Μια επιλογή παιχνιδιών σχεδιαστικών δραστηριοτήτων με θέμα "Υποβρύχιος κόσμος" υλικό (ανώτερη ομάδα) σχετικά με το θέμα. Παιχνίδι ρόλων "Sea Pathfinders" για παιδιά προσχολικής ηλικίας (4-6 ετών) Διδακτικά παιχνίδια κάτοικοι θαλασσών και ωκεανών

Σε αυτό το άρθρο, θα σας πω, όπως καταλαβαίνετε από τον τίτλο, την ιστορία της εμφάνισης, του σχηματισμού, της ανάπτυξης ηλεκτρονικών βιντεοπαιχνιδιών από και προς, ξεκινώντας από το 1947, όταν κατοχυρώθηκε ένα δίπλωμα ευρεσιτεχνίας για τη χρήση καθοδικού σωλήνα , και μέχρι σήμερα. Ας καταγράψουμε την ιστορία της δημιουργίας των πρώτων πιο δημοφιλών κονσολών παιχνιδιών, των πρώτων mega-games όλων των εποχών και των λαών. Οι νέοι ηλικίας 25-35 ετών θα ενδιαφέρονται ιδιαίτερα να βουτήξουν σε μια τόσο στενή παιδική ηλικία. Και αν θέλετε να πάρετε μια θάλασσα από θετικά από τα αγαπημένα σας παιχνίδια μαζί με αυτό το άρθρο, μπορείτε να κάνετε κλικ.

1947 - Κατατίθεται το πρώτο δίπλωμα ευρεσιτεχνίας για τη χρήση καθοδικού σωλήνα ακτίνων (παλμογράφος, ο πρώτος τύπος οθόνης υπολογιστή) για σκοπούς gaming. Το δίπλωμα ευρεσιτεχνίας κατατέθηκε από τους Thomas T. Goldsmith, Jr. και Estle Ray Mann στις 25 Ιανουαρίου 1947 και ελήφθη στις 14 Δεκεμβρίου 1948. Το δίπλωμα ευρεσιτεχνίας περιέγραφε την ιδέα του ελέγχου της θέσης των λαμπερών κουκκίδων σε μια οθόνη με ένα χειριστήριο .

1948 - Δημιουργήθηκε ένας αλγόριθμος για μια παρτίδα σκακιού για υπολογιστή. Οι συντάκτες του αλγορίθμου είναι ο Alan Turing και ο συνάδελφός του D. G. Champernaun. (Ένας αλγόριθμος δεν είναι ακόμα εντελώς κώδικας προγράμματος, αλλά απλώς μια λογική λεκτική περιγραφή των ενεργειών, χωρισμένη σε ξεχωριστές γραμμές).

1952 - Δημιουργήθηκε το πρώτο λογικό παιχνίδι υπολογιστή "OXO" - μια εφαρμογή υπολογιστή του "tic-tac-toe" (ένα πεδίο τριών επί τριών κελιών, ο χρήστης έκανε την κίνησή του, μετά την οποία ο υπολογιστής έκανε μια κίνηση απόκρισης). Το παιχνίδι δημιουργήθηκε από τον A.S. Ντάγκλας κατά τη διάρκεια των διδακτορικών του σπουδών στο Πανεπιστήμιο του Κέιμπριτζ (Ηνωμένο Βασίλειο). Ο Ντάγκλας έγραφε τη διατριβή του με θέμα την αλληλεπίδραση ανθρώπου-υπολογιστή και χρησιμοποίησε το παιχνίδι ως οπτική απεικόνιση. Το παιχνίδι υπήρχε σε ένα μόνο αντίγραφο σε έναν μεγάλο υπολογιστή - τον κεντρικό υπολογιστή EDSAC.

1958 - Δημιουργείται ο πρώτος προσομοιωτής τένις. Ο δημιουργός - William Higinbotem - ένας από τους επιστήμονες του Εθνικού Εργαστηρίου Brookhaven (Νέα Υόρκη, ΗΠΑ). Το παιχνίδι ονομαζόταν «Τένις για δύο». Σε αυτό το παιχνίδι, δύο άτομα έλεγχαν κινούμενες πλατφόρμες με τέτοιο τρόπο ώστε να χτυπήσουν την μπάλα. Ο υπολογιστής δεν συμμετείχε στο παιχνίδι, αλλά μόνο σε πραγματικό χρόνο σχεδίαζε το αποτέλεσμα των ενεργειών των παικτών στον παλμογράφο. Αυτό το παιχνίδι υπήρχε σε ένα μόνο αντίγραφο.

1962 - Τον Απρίλιο του 1962, η DEC άρχισε να πουλά τους σχετικά μικρούς υπολογιστές PDP-1. Το βασικό πακέτο αυτών των υπολογιστών περιελάμβανε το παιχνίδι «SpaceWar!» ως δοκιμαστικό πρόγραμμα. Έτσι "Διαστημικός Πόλεμος!" έγινε το πρώτο παιχνίδι που κυκλοφόρησε.

1966 - Ο Ralph Baer, ​​έχοντας μάθει ότι η ιδέα του για διαδραστική τηλεόραση, που εκφράστηκε το 1951, είχε ήδη υλοποιηθεί με τη μορφή παιχνιδιών υπολογιστή, άρχισε να αναπτύσσει νέα πρωτότυπα παιχνιδιών. Δημιούργησε 7 πειραματικά παιχνίδια.

1968 - Ο Ralph Baer αναπτύσσει την πειραματική του κονσόλα που ονομάζεται "Box Brown" (Brown box). Θα μπορούσε να παίξει όλα τα παιχνίδια που εφηύρε. Υπήρχαν επίσης απλά παιχνίδια arcade - "Chase Game": δύο τετράγωνα κυνηγούν το ένα το άλλο στην οθόνη. και παιχνίδια ενός εντελώς νέου τύπου "Παιχνίδια Σκοποβολής": έπρεπε να πυροβολήσετε ένα ελαφρύ όπλο στην οθόνη.

1970 - Εφευρέθηκε το ποντίκι του υπολογιστή. Ο Ντάγκλας Ένγκελμπαρτ έλαβε δίπλωμα ευρεσιτεχνίας για «Σύστημα ένδειξης θέσης X-Y σε οθόνη». Αυτό το σύστημα έμοιαζε με ένα τετράγωνο ξύλινο ποντίκι, με μεγάλους τροχούς. Αλλά στα παιχνίδια υπολογιστών, το ποντίκι άρχισε να χρησιμοποιείται πολύ αργότερα.

1977 - Η κονσόλα παιχνιδιών Atari 2600 κυκλοφορεί. Χάρη σε αυτήν την κονσόλα, η διάδοση των ηλεκτρονικών παιχνιδιών και των βιντεοπαιχνιδιών έχει περάσει σε ένα εντελώς νέο επίπεδο. Το Atari 2600 πωλήθηκε από το 1977 έως το 1983, κατά το οποίο πουλήθηκαν πάνω από 40.000.000 αντίτυπα αυτής της κονσόλας!

Στις 5 Ιουλίου κυκλοφορεί ο πρώτος οικιακός υπολογιστής Apple II. Μαζί με τον υπολογιστή που προορίζεται για τις μάζες, διανέμονται ευρέως και τα ηλεκτρονικά παιχνίδια.

1981 - Η IBM ξεκινά να πουλά τον πρώτο της προσωπικό υπολογιστή.

1982 - Δημιουργείται το Διαδίκτυο (παγκόσμιο δίκτυο). Πιο συγκεκριμένα, έχει δημιουργηθεί ένα ενιαίο πρωτόκολλο μεταφοράς δεδομένων δικτύου - TCP / IP. Αυτή η τυποποίηση κατέστησε δυνατό τον συνδυασμό ανόμοιων τοπικών δικτύων σε ένα ενιαίο παγκόσμιο δίκτυο - το Διαδίκτυο. (Η ίδια η ιδέα ενός ενιαίου πρωτοκόλλου TCP / IP εμφανίστηκε το 1974).

1983 - Δημιουργείται το Nintendo Entertainment System (NES). (Στην ΕΣΣΔ, αυτό το πρόθεμα είναι γνωστό ως "Dendy"). Στην Ιαπωνία, και στη συνέχεια στον υπόλοιπο κόσμο, ξεκίνησε μια νέα έκρηξη προθέματος. Μετά το NES, άρχισαν να εμφανίζονται και άλλες κονσόλες τρίτης γενιάς.

1985 - Δημιουργείται το θρυλικό παιχνίδι Super Mario Bros. Το παιχνίδι κυκλοφόρησε στην κονσόλα NES, ο δημιουργός - Shigeru Miyamoto (Shigeru Miyamoto). Ο πρωταγωνιστής του παιχνιδιού - Mario γίνεται το επίσημο σύμβολο της εταιρείας "Nintendo". Αν και ο Mario ως χαρακτήρας είχε εμφανιστεί προηγουμένως σε δύο ακόμη παιχνίδια (το Donkey Kong του 1981, το Mario Bros του 1983), μόλις το τρίτο παιχνίδι της Super Mario Bros έγινε πραγματικά γνωστό. Τα παιχνίδια Plumber Mario έχουν εξελιχθεί με την πάροδο του χρόνου στις πιο δημοφιλείς σειρές παιχνιδιών.

1985 - Δημιουργήθηκε το παιχνίδι "Battle City" (περισσότερο γνωστό ως "Tanks").

1989 - Κυκλοφορεί η φορητή κονσόλα παιχνιδιών GameBoy της Nintendo. Ένα από τα πιο διάσημα παιχνίδια αυτής της κονσόλας είναι το Tetris. Χάρη στο GameBoy το ρωσικό παιχνίδι Tetris απέκτησε παγκόσμια φήμη και φήμη. Το "GameBoy" πούλησε σε όλο τον κόσμο με τεράστια κυκλοφορία - περισσότερα από 120.000.000 πωλημένα αντίγραφα της κονσόλας.

1994 - Η Sony κυκλοφορεί την πρώτη, αλλά πολύ επιτυχημένη κονσόλα παιχνιδιών, το PlayStation. Έγινε η καλύτερη κονσόλα 5ης γενιάς. Τα παιχνίδια για αυτήν την κονσόλα διανεμήθηκαν σε CD. Τα περισσότερα παιχνίδια στο PlayStation ήταν τρισδιάστατα γραφικά. Οι πωλήσεις κονσόλας ξεπέρασαν τα 102.000.000 μονάδες.
Δημιούργησε στρατηγική «Warcraft: Orcs and Humans» από την εταιρεία «Blizzard». Η σειρά παιχνιδιών Warcraft με την πάροδο του χρόνου έγινε ηγέτης στο είδος στρατηγικής σε πραγματικό χρόνο.

1995 - Πραγματοποιήθηκε η πρώτη εξειδικευμένη έκθεση της βιομηχανίας ηλεκτρονικών παιχνιδιών ηλεκτρονικών παιχνιδιών Electronic Entertainment Expo (E3).

1998 - Κυκλοφορεί το παιχνίδι "Half-Life". Παρά το γεγονός ότι το παιχνίδι έγινε στο είδος 3D-Action, είχε μια ολοκληρωμένη ιστορία που αναπτύχθηκε καθώς προχωρούσε το παιχνίδι. Το παιχνίδι ήταν γεμάτο με γεγονότα ιστορίας και φωτεινούς δευτερεύοντες χαρακτήρες. Πριν από την εμφάνιση του Half-Life, η ιστορία υπήρχε μόνο σε παιχνίδια αναζήτησης και ρόλων, όπου παρουσιάζονταν συχνότερα με τη μορφή κειμένου. Με την έλευση του "Half-Life", το περιεχόμενο των παιχνιδιών είναι πολύ πιο κοντά στις ταινίες. Αυτό το παιχνίδι δημιούργησε προηγούμενο, μετά από το οποίο άρχισαν να δημιουργούνται όλα τα περισσότερο ή λιγότερο μεγάλα παιχνίδια με πλοκή.


Δημιούργησε ένα παιχνίδι στρατηγικής "StarCraft" από τη "Blizzard". Το παιχνίδι έγινε τόσο υψηλής ποιότητας που συνεχίζουν να το παίζουν μέχρι σήμερα. Το StarCraft έχει φιλοξενήσει πολλούς διαγωνισμούς esports παγκόσμιας κλάσης.
.png

Κυκλοφορεί το Grand Theft Auto (GTA). Στο παιχνίδι, δημιουργήθηκε μια ολόκληρη ζωντανή πόλη με θέα από ψηλά, όπου οι άνθρωποι περπατούσαν ειρηνικά, η ροή της κυκλοφορίας κινήθηκε στους δρόμους. Ο παίκτης είχε απόλυτη ελευθερία δράσης, αλλά οι κύριες αποστολές της ιστορίας σχετίζονταν με την κλοπή αυτοκινήτων και την εργασία για ληστές, εξαιτίας αυτού, η οργισμένη κριτική της κοινωνίας έπεσε στο παιχνίδι.


Κυκλοφορεί το παιχνίδι "Unreal" στο είδος της 3D-Action. Λίγο αργότερα, το 1999, κυκλοφόρησε το παιχνίδι Unreal Tournament, επικεντρωμένο σε μάχες για πολλούς παίκτες μεταξύ των παικτών.

2000 - Κυκλοφορεί το PlayStation 2. Η κονσόλα έχει τη δυνατότητα να παίζει online και να έχει πρόσβαση στο Διαδίκτυο. Μέχρι σήμερα, αυτό το πρόθεμα παραμένει το πιο δημοφιλές στον κόσμο. 140.000.000 αντίτυπα του "PlayStation 2" έχουν πουληθεί παγκοσμίως.

2005 - Κυκλοφορεί η νέα κονσόλα 7ης γενιάς, το Xbox 360.

2007 - Το πιο δημοφιλές παιχνίδι ρωσικής γλώσσας "S.T.A.L.K.E.R." από την ουκρανική εταιρεία "GSC Game World". Το παιχνίδι μιλάει για τη ζωή των τυχοδιώκτες στη ραδιενεργή ζώνη του Τσερνομπίλ. Το παιχνίδι έχει έναν ανοιχτό κόσμο και πολλές φατρίες μάχονται μεταξύ τους.
Αναβίωση των κλασικών

2008 - Κυκλοφορεί το παιχνίδι ρόλων "Fallout 3". Υπάρχει μια μετενσάρκωση της μεγάλης σειράς παιχνιδιών ρόλων, αλλά τώρα σε τρισδιάστατη μορφή. (Μετά από αυτή την τεράστια επιτυχία, προγραμματιστές από άλλες εταιρείες αρχίζουν να αναβιώνουν πολλές παλιές ξεχασμένες σειρές παιχνιδιών και χαρακτήρες).

Επίσης φέτος κυκλοφόρησε το Grand Theft Auto IV. Η απομίμηση της πόλης του παιχνιδιού πηγαίνει σε ένα νέο επίπεδο ποιότητας.

Φυσικά, μπορούν να γραφτούν αρκετοί τόμοι για τη σύγχρονη βιομηχανία τυχερών παιχνιδιών - αυτή είναι η εμφάνιση των τελευταίων παιχνιδιών, η δημιουργία του XBOX-One και του PS4 και πολλά άλλα. Αλλά αυτές είναι ήδη σύγχρονες πραγματικότητες, και αυτό για το οποίο ήθελα να πω, ανοίξτε την ιστορία όλων αυτών, όπως, σας έφερα.

Ένα απλό και πολύ συναρπαστικό παιχνίδι, ιδανικό τόσο για μαθητές νηπιαγωγείου όσο και για μαθητές δημοτικού. Θα χρειαστείτε ένα κομμάτι ύφασμα από 1,5 μέτρο μήκος, και το πλάτος μπορεί να είναι έως και 20 εκατοστά, αλλά κάτι για ένα μέτρο είναι καλύτερο και κατά προτίμηση μπλε ή μπλε - αυτή είναι η θάλασσα μας. Εάν δεν υπάρχει κατάλληλο κομμάτι υφάσματος, η θάλασσα μπορεί να αντικαταστήσει - ένα σχοινί. Ο αρχηγός (ενήλικας) καλεί έναν βοηθό, έναν ναύτη διάσωσης, μπορεί να είναι είτε ένας από τους γονείς είτε ένα από τα παιδιά. Το καθήκον του σχοινιού κινητήρα του διασώστη είναι να κρατά το ύφασμα σφιχτά και να ακολουθεί τις εντολές του αρχηγού.
Πρόοδος του παιχνιδιού: ο αρχηγός προσκαλεί τα παιδιά να κολυμπήσουν στη θάλασσα, τα παιδιά στέκονται σε μια ουρά, ο αρχηγός τραβά και σηκώνει τη «θάλασσα» έτσι ώστε τα παιδιά να τρέξουν εύκολα από κάτω. Στην εντολή "βουτήξτε!" τα παιδιά τρέχουν κάτω από τη θάλασσα στην άλλη πλευρά (στην άλλη πλευρά). Τότε ο οικοδεσπότης ανακοινώνει ότι τώρα θα πρέπει να κολυμπήσουν σε πιο βαθύ μέρος και κατεβάζει τη θάλασσα πιο χαμηλά για να τρέξουν τα παιδιά σκύβοντας. Και έτσι ξανά και ξανά ο αρχηγός κάνει τη θάλασσα πιο βαθιά (χαμηλότερη) - μέχρι που τα παιδιά πρέπει να συρθούν κάτω από τη θάλασσα για να κολυμπήσουν. Ο συντονιστής θα πρέπει να ενθαρρύνει τα παιδιά να κολυμπούν όσο το δυνατόν πιο ρεαλιστικά. Μπορείτε επίσης να προσθέσετε κύματα στο παιχνίδι - εάν το μέγεθος του υφάσματος το επιτρέπει. Κατά την κατάδυση, ο οικοδεσπότης ανακοινώνει μια καταιγίδα και σκεπάζει τα παιδιά με ένα πανί και πρέπει να βγουν γρήγορα από το νερό. Μετά το παιχνίδι, τα παιδιά καλούνται να καθίσουν και να στεγνώσουν στον ήλιο.

Ενότητες: Εργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας

Καθήκοντα:Πραγματοποίηση με θέμα «Ζωικός κόσμος των θαλασσών και των ωκεανών». Βελτίωση της γραμματικής δομής του λόγου (χρήση απλών και σύνθετων προτάσεων). Η ανάπτυξη του συνδεδεμένου λόγου. Διαμόρφωση της ικανότητας εξαγωγής απλών συμπερασμάτων και συμπερασμάτων. Η ανάπτυξη της δημιουργικής φαντασίας, της φαντασίας. Αναπτύσσοντας την αγάπη για τη φύση.

Προηγούμενη εργασία: Κοιτάζοντας μια σφαίρα, μιλάμε για τη θαλάσσια ζωή, κάνουμε origami "Fish", κοιτάζοντας εικονογραφήσεις για τον υποβρύχιο κόσμο, διαβάζοντας μυθοπλασία.

Εξοπλισμός: Ένα γράμμα από τον Ποσειδώνα, σε έναν μαγνητικό πίνακα - μια εικόνα με τον υποβρύχιο κόσμο, πάνω του - ένα μαγνητικό καβούρι, ένα μοντέλο πλοίου, κοχύλια, βότσαλα, αστερίες, κοχύλια, κοράλλια. Υδρόγειο, μεταλλικό πιάτο και κουτί, μπλουζάκια με την εικόνα ενός καβουριού, τσούχτρας, οξύρρυγχος, γκόμπι. Στολή Ποσειδώνα, ενυδρείο με νερό, καραμέλες “Sea pebbles”, μαγνητόφωνο, κασέτα με ήχο κυμάτων, οθόνη διακοσμημένη με φύκια.

Πρόοδος μαθήματος

Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά σε μια ομάδα που είναι σχεδιασμένη για ένα παραμύθι. Στην ομάδα, αστερίες, κοράλλια, θαλάσσια κοχύλια και βότσαλα τοποθετούνται και κρεμούνται. Στον μαγνητικό πίνακα υπάρχει μια εικόνα του βυθού, ένα μαγνητικό καβούρι είναι προσαρτημένο σε αυτό. Υπάρχει ένα μοντέλο του πλοίου.

Εκπαιδευτικός: Κοίτα, τι βλέπεις τριγύρω;

Παιδιά: Αστερίας. Θαλασσινές πέτρες. Κοχύλια της θάλασσας. Κοράλλια. Φύκι. Κοχύλια. Όμορφο πλοίο.

Εκπαιδευτικός: Γιατί πιστεύεις ότι όλα αυτά αποδείχτηκαν στην ομάδα μας;

Παιδιά: Μάλλον, θα πάμε ένα ταξίδι στις θάλασσες και τους ωκεανούς.

Εκπαιδευτικός: Ναι, πράγματι, θα το επισκεφτούμε. Ο βασιλιάς των θαλασσών και των ωκεανών, ο Ποσειδώνας, μας έστειλε μια πρόσκληση, καλώντας μας στο υποθαλάσσιο βασίλειό του. Θέλετε να πάμε ένα ταξίδι;

Δάσκαλος: Αυτό είναι πολύ καλό! Αλλά πρώτα πείτε μου τι είναι αυτό (δείχνει τον κόσμο);

Παιδιά: Είναι μια σφαίρα. Αυτός είναι ο πλανήτης μας Γη, μόνο ένας μικρός.

Εκπαιδευτής: Εάν περιστρέψετε γρήγορα την υδρόγειο, θα φαίνεται σαν να είναι του ίδιου χρώματος - μπλε. Και όλα αυτά επειδή υπάρχει περισσότερο από αυτό το χρώμα πάνω από κίτρινο, λευκό, πράσινο και καφέ. Τι εμφανίζεται με μπλε χρώμα στην υδρόγειο;

Παιδιά: Το νερό απεικονίζεται με μπλε χρώμα.

Εκπαιδευτικός: Ναι. Νερό είναι όλα τα ποτάμια, οι θάλασσες και οι ωκεανοί του πλανήτη μας. Καταλαμβάνουν 2 φορές περισσότερο χώρο από τη γη. Πες μου, τι μπορείς να ταξιδέψεις στο νερό;

Παιδιά: Στο πλοίο. Μηχανοκίνητο πλοίο. Ατμόπλοιο. Σκάφος αναψυχής. Πλοίο της γραμμής. σκάφος. Ιστιοφόρο.

Εκπαιδευτής: Εδώ είναι το πλοίο μας, με το οποίο θα πλεύσουμε στο υποβρύχιο βασίλειο του Ποσειδώνα. Αλλά το ταξίδι μπορεί να είναι επικίνδυνο, επομένως είναι καλύτερο να πλεύσετε μαζί.

Παιδιά: Θα βυθιστεί το πλοίο μας;

Εκπαιδευτικός: Όχι. Ας μάθουμε μαζί σας: γιατί τα πλοία δεν βυθίζονται στο νερό; Για να γίνει αυτό, θα πραγματοποιήσουμε πειράματα. Πάρτε ένα μεταλλικό πιάτο και ένα κλειστό μεταλλικό κουτί. Είναι όλα φτιαγμένα από το ίδιο υλικό. Από τι?

Παιδιά: Από μέταλλο.

Εκπαιδευτικός: Και ποιος δίσκος;

Παιδιά: Επίπεδη.

Δάσκαλος: Τι είναι το κουτί;

Παιδιά: Ογκομετρική.

Εκπαιδευτικός: Ποια είναι τα αντικείμενα που έχουν τρισδιάστατο σχήμα;

Παιδιά: Μπάλα. Μπάλα. Τράπεζα με κάλυμμα από κάτω από τον καφέ. Κλειστό πλαστικό κύπελλο. Μπουκάλι γιαουρτιού.

Δάσκαλος: Ας κάνουμε ένα πείραμα μαζί σας. Ο δάσκαλος κατεβάζει μια μεταλλική πλάκα και ένα κλειστό μεταλλικό κουτί στο νερό.

Δάσκαλος: Τι βλέπουμε;

Παιδιά: Ο δίσκος έχει βυθιστεί. Το κουτί έμεινε στο νερό.

Δάσκαλος: Γιατί νομίζεις; Και θα σου πω. Στο κουτί, μέσα, υπάρχει αέρας. Και αν υπάρχει αέρας σε αντικείμενα, τότε δεν βυθίζονται. Τώρα δεν φοβόμαστε να πλεύσουμε για να επισκεφτούμε τον Ποσειδώνα. Μπορούμε να φιλοξενηθούμε με ασφάλεια στο πλοίο, να καθίσουμε αναπαυτικά και να κάνουμε γυμναστική με παλάμη «Rybka».

Το ψάρι κολυμπάει στο νερό.
Τα ψάρια είναι διασκεδαστικά
Ψάρια, ψάρια, άτακτα,
Θέλουμε να σε πιάσουμε.
Το ψάρι έσκυψε την πλάτη του
Πήρα μια ψίχα ψωμιού
Το ψάρι κούνησε την ουρά του
Τα ψάρια κολύμπησαν γρήγορα.

Και τώρα τα παιδιά μας θα σας πουν για μερικούς από τους κατοίκους των θαλασσών και των ωκεανών, που θα μπορέσουμε να δούμε στο ταξίδι μας.

Βγαίνουν 5 παιδιά. Στο στήθος τους έχουν μπλουζάκια που απεικονίζουν μια φάλαινα, ένα δελφίνι, μια μέδουσα, έναν ιππόκαμπο, έναν αστερία.

1 παιδί: Το μεγαλύτερο ζώο, αν και ζει στο νερό. Τα ρωσικά παραμύθια μερικές φορές μιλούν για το «θαύμα-γιούντο ψάρι-φάλαινα». Μια τέτοια έκφραση, φυσικά, μπορεί να βρεθεί όχι μόνο στα παραμύθια, γιατί μια φάλαινα δεν είναι καθόλου ψάρι, δεν αναπνέει με βράγχια, αλλά με πνεύμονες. Και, παρόλο που μπορεί να μείνει κάτω από το νερό για μεγάλο χρονικό διάστημα, χρειάζεται ακόμα να ανέβει στην επιφάνεια για να αναπνεύσει αέρα. Οι φάλαινες είναι θηλαστικά, ταΐζουν τα μικρά τους με γάλα.

2 παιδί: Αυτό είναι το πιο έξυπνο θαλάσσιο ζώο. Τρέφεται με ψάρια. Τα δελφίνια είναι εξαιρετικά φιλικά. Δεν προσβάλλουν τους αδύναμους, βοηθούν τους τραυματίες ή τους αρρώστους να κολυμπήσουν. Έτυχε τα δελφίνια να έσωσαν ανθρώπους. Τα δελφίνια είναι έξυπνα ζώα, παίζουν σε θαλάσσια τσίρκα, εκπαιδεύονται εύκολα.

3 παιδί: Αν βγάλεις μια μέδουσα από το νερό, τη βάλεις σε μια πέτρα, θα εξαφανιστεί, θα στεγνώσει, γιατί αποτελείται σχεδόν εξ ολοκλήρου από νερό. Τρέφεται με μικρά ψάρια. Μια μέδουσα αγγίζει ένα ψάρι - ένα δηλητηριώδες υγρό ρέει έξω από τη μέδουσα - και το ψάρι πεθαίνει.

4 παιδί: Μένει κοντά στην ακτή, στα θαλασσινά αλσύλλια. Κρύβεται πολύ καλά από τους εχθρούς - θα πιάσει φύκια με την ουρά του και θα αλλάξει χρώμα. Αρπακτικά κολυμπούν. Ένας ιππόκαμπος είναι καλός μπαμπάς - ο μπαμπάς έχει μια θήκη στο στομάχι του σαν καγκουρό. Ένας μικρός κίνδυνος - τηγανητό μια φορά - και κρύφτηκαν μέσα τους.

5 παιδί: Μοιάζει με λουλούδι. Ο αστερίας κινείται με τις ακτίνες του και σιγά-σιγά σέρνεται κατά μήκος του βυθού για θήραμα. Δεν έχει μάτια, και το στόμα της είναι από κάτω. Θα βρει ένα κοχύλι, θα το αγκαλιάσει με ακτίνες, θα κλείσει τα φύλλα - και θα φάει ό,τι έχει μέσα.

Εκπαιδευτικός: Ωστόσο, στον βυθό της θάλασσας, πράγματι, υπάρχουν τόσα πολλά ενδιαφέροντα και εκπληκτικά πράγματα που είναι καλύτερα να δούμε το παραμύθι "Πώς ένα καβούρι έψαχνε το σπίτι του" σχετικά με αυτό. Καθίστε αναπαυτικά στο κατάστρωμα του πλοίου μας, το παραμύθι ξεκινά.

Τα παιδιά και η δασκάλα σηκώνονται από τα τραπέζια και κάθονται στο χαλί.

Εκπαιδευτικός: Έζησα στη θάλασσα ... ένα καβούρι δεν είναι καβούρι, έτσι κι έτσι - ένα μικρό καβούρι. Ο ίδιος με γουρουνάκι, πόδια σαν σπίρτα, νύχια σαν τσιμπιδάκια.

Ένα παιδί με μπλουζάκι με την εικόνα ενός καβουριού βγαίνει πίσω από την οθόνη, περπατάει, προσποιείται ότι ψάχνει κάτι.

Εκπαιδευτικός: Ενώ το καβούρι ήταν μικρό - έζησε όπου έπρεπε, και μεγάλωσε - άρχισε να ψάχνει για ένα σπίτι. Ένα καβούρι σέρνεται έξω σε ρηχά νερά, βλέπει - μια πέτρα, σε μια πέτρα - ένα κενό. Σκαρφάλωσε στο κενό, ψιθυρίζει, ταράζει, δεν τακτοποιείται με κανέναν τρόπο.

Το καβούρι σκαρφαλώνει ανάμεσα σε δύο καρέκλες καλυμμένες με ένα σκούρο πανί.

Εκπαιδευτικός: Ένας ταύρος κολυμπάει.

Είμαι ένας γέρος ταύρος
Κεφάλι με γροθιά.

Ωραίο καβούρι έχεις! Είναι σαν να φτιάχτηκε για σένα.

Καβούρι: Καταλαβαίνεις πολλά! Ένα κακό σπίτι είναι σκληρό, σκοτεινό, στενό.

Ταύρος: Και τι χρειάζεσαι;

Καβούρι: Χρειάζεστε ελαφρύ, ευρύχωρο και απαλό.

Ταύρος: Ηλίθιος! Το σπίτι πρέπει να είναι ασφαλές!

Καβούρι: Σταμάτα να με μαθαίνεις! Φύγε από εδώ πριν φάει κανείς.

Ο ταύρος τρέχει πίσω από την οθόνη.

Krabik: Θα ψάξω για ένα σπίτι για μένα όπου είναι πιο βαθιά. Εδώ, σε χαλαρή άμμο, και απαλό και ελαφρύ. Εδώ θα ζήσω.

Ξαπλώνει σε ένα στρώμα αφρού.

Το όνομά μου είναι Sturgeon
Το θήραμα με περιμένει εδώ.

Ένδοξο θήραμα, νεαρό και ανόητο καβούρι. Τώρα θα τα φάω.

Καβούρι: Πρέπει να βγάλουμε τα πόδια μας!

Το καβούρι τρέχει πίσω από την οθόνη, ο οξύρρυγχος τον ακολουθεί.

Το καβούρι ξαναεμφανίζεται πίσω από την οθόνη και σέρνεται κάτω από το τραπέζι.

Krabik: Τι ευρύχωρη και φωτεινή σπηλιά, θα κρυφτώ - είμαι εδώ.

Δεν με λένε αλεπού για το τίποτα
Κανείς δεν μπορεί να κρυφτεί από μένα.

Φαίνεται ότι κάποιος κρύφτηκε στη σπηλιά, τώρα θα τον βγάλω έξω.

Το τσιγκούνι προσπαθεί να βγάλει το καβούρι, το καβούρι τρέχει μακριά, το τσιγκούνι τον ακολουθεί. Το καβούρι εμφανίζεται ξανά πίσω από την οθόνη.

Krabik: Δεν μπορώ να βρω καλύτερο σπίτι από τα βράχια στα ρηχά νερά. Εκεί είναι καλό! Και σκληρός! Και σκοτεινό! Και σφιχτά! Σαν για μένα, καβούρι, χτισμένο.

Ταύρος: Λοιπόν, είχα δίκιο;

Καβούρι: Σωστά, παππού. Το σπίτι πρέπει να είναι ασφαλές.

Γκόμπι: Το ίδιο, άκου τους μεγαλύτερους σου!

Η ιστορία συζητείται. Ο δάσκαλος κάνει ερωτήσεις, τα παιδιά απαντούν.

1. Πώς λέγεται το παραμύθι που έδειξαν τα παιδιά μας;
2. Ποιο σπίτι έψαχνε πρώτο το καβούρι;
3. Τι είδους σπίτι βρήκε για τον εαυτό του τελικά;
4. Γιατί κατάλαβε το καβούρι ότι το σπίτι πρέπει να είναι ασφαλές;

Ο δάσκαλος συνοψίζει τη συζήτηση του παραμυθιού: Ναι, το σπίτι πρέπει να είναι ασφαλές, γιατί το μικρό καβούρι έχει πολλούς εχθρούς: οξύρρυγχο, τσούχτρα και άλλα θαλάσσια ζώα.

Παιχνίδι για κινητά "Στο κάτω μέρος"

Εκπαιδευτής: Σταθείτε σε έναν κύκλο, θυμηθείτε το παιχνίδι.

Εκπαιδευτικός: Και τώρα σας προσκαλώ να λύσετε αινίγματα για το θαλάσσιο θέμα.

• Ένα τριώροφο ... (ατμόπλοιο) επιπλέει στη θάλασσα.
• Ασπροφτερωτές νοικοκυρές, πετούν πάνω από το νερό ... (γλάροι).
• Ένα μεγάλο πλοίο δεν φοβάται ... (ωκεάνιο κύμα).
• Τι είδους αστέρια στα βάθη βρίσκονται στο κάτω μέρος;

Η ερώτηση είναι απλή στην απάντηση.
Στην άμμο ... (αστερίας.

• Τι είναι λοιπόν αυτά τα ψάρια;

Οι φήμες διασχίζουν τη θάλασσα -
Όχι ψάρια - αλλά καρφίτσες,
Όχι ψάρια, αλλά βελόνες; (Ψάρι - βελόνα).

• Ένας γίγαντας κολυμπάει πέρα ​​από τον ωκεανό

Και απελευθερώνει μια βρύση (φάλαινα).

• Γονείς και παιδιά έχουν όλα τα ρούχα από νομίσματα (ψάρια).
• Ο ήλιος, ο αέρας και το ... (νερό) πάντα μας μετριάζουν.

Εκπαιδευτικός: Λοιπόν, το θαλάσσιο ταξίδι μας φτάνει στο τέλος του. Ας θυμηθούμε ποιους κατοίκους που ζουν στο νερό γνωρίζετε;

Παιδιά: Φάλαινα, χταπόδι, δελφίνι, ιππόκαμπος, καρχαρίας, μέδουσες, καβούρι, αστερίας, οξύρρυγχος, γόμπι, τσούχτρα, πριονόψαρο, βελόνα, σκαντζόχοιρος, ξιφίας κ.λπ.

Εκπαιδευτικός: Μπράβο, παιδιά, μάθατε πολλά κατά τη διάρκεια του ταξιδιού, είμαι πολύ ευχαριστημένος μαζί σας. Αυτό είναι μόνο μια ανατροπή - ποτέ δεν συναντηθήκαμε με τον Ποσειδώνα, ο οποίος ήθελε να μας δείξει το υποβρύχιο βασίλειό του.

Ξαφνικά μπαίνει ο Ποσειδώνας.

Ποσειδώνας: Γεια σας, αγαπητοί μου καλεσμένοι. Ήθελα πολύ να σε δω, αλλά έχω τόσα πολλά πράγματα να κάνω στη θάλασσα που άργησα, δεν πρόλαβα να δείξω τον υποβρύχιο κόσμο μου. Ω, ω, ω, πόσο κουρασμένος είμαι!

Εκπαιδευτικός: Αυτός είναι ο Βασιλιάς των θαλασσών και των ωκεανών που έχει έρθει σε εμάς. Αγαπητέ Neptune, χαιρόμαστε πολύ που σε βλέπουμε. Μην ανησυχείτε όσο ταξιδεύαμε - μάθαμε πολλά μόνοι μας. Πηγαίνουμε σπίτι, είμαστε επίσης πολύ κουρασμένοι και θέλουμε να ξεκουραστούμε. Παρακαλώ ελάτε μαζί μας.

Τα παιδιά και ο Ποσειδώνας ξαπλώνουν στο χαλί.

Ακούγεται σαν κύματα.

Το ουράνιο τόξο κρεμόταν σαν πολύχρωμο ρόκερ,
Ρίχνοντας μια άκρη στον πράσινο ωκεανό.
Φανταστείτε λίγο και
Ότι ο άνεμος σφύριξε,
Σαν πάνω από το όνειρό μου, σκόρπισε την ομίχλη.
Έβαλα έναν ηλιακό φακό στην τσέπη μου,
Θα ανοίξω μπλε πανιά από τον ουρανό,
Και από τα σύννεφα θα κάνω τον εαυτό μου καράβι
Και θα φύγω κάπου όπου κοιτάζουν τα μάτια μου.
Πάνω από τη γέφυρα, λάμποντας, θα κουνήσω τη βάρκα,
Και μετά, σαν από λόφο, πηδάω κάτω από το ουράνιο τόξο,
Θα ανέβω πιο ψηλά από τ' αστέρια, θα σπρώξω το φεγγάρι με τους ώμους μου.
Και όταν θέλεις, θα επιστρέψω στη γη.
Και όταν ανοίγω λίγο τα μάτια μου,
Δεν πιστεύω σε κανέναν ότι αυτό είναι απλώς ένα όνειρο.
Θα χαμογελάσω στο όνειρό μου, θα το αγγίξω με την παλάμη μου.
Και θα δω ένα ουράνιο τόξο από τα παράθυρά μου.

Εκπαιδευτικός: Έτσι κολυμπήσαμε μέχρι την ακτή.

Ποσειδώνας: Πώς σου φάνηκε το υποβρύχιο βασίλειό μου;

Παιδιά: Πολύ!

Ποσειδώνας: Πες μου, τι έκανες χωρίς εμένα κατά τη διάρκεια του ταξιδιού;

Παιδιά: Είδαμε ένα παραμύθι. Έλυσαν γρίφους. Τα παιδιά μας μας είπαν για τους κατοίκους του βασιλείου σας. Έκαναν ασκήσεις για τα δάχτυλα. Παίξαμε ένα παιχνίδι για κινητά. Έστησαν πειράματα. Ακουσα ΜΟΥΣΙΚΗ.

Ποσειδώνας: Μπράβο. Καλά έκανες χωρίς εμένα. Θέλω απλώς να σας ρωτήσω: Γιατί δεν υπάρχει ούτε ένα ψάρι στη φωτογραφία σας, αλλά μόνο ένα καβούρι. Πρέπει να βαριέται και να λυπάται;

Παιδιά: Και στην τάξη απλικέ φτιάξαμε πολλά χάρτινα ψάρια, και μπορούμε να διακοσμήσουμε την εικόνα.

Ποσειδώνας: Λοιπόν, τώρα είναι ένα εντελώς διαφορετικό θέμα. Και ήρθε η ώρα να πάω στη θάλασσα, δεν μπορώ να μείνω στην ακτή για πολλή ώρα. Αντίο, παιδιά! Σας περιμένω την επόμενη φορά!

Ο Ποσειδώνας φεύγει.

Δάσκαλος: Έτσι το ταξίδι μας τελείωσε. Ελπίζω να σου άρεσε?

Εκπαιδευτικός: Τα πήγατε όλοι πολύ καλά σήμερα. Στο σπίτι, πείτε ένα παραμύθι στα αγαπημένα σας πρόσωπα και, στη συνέχεια, προσπαθήστε να το απεικονίσετε σε ένα σχέδιο. Δείτε τώρα τι έκπληξη σας περιμένει στο μεγαλύτερο θαλάσσιο κέλυφος. Αυτό είναι ένα δώρο από τον Ποσειδώνα.

Τα παιδιά έρχονται στο θαλάσσιο κοχύλι, στο οποίο χύνονται καραμέλες "Sea stones".

Να πλένουν τα χέρια τους και να τρώνε.

Μεταχειρισμένα βιβλία

1. Nishcheva N.V., Ανάπτυξη παραμυθιών: Εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό εγχειρίδιο-σύνληψη, 2η έκδ., διορθώθηκε. και επιπλέον - Αγία Πετρούπολη: «Childhood-press», 2004. - 48 p. + χρώμα συμπεριλαμβανομένου

2. Runova M.A., Butilova A.V., Γνωριμία με τη φύση μέσω της κίνησης: Ολοκληρωμένα μαθήματα. Για εργασία με παιδιά 5-7 ετών. - Μ.: Μωσαϊκό-Σύνθεση, 2006. - 112 σελ.

3. Ryzhova N.A., Περιβαλλοντική εκπαίδευση στο νηπιαγωγείο. – Μ.: Karapuz, 2001.

4. Sakharnov S., Sea Tales - L., Artist of the RSFSR, 1989.

5. Kondratyeva N.N., Shilenok T.A., Markova T.A., Είμαστε προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για παιδιά. - Αγία Πετρούπολη: Detstvo-press, 2001.

Λίλια Σαφάροβα

Περιεχόμενο προγράμματος

Για να εμπεδώσουμε τις γνώσεις των παιδιών για τα φυσικά και θαλάσσια φαινόμενα: η θάλασσα μαίνεται, φυσάει δυνατός άνεμος, καταιγίδα.

Άσκηση των παιδιών στην αναγνώριση θαλάσσιων και άγριων ζώων των χωρών.

Εργασία για τον προσανατολισμό στο χώρο.

Ανάπτυξη γενικών και λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών.

Εμπλουτίστε το λεξιλόγιο: κόμπος, ιππόκαμπος, κατάστρωμα, ναύτης, σωσίβιο, μάγειρας, καπετάνιος, ιχνηλάτες θάλασσας.

Εκπαιδεύστε νοητικές λειτουργίες, ανάλυση και σύγκριση, αναπτύξτε την προσοχή, τη μνήμη, την ομιλία, τη φαντασία, τη φαντασία, τη λογική σκέψη και τις δημιουργικές ικανότητες του παιδιού.

Αυξήστε το ενδιαφέρον και τον σεβασμό για τους κατοίκους της θάλασσας.

Να αναπτύξουν στα παιδιά την επιθυμία να παίζουν μαζί, να εκπαιδεύσουν την προσοχή, τη συγκέντρωση, να διδάξουν στα παιδιά την υπομονή, να βοηθήσουν να ξεπεράσουν τη συστολή των παιδιών.

Να διευρύνουν τις γνώσεις των παιδιών για τα άγρια ​​ζώα, τις συνήθειές τους, τον τρόπο ζωής, τη διατροφή, να εκπαιδεύσουν την αγάπη, την ανθρώπινη μεταχείριση των ζώων.

Επεξηγηματικό σημείωμα

Το παιχνίδι γεμίζει ολόκληρο τον ζωτικό χώρο του παιδιού και μετατρέπει κάθε επιχείρηση σε παιχνίδι. Το παιδικό παιχνίδι είναι η ίδια η ζωή. Στα παιχνίδια τους το παιδί νιώθει άνετα. Το παιχνίδι βοηθά να εκφράσετε τα συναισθήματά σας και να εμπλουτίσετε τις εντυπώσεις σας από τον κόσμο γύρω σας.

Ήδη σε πρώιμο και μικρότερο ηλικιακό επίπεδο, είναι μέσα στο παιχνίδι που τα παιδιά έχουν τη μεγαλύτερη ευκαιρία να είναι ανεξάρτητα, να επικοινωνούν με τους συνομηλίκους τους κατά βούληση, να συνειδητοποιήσουν και να εμβαθύνουν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους. Όσο μεγαλύτερα γίνονται τα παιδιά, όσο υψηλότερο είναι το επίπεδο της γενικής τους ανάπτυξης και ανατροφής, τόσο πιο σημαντική είναι η παιδαγωγική εστίαση του παιχνιδιού στη διαμόρφωση της συμπεριφοράς, στις σχέσεις μεταξύ των παιδιών, στην ανατροφή μιας ενεργού θέσης.

Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού δημιουργούνται διάφορες καταστάσεις. Το παιδί όχι μόνο ακούει και παρατηρεί, αλλά ενεργεί ενεργά. Εμπλεκόμενοι στην κατάσταση, τα παιδιά εκπαιδεύονται στην εκτέλεση ενεργειών παιχνιδιού, συνδέοντάς τα σε μια ενιαία πλοκή.

Κατά τη διαμόρφωση του παιχνιδιού, μπορούν να διακριθούν τρία κύρια στάδια: 1) η αφομοίωση ενεργειών υπό όρους με παιχνίδια και υποκατάστατα αντικείμενα. 2) αφομοίωση της συμπεριφοράς ρόλων (σχέσεις ρόλων και αλληλεπιδράσεις). 3) κατακτώντας τους τρόπους κατασκευής ενός οικοπέδου.

Συμμετέχοντας στο παιχνίδι ρόλων "Sea Pathfinder", τα παιδιά έχουν καταστάσεις που συμβάλλουν στην αφομοίωση βασικών κοινωνικών σχέσεων: το παιδί βρίσκει διέξοδο από τις δημιουργημένες καταστάσεις, εξάγει ορισμένα συμπεράσματα.

Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να πάνε ένα θαλάσσιο ταξίδι με ένα πλοίο που ονομάζεται «Μπρικ». Κατά βούληση, τα παιδιά επιλέγονται για τους ρόλους του Καπετάνιου, του Ραδιοχειριστή, του Ναύτη, του Μεσοστάτη. Εμπεδώνουμε τις γνώσεις σχετικά με το τι κάνουν αυτοί οι άνθρωποι στο πλοίο - τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις τους. Οι ναυτικοί πρέπει να διαχειρίζονται επιδέξια το πλοίο για να μην συγκρουστούν με ένα παγόβουνο, για να αντιμετωπίσουν μια καταιγίδα. Μόνο η καλά συντονισμένη δουλειά και η φιλία τους βοηθούν να αντεπεξέλθουν σε αυτή τη δοκιμασία. Επίσης, το καθήκον είναι να ολοκληρώσετε τη διαδρομή στον χάρτη. Υπάρχουν νησιά με ενδιαφέρουσες εργασίες στον χάρτη.

Το πρώτο "μαγεμένο νησί"

Τα παιδιά λύνουν γρίφους με θαλάσσιο θέμα.

Για αυτήν, το κύμα είναι μια κούνια,

Και κολυμπάει άσκοπα

Πουθενά στο πουθενά

Όλα είναι διάφανα σαν το νερό.

Βαθιά στο κάτω μέρος αυτή

Σαν να φαίνεται στον ουρανό.

Αλλά δεν λάμπει και δεν ζεσταίνει,

Γιατί δεν μπορεί.

(Αστερίας)

Τι καταπληκτικό άλογο.

Πολύ περίεργες συνήθειες

Το άλογο δεν σπέρνει και δεν οργώνει

Χορεύοντας με τα ψάρια κάτω από το νερό.

Πες τον φίλο

Φίλε ψάρι...

(Ιππόκαμπος)

Σαν ένα τεράστιο πλοίο

Κολυμπά στον ωκεανό

Χωρίς σωλήνα και χωρίς βίδα,

Στην πλάτη του είναι ένα σιντριβάνι.

Η γαλάζια θάλασσα είναι όμορφη.

Μόνο το κολύμπι σε αυτό είναι επικίνδυνο!

Όπως και να σε «αρπάζουν»

Αιμοδίψης…

Δεν είμαι καθόλου σαρανταποδαρούσα!

Πού μπορώ να βρω τόσες πολλές μπότες για τα πόδια;

Οκτώ μου αρκούν! Λίγο λοιπόν...

Πες μου ποιος είμαι...

(Χταπόδι)

Αυτό το θηρίο είναι κυνηγεμένο

Αντί για πόδια - βατραχοπέδιλα,

Ουρά που σέρνεται στον πάγο

Το θηρίο δεν φοβάται τον παγετό.

Ήταν φιλικός με τους ναυτικούς,

Αυτό που είναι ακόμα διάσημο.

Των θαλάσσιων ζώων σε ποιους

Υπάρχει μνημείο στον κόσμο;

(Δελφίνι)

Το δεύτερο νησί "Κάτοικοι της θάλασσας"

Τα παιδιά μαντεύουν τις σιλουέτες των θαλάσσιων ζώων και των ζώων των καυτών χωρών.

Το τρίτο νησί "Νησί της διασκέδασης"

Το παιχνίδι "Η θάλασσα ανησυχεί μια φορά."

Το τέταρτο νησί "μαγεμένα ζώα"

Τα παιδιά συναρμολογούν ένα παζλ και περιγράφουν τα μέρη των ζώων που σχεδιάζονται και στη συνέχεια χαρακτηρίζουν το ζώο: βιότοπος, διατροφή, χρώμα.

Πέμπτο νησί "Sea Knot"

Τα παιδιά ακολουθούν το παράδειγμα του δέσιμου ενός θαλάσσιου κόμπου σε ένα σχοινί.

Το έκτο νησί "Treasure Island"

Τα παιδιά απαντούν σε ερωτήσεις και λαμβάνουν μάρκες με τη μορφή χρυσών νομισμάτων.

1. Ποια είναι η διαφορά μεταξύ της θάλασσας και του ποταμού; (Η θάλασσα είναι αλμυρή και το ποτάμι φρέσκο)

2. Ποιο είναι το μεγαλύτερο θαλάσσιο ζώο; (Φάλαινα)

3. Ποιος κατάπιε τον ήλιο; (Κροκόδειλος)

4. Από ποιο ζώο πιτσιλάει η βρύση; (Φάλαινα)

5. Ποιο ψάρι έχει σπαθί; (Ξιφίας)

6. Πώς λέγεται το θαλάσσιο γρασίδι; (Φύκι)

7. Ποιοι χαρακτήρες του παραμυθιού ζουν στη θάλασσα; (Γοργόνα, ψάρι Nemo)

8. Ποιο ψάρι έχει πριόνι; (Πρίστης)

9. Βασιλιάς των Θαλασσών; (Ποσειδώνας)

10. Ποιο αστέρι ζει στη θάλασσα; (Αστερίας)

Το δικό μου παιχνίδι «Κάτοικοι των θαλασσών και των ωκεανών

Παζλ

Θάλασσες και ωκεανοί

Κάτοικοι των θαλασσών και των ωκεανών

κόκκινο Βιβλίο

Ένα κοπάδι ορμά το ένα μετά το άλλο, κόβοντας τα κύματα με το σώμα τους, Τώρα κολυμπούν οι ουρές, μετά πάλι οι πλάτες, που είναι μπροστά… ..

Δελφίνια

Σαν τορπίλη με πτερύγια. Με πολύ τρομακτικούς κυνόδοντες! Αισθάνεται το θύμα με ένα έντονο άρωμα, Μέρα νύχτα, όλα περιφέρονται.

Καρχαρίας

Εδώ είναι οι εκτάσεις του ωκεανού Ένα βουνό με σιντριβάνι σερφάρει, Κτυπά με την ουρά του, το νερό βράζει - Επιπλέει σημαντικά.

Το κοντό σώμα είναι καλυμμένο με καρφιά! Τα αγκάθια πολεμούν επιδέξια με τους εχθρούς. Θα φουσκώσει τόσο σημαντικό όσο ένα μπαλόνι. Κι όμως... Μερικές φορές είναι τρομακτικό, επιπλέει.

σκαντζόχοιρος ψάρι

Είναι επίπεδος. Το μέγεθος είναι διαφορετικό. Η ουρά του έχει σχήμα μαστιγίου. Μόνο ένας μεταφέρει μια ομάδα χρέωσης Ηλεκτρικής Ενέργειας!

σαλάχι

Δεν πίνεται νερό από αυτό, γιατί δεν είναι νόστιμο. Και πικρό και αλμυρό.

Θάλασσα

Αυτά είναι καθιστικά θαλάσσια ζώα με 5 έως 50 ακτίνες. Ζουν στις θάλασσες και τους ωκεανούς, τόσο σε μεγάλα όσο και σε μικρά βάθη. Ο χρωματισμός αυτών των ζώων είναι πολύ διαφορετικός. Το στόμα βρίσκεται στην κάτω πλευρά του σώματος

Θαλάσσιος

αστέρι

Το σώμα αυτού του αρπακτικού μοιάζει με ένα μεγάλο αχλάδι με μακριές διαδικασίες που εκτείνονται από αυτό - πλοκάμια στα οποία υπάρχουν κορόιδα. Πήρε το όνομά του από τον αριθμό των ποδιών.

Χταπόδι

Πολύ ευκίνητος κολυμβητής. Τρέφεται κυρίως με μέδουσες και καρκινοειδή. Γεννά αυγά στην άμμο στις όχθες μικρών κόλπων. Το κεφάλι και ο κοντός λαιμός δεν ανασύρονται πλήρως κάτω από το κέλυφος.

Θαλάσσιος

χελώνα

Το Predator, ζει στον Αρκτικό Ωκεανό, διακρίνεται από ένα χρωματικό σχέδιο που αποτελείται από δύο χρώματα.

δολοφόνος φάλαινα

Κεφάλι, με σωληνοειδές ρύγχος και κορυφαία χαίτη στο πίσω μέρος του κεφαλιού. Το σώμα καλύπτεται με ασπίδες με μακριές αποφύσεις - κλωστές και τελειώνει με ουρά που μπορεί να στρίβει.

Ιππόκαμπος

Πώς λέγεται το θαλασσινό πορτοκαλόλευκο ψάρι.

ΨΑΡΙ κλοουν

Αυτό το ψάρι είναι το μεγαλύτερο στον κόσμο.

Φαλαινοκαρχαρίας

Γάτα σε μια τσάντα

Οι αρχηγοί των ομάδων με τη σειρά τους

που ονομάζονται κάτοικοι της θάλασσας και των ωκεανών.

Ένα από τα μεγαλύτερα ζώα που έζησε ποτέ στον πλανήτη μας, που ζει στο νερό, καταγράφεται σήμερα στο Κόκκινο Βιβλίο της Ρωσίας.

Το θαλάσσιο θηλαστικό ζει σε κρύα νερά κατά μήκος της άκρης του πάγου της Αρκτικής. Έχει ένα μακρύ κέρατο - έναν χαυλιόδοντα εξαιτίας του ονομάστηκε μονόκερος. Είναι καταχωρημένο στο Κόκκινο Βιβλίο λόγω του μικρού του αριθμού.

ναρβάλ

Ένα υδρόβιο θηλαστικό παρόμοιο με ένα δελφίνι. Το όνομα αυτού του θηλαστικού είναι παρόμοιο με το όνομα ενός οικόσιτου τρωκτικού.

Θαλάσσιος

Χοίρος

Είναι το μεγαλύτερο αρπακτικό ψάρι. Υπάρχουν τρία ονόματα για αυτό. Ένα από τα οποία είναι το Carcharodon. Είναι στα πρόθυρα της εξαφάνισης.