Rámy z kostek layingu. Přehled systému Nikitin

V současné době existuje obrovská škála technik včasného rozvoje, stejně jako velký počet různých výhod, kterým autoři nabízejí rodiče, aby se vypořádali s dětmi od věku od raného věku. Nejznámějšími a nejoblíbenějšími metodami jsou nejznámějšími metodami a, ale ne méně pozornost si zaslouží systém raného vývoje, vytvořil sovětští učitelé Boris Pavlovič a Lena Aleekseyevna Nikitin.

Technika Nikitin, nebo systém Boris Nikitin, je komplex rozvoje, kreativních, intelektuálních her pro děti různých věkových kategorií. V tomto článku se zaměříme na kostky "vzoru".

Popis hry na nikitin metodách "Legging vzor"

Sada hra se skládá ze 16 kostek, stejné velikosti, délka jednoho žebra je 3 cm. Všechny tváře každé krychle jsou nutně namalovány různými způsoby, ve 4 barvách. Na boční formě jsou také jiné (trojúhelníky a čtverce). Samotné kostky mohou být zakoupeny pouze v obchodě, ale také snadno vyrobit nezávisle pomocí vhodné literatury.

Z tohoto počtu kostek můžete jednoduše přidat neuvěřitelný počet širokých škálů vzorů. Za prvé, dítě je dáno úkolem rozložit specifický vzor, \u200b\u200bpak inverzní úkol je nakreslit obrázek, který krychle formulář a nakonec, druhý - přijít s a dělat nový obraz sami, přičemž vysvětluje, co je na sobě to. Za prvé, děti začnou hrát pouze s 2-4 kostkami současně, postupně se zapojují do hry všechny nové obrázky.

Nikitina hry "Legging vzor" nejen šíleně jako děti, ale také neuvěřitelně užitečné pro časný rozvoj. V procesu tříd u dětí se představivost rozvíjí, malé motorické dovednosti, tvůrčí činnost je aktivována, dítě se naučí analyzovat, syntetizovat, následně nezávisle vyvolává nové vzorce. Kromě toho dítě začíná rozlišovat pojmy "malé - velké", "nízko -shore", si pamatuje hlavní barvy a mnohem více.

Pro hru na metodě Nikitin "Legging pattern" také navíc zakoupil album s úkoly. Nabízí různé kresby, které mohou být složeny ze kostek a úkoly jsou uspořádány stoupání úrovně složitosti.

Z jakého věku můžete začít třídy?

Kostky Nikitina "Legging vzor" jsou určeny pro děti od dvou let, ale je možné začít ukázat své dítě mnohem dříve. Hračka má jasnou barvu, takže se určitě těší děti do roku. Samozřejmě, velmi malé dítě při prvním použije kostky ne podle místa určení. Crouch je zaklepá na sebe, přeložit v krabici a bez selhání se bude snažit na zuby. V tom není nic strašného, \u200b\u200bprotože kostky Nikitin "ležel vzor" jsou vyrobeny ze dřeva, což je bezpečné a nemá škodlivé nečistoty.

Počínaje 14-16 měsíců, dítě bude již moci dát jednu kostku na druhou krychli, aby je uspořádal vedle sebe a samozřejmě věnuje pozornost různým vzorům. Rodiče by měli ukázat své děti, podle potřeby přidávat kostky, stavět věžičky, zámky, zámky a další, zatímco určitě vysvětlil slovy, které dělali. Nebojte se, pokud dítě bude break jen vaše budovy, v čase se určitě učí všechno sám.

Po dvou letech se strouvák bude mít zájem o opakování vás, a to bude samostatně vybudovat různé struktury a dělat jednoduché obrázky z kostek. A pak, v závislosti na věku a vývoji dítěte, nabídněte mu stále složitější úkoly, a brzy bude kluk chtít hrát s vámi a bude vymyslet nové původní vzory.

Kostky?
- Ano! Kostky! Není to jednoduché barevné kostky. Jsou to úkoly a docela obtížné.
- Děláme to s vlastními rukama?

Dozvěděl jsem se o této hře na dlouhou dobu, dokonce před několika lety jsem udělal první zkušební sadu pro svého syna. Připravené dřevěné kostky připravené pro správné barvy.
Vzpomněla jsem si na ně, aby se připravili na další cestu do "pohádky" (o tom o tomto o něco později než samostatný post). Chtěl jsem diverzifikovat volný čas dětí ve vlaku a rozptylovat je od her na tabletu a dalším moderním miniaplikacím. Počáteční volba byla pro cesty příliš velká a těžká, rozhodli jsme se to zlepšit.
Jako nadace použila polotovar pro kostku z archivního lepenky s tloušťkou 1,5 mm:

Souprava musí být celkem 16 kostek:

Spletíme všechny strany (nalepili jsme na lepidlo "Moment Crystal"). V důsledku toho se ukázalo krychli se stranami 2 viz:

Dříve jsme před dokončením, rozhodli jsme se ho namalovat do bílé:

Ale pak toto podniku odmítli jako zbytečný a jednoduše přemýšlel o prázdné s samolepícím filmem a barevným papírem, jak je znázorněno na obrázku:

přední hrana - bílá (na obrázku ukazuje transparentní),
Zadní hrana - žlutá
Pravá plocha - modrá,
levá tvář - červená,
Top tvář - žlutá modrá,
Spodní okraj je červeno-bílá (čáry sekce jsou diagonálně a paralelní).

To jsme udělali:

Hmotnost všech 16 kostek je pouze 25 gr.
Card-schémata (pouze 98 úkolů + karta s ruskou abecedou) vytištěnou na běžném papíru.
Krabice byla připravena. V důsledku toho jsme všichni kompaktně umístěni. Hra zabírá malý prostor a lehce, že jsme potřebovali:

A tak to vypadalo jako počáteční volba před několika lety:

Nebyli jsme 16 kostek, ale o něco víc, to by bylo splněno dohromady.
Tak to bylo ve vlaku:

Takže, "ležel vzor".

Hra se skládá ze 16 identických kostek. Všechny 6 tváří každé kostky jsou malovány odlišně, ve 4 barvách. To vám umožní vytvořit 1, 2, 3- a dokonce i 4-barevné vzory v obrovském počtu možností. Tyto vzory se podobají obrysům různých předmětů, obrazy, které děti milují jména. Ve hře s kostkami vykonávají děti tři různé typy úkolů.

Za prvé, učí se z nastavení úkolů, aby složit přesně stejný vzor kostek. Pak dali inverzní úlohu: při pohledu do kostek, aby se vzor, \u200b\u200bkterý tvoří. Konečně, třetí je vymyslet nové vzory 9 nebo 16 kostek, což ještě není v knize, tedy splnit kreativní práci.

Pomocí jiného množství kostek a jiné barvy nejen v barvě, ale také ve tvaru (čtverce a trojúhelníku) malování kostek, můžete změnit složitost úkolů v neobvykle širokém rozsahu.

Ve hře "Legging vzor" je schopnost dětí analyzovat a syntézu dobře rozvinuty - důležité myšlení operace používané v téměř každé intelektuální aktivitě a schopnost kombinovat.

Nejjednodušší nastavení úkolů se skládá ze 4 kostek, mohou být dána dětem, počínaje 1-1,5 let. Komplikace vzorů je postupně, ale tato gradace je samozřejmě relativní a přechod z jednobarevné tváře na dvoubarevnou (uvidíte, hrát s dítětem) - prudký skok na úrovni obtížnosti. To může být vyhlazeno, včetně úkolů jiné série, ale s monochromatickými hranami, jejichž vzorce jsou snazší složit.

Hra Nikitina "opustí vzor." Příběh o moři

Kromě této hry byli učiněni jiní, budou také určitě říci samostatný příspěvek v následujících dnech.

Děti rychle rostou, mají čas strávit s nimi tolik času, rozvíjet společně spolu hrají!

Všechno vám to přejete!

Popis hry

Jednou jsme si koupili tyto kostky v obchodě. My, dospělí, snažili se plnit úkoly, ale ... nebylo tam. S velkou obtížností se nám podařilo zvládnout pouze jednu věc - složit kostku všech 7 čísel. A tyto kostky byly zapomenuty mnoho let. Děti rostly, přišli jsme s různými hrami a brzy zjistili, že děti jsou pro nás mnohem lepší, dospělí, ve schopnosti vyřešit takové úkoly. Starší kluci našli tyto zapomenuté kostky, rychle rozhodli všechny úkoly a začali vymyslet nové. Děti se k nim okamžitě připojily. Musel jsem naléhavě učinit více takových sad velkých a malých kostek a vášně pokryla celou rodinu. Děti upřednostňují stavět jednodušší modely 2-3 čísel, starší - složitější, z 4-5 nebo dokonce od všech 7.

Chcete-li sklopit zajímavý model, to bylo nutné po dlouhou dobu a tvrdohlavě tinker s kostkami. Proto byl každý úspěšný model šťastný, ale nezapomenout na to, načrtl. Bylo to obtížné: jak rozlišit každou postavu v komplexním modelu? Kde, co a jak dát postavu?

Musel jsem malovat všechny 7 čísel v různých barvách. Šest v hlavní a sedmá figurka byla ponechána bílá, kresba na papíře, nebylo nutné malovat. Teď všechno, dokonce i nejmenší, mohl a načrtnout svůj model, a malovat všechny čísla v něm s příslušnou barvou. Model tak přetrvává.

Modely byly získány různé - a přísné geometrické formy ve formě krychle nebo rovnoběžně a mohly se podobat domům, stroje, obrazovými symetrickými strukturami obrazových likérií. Tak byl nápad udělat novou hru. Po několika měsících se nahromadilo několik set snímků nových modelů, z nichž jsme vybrali 70.

Hra učí přemýšlet s prostorovými obrazy (volumetrické postavy), schopnost kombinovat je a je mnohem složitější než hry s obyčejnými kostkami. Zřejmě proto žáci nejsou k ní lhostejní.

Jak udělat hru

Pro výrobu hry vyžaduje 27 identických kostek. Z nich lepidlo 7 čísel, odlišný tvar: první obrázek 3, a každý ze 4 kostek každý (obr. 45).

Obr. 45.

Při lepení věnujte pozornost přesnosti okrajů tváří. Po vysušení lepidla, stratum rovina tak, aby čísla pevně odlehčila jeden k druhému při skládání a mírně ostře zaostřeno žebro (0,5 - 1 mm). Obrázek 1 Kruh v zelené, 2 - v modré, 3 - žluté, 4 - černá, 5 - červená, 6 - v bílé a 7 - v hnědé.

Pro skladování obrázků, provést lepenkové krabici s krytem 3x5x2 krychle, tj. Pokud je okraj kostek 30 mm, pak krabice 95x155 mm a hloubka 60 mm. Ne 27, a 30 kostek se vezmou v takové krabici, takže pokládání čísel po hře bude snazší, protože bude prázdný prostor pro 3 kostky.

Pečlivě zvážit úkoly pro hru (obr. 46).

Obr. 46.

Obr. 47.

Obr. 48.

Obr. 49.

Obr. padesátka

Obr. 51.

Pokud vaše dítě neví, jak číst, nezná počet čísel a nebude se moci zaměřit na konkrétní obrázek, pak v tomto případě je lepší nakreslit jednotlivé úkoly na pevných listech papíru a pak mohou být tyto úkoly seskupeny Podle vaší série, například KV-1, 2. Pro pohodlí může být každá vyrobená řada složena do samostatné obálky nebo papírového balíčku a napsat název hry a název série na něm.

Série KV-1 je nejjednodušší, je nutné pro první seznámení s hrubou a učit děti, aby zjistil údaje ve formě a barvě a později čísly. Čísla questu od 1 do 7 se shodují s číslováním obrázků, které jsou dodávány pouze jinak než na OBR. 45. To se děje, takže rodiče se mohou ujistit, že se dítě učí postavu a chápe, jak to dát na stůl.

Předpokládá se, že, při pohledu na úkol bude dítě stavět model modelu - kopie nakreslené. Nejprve, samozřejmě, nejjednodušší, a pak rostoucí a stávat se chytřejší, stále složitější, dokud ani nebudou sloužit sérii KV-7. Pro dítě budou potřebná pouze kresby úkolů. Pokud se nemůže vyrovnat s žádným úkolem, bude to odložit a trvá další, třetí nebo odložil hru na chvíli.

Jak hrát

Pravidla hry v "KB" jsou podobná pravidlům hry "Unicub". Dílo před ním, dítě staví přesně stejný model, jak je taženo z obrázků. Buing jeden, pokračuje na další, složitější atd.

Ve skutečnosti, dítě zde musí vyřešit dvě úkoly zároveň: Za prvé, vybrat z 7 čísel pouze 2-3 (nebo více, pokud je model složitý), které jsou nezbytné pro budování modelu; Za druhé, dát těmto číslům pozici, kterou zabírají v modelu, to znamená, že je spojovat a položit je do modelu.

První část představuje SOBODY, tedy mentální analýzu výkresových úkolů - na které údaje, které mohou být považovány za za slučitelné, a druhá syntéza, první mentální a pak předmět. Nutit dítě neustále zapojit do takových analytických syntetických aktivit, a dokonce na "strop" svých schopností, tj. Napětí na limit, hra se rychle vyvíjí, co se běžně nazývá vynalézavost a že ve skutečnosti je možná nejdůležitější obsahovat každou tvůrčí mysl.

Nespojení do továrního továrny-tavené jednoduché, přípravné části, nadace, kterým se stanoví hlavní, kreativní práce. Začne od okamžiku, kdy dítě začne vymyslet a skládat nové modely, což není v knize. To je opravdu možné a musíte obdivovat rodiče, je nutné udržet a povzbudit. Figurkidly tofortype různých kombinací a dovolte nám vytvořit obrovský počet různých modelů nebo různých variant stejného modelu. Například, vložte všechny 7 čísel v krychli pro úlohu 61 může být několik desítek způsobů.

Dítě lze nejprve navrhnout, aby se modely pouze 2 čísel, například z 1. a 2., 1. a 3., z 1. a 4., atd. A pak odložit první číslo a aplikovat na 2. všech ostatních obrázcích zase. Některé z těchto modelů se mohou zdát, že nebo dítě s krásnou, zajímavou, něčím připomínáním; Například model 39 se podobá pohovce, 47 - robot, 64 - žirafu atd. Takové zajímavé modely samozřejmě musí být uloženy a to znamená kreslit.

Chcete-li to provést, je nutné dát dítě krabici barevných tužek ze 6 kusů a speciální notebook do klece, na kterém vy nebo dítě bude psát: "Pro nové modely Vanya ..." No, jestli tam Bude několik stránek pro modely řady KV-2 (z IT 2 čísel), následující - pro modely řady KV-3 atd. Pro každou sérii. Sklikněte nové zajímavé modely a poznamenávám datum, můžete pozorovat, jak se dítě vyvíjen. Když začíná vyplnit sekci řady KV-7, pak můžeme předpokládat, že jeho vývoj je dostatečně vysoký.

Chcete-li rozvíjet zájem o dítě do hry, musíte se pokusit splnit pravidla hry, která je uvedena na začátku knihy, a vymyslet nové. Například v této hře obtížné pro dospělé, dítě může být zaujatý vynalézáním nových modelů a poté vypracování úkolů pro dospělé.

Nechte dítě sám svítit nový model, a pak udělat jen její obrys. Dospělí nemusí být v rozpacích, nechte je také vážně jako dítě, vezměte si krabici s hrubou, dejte před vámi "nový úkol" a pokuste se modelovat model. A nechat dítě plnit roli senior učení a kontroly. Nic, kdyby nastavil hodinky nebo stopky a bude měřit, kdo rychle, táta nebo máma se vyrovnala s vlastním úkolem.

Každý rodič chce, aby jeho dítě bylo nejvíce, ne-li ve všech možných oblastech, alespoň jeden. K dosažení tohoto cíle existuje mnoho technik, protože volba ve prospěch určité konkrétní bude obtížná. Manželé Boris a Elena Nikitin vyvinuly systém vzdělávání na zkušenostech svých dětí, rozvíjet se, které se snažili s pomocí her.

Trochu o vytvoření systému Boris a Elena Nikitin

Boris a Lena Nikitin vytvořili techniku \u200b\u200bv procesu výchovy svých vlastních dětí, které se sedm narodil v rodině. Vzhledem k tomu, že systém vzal v roce 1957, je těžké si představit, s jakou veřejnou cenzurou bylo nutné čelit svým autům, které navzdory sovětským základům zvýšil své děti podle svých vlastních pravidel.

Hodně toho, co Nikitin byl inovátory, nikoho dnes nepřekvapuje: přirozený porod, okamžitý aplikovaný na hrudník, krmení na vyžádání. Forma dětí, ve spodním prádle, který běží skrze sníh, způsobil moři kritiky, dokonce i přes fakta, které promluvily ve prospěch takového vzdělání: silné zdraví dětí, vysokou úroveň inteligence, před kolegy rozvoj několik let dopředu. Ale Sovětský svaz byl známý tím, že jakákoli činnost, která vyšla na normy a rámec byla odsouzena k odsouzení společností, bez ohledu na to, kolik vážných argumentů byly v osobě, která ho vykonává. Již za takové inovace si autoři zaslouží velký úctu.

Princip, na kterém je postavena celá technika: Neinterferujte, a pomozte dítěti rozvíjet.

Boris Nikitin předložil teorii, že jakékoli schopnosti v dítěti mohou být vyslovovány do vývoje, pokud se to dělá včas. A nejvhodnější čas na začátek tříd s dítětem nebyl dokonce kojenecké období, ale perinatální. Podle této teorie se schopnost osoby, která nedostala tlačit na rozvoj ve správný čas, nevyhnutelně vybledne a v budoucnu nepodléhá rozvoji.

A pokud tyto schopnosti (intelektuální a jiné) nejsou začaly brzy, pak v budoucnu "Rovo." - Jako zbytečné ...

B. Nikitin.

http://nikitiny.ru/Inellektualnoe_ranvitie.

Ve škole, žádný učitel nebude mít nápad dát úkol, aniž by vysvětlil předběžné řešení. Ve škole se dítě téměř nesplní úkoly, které mohou propagovat v rozvoji tvůrčích schopností a jeho volný čas se stává méně a méně, zatímco nezůstává na starších třídách. (...)

To je docela vysvětleno z hlediska nové hypotézy a skutečnosti masové "výroby" zaostávajících a nedávných dob v útulcích, v domech dítěte a v "týdně" mateřských škol. Má dobrý pohled za dítě a zejména pevný režim dne, ve kterém dítě nemusí vyřešit nové úkoly (...)

B. Nikitin.

http://nicitiny.ru/nvers.

Ano, potvrzuje, že vzdělávací systém postavený tímto způsobem neučí osobu k hlavní věci - učit se a vědět, klást otázky a najít odpovědi na ně, ale destruktivně ovlivňuje schopnosti a základní vývoj. V důsledku toho je degradace nejen kreativní, ale také osobní.

Faktory přispívající k předčasnému vývoji (podle systému)

Nikitin věřil, že přirozený (přírodní) vývoj je nejlepší volbou pro dítě, ale ve většině moderních rodin je uměle zpomalena. V takových případech je základem dítěte jako základ, ale stereotypní myšlení dospělých. Rodiče se domnívají, že vědí, kdy se strpýruje strkupina, zvládnout jednu nebo jinou dovednost, a zakázat mu, aby spáchal jedno akci pod záminkou "dokonce brzy", a jiní, naopak, ukládají, protože jsou jisti - "Je to čas. "

Doposud se rodiče často setkávají a častěji prarodiče, kteří zvyšují paniku, pokud se čtyřměsíční dítě snaží vzít vertikální polohu. Podle norem musí dítě sedět ve věku šesti měsíců. Nikitins tento přístup nesledovali, poskytují dětem možnost rozvíjet před zavedenými normami.

1. Dítě je uděleno velké svobody akce. Nutit do tříd je nepřítomný jako takový. Děti se učí a dělají přesně tolik, kolik chtějí.
2. Fyzický vývoj dítěte nemá menší význam než jeho školení. Je důležité mít sportovní roh, kalení, nedostatek omezení sportu.
3. Nepostradatelná účast dospělých v dětských činnostech: Hry, soutěže, tvůrčí procesy. Dítě musí cítit žádné ekviformní rodiče k jeho úspěchu, ale zároveň by neměl cítit tlak a specifické požadavky na své schopnosti.

Výhody a zápory metody

Navzdory všem kontroverzním momentům, které mohou vzniknout v procesu studia systému Nikitin, praxe ukazuje, že existují nepochybné výhody takové. Dokonce i metody, jako je kalení, což je stále mnoho radikálů, dávají konstantní výsledek.

1. Děti tlačené technikami Nikitin se vyznačují silným zdravím a vytrvalostem.
2. Vývoj se vyskytuje podstatně dříve, a mentální schopnosti dětí nejsou omezeny na daný program, jak je možné pozorovat u dětí vzdělaných podle standardních principů. Obraz myšlení je tvořen, který řeší problém matematické i domácnosti.
3. Životní podmínky, život - vše je vybaveno a je distribuováno tak, že rodiče a děti mohou snadno splnit své povinnosti a nikdo se necítil přetížený.

Systém má řadu nedostatků:

• vzhledem k tomu, že děti, které vedou své vrstevníky ve vývoji, jinak si myslí, nechodí do mateřské školy a školy navštěvují nestandardní grafikou (externí školení), je pro ně obtížné ve společnosti, aby se přátelé;
• děti ztvrdlé metody s většinou rodičů se zdají barbarské a kruté;
• technika je určena pro téměř neustálé hledání dětí s rodiči, což nakonec není čas pro sebe;
• systém nebere v úvahu praní duchovních hodnot do dítěte.

Při pokusu o odpověď na kontroverzní otázku o správnosti vzdělávacího systému byl natočen filmem "Ať už máme pravdu."

Film "bude správně" - video

Principy metody při zvyšování dětí do roku

Účelem metodiky určené pro věk pro děti do roku je vytvořit nejaktuálnější podmínky pro dítě. Tento věk je více charakterističtější pro fyziologický vývoj, který je základem pro další růst inteligence. Začátek úvodu technik Nikitin není ani dětství, ne porod, a po celou dobu od okamžiku pojetí.

Základní nuance vývoje až do roku

1. Atmosféra v rodině. Každé dítě by mělo být žádoucí a vzneseno v lásce a harmonii mezi rodiči.
2. Těhotenství. Během tohoto období je nutné dodržovat určité podmínky: odmítnutí nikotinu, alkoholu a drog, aktivního životního stylu budoucí matky, povinné komunikace s ovocem.
3. Narození. Musí podstoupit bez použití léků, nejlépe doma. Použití na hrudník se provádí ihned po narození (ještě před vyjmutí).
4. Krmení dítěte. Až do zubů prvního zubu by měl dítě dostávat pouze mateřské mléko a čistou vodu. Krmení se vyskytuje na vyžádání. Od samého počátku zavedení přílohy není třeba ohřát potravu na určitou teplotu.
5. Kontakt s matkou. Od narození do jednoho a půl roku musí dítě kontaktovat matku co nejčastěji, včetně nočního období (spánek společného spánku).
6. Vrozené reflexy. V žádném případě nemohou zabránit rozvoji motorických reflexů (procházení, popadl, plavání, pokusy sedět na vlastní, chůze), bez ohledu na to, jak brzy se objeví.
7. Situace přispívající k rozvoji. Sportovní mušle jsou přirozenou položkou. Dostupnost v neustálém přístupu návrhářů, manipulačních her, kanceláře (barvy, tužky, plastelíny atd.).
8. Svoboda ve znalostech. Neomezují dítě v pohybu, procházení. MANEGE - maximálně hodina za den.
9. Kalení. Od samého narození po koupání v teplé vodě je nutné nalít chladný nebo celý tele, nebo jen nohy dítěte.
10. Spát ve vzduchu. V každém počasí, s jakýmkoliv mrazem, denní světlo by mělo jít venku.
11. Žádná sterilita. Čištění místnosti je obvyklé. Žádná speciální sterilita.
12. Hygiena. Kromě standardního každodenního koupání se Nikitini pohroužil děti k záchodě od narození, pěstování nad umyvadlem i v noci.
13. Lehké oblečení. Neměla by střílet pohyby. Domy, kde je teplota asi +20 stupňů, děti jdou naboso a ve spodním prádle. Děti v interiéru nenosí čepice, volající je jak je to možné se vzduchem. Otevřená okna zároveň jsou normálním fenoménem.
14. Bezpečnost. Nejlepším způsobem, jak dát dítě, aby pochopil, že nějaký druh předmětu je nebezpečný - dovolte mu, aby ho s ním překročil. Nebudete moci ovládat dítě 24 hodin denně a ušetřit jej od například rozlití vroucí vody z konvice. Pokud se však drobek dotkne horké a dostane malou bolest, určitě si pamatuje nebezpečí.

Jak vidíte, metody vzdělávání Nikitin jejich děti jsou kruté a nebezpečné. Mnoho moderních rodičů si nedokáže představit, že jejich dítě může být na ulici při teplotě +10 bez teplé čepice a plné zimní vybavení. Samozřejmě můžete paniku na pohledu dítěte, olízl chrastítko, že mýdla s mýdlem celou hodinu, a můžete se podívat na fakta. Skutečnosti jsou takové, že v praxi, děti Nikitin měly vždy silné zdraví a přesunuté vrstevníky ve vývoji.

Nikitin System pro předškoláky

Předškoláci, kteří vychovávali autoři systému, byli na úrovni vývoje alespoň druhé třídy. Ve věku asi pěti let, děti vyřešily matematické rovnice a určitě četli a rodiče je naučili hodně od skutečnosti, že děti byly schopny. Některé juniorské dovednosti přijaté od starších, něco bylo charakterizováno nezávisle. To je přesně podstatu vzdělávání na Nikitin: dítě nemusí dát poznání, ale stimulovat ho, aby je dostal, aby je dostali.

S metodou Nikitin, můžete souhlasit nebo ne, ale není možné ignorovat fakta: Děti, které jsou vychovávány podle této techniky, jsou lepší vrstevníci ve všem.

Nukitinového systému pro preschoolers

1. Sport. Povinná přítomnost v domě sportovního komplexu s různými možnostmi pro složitost průchodu. Hledání tříd a pomoc od nich.
2. Včasné učení. Čtení a skóre je k dispozici dětem mnohem dříve, než je obvyklé předpokládat. Ujistěte se, že máte potřebné materiály v domě: abeceda, skóre, geografické mapy. To vše by mělo být kdykoliv v likvidaci dítěte.
3. Učit děti dětmi. Pokud je v rodině více než jedno dítě (nebo technika je přijata pro hlavní ve vzdělávací instituci předškolního věku), pak starší děti naučí mladší, co se již moci samy o sobě. Jako praxe ukazuje, mohou být dokonce nejlepší učitelé než dospělí.
4. Čas strávený na návštěvě sdílené školy je minimalizován. Je praktikován externí varnou možností.
5. Práce. Dům je vybaven místem, kde mohou děti vyrobit a znovu objevit z knězů. Nástroje musí být skutečné. Bezpečnost je nejvhodnější v praxi. Tyto podmínky jsou dodrženy dětství.
6. Příklad sloužil dospělými. Úkol rodičů (pedagog) v tomto případě je projít dítětemajovností práce, do které se zabývá. Dospělí působí jako guru a mistři v jejich řemesle.
7. Zapojení dítěte do tvůrčího procesu. Jako kreativní povolání, cokoliv může jednat: jakákoliv vyšívání, výkres, modelování.
8. Přilákání domácí práce. Dítě je dokonce velmi malé, existují jasné odpovědnosti. Musí se hodit na podlahu, věk, fyzický vývoj. Požadavky na kvalitu provedení práce jsou také vysoké, jako v případě jejích dospělých. Práce je odměněna.
9. Respekt k dítěti a jeho názor. Projevuje se nejen slovy, ale také v praxi. Postoj k dítěti by neměl být jako neosobní, ale jako osoba, i když málo.
10. Zaměření na rozvoj myšlení. Dítě je poskytováno úkoly, aniž by vysvětlil jejich řešení. Naučí se provádět akce na dané šabloně a nezávisle vytěžené znalosti. Myslel jsem si, že obrazně vymyslel, nemusíte donutit dítě, aby se naučil zákon globální přitažlivosti, ale dát příležitost mluvit v roli newtonu a otevřít ji.
11. Plánování práce, rekreace a učení. Proces znalostí nového by měl být stejná norma jako stravování a odpočinek bez přestávky na dovolenou a víkendech. Ale čas musí být distribuován tak, aby dítě nebylo unavené a necítilo přetížení.
12. Brainstorming. Kolektivní řešení úkolů bez omezení a kritiky.
13. Kalení. Pokud jde o děti, znamená to lehké oblečení, hrát čerstvý vzduch.
14. Hazardní hry. Jsou vyvinuty Boris Nikitin, mají velký počet úrovní obtížnosti a přispívají k intelektuálnímu rozvoji dětí, ale také se stávají zajímavými pro mnoho dospělých.

Pokud se dítě nevyrovnává s herním úkolem před ním, okamžitě, pak musíte zkusit později, ale nesnažte se navrhnout a pomoci. Toto pravidlo platí pro všechny hry Nikitin.

Hry Nikitin a jejich popis - Tabulka

Jméno hry	Popis
	Podstatou této hry je vypracování vzorů 16 identických kostek, každý aspekt je natřen v různých barvách. Některé strany dvoubarevné (diagonálně namalované ve dvou různých barvách). Existuje několik možností pro obtížnost: podle stanovených schémat musí dítě reprodukovat výkres; ve výkresu nakreslete schéma; vymyslete své kresby, které nejsou mezi schématy. Hra rozvíjí duševní dovednosti, schopnost analyzovat a kombinovat. To může být nabízeno dětem od roku.
	V této hře, 7 čísel, z nichž každý se skládá z několika kostek. Vypadají jako dobře známý tetris, ale ne v letadle, ale ve vesmíru. "Kostky pro každého" učí přemýšlet s volumetrickými obrazy a vzít v úvahu při řešení problému není jedna možná strana, ale najednou několik možností. Budou vyhovovat dětem ve věku dva.
	Hra se skládá z 12 kruhů, z nichž každá je rozdělena do různých množství stejných částí a je natřena v jeho barvě. Jsou ve speciální krabici. Úkolem dítěte je otevřít jej, nalijte obsah a poté všechny kruhy nejprve na povrchu, a pak do krabice. Taková hra dává vizuální pochopení toho, co je zlomek, protože jeden je rozdělen do několika částí. Praxe ukazuje, že tyto informace jsou schopny asimilovat ve věku 3-4 let, proto nedává smysl s jeho vývojem do třetího stupně.
Stůl stovky	Je to docela jednoduché ve vzhledu, ale zároveň tvrdá hra. Vypadá to jako stůl, kde čísla od 1 do 100 jsou umístěny reproduktory a řady 10 kusů. Každý z řad je označen určitým počtem černých bodů. Hra učí děti rychle zapamatovat čísla a v budoucnu rychle přidávat čísla v různých řadách, řešit problémy s různou složitostí a následně vymyslet nové.
	Hra vypadá jako hodinky z přítelkyně. Učí děti k určení správného času, vypočítat počet minut a sekund v různých časových intervalech.
	Tato hra byla koncipována jako matematický test. Skládá se ze 44 čtverců čtyř barev: na zeleném místě jsou lineárně; na modré - na trojúhelníku; na červenou - kolem obvodu s bodem ve středu; na bílých tažených číslech. Hra je připojena k úkolům různých obtíží, které rozvíjejí logické myšlení a učí dítě k rychlému skóre.
	Tato hra se skládá z 27 kostek, jejichž hrany jsou namalovány určitým způsobem v různých barvách. Je velmi funkční a navrhované úkoly jsou rozděleny na mnoho úrovní obtížnosti. Pro dítě bude hra užitečná v tom, že ho naučí myslet najednou v několika směrech, bude rozvíjet modelovací dovednosti a učit se vyrovnat se s obtížnými úkoly. Unicubes se doporučuje pro děti ve věku dva.
	Tato hra je v jeho podstatě podobá puzzle. Ale není nutné dát obrázek, ale čtverce, které jsou řezány na nerovných částech různých tvarů a malovaných v různých barvách. Existuje 24 z nich 24. Tato hra může být nabízena dětem od roku. Hra dává vědomí, že z částí, někdy bizarní formulář může být složen jeden. Naučte se klasifikovat barevné položky.

Vzdělávací hry vyvinuté společností Nikitin - Fotogalerie

Hra dává vizuální pochopení toho, co je zlomek, protože jeden celek je rozdělen do několika částí.
"Kostky pro všechny" učit myšlení objemových snímků a zvážit při řešení problému není jedna možná strana, ale najednou několik možností Skládací vzory vyvíjí duševní dovednosti, schopnost analyzovat a kombinovat Dosky rozvíjejí logické myšlení a učit dítě rychle
Nikitinovy \u200b\u200bhodiny učí děti, aby navigovaly čas
Unicubumes dítě přemýšlet ihned v několika směrech, bude rozvíjet modelovací dovednosti a učit se vyrovnat se s obtížnými úkoly "Mass Square" dává povědomí o tom, že z částí, někdy bizarní formulář může být složen jeden celek, učí klasifikaci barevných předmětů

Nikitin kostky to dělají sami

Nikitin kostky dostaly největší distribuci. Takové zdánlivě jednoduché, ale v praxi jsou velmi zajímavé hry určeny pro děti různých věkových kategorií a mohou být fascinující pro dospělé. V obchodech stojí poměrně drahé, ale jsou snadno činí s vlastními rukama.

Tato hra může být vytvořena samostatně. Chcete-li to udělat, budete potřebovat 16 dřevěných kostek stejné velikosti. Musí být čisté, suché a bez drsnosti. Musí být natřeny nebo umístěny s barevným papírem. Zároveň by měly vypadat takto:

• bílá tvář (přední);
• Žlutá (vzadu);
• modrá (vpravo);
• červená (vlevo);
• diagonálně žlutá modrá (nahoru);
• diagonálně červeno-bílá (nižší).

Od kostek musíte skládat obrázky podle specifikovaných schémat, které mají velmi velké množství. Takové vzory se mohou podobat geometrickým tvarům, lidem, zvířatům.

Vzorky obrázků pro hru "Legging Pattern" - Fotogalerie

Vzor "Snowflake"
Vzor "dědeček"
Žlutý modrý vánoční strom
Vzor "Roma"
Tříbarevný vzor
Vzor "přesýpací hodiny"

Přehled kostek "vzor" - Video

Tato hra je také snadná výroba. Vše, co potřebujete - 27 kostek, které budou následně nalepeny do různých čísel zobrazených na fotografii. Aby to hračka měla správně, měly by být stejné.

Koupit hru nikitin pokládka vzor

Na velkoobchodní nabídce vzdělávacích her Nikitin, obraťte se na e-mailovou adresu[Chráněný emailem]

Popis hry

Hra se skládá ze 16 identických kostek. Všechny 6 tváří každé kostky jsou malovány odlišně ve 4 barvách. To umožňuje, aby jeden byl 1-, 2-, 3- a dokonce 4-barevné vzory v obrovském počtu možností. Tyto vzory se podobají obrysům různých předmětů, obrazy, které děti milují jména. Ve hře s kostkami, děti provádějí 3 typy úkolů.

Za prvé, učí se z nastavení úkolů, aby složit přesně stejný vzor kostek. Poté vložte inverzní úkol: Při pohledu na kostky nakreslete vzor, \u200b\u200bkterý tvoří. A konečně, třetí je vymyslet nové vzorce 9 nebo 16 kostek, které ještě nejsou v knize, to znamená, že provádět kreativní práci.

Pomocí jiného množství kostek a jiné barvy nejen v barvě, ale také ve tvaru (čtverce a trojúhelníku) malování kostek, můžete změnit složitost úkolů v neobvykle širokém rozsahu.

V této hře je schopnost dětí analyzovat a syntetizovat, se dobře rozvíjí, tyto důležité myšlení operace používané v téměř každé intelektuální aktivitě a kombinaci kombinace potřebné pro projektovou práci.

Kakii připravit hru.

Pro hru potřebujete 16 dřevěných kostek o velikosti 30x30x30 mm (můžete 35 a 40). Pokud jsou uloženy s papírem, pak je vložte do povodí a vaří vařící vodu. Po 30-40 sekundách, lepidlo mokré a papír se snadno oddělí. Čisté kostky se rozkládají volně v jedné vrstvě a vložte do skříně nebo na topné baterii tak, aby byly dobře sušeny. Druhý den mohou být vyčištěny mělkou kůží (bruskovým papírem) od zbytků lepidla a papíru a obzvláště pilotní střešní plochy. V sadách "samospouštěční kostky" nejsou uloženy papírem, ale je nutné jej vyčistit všechny stejné, pohybující se krychle na list papíru na stole.

Čisté kostky prudce stály tužkou, která se provádí diagonálně, jak je to jen možné. Diagonály leží na protilehlých tvářích, jsou rovnoběžné a neměly by být umístěny na koncích.

Barva barvy je znázorněna na obrázku 1:

přední hrana - bílá (na obrázku ukazuje transparentní),

zadní hrana - žlutá

pravá plocha - modrá,

levá tvář - červená,

top tvář - žlutá modrá,

dolní obličej - červená a bílá.

Obr. jeden

Kostky jsou nejlépe opuštěné nitrocracks, budou rychle suché(1-2 hodiny) a velmi odolné. Musí si vybrat pouze tóny barevČistý a takový, že se shodují se stínem s barvou vzorů úkolů.

Technické olejové barvy vyschnou déle (do 1-2 dnů) a olejová díla musí nutně rozptýlit s bezbarvým olejovým lakem (technickými), jinak budou vyschnout měsíce.

Pokud se kostky nedostanou malovat, můžete je platit s barevným papírem, ale pak bude kvalita a síla nesrovnatelně nižší. Pro kostky potřebujete lepenkové krabici o velikosti 125x125x30 mm s víčkem. Ujistěte se, že kostky vstoupí do něj svobodně, a víko bylo kladeno s trochou tření. V takovém boxu je nejen vhodné udržet a ukládat kostky, ale také umístit vzory série v (16 kostek).

Vzory-úkoly v knize provedené v 1: 6 přirozené hodnoty a pro předškoláky musí být zvýšeny. Série SU-a je lepší se zvýšit na přirozenou hodnotu tak, aby dítě mohlo zavřít vzor s kostkami a zbytek - až 1: 2 nebo jak uvažují potřebné rodiče.

Udělejte je pohodlně na kreslení papíru, na samostatných listech 100 x 100 mm nebo 100 x 150 mm (pro dlouhé vzory). Samotné vzorové vzory mohou být natřeny barvami, ale je lepší držet vzor řez z barevného papíru (metoda aplikace).

Samostatná série úkolů může být rozložena podle obalů hustoty papíru s bělenými nebo tažené velkými písmeny A, B, B, G, D, označující řadu.

Pokud chcete, aby objednávka úkolů nebylo rozbité, pak z každé série nebo z jeho částí můžete udělat auto-harmonica. Nejjednodušší vzorce úkolů série jsou také složeny ze 4 kostek, mohou být dány dětem, počínaje 1-2 roky. Komplikace vzorů je postupně, ale tato postupnost je samozřejmě relativní a přechod z jednobarevných tváří na dvoubarevnou (uvidíte, hrát s dítětem) - ostrý skok na úrovni obtížnosti. To může být vyhlazeno, včetně úkolů jiné série, ale s monochromatickými hranami, jejichž vzorce jsou snazší složit.

Na Obr. 2-8 Můžete si vybrat tuto sekvenci sami, znát své dítě v předchozích hrách. Podle těchto výkresů můžete nastavit, který z modelů je ztracen a vařit nový. Mohou označit tyto úkoly, s nimiž se dítě již vyrovnává, a vidět ty, které jinak nepředložily "k němu". Na stejných kresbách jsou uvedeny některé názvy vzorů: "Flower", "viděl", "loď", ale nemusí nutně okamžitě hlásit své dítě. Pro rozvoj představivosti může dítě ukázat vzorový vzor, \u200b\u200bsložit vzor z kostek a nabídnout dítě, aby přemýšlel o tom, co tento vzor je. Děti dávají přednost jejich "jména" a nezapomene, mohou být vloženy do knihy vedle vytištěny.

Obr. 2.

Obr. 3.

Obr. čtyři

Obr. Pět

Obr. 6.

Obr. 7.

Obr. osm

Začneme hrát

Způsob hry závisí na věku dítěte a úrovni svého vývoje. Děti o 1,5-2 letech vyvinuly schopnost kopírovat, "opice", milují dělat jako starší. Pokud mám skóre kladivo hřebíků, pak Lyuba, který 1 rok 3 měsíce vytáhne rukojeť k kladivu a říká "Dam ... Dam" (Dej!), Pokud ji nedám trochu dřevěné nebo plastové kladivo. Pak začne klepat na toto kladivo přesně jako já, a dokonce i někdy na stejné tabuli, pro kterou klepám. A stále se neptá o nehty, malé věci, malé výkresy ještě nejsou přitahovány. Tato funkce dítěte je chytit velký, nejdůležitější, nejvýraznější a musí být použit.

Kromě toho musíte pamatovat na první dojmy z hry. Ne vůbec lhostejné, jak jste nalil poprvé kostky na stole.

Pokud jste před dítětem otevřela víko a - boo! - všechny kostky byly nalévány na stůl na stole, aby se rozptýlily na večírcích, a dítě se dokonce otřáslo od překvapení, pak nebudou překvapeni později, kdy nejoblíbenější povolání bude přesně stejný "boo!" Kostky z krabice a neskládání "vlaků" nebo "věží" z nich.

Maminky někdy si stěžují: "Nevím, co mám dělat s Vladikem. Miluje jen scatter. Zde kostky rozptýlené a vlevo, hračky ze zásuvky vytáhne a rozptýlí kolem místnosti. Nemám čas vyčistit. " Ale ta věc je, že ani táta, ani maminka, ani učitel v dětské školky, kde Vladik chodí, nemyslel na to, co byl odložen v paměti Vladik, když poprvé čelí "způsobu manipulaci s kostkami" nebo s hračkami. A tento "způsob šíření" je také upevněn pokaždé, když Vladik sám něco rozptýlí a máma za ním a sbírá. Proto wearableabererericeriagelika přeměny kostek. Můžu dát krásné kubes již ležet v nepořádku a začínat je obnovit nebo vytáhnout z krabice úhledně po sobě a okamžitě vybudovat "trať", nebo čtverec nebo "vlak". Lyuba je překvapen: dobrý otec je "modrý vlak", a já, takže "tu-tu ... y!", Pomalu ho pohybujete na opačný okraj stolu nebo koberec. A neskrývám svou radost, pokud mám "vlak" (nechat to první a ne docela dobře) nebo Lyuba se naučila najít červenou tvář na kostkách (je to tak daleko jen jedna červená a žádná jiná) a skládaná Krabice Všechny kostky s červenou lícem nahoru, ne unavený opakováním: "Kas-kas" (I.e. Red). A pokud se někdo podařilo dát i poslední krychli v krabici (jeden a půl-rok-starý děti, je stále velmi obtížné udělat), třást kostku ze strany na stranu a zametání místa pro něj Zbytek, pak ... popadl její podpaží dceru, hodím ji na strop a chytit za mouchu. Tyto lety nahoru Lyuba Love a tak také se také smějí, potěšeni, a druhý den, který se znovu zvládne úkolem, že pokládám všechny kostky s červeným lícem nahoru, Lyuba je už sama, šťastně svítí, jít ke mně, držení Handmakers a jako by: "Táta, kreslit mě jako včera. Koneckonců, složil jsem všechny kostky v krabici a všechny Kas-kas. "

Ale jestli je dítě už 3-4 roky starý, zná barvu a může najít požadovanou hranu a vyhodnotit krásu vzoru, pak před tím, než dáte hru, vyberte si nejatraktivnější, podle vašeho názoru, design Série v nebo D a složit předem kostky předem v krabici. Otevření prvního pole s kostkami, dítě spolu s vámi obdivovat vzor.

- Co si myslíte, že se naučíme, jak dát stejné krásné vzory z kostek?

"Samozřejmě, učte se," nepochybuje.

Pak, pak vzorem "Sledování" Su-A1 před dítětem a přemýšlet nahlas:

"Zajímalo by mě, jak rychle se můžete vyrovnat s takovým úkolem nebo mít dlouhou dobu, aby se tinker?" Šest kostek přesně stejný barevný obraz!

- Fu ... nesmysl! To je připraveno! - Takže statečný se obvykle setká s většinou dětí, za předpokladu, že jakmile bude první úkol snadno úspěšný, bude to stejné.

Druhé a třetí stopy jsou stále rychlejší než první, a ne děsivé, pokud délka není zcela přesná. Pravda, zkontrolujte přesnost délky je snadná, ale přijde k tomuto jemně. Předpokládejme, že místo 4 kostky trvalo 3.

- Nemyslíte si, že trať se změnila na kratší než na obrázku? Pojď!

A je to lepší, pokud v tomto případě bude dítě vezme celou "stopu" z kostek a pokryje ho. Nedostatek jedné krychle bude okamžitě viditelné a opraví to.

- Teď se ukázalo přesně, bez omylu, - chválíte to. A tak povzbuzujte dítě, jděte ze vzoru do vzoru, opatrně si všiml rychlosti práce, a přesnost pokládání kostek a další výhody jeho činností. Zrna přesnosti a přesnosti v práci, koncentrace a pozornost mohou být poskytnuty klíčové klíčky, ve hře.

Kolik vzorů může být složeno v jedné hře, je těžké říct. Možná 5 a možná 10 - to vše závisí na náladě dítěte a jejích schopností. Pokud práce jde spory, spokojené a dítě, spokojené a vy; Takže všechno je v pořádku.

- Ukazuje se dobře! Neočekával jsem. No, dnes je dost! Zítra budeme hrát, - jemně vám nabídnout, abyste dokončili, ale ... tohle je zkušební kámen. Hlavní věc - stejně reagovala na návrh dítěte. Pokud je naštvaný a připraven plakat, protože on "chce také hrát", ukáže, ukázat dítě další 1-2 vzory. Pokud obvykle držíte své slovo a dítě vás věří, souhlasí se, že "zítra budu hrát také." To je nejúspěšnější finále první hry.

Není to špatné, když dítě okamžitě souhlasí s dokončením hry, ale zajímá se, že:

- A zítra budeme hrát?

Nezapomeňte si najít příležitost hrát a zítra večer "a den po zítřku, a po 2-3 dny ... taková" vlna "zájmu ve hře, když dítě hraje v kostkách pro několik Dny v řadě, například 5-7, nejúspěšnější start. Za prvé, během této doby, a dítě bude moci dostat do hry, cítit nějaký zájem o ni. Za druhé, dítě bude mít čas jít přes všechny úkoly pro něj, a naučíte se jeho "strop" příležitostí v této době. Za třetí, můžete se naučit "cítit dítě" za týden (pokud jste to nemuseli dělat) v takové hře, kde byste nemohli vysvětlit, ani navrhnout nebo pomoci, ale jen sledovat nezávislý pohyb a propagaci a propagaci vytvářet podmínky pro něj. A tato dovednost je cítit dítě - velmi důležitá dovednost pro vedoucí vývoj v každém poli. To vám umožní "NEPOUŽÍVEJTE" s dávkou hry, tj. Nepřenášejte ji, aby to poskytlo, ale udržujte dítě trochu "zranění", a to znamená začít a dokončit. Kromě toho vám umožní vědět, kdy "vlna" zájmu začne padat, a to znamená, že je čas odložit na chvíli - "zapomenout" hru.

Hrát včera, dnes, zítra

Nyní můžete věnovat pozornost připojení včerejší hry s dnešním a dnešním zítřka. Zájem o hru a úspěch v propagaci úkolů závisí do značné míry. Předpokládejme, že dítě první složené 8 vzorů - 4 "stopy" a 4 "náměstí" (SU-A1 - SU-AZ). Dejte příští den stejné než 8 vzorů? Nebo přesunout do nového? Praktická praxe ukázala, že je nejlepší využít metody "Icebreaker", tj. Každá další hra začíná, ustupovat trochu zpátky. Na druhé, můžete dát několik dřívějších vzorů: 2-3 "stopy", 1 "náměstí", a pak nové vzorce úkolů řady A - kolik baby chce.

Takže pokaždé "pro přetaktování" musí být složen několik bývalých, již dobyl vzory a teprve pak dávají nové. Musí být také změněna velikost "přetaktování". Pokud je dopředu obtížný vzor, \u200b\u200bnapříklad při pohybu z monochromatických tváří do dvoubarevné (toto období, budeme všimnout ve všech 3 sériích A, B, C), pak by měl být "běh" užívat více a nové Vzory jsou menší než 1-2.

Obecně platí, že přechod na přípravu obtížných vzorců je zkušební kámen a pro umění starších hrát s dětmi a testem pro děti samotné. Je nejjednodušší překonat to - "zapomenout" o něm za měsíc - dva. Po přestávce, s novými silami a užíváním "větším zrychlení", tj. Vraťte se do relativně světelných vzorů, může dítě téměř okamžitě trvat nedobytný vzor.

Ale další možností je také možná. Vanya téměř 3 roky. Nepracuje s "baterky" (SU-A9). Pokaždé se snaží, aby je složil, vezme "přetaktování" a bez toho, aby bylo dosaženo, mluví s Chagrinem: "Ne!" Někdy se ptá: "Dej další!" A dostanu se k němu 1-2 vzory z řady B, kterou Vana uspět (jsou z monochromatických tváří). Nejen táta s mámou již ví o selhání vaniny s "baterky", ale také starší bratry a sestry. Oni taky, někdy hrají s Vanyou, a s nimi porazil "pila", který "jedl, jedl dubový dub - zlomil zubní zub" (tak říká vanya, pohybující se "pila" tam a zpět na stole) a " Lucerny se nevzdávají.

- Brzy a "baterky" budete úspěšní, - konzoli Vanya.

- Konec konců, "pila" a "vánoční strom" je také obtížné a už je děláte. Tak prochází pár dní, a už přemýšlím, kdybyste neměli zapomenout na čas a "lucerny" a hru, jak náhle jeden den:

- Táto! Táto! Jděte do nás! - Letěl mi vzrušená 7-letá Annie. Popadl mi ruku a táhl mě. A tam, o žluté "lucernou" na podlaze, skočí z radosti z Vanya a 5-letého Julia.

- UL, Ulya! (Huray!) - Výkřiky Vanya.

"Táta, zapíšete, že Vanya sám složil" baterku ". - Sám!

"Snažím se otočit Vanya, Julia vyskočila.

Samozřejmě se podívali na Vanin "baterku" a radují se a matka a starší osm-graders bratři. Annie přinesla notebook, kde na lehkém lepicím krytu je napsán s tištěnými písmeny: Ivan-Vanya (takové notebooky - Diaries Začneme každého malého dítěte), posadili jsme se na židli a uklidnili jsme se jen tehdy, když v Díce Vanin Diary Diát Udělal záznam o "hlavní úspěch" Vanya a Annie vytáhli žlutou "baterku" s barevnými tužkami tam.

Tato událost, první, vyvolala Vanya na novou "vlnu" koníčků do hry, a za druhé, nejstarší bratři a sestry začali být vyučováni několik dní v řadě a vynalezli více než deset nových zajímavých úloh pro naši hru. Takové štěstí nejsou často, a musí být oceněno: Jsou velmi dobré a užitečné stopy v životě dítěte.

Můžete hrát a sami

Když se hra pro dítě stává zajímavý, zeptá se: "Pojďme si hrát v kostkách! Pojďme se složit vzory! ", Pak si můžete myslet na to, že ne jen občas dát kostky pro nezávislou hru, ale také povzbuzovat tuto nezávislost všemi prostředky. Není to jen v tom, že čas je propuštěn u dospělých, ale ve skutečnosti, že hraje samostatně, dítě se učí ovládat sebe, porovnat své výsledky, vyhodnotit jeho sílu a příležitosti - v tomto počátku nezávislosti myšlení, velmi důležité strana tvůrčích schopností.

Nezávislá hra je zvláště účinná, když po každém setkání s kostkami je znatelný pohyb, nový krok vpřed, patrný pro dospělý a pro samotného dítěte.

V naší rodině vlastní děti sami, když jsou schopni se shromáždit po hře kostek v krabici a přinést svého otce nebo máma.

Obvykle odmítáme dát mu kostky, ale zajímáme se o:

- Jaká série vzorců se skládá?

- Série D, - ne bez pýchy. A jak tomu tak není hrdá, pokud je to nejtěžší a obtížná série.

Pro úspěch při podpoře kluka, sledujeme a samozřejmě napsat všechny hlavní úspěchy a vítězství v deníku: překonání obtížných vzorů jako "baterky", "skluzavky", "lodě", konec jedné z řad, skládání Nový vzor, \u200b\u200bkterý nemá nikdo, ne, vítězství v soutěžích, atd. Děti cítí zájem starších a zase sami se snaží udělat více vzory.

V rozvojových hrách se číslování a skóre setkávají poměrně často, a děti mimochodem, může brzy zvládnout a o 4-5 let, poměrně smysluplně používat skóre na 50, 100 a ještě dále.

Vzory-úkoly série G Dáváme děti od 2-3 roky. Je-li z abecedy a z čísel, aby se tajemství a zvážit dopisy o nebo jako běžných věcech jako míč nebo tabulka, pak dítě bude neobvyklé, že je mezi nimi nějaký rozdíl, a on je si pamatuje docela jako Všechna všechna slova. V naší rodině, o 3 roky, celé sedm už věděl, že dopisy a čísla a od 3-4 let začal číst. Snadnost, s nimiž bylo předčasné učení dopisů, bylo pak převedeno do asimilace školního programu.

Skládací vzory z kostek na hotových úkolech jsou nejjednodušší typ práce ve hře. Hra může být mírně komplikovaná (a zároveň téměř zdvojnásobit počet úlohových vzorů) takto: Pokud se vzor skládá z červených tváří na kartě, můžete nabídnout stejný, ale žlutý modrý vzor, a naopak. Děti vnímají takovou změnu v úkolu jako nový typ typu. Koneckonců je nutné, aby se vzor zkopíroval, ale změnil jej v barvě.

Můžete soutěžit s ostatními

Pokud existuje několik sad hry "pattern", můžete organizovat soutěže. Jsou dobré zajistit, jestliže síly účastníků jsou přibližně stejné, každý je obeznámen s hrubou, nebo ti, kteří nejsou obeznámeni s ní, starší než zbytek podle věku a pokud jsou účastníci nejméně 3-4 lidí . Každý, kdo si musí vybrat místo za malým stolem, na židli nebo na koberci, takže odtud je každý jasně viditelný pro konstrukční úkol, ale že hráči se na sebe nemohou podívat. Někdo z starších trvá roli soudce vůdce a druhý sekretářka. Vyberte si nebo připravte speciálně pro soutěže 5-10 nových vzorů rostoucí složitosti (nakreslené nebo lepené na bílém pozadí řezaných z barevných papírových vzorů ve velkém měřítku - 1: 1 nebo 2: 1). Tajemník připravuje tabulku se jmény účastníků a počty úkolů.

Když všichni hrabali a dostali kostky, moderátor říká: "Pozor! Začal! " - a dává nebo lépe visí na vhodnou výšku konstrukčního sady č. 5 na pohodlné výšce a jedno hodinky, kteří nejprve budou mít vzor úplně a bez chyb.

- Julia! - Říká tajemník, když vidí, že Julia se nejprve složila vzor. Tajemník ve sloupci 5 proti jménu Julia klade "1", to znamená, že poznamenává, že složený vzorek rychleji než každý.

- Dima! - A tajemník proti jménu DIMA zapíše obrázek 2.

- Vania! - A sekretářka píše 3 v řetězci Vanya.

- Masha!

- Anya!

Soutěžní stůl

název	Stáří	N. o míře zadání						C u m. m A.	Já S. točí
Vania.	4 goh ano 6 mě říká
Julie	5 let 2 m e syatsa.
Anya.	7 let 1 m e syats.
Masha.	8 let 3 m e syatsa.
Di m A.	6 let 9 m e syatsev.

Dále je z talíře jasné. Kteří složili nejrychleji druhých, v nejmenším množství a nejlepším místě v soutěžích. Pokud se děti nemohou vyrovnat se všemi vzory, pak rychlost stanovené není nutné zvážit rozhodující faktor. V tomto případě je lepší vzít v úvahu počet vzorů, se kterými se dítě zvládalo a jejich obtížnost. Chcete-li to provést, vezměte vzory ze všech 3 série a obtížnost každého vzoru se odhaduje nějakým počtem bodů, jako například v následující tabulce: vzor A5 - 2 body, A10 - 3 body atd.

Soutěžní stůl pro obtížnost

název	Stáří	N. o míře zadání						C u m. m A.	Já S. točí
			A10.	A18.	B20.		B23.
Vania.	4 goh ano 6 mě říká
Julie	5 let 2 m e syatsa.
Anya.	7 let 1 m e syats.
Masha.	8 let 3 m e syatsa.
Di m A.	6 let 9 m e syatsev.

Pak se všichni účastníci přednášející dává stejnou dobu, aby se skládal, například 1 nebo 2 minuty a přesně o 2 minuty později vzoru. A sekretářka na talíři všech převažujících vzorů ji uvede "cenu", tj. Například pro SU-A5 bod - 2 body, pro Su-A10 - 3 body, a ti, kteří to nesložili, dělá nic neuvádět. V tomto případě ten, kdo bude skládat větší počet vzorů, zvedne větší počet bodů a to znamená, před ostatními.

Pokud se děti již mohou počítat, může být k nim svěřen výpočet bodů v soutěži. Ale pak moderátor by měl být Stockpit s papírovými nebo kartonovými kruhy s čísly vytištěnými nebo nakreslenémi na nich, což naznačuje počet bodů skóroval nebo "Cena" vzory. A ty, kteří složili vzor A5, vydali hrnek s číslem 2, který se vyrovnal se vzorem A10, dejte hrnek s číslem 3 a tak dále.

Kdo má množství čísel na kruhy, vyhrál. Vítězové mohou být uděleni a udělováni, ale tak, že poražený nebyl uražen, ale zábavný, a že v těchto soutěžích by se chtěla znovu zúčastnit. Zde fantazie a kreativita papeže s velkým prostorem mámy.

My například koupil ceny počtem účastníků a položil je na stůl. Ten, kdo vzal první místo, byl první, kdo přišel do stolu a vybral si cenu. Kdo vzal druhý - přišel druhý atd.

A teď kreslit vzory

Dokonce předtím, než se dítě přepnuto na popravu série vzorů B a B, může klesat vzorce z kostek. Jedná se o složitější práci s kostkami, rozvoj grafických schopností. Dítě se musí naučit, jak kreslit rovné čáry s tužkou, kreslit čtverce s barevnými tužkami. Je vhodné kreslit vzorce v poznámkovém bloku v kleci. Ale tady je také vaše "první objevy": viz pravidla, malé čtverce (buňky), pro které děti nejprve neplatí pozornost: Linky jsou příliš tenké, buňky mělké, a proto nestačí.

Pravidla hry zůstávají stejné: uvedené plnění úkolu na maximální komplex vyžadující maximální napětí. Nenechte se mýlit, pokud nebude okamžitě pracovat perfektně. Proces vývoje je v dětí postupně. A lepší, pokud není snadné čerpat, ale fantazie zároveň. Je nutné například držet čáru tužky na lince v poznámkovém bloku; Pozvěte děti, aby zvážily linii mostu a ten, kdo ví, jak držet tužku poblíž linie po celou dobu, "nespadá do řeky" a prochází mostem.

Kreslení vzoru a dokonce i barevné tužky, vyžaduje mnohem více času než sklopení z kostek, takže odkazující úkoly nechají dítě 2-3 krát méně. Ale tady je také nutné, aby se jemně cítil, když potřebujete nakreslit k manipulaci, kde potřebujete chválit dítě, kdy nabídnout dokončení hry. Vzory mohou být kreslení na jiném měřítku - 1: 1, 1: 2, 1: 4 a dokonce 1: 6 (jedna buňka se rovná okraji krychle) a je nutné začít s tím, jaký druh dítěte bude být silami. Chcete-li nakreslit vzory, dejte dítěte notebook do klece, na kterém je to dítě může psát v bloku písmena Vaše jméno, pokud mu dáváte vzorek.

Velmi pomáhá procesu zlepšení vzorů výkresu hry "Pozor". Je třeba provést přesnou kopii tvaru, písmen nebo čísel, stejně jako naučit se jména takových údajů jako "čtverec", "trojúhelník", "obdélník" atd.

Před skicováním vzory je dobré, pokud dítě provádí přípravná cvičení (obr. 9).

Obr. devět

1 .CT OSU ME E TS A AVIT NA CK IVK LE T K A X(Šel T P EKLE T OK)?Dát p o2. t O Chka, n o3t o Chki, P о4it .d .d a li spr tj. O mn eto na výuku s yariso v t an o chki, n ouchuchi t s yarchi.

2 .CT Appe Appe Appeciute na CC a "H APERECTER E STCE", M. R e Y O LINY KI ZH O šeku, K a K N Ari s Unk E.

3 .CT OSU ME E TPRSSP R YUMU YUGORI ZH T ALNA YULI YUzadaná délka je přibližně P o čáry do E: délka SEM1 buňky až Y, B2 buňky, B3 buňky, v4cage Iit. ?

4 .Ktos u IE TPROV E St IP P Yumu Yue R Ti k Alu Juli Yuzadaná délka je o CN OP OLYANS na E; Lini Yudlin YV1Klet na Y, B2 buňky, buňky B3, B2KLTK IIT. ?

5 .CT OSU ME e tnari c o wat la jako ek r upo cc idiam e tr o mv 1k l e tku? TO TO. nari Su e t1k ru w v pořádku, 2k ru k ay, 3k ru k AIT. ?

6 ., N OK, LCD IRASP O L o Lyat Yin a CH E (v "K O LON NA U").

7 .Ct oiri su e tma l sniky ykapi kv e lichino yv1k l e tku?KT ONRY SU E EDR ADR A TS OSE TU ORONO YV2CLOKA, B3CLOCKS, B4CLOTK a IT. ?

8 .CT Oiri Su E. Vadra TS uvnitř Yv4k L e tk aisaccacy Ti G O C Tweet Mk Arandash O Mt AK, H T O EVA X O DIET LZ AK na TR?

9 .s OSR ORONO YV4CLOTK a p Odigonal I.isacraxy je trite a tužky?

10 .CT OSU E E TRA ZD E LID BK VADRA Ts OSR ORONO YV4CLOTK a n a4. rovnat seh. na Vadre T A a naplňte kelímku IC s pravdou IR Arandashai?

Vymyslíme se vzorce sami

Dalším typem práce s kostkami je nejcennější s kreativními prvky - kompilací nových vzorů, takže ani v žádném z řady. V naší rodině se obracíme k tomuto typu úkolů, když se dítě naučí přidat téměř všechny vzory Série V.

Nový vzor se snadno skládá. Ale je důležité, aby to byla krásná, symetrická, připomínající jeden z předmětu. Pouze takové vzory mohou být považovány za hodné pozornosti. Děti jsou pyšné, když se jim podaří ujistit. A tak, aby nezapomeňte na nový vzor, \u200b\u200bje nutné jej okamžitě načrtnout v notebooku, jinak se kostky rozptýlené - a neexistuje další vzor. Takže máme "zoo" - sérii Su-D, kde se s dětmi přišly téměř všechny vzory.

Z vzory vynalezených dítěte, můžete vytvořit celou sérii a říkat je jméno dítěte. Nic, pokud je v něm pouze 5 nebo 10 vzorů, mohou být také natřeny na samostatných papírových čtvercích nebo obdélníkech, a můžete držet, řezání vzoru barevného gummovaného papíru.

Taková série vzorců v balíčku zdobené vlastním ornamentem, dítě může například dát mámu na svůj den nebo její narozeniny.

Tak se to stalo v naší rodině: Každý den jeho narození dává mámě něco, co dělala s vlastními rukama. Koneckonců, je to nespravedlivé, když každý den si všichni pamatuje pouze o novorozence: Gratulujeme - mu, dary - k němu, dovolené - pro něj a o své matce, která mu dala život v tento den, nějak zapomněl. V takovém dni pro mámu, nejdražší dar bude tam, kde je to všechno vlastní - a myšlenka vzoru a realizace: "Podívejme, mami, rostu, už vím, kolik!"