baba Yaga a nakreslete spolu na asfalt.
(Probíhá soutěž kreseb na asfalt)
Dětský smích dnes zní všude,
Upřímný, veselý, živý,
Děti jsou štěstí, jsou zázrak!
Pro nás jsou na letu za snem,
Co kvete v kresbách na asfaltu,
Otevírá se nový světlý svět,
Dávejte pozor, zkuste to prosím
Jejich sny jsou jako drahý safír!
B. Yaga:
Opravdu jsem vás měl rád, ale musím jít domů. Ale než odletím, chci tě pohostit kouzelnými jablky z mé zahrady.
Děti se loučí s Baba Yaga.

Přiložené soubory

Apríl ve druhé juniorské skupině. Scénář

Účel Tento materiál má u dětí navodit veselou náladu.
Popis. Zábavný scénář „Aprílový den“ je určen pro mladší předškoláky, ale i učitele a další zájemce.
Autor Ryžková Taťána Ivanovna
Cílová. Vytváření slavnostní nálady u dětí.
Úkoly.
- Zvyšte emocionální náladu dětí.
- Posilovat dovednosti společných her.
- Poskytněte nápady na oslavu Apríla.
Roztomilý bezstarostný dětský smích
Zurčí potok, vlévá se do řek,
Dokonce i zachmuřený člověk je poblíž
Usmál se a díval se na tu zábavu.
Jak krásné jsou dny dětství!
Ať nikdo nezatemní jejich svět,
A co nejdéle je držet v klidu
Slunce se houpe na svých paprscích.
M. Bell

1. dubna je den bláznů. Proč? Možná se pokoušíme rozveselit a uklidnit matku přírodu naší rozpustilou zábavou po zimním spánku.

Je vhodné naučit děti schopnosti smát se co nejdříve. Ne každý umí vtipkovat a bavit se laskavým způsobem, ale jednou v dětství se to naučili. To vám pomůže udržet si dobrou náladu v životě i v budoucnu.

Vedoucí.
Kluci, víte, jaký je dnes svátek? 1. dubna je den bláznů. vtipy a legrace. V tento den se všichni baví a hrají žerty. Bez smíchu prostě nemůžeme žít. Potřebujeme to jako vzduch a vodu. Pojďme si tedy zahrát hru „The Sea is Troubled“, abychom vás rozveselili
Klauni vběhnou do skupiny nebo do sálu.
Klauni
-A oni na nás zapomněli!
-My chceme taky hrát!
Hraje se hra „Moře se bojí“, vybere se jeden vedoucí, postaví se do středu kruhu, ostatní děti kolem něj tančí na veselou hudbu, a když hudba utichne. stát ztuhlý v legrační póze Moderátor si vybere ten, který se mu nejvíce líbil. Hra se hraje 3-4krát.

Vedoucí
Kluci, zapomněli jsme se seznámit s klauny, pojďme se seznámit.
Probíhá soutěžní hra „Seznamování se“.
1 klaun
-Ahoj, ahoj, lidi! Zdravím i dospělé! Hádej kdo jsem!?
-Správně, jsem klaun. A jmenuji se Bom! Pamatuješ si? Pojď, zopakuj vše dohromady v refrénu. Výborně!
2 klaun
-Já jsem taky klaun. A jmenuji se Bim! Zopakujme si to, abychom si to lépe zapamatovali. Výborně! Jak se jmenuješ? (děti odpovídají všechny společně sborově)
-Ach. někdo zapomněl své jméno. Pojďme to všichni společně udělat ještě jednou. tři nebo čtyři... To je jiná věc! Jak se jmenuje tvoje máma? A táta? (všechny děti říkají jména společně)
1 klaun
-No, potkali jsme se.
2 klaun
Tak co, chceš si s námi zase hrát? Neslyším tě dobře! Položme nyní Bimovi a mně otázky a ti, kteří milují hry a vtipy, hlasitě odpoví – já! Tak. začít!
-Kdo miluje hry?
-Kdo má rád kreslené filmy?
-Žvýkačka?
- Košíky?
-Dort?
-Zmrzlina?
-Čokoláda?
-Marmeláda?
-Poklad?
-A facky?
-Kdo se rád opaluje?
-Kdo rád křičí?
- Koupání ve špinavé louži?
-Kdo si nemyje uši?
-Zpívat a tančit?
-A co hraní?
Všichni si rádi hrají, tak pokračujme...
Vedoucí
Kluci, klauni nejenže umí lidi rozesmát, umí chodit po laně, salto, trénovat zvířata...
Klauni(spolu)
- A také víme, jak provádět kouzelnické triky!
Klaunské triky (v závislosti na tom, co učitelé umí)
Vedoucí
Chlapi, víte, že v cirkuse kromě klaunů vystupují i ​​různá zvířata. Dostaňte se do kruhu a předvedeme tanec o zvířatech.
Děti tančí na hudbu „Žirafa má skvrny“ s klauny
Vedoucí
Klauni jsou také velmi aktivní a atletičtí. Ráno cvičí a otužují se. Rádi předvádějí různé krásné pohyby. Víte, jak se krásně hýbat? Posloucháte pozorně?
1 klaun
-Tak si s tebou teď budu hrát!
Hraje se logorytmická hra „Repeat“ (ruce v pěst na boku...)
Vedoucí
Bavilo vás hrát si s klauny? Pojďme tančit s nimi a našimi rodiči.
Všichni tančí tanec malých káčátek.
Klauni
- Opravdu jsme si užili hraní s vámi!
-Opravdu jsme si užili tanec s vámi!
-Že ti chceme dát dárky na památku.
Klauni dávají dětem dárky, loučí se a utíkají z pokoje

chci vymyslet
Takové stroje
Umět to
Živě se směje.
Takže tihle malí vtipálci
Všude byl spěch
Tedy ten nejchmurnější
rozesmáli mě.
V. Kudrjavceva

Zábavní scénář "Aprílový den" 1. skupina juniorů.

Za veselé hudby vbíhají do sálu oblečené děti (chlapci v sukni s mašlemi, dívky v košilích).

Vedoucí: Tento svátek vtipů a smíchu je nejhlasitější a nejveselejší. Bavte se děti, zpívejte a tancujte. Kluci, ahoj! Jaký je dnes svátek? Dnes je 1. dubna - nikomu nevěřím! Dnes se všichni smějí a vtipkují mezi sebou. Takže ty a já budeme vtipkovat, smát se a hrát si.

Ozve se zaklepání na dveře a vejde klaun.

Klaun: Ahoj holky a kluci! Malé nezbedné holčičky, malí chlubíci! Přišel jsem ve veselou hodinu, abych tě rychle viděl. A jmenuji se Vesnushkin. Jak se jmenuješ?

Děti jednohlasně vykřikují své jméno.

Klaun: Vše je jasné – všichni chlapci se jmenují „bi-bi-bi“ a dívky „Mi-mi-mi“ Tak, děti, hrajete si rádi? Pak zatleskej. A co se smát, smát se? Pak dupat.

A teď lidi, postavte se do kruhu a pozdravte se. Pojďme v kruhu na hudbu, když hudba ustane, navrhuji, abyste pozdravili nosy (paty, lokty, kolena, dlaně)

Tanec "Ahoj"

Klaun:Řekněte mi, děti, cvičíte ráno? (Odpovědi dětí) Dělám také cvičení, ne jednoduchá, ale zábavná. Nech mě tě to naučit.

„Zábavné cvičení“ (děti předvádějí klaunský pohyb na hudbu)

Po hře klaun něco hledá.

Klaun: No, kde je?

Vedoucí: Ztratil jsi něco, Vesnushkin?

Klaun: a tady je moje krabice! Není to jednoduché, ale kouzelné. Žijí v něm záhady. Kluci, rádi řešíte hádanky? Pak pozorně poslouchejte!

"Chodí a chodí, třese vousy,

Travki se ptá: "Já-já-já"

Dej mi nějaké chutné jídlo."

"Červené tlapky"

Štípne ti paty

Utíkej bez ohlédnutí."

"V zimě spí,

V létě se úl stěhuje"

"Ne jezdec, ale s ostruhami."

Ne jezdec, ale s ostruhami.

Ne jezdec, ale s ostruhami,

Není to budík, ale probudí každého."

"Malá kulička chmýří,

Dlouhé ucho

Šikovně skáče

Miluje mrkev"

Klaun:A teď pozor! Zábavná hra! „Děravé ruce“, kdo může chytit míč? A kdo to nechytí, je shalban.

Klaun: Další hrou je „The Jungle is Calling“, na hudbu zobrazující zvíře, jak nejlépe dovedou.

Klaun: Oh, moje nohy si žádají tanec. Budeme s vámi tančit a oslavit svátek s radostí. "Veselý tanec"

Tanec zdarma na veselou hudbu

Klaun: Aby to bylo zábavnější, srdečně se zasmějme.

Pozornost! Pozornost! Soutěž "Nejhlasitější smích"

Děti se hlasitě smějí

Klaun: Ano, směješ se nahlas. Nyní se podíváme na vaši šikovnost. Hra "chyť bubliny"

Chci vás všechny pochválit, hráli jste celým srdcem. Kam se zase poděla moje kouzelná skříňka? A tady je! Podívejme se, co v něm je .(ošetřuje ho sladkostmi, které jsou v krabici)

Na závěr si děti hrají s balónky a foukají bubliny

Vedoucí zdraví děti slovy:

Všichni, všichni, všichni!
Vítejte všichni!
Zde je vše připraveno pro zábavu!
Tančete, zpívejte, bavte se
A ať všude vládne smích."

Dnes jste přišli na svátek smíchu. Lidé říkají: "První duben - nikomu nevěřím!"
Protože: 1. duben je humor,
1. duben je vtip
1. duben znamená smích a úsměvy na vašich tvářích!
- Ach, lidi, kdo to tam klepe? Kdo spěchá, aby se k nám přidal na dovolenou?

Klaun:

Ahoj, ahoj, kluci! Zdravím i dospělé! Hádej kdo jsem!

Přesně tak, jsem klaun. A jmenuji se Bantik! Pamatuješ si? Pojď, opakuj vše jednohlasně.

Výborně! Jak se jmenuješ? (Děti odpovídají všechny společně sborově)

Jejda, někdo zapomněl jejich jméno. Udělejme to všechno společně ještě jednou - tři nebo čtyři... To je jiná věc! Tak jsme se potkali.

Víš, proč jsem k tobě přišel?

Rozhodně! Dnes je apríl, to je takříkajíc můj profesní svátek. Mým povoláním je přece dělat radost všem kolem sebe.

Máte rádi smích, zábavu, vtipy? Hrajete si rádi? Teď to zjistíme!

Prosím ty, kteří milují hry a vtipy, aby mluvili nahlas – já jsem! Tak!

Kdo miluje hry?

Kdo má rád kreslené filmy?

Žvýkačka?

Gumy?

A co košíky?

Kdo miluje dort?

A co zmrzlina?

A co čokoláda?

Co třeba marmeláda?

A kdo má rád poklady?

A co facky?

Kdo miluje opalování?

Kdo rád řve?

Plavat v bahnité louži?

Kdo si nemyje uši?

Kdo rád zpívá a tančí?

A co hraní?

Tak si pojďme hrát, děti.

Vedoucí:

Bow, podívej se, jak si děti ve starší skupině mohou hrát. Pojďte ven kluci. Hra "Even Circle"

Klaun:

Výborně! Jaká zajímavá a zábavná hra.

Vedoucí:

Neměli bychom poslouchat bajky v našich tvářích?

Příběhy ve tvářích
Sedí ve světlých místnostech,
Ořechy praskají,
Ano, vytvářejí výsměch.
Chcete vědět, které?
A tady jsou ty!

Několik chlapů čte bajky.

Pohádky

Vesnice projížděla kolem muže,
Najednou zpod psa
Brány štěkají.

Vyskočila hůl
S babičkou v ruce

A utlučme koně na toho chlapa...

Brzy ráno večer,
Pozdě za svítání
Strýc jel na koni
V chintzovém kočáru.
A pak za ním v plné rychlosti
Skákání nohama
Vlk se pokusil přeplavat
Mísa koláčů.
Zajíc vzhlédl k nebi,
Je tam zemětřesení
Zpoza mraku na něj kapal džem.

Klaun:

Jaké vtipné historky.

Vedoucí:

Bow, vím, že kluci ze střední skupiny milují tanec? Opravdu, chlapi? Pak vyjděte ven.

"Tanec malých kachen"

Vedoucí:

A děvčata ze starší skupiny nám zazpívají vtipné ditties.

Komické věcičky

Oh, přítelkyně, děvčata
Dnes budeme zpívat.
Ať si pamatují po všechny roky,
Jak radostně žijeme.

Maloval jsem to sám
Černá přikrývka.
Zrzavá kočka na něm spala -
Stal se pruhovaným tygrem.

Vova byla ráno líná
Česat vlasy
Přistoupila k němu kráva.
Česala si jazyk.

Alláh je dnes u stolu
Usnul jsem u talíře
Pinocchio si k ní přisedl
Jedl kompot a kaši.

Zakouřená pánev
Julia vyčistila pískem.

Dvě hodiny v Yulyině žlabu
Babička to potom vyprala.

Zazpívali jsme pro vás písně
Je to dobré nebo špatné
A teď bychom chtěli -
Tak abyste tleskali!

Vedoucí:- Výborně! Děkuji vám holky!

Klaun:

Kluci, máte rádi štafetové závody? Zde jsem pro vás připravil zajímavé úkoly.

Vedoucí:

Navrhuji, aby soutěžily děti z přípravné skupiny.

Štafetový závod „Přestup

Klaun: Jak chytří, vtipní kluci! Sednout, prosím.

Klaun(k moderátorovi): Dívám se na tebe a říkám si, jsi nebo nejsi?

Vedoucí: Co nalili? Nic jsem nevyléval.

Klaun: Ano, nevylil jsem to, řekl jsem: "Jsi, že?"

Vedoucí: Oh, výt! Kdo zavyl?

Klaun: Ne, říkám – nejsi to ty, že?

Vedoucí: Nekřičel jsem.

Klaun: No, nevyly.

Vedoucí: Nerozumím vám... Co chcete? Pravděpodobně jen vy víte, co chcete říct.

Klaun: Ne, nejsem jediný. A my všichni.

Vedoucí: Kdo jsme?

Klaun: Ty, my, ty, já. (Ukazuje gestem.)

Vedoucí: Ach, umyté! A kdo jsou ti nemytí?

Klaun: O kom mluvíš? Není to o mně?

Vedoucí: Co změnili?

Klaun:Říkám, není to o mně?

Vedoucí: Oh, nezměnil jsi to? Co nezměnili?

Klaun:Říkám vám, není to o mně?

Vedoucí: Ne, nemůžeme na to přijít... Pojďme si raději hrát s kluky.

Klaun: Kluci, chcete si zahrát? Teď zkontroluji, jak jsi pozorný.

Hra "To jsem já a všichni moji přátelé!"

Pokud je odpověď záporná, všichni mlčí, a pokud je kladná, reagují větou „To jsem já, to jsem já, všichni moji přátelé!“

Kdo z vás nechodí zasmušilý?

Máte rádi sport a tělesnou výchovu?

Kdo se „stará o oblečení“

Dává to pod postel?

Kdo ví, co je to červené světlo?

Znamená to: bez pohybu?

Kdo chodí brzy spát

Se špinavými botami na posteli?

Kdo z vás jde vpřed?

Jen kde je přechod?

Kdo z vás, z dětí,

Chodíte špinaví od ucha k uchu?

Kdo z vás, na cestě domů,

Kopli jste do míče po chodníku?

Kdo rád „pomáhá“ mámě?

Rozházet odpadky po domě?

Kdo rád odpovídá ve skupině,

Sklidit potlesk?

Klaun: Výborně!

Vedoucí: Naše dovolená se blíží ke konci.

Klaun: A pořád chci hrát s klukama. Mám pro ně zajímavé hádanky.

Vedoucí: Kluci, chcete řešit hádanky?

Klaun: Pak poslouchejte.

Otázky – hádanky

Budu klást záludné otázky.

Pokud je odpověď záporná,

Odpovězte prosím slovem "ne"

A kladně - pak

Řekněte nahlas slovo „ano“.

Nepochybuji, chlapi

Každá mysl má komoru,

Ale mám pro vás pár rad:

Odpovědi "ANO", odpovědi "NE"

Nespěchej dát okamžitě,

Po usilovném přemýšlení promluvte.

Stavitel staví města.

Stavějí vosy plástve?...

Auta dostala zelenou,

JE MOŽNÉ NÁSLEDOVAT ZEBRU?...

Hubený kluk jako kostlivec

Zvednete činku SNADNO?...

Chodci mají sen -

Klopýtnout a spadnout DO hromady?...

Když přijde zima,

Letí všichni losi na jih?...

Tvarohové koláče pečeme Z LEDU

V horké troubě, ne?

Můžete mi bez problémů odpovědět:

Kvetou v zimě třešňové květy?...

Položili jsme kelímky na bufet.

Dáme tam POHOVKU?...

Sníh taje - v potocích je voda.

Stává se to na jaře?...

Na drátech sedí slon

Na oběd, jo?...

Ropucha rozhodně nemá ocas.

MÁ ho kráva?...

Máma mi koupí nějaké sladkosti

Protože jsem byl líný?...

V trolejbusu, po zakoupení jízdenky,

Potřebujete se svézt na STŘEŠE?…

Otázky jsou u konce, přátelé!

A všechny chválím, chlapi.

Zkouška skončila.

Blahopřeji těm, kteří neudělali chybu!

A kdo se jen trochu zmýlil,

Není to dobrý chlap, ale kladivo!

Vedoucí: Pozvěme kluky k tanci.

Klaun: Děkuji vám za dovolenou. Jsi tak vtipný, chytrý a pozorný. Vaše místo se mi opravdu líbilo. Za rok k vám určitě přijedu na svátky smíchu a zábavy!