Επιφάνεια αλεπού παιχνίδι στο νηπιαγωγείο. Επιφάνεια αλεπού παιχνίδι

Vochnikova Elena Valerievna
Κινητό αρχείο καρτών παιχνιδιών

Κινητό παιχνίδι "λείανση Λίζα"

Σκοπός: Αναπτύξτε την έκθεση σε παιδιά, παρατήρηση. Άσκηση Β. Γρήγορη διαδρομή Με αυτοπεποίθηση, στην οικοδόμηση ενός κύκλου, στην αλιεία.

Περιγραφή: Παίζοντας στάση σε έναν κύκλο σε απόσταση ενός βήματος από το άλλο. Έξω από τον κύκλο, η αλεπού του σπιτιού κλαπεί. Ο εκπαιδευτικός προσφέρει να παίζει για να κλείσει τα μάτια του, παρακάμπτοντας έναν κύκλο πίσω από τις πλάτες των παιδιών και λέει "Πάω να ψάξω στο δάσος με μια δύσκολη και κόκκινη αλεπού!", Topping σε έναν από τους παίκτες, που γίνεται πονηρό αλεπού. Στη συνέχεια, ο δάσκαλος προσφέρει να παίζει για να ανοίξει τα μάτια του και να δούμε προσεκτικά ποιο από αυτά είναι μια δύσκολη αλεπού, είτε θα δώσει στον εαυτό του κάτι. Παίζοντας 3 φορές που ρωτήθηκαν από μια χορωδία, πρώτα ήσυχα, και στη δυνατή "Sunshi Fox, πού είσαι;". Την ίδια στιγμή, όλοι κοιτάζουν ο ένας τον άλλον. Η δύσκολη αλεπού γρήγορα βγαίνει στη μέση του κύκλου, σηκώνει το χέρι του, λέει "Είμαι εδώ". Όλοι οι παίκτες τρέχουν γύρω από την περιοχή και η αλεπού τους πιάνει. Η αλεπού που πιάστηκε στο σπίτι της Νούρας.

Κανόνες: Η Λίζα αρχίζει να πιάνει τα παιδιά μόνο μετά από να παίξει 3 φορές τη χορωδία να ζητήσει και η αλεπού θα πει "Είμαι εδώ!"

Εάν η Λίζα προδίδει τον εαυτό του νωρίτερα, ο εκπαιδευτικός διορίζει μια νέα αλεπού.

Ο παίκτης, που κυμαίνεται πάνω από τα σύνορα του χώρου, θεωρείται ότι αλιεύονται.

Επιλογές: Επιλέγονται 2 αλεπούδες.

Κινητό παιχνίδι "Βρείτε την μπάλα"

Σκοπός: Ανάπτυξη σε παρατήρηση παιδιών, επιδεξιότητα.

Περιγραφή: Όλοι οι παίκτες γίνονται στενά, αντιμετωπίζουν στο κέντρο. Ένας παίκτης γίνεται το κέντρο, λέει. Παίζοντας τα χέρια πίσω από την πλάτη της. Κάποιος δώσε την μπάλα. Τα παιδιά αρχίζουν να μεταφέρουν την μπάλα μεταξύ τους πίσω από τις πλάτες τους. Το πόσιμο προσπαθεί να μαντέψει ποιος έχει μια μπάλα. Μπορεί να ζητήσει από τον καθένα από τους παίκτες να δείξει τα χέρια του, λέγοντας "τα χέρια". Το παιχνίδι εκτείνεται και τα δύο χέρια προς τα εμπρός, παλάμες στην κορυφή. Αυτός που τον είχε μια μπάλα ή ο οποίος τον έριξε, γίνεται στη μέση και οδηγεί στη θέση του.

Κανόνες: Η μπάλα μεταδίδεται προς οποιαδήποτε κατεύθυνση. Η μπάλα μεταφέρεται μόνο στον γείτονα. Είναι αδύνατο να μεταφερθεί η μπάλα σε έναν γείτονα μετά την απαίτηση να εμφανιστεί τα χέρια.

Επιλογές: Εισάγετε δύο στόχους στο παιχνίδι. Να αυξήσετε τον αριθμό των οδηγών. Ότι κάποιος έχει αποδειχθεί για να δώσει μια εργασία: άλμα, χορός κ.λπ.

Κινητό παιχνίδι "Pass - σηκωθείτε"

Σκοπός: Να φέρει στα παιδιά μια αίσθηση εταιρικής σχέσης, να αναπτύξει επιδεξιότητα, προσοχή. Ενισχύστε τους μυς των ώμων και των πλάτων.

Περιγραφή: Το παιχνίδι είναι ενσωματωμένο σε δύο στήλες, σε απόσταση δύο βημάτων ένα από το άλλο. Όλοι ξεχωρίζουν ο ένας από τον άλλο σε απόσταση των επιμηκυμένων χεριών. Οι στήλες σχεδιάζονται. Δύο στόχοι τίθενται σε αυτό. Στο σήμα "κάθονται" όλα καθιστούν, σταυρωμένα πόδια. Σύμφωνα με το "Pass" το πρώτο στις στήλες παίρνουν τις μπάλες και τα μεταδώστε μέσα από το κεφάλι πίσω από τη συνεδρίαση, τότε σηκώνονται και γυρίζουν το πρόσωπο στη στήλη. Η μπάλα τον έλαβε πίσω στο κεφάλι του, στη συνέχεια σηκώνεται και επίσης γυρίζει το πρόσωπο στη στήλη κλπ. Κερδίζει μια στήλη που έδωσε σωστά και δεν πέφτει την μπάλα.

Κανόνες: Μεταφέρετε την μπάλα μόνο μέσα από το κεφάλι και τη συνεδρίαση. Σηκώστε μόνο αφού περάσετε την μπάλα πίσω από τη συνεδρίαση. Δίγο η μπάλα τρέχει σε αυτόν, κάθεται και συνεχίζει το παιχνίδι.

Επιλογές: Μεταγλώστε τη μπάλα προς τα δεξιά ή αριστερά, γυρίζοντας το περίβλημα.

Κινητό παιχνίδι "Μαντέψτε ποιος πιάστηκε"

Σκοπός: Αναπτύξτε παρατήρηση, δραστηριότητα, πρωτοβουλία. Άσκηση σε λειτουργία, σε άλμα.

Περιγραφή: Τα παιδιά κάθεται σε καρέκλες, ο εκπαιδευτικός προτείνει να περπατήσουν στο δάσος ή στον αδένα. Εκεί μπορείτε να δείτε πουλιά, σφάλματα, μέλισσες, βατράχια, grasshoppers, λαγουδάκι, σκαντζόχοιρος. Μπορούν να τα πιάσουν και να τα φέρουν σε μια ζωντανή γωνία. Παίζοντας να υπερβείτε τον εκπαιδευτικό, και στη συνέχεια να διασκορπιστεί διαφορετικές πλευρές Και προσποιούνται ότι πιάσουν στον αέρα ή κάθονται στο έδαφος. "Ήρθε η ώρα να πάτε στο σπίτι", λέει ο δάσκαλος και όλα τα παιδιά, κρατώντας μια λογοτεχνία στους παλάμες, τρέχουν στο σπίτι και καταλαμβάνουν κάθε σκαμνί. Ο εκπαιδευτικός καλεί οποιοδήποτε από τα παιδιά και προσφέρει να δείξει ποιος πιάστηκε στο δάσος. Το παιδί μιμείται τις κινήσεις του αλιευτικού ζώου. Τα παιδιά μαντέψουν τους οποίους πιάστηκαν. Αφού πάνε ξανά στο δάσος.

Κανόνες: Επιστροφή στο σήμα "Έναρξη στο σπίτι".

Επιλογές: Ταξιδιωτική διαδρομή (κάθονται στις καρέκλες, μιμούνται τα χέρια και τα πόδια της κίνησης και των αρθρώσεων).

Κινητό παιχνίδι "δύο παγετός"

Σκοπός: Αναπτύξτε φρενάρισμα στα παιδιά, την ικανότητα να ενεργεί στο σήμα (σύμφωνα με τη λέξη). Άσκηση στην οδήγηση με απομάκρυνση στην αλιεία. Προωθήστε την ανάπτυξη ομιλίας.

Περιγραφή: Στις αντίθετες πλευρές του ιστότοπου, δύο σπίτια σημειώνονται με γραμμές. Το παιχνίδι βρίσκεται στη μία πλευρά του χώρου. Ο εκπαιδευτικός υπογραμμίζει δύο κορυφαίους, οι οποίοι βρίσκονται στη μέση του χώρου ανάμεσα σε σπίτια, πρόσωπο με παιδιά. Αυτός ο παγετός είναι κόκκινη μύτη και μπλε μύτη. Στο σημάδι του δασκάλου "Έναρξη", τόσο ο Frost λένε: «Είμαστε δύο νεαροί αδελφοί, δύο παγετός διαγράφονται. Είμαι μια κόκκινη μύτη. I - Frost Blue Nose. Ποιος από εσάς αποφασίζετε, στο μονοπάτι του δρόμου για να ορίσετε; " Όλοι οι παίκτες απαντούν: "Δεν φοβόμαστε τις απειλές και όχι τρομερό για εμάς" και τρέχουμε στο σπίτι στην αντίθετη πλευρά του ιστότοπου και οι παγετοί προσπαθούν να τα παγώσουν, δηλαδή, αγγίξτε με το χέρι σας. Κατεψυγμένα στάσεις όπου ο Frost τους κατέσχεσε και έτσι στέκεται μέχρι το τέλος του πορθμείου όλων των άλλων. Κατεψυγμένα καταμέτρηση, αφού ενταχθούν στο παιχνίδι.

Κανόνες: Οι παίκτες μπορούν να εξαντληθούν από το σπίτι μόνο μετά τη λέξη "frost". Ποιος θα οδηγήσει νωρίτερα και ποιος θα παραμείνει στο σπίτι θεωρείται κατεψυγμένα. Αυτός που άγγιξε τον παγετό αμέσως σταματά.

Mousetrap κινούμενο παιχνίδι

Σκοπός: Αναπτύξτε μια έκθεση στα παιδιά, τη δυνατότητα συντονισμού των κινήσεων με λέξεις, επιδεξιότητα. Άσκηση σε τρέξιμο και καταλήψεις, κτίριο σε έναν κύκλο και περπατώντας σε έναν κύκλο. Προωθήστε την ανάπτυξη ομιλίας.

Περιγραφή: Το παιχνίδι χωρίζεται σε δύο άνισες ομάδες. Το μικρότερο σχηματίζει έναν κύκλο "ποντικοπαγίδα", τα υπόλοιπα "ποντίκια" - είναι έξω από τον κύκλο. Οι παίκτες που απεικονίζουν μια ποντικοπαγίδα λαμβάνονται από τα χέρια και αρχίζουν να περπατούν σε έναν κύκλο, λέγοντας: "Ω, πώς τα ποντίκια είναι κουρασμένα, όλοι κοιμούνται, όλοι τρέμουν. Beware, σειρά, θα φτάσουμε σε σας. Βάζετε την ποντικοπαγίδα, πετάξτε όλα τώρα. " Τα παιδιά σταματούν και σηκώνουν τα ανυψωμένα χέρια, σχηματίζοντας μια πύλη. Τα ποντίκια τρέχουν σε ποντικοπαγίδα και εξαντλούνται από αυτό. Σύμφωνα με τη λέξη του δασκάλου: "Clap", τα παιδιά που στέκονται σε έναν κύκλο, χαμηλώστε τα χέρια τους και καταλήγουν μια ποντικοπαγίδα χτύπησε. Παίζοντας ποιος δεν είχε χρόνο να εξαντληθεί από τον κύκλο θεωρείται ότι αλιεύονται. Τα ποντίκια περνούν στον κύκλο και αυξάνουν το μέγεθος της ποντικιού. Πότε τα περισσότερα Πιάτα ποντίκια, τα παιδιά αλλάζουν ρόλους. Κανόνες: Χαμηλώστε τα συνδεδεμένα χέρια στη λέξη "Clap". Μετά την ποντικοπαγίδα χτύπησε, είναι αδύνατο να υποβληθεί

Επιλογές: Εάν υπάρχουν πολλά παιδιά στην ομάδα, μπορείτε να οργανώσετε δύο πλέκτες και τα παιδιά θα τρέξουν σε δύο.

Μετακίνηση παιχνιδιού "Είμαστε αστεία παιδιά"

Σκοπός: Ανάπτυξη της δυνατότητας εκτέλεσης κινήσεων στο λεκτικό σήμα. Άσκηση να τρέχει σε μια συγκεκριμένη κατεύθυνση με σιγουριά. Προωθήστε την ανάπτυξη ομιλίας.

Περιγραφή: Τα παιδιά στέκονται στη μία πλευρά του χώρου. Πριν από αυτούς είναι χαρακτηριστικό. Στην αντίθετη πλευρά σχεδιάζεται επίσης. Από την πλευρά των παιδιών, στη μέση, μεταξύ των δύο γραμμών, υπάρχει ένα ψάρεμα που έχει ανατεθεί στον εκπαιδευτή. Παιδική χορωδία λένε: "Είμαστε αστεία παιδιά, αγάπη για να τρέξει και να βγάλετε, καλά, προσπαθήστε να καλύψετε μαζί μας. Μία φορά, δύο, ταξίδια! " Μετά τη λέξη "αλίευση", τα παιδιά τρέχουν στην άλλη πλευρά του ιστότοπου και η τροφοδοσία προλάβει με τους δρομείς. Αυτός που η αλιεία άγγιξε πριν από τον παίκτη πέρασε τη γραμμή, θεωρείται ότι αλιεύεται και κάθεται κοντά στην αλιεία. Μετά από 2-3 ημέρες, ο επανυπολογισμός υπολογίζεται εκ νέου και ο νέος συλλέκτης έχει επιλεγεί. Κανόνες: Μπορείτε να πάτε στην άλλη πλευρά μόνο μετά τη λέξη "catch". Αυτός, στον οποίο η αλιεία άγγιξε στο πλάι. Κάποιος που έτρεξε στην άλλη πλευρά, πέρα \u200b\u200bαπό τη γραμμή, δεν μπορείτε να πιάσετε. Επιλογές: Εισάγετε τη δεύτερη αλιεία. Στο μονοπάτι που τρέχει από το εμπόδιο μεταξύ αντικειμένων.

Κινητό παιχνίδι "κοπάδι και λύκος"

Σκοπός: Αναπτύξτε τη δυνατότητα να εκτελέσετε κινήσεις στο σήμα. Άσκηση στο περπάτημα και ταχεία τρέξιμο.

Περιγραφή: Στη μία πλευρά του ιστότοπου περιγράφει κούπες, τετράγωνα. Αυτά είναι τα κτίρια: μοσχάρι, σταθερό. Το υπόλοιπο ασχολείται με το Lugom. Σε μία από τις γωνίες στην αντίθετη πλευρά υπάρχει μια "λύκος λύκος" (σε έναν κύκλο). Ο δάσκαλος ορίζει έναν από τους "βοσκός", ο άλλος "λύκος", ο οποίος βρίσκεται στη λίμνη. Τα υπόλοιπα παιδιά απεικονίζουν άλογα, μόσχοι που βρίσκονται στο ζωικό κεφάλαιο, στα κατάλληλα δωμάτια. Με το σημάδι του δασκάλου "Shepherd" με τη σειρά τους να έρχεται στις "πόρτες" ενός μοσχαριού, στάβλων και όπως μπορεί να τα ανοίξει. Έχοντας παίξει σε ένα σωλήνα, εμφανίζει ολόκληρο το κοπάδι στο λιβάδι. Ο ίδιος πηγαίνει πίσω. Παίζοντας, μιμείται το κατοικίδιο ζώο Σφίξτε το γρασίδι, τρέξτε, πηγαίνετε από το ένα μέρος στο άλλο, πλησιάζοντας το ημερολόγιο του λύκου. "Wolf" - λέει ο δάσκαλος, ο καθένας τρέχει στον βοσκότοπο και γίνεται πίσω του. Εκείνοι που δεν είχαν χρόνο να φτάσουν στον Ποιμενικό, τους λύκους που συλλέγουν και παίρνουν το Lair. Ο Ποιμενικός εκχωρεί το κοπάδι στο Barnyard, όπου όλοι τοποθετούνται στη θέση του.

Κανόνες: Ο λύκος εξαντλείται από το Logov μόνο μετά τη λέξη "λύκος". Ταυτόχρονα με τον λύκο πλήρωσης, όλοι οι παίκτες πρέπει να τρέχουν στον βοσκό. Δεν είχα χρόνο να σηκωθώ πίσω από τον Ποιμενικό, ο λύκος παίρνει προς τον εαυτό του.

Μετακίνηση παιχνιδιού "Γρήγορη σε μέρη"

Στόχος: Ανάπτυξη προσανατολισμού στο διάστημα, η ικανότητα εκτελεί κινήσεις με σήμα. Άσκηση σε μια ταχεία τρέξιμο, περπάτημα, αναπήδηση.

Περιγραφή: Τα παιδιά στέκονται σε έναν κύκλο σε απόσταση των επιμηκυμένων χεριών, ο τόπος του καθενός σημειώνεται με το θέμα. Σύμφωνα με τη λέξη "τρέξιμο", τα παιδιά πηγαίνουν έξω από τον κύκλο, πηγαίνετε, τρέχουν ή άλμα σε ολόκληρη την πλατφόρμα. Ο δάσκαλος καθαρίζει ένα θέμα. Μετά τις λέξεις "σε μέρη", όλα τα παιδιά τρέχουν σε έναν κύκλο και καταλαμβάνουν ελεύθερα μέρη. Η υπόλοιπη χορωδία των παιδιών λένε "Vanya, Vanya, Μην στέλνετε, γρήγορα τοποθετήστε το Occupy!"

Κανόνες: Μια θέση σε έναν κύκλο μπορεί να κρατηθεί μόνο μετά τις λέξεις "σε μέρη". Είναι αδύνατο να παραμείνετε στο σημείο μετά τη λέξη "τρέξιμο".

Επιλογές: Στην αρχή του παιχνιδιού, μην κρύβετε έναν κύβο έτσι ώστε κανείς να μην παραμείνει χωρίς τόπο. Αφαιρέστε 2 ή 3 κύβους. Το χειμώνα, κολλήστε στις σημαίες χιονιού.

Κινητό παιχνίδι "Κυνηγοί και λαγοί"

Σκοπός: Βελτιώστε τις δεξιότητες του άλματος και ρίχνοντας στο στόχο και στα δύο πόδια. Αναπτύσσουν επιδεξιότητα, ταχύτητα και προσανατολισμό στο διάστημα.

Εξοπλισμός: μπάλα.

Διαχωρισμός των ρόλων: Επιλέξτε έναν ή δύο "κυνηγούς", τα οποία γίνονται στη μία πλευρά του χώρου, τα υπόλοιπα παιδιά είναι "λαγοί".

Την πορεία του παιχνιδιού.

Οι λαγοί κάθονται στο "Minks" τους, που βρίσκονται στην αντίθετη πλευρά του χώρου. "Οι κυνηγοί" παρακάμψουν τον ιστότοπο και προσποιούνται ότι αναζητούν "λαγούς", στη συνέχεια πηγαίνουν στα μέρη τους, κρύβονται πίσω από τα "δέντρα" (καρέκλες, πάγκος).

Στον δάσκαλο λέξεων:

Bunny Jump-Tube. πηδώντας

Σε πράσινο αλιευτικό δασοφύλακας

"Λαγοί" πηγαίνουν στην περιοχή και άλμα. Σχετικά με τη λέξη "κυνηγός!" Οι "λαγοί" τρέχουν στο "Minks" τους, ένας από τους "κυνηγούς" στοχεύει για την μπάλα σε αυτούς κάτω από τα πόδια του και σε ποιον θα πέσει, παίρνει μαζί του. "Αγοιάζει" και πάλι παραβλέπουν το δάσος και το "κυνηγό" και πάλι τα κυνήγι τους, αλλά ρίχνει την μπάλα με το δεύτερο χέρι. Όταν επαναλάβετε το παιχνίδι, επιλέγετε νέους "κυνηγούς".

Οδηγίες για το παιχνίδι. Ακολουθήστε τον "Hunter" για να ρίξετε τη μπάλα τόσο δεξιά όσο και αριστερά. "Κυνηγοί" ρίχνουν την μπάλα μόνο κάτω από τα πόδια των "λαγών". Η μπάλα σηκώνει αυτόν που το έριξε.

Κινητό παιχνίδι "Bear and Bee"

Σκοπός: Διδάξτε τα παιδιά να τυφλώνουν και να βάζουν στον γυμναστική τοίχο. Αναπτύξτε ευκινησία, ταχύτητα.

Κυψέλη (γυμναστική τοίχο ή πύργος) βρίσκεται στη μία πλευρά του χώρου. Στην αντίθετη πλευρά - το λιβάδι. Στην άκρη - Bear Berloga. Την ίδια στιγμή, όχι περισσότερο από 12-15 άτομα συμμετέχουν στο παιχνίδι. Το παιχνίδι χωρίζεται σε 2 άνισες ομάδες. Οι περισσότεροι από αυτούς είναι μέλισσες που ζουν στο Ulle. Αρκούδες - στη Βορόνησα. Στο συμβατικό σήμα, η μέλισσα πετάει από την κυψέλη (ξεφλούδισμα από το γυμναστική τοίχο, πετάει στο λιβάδι πίσω από το μέλι και βυθισμένο. Πώς να φύγει, οι αρκούδες τρέχουν μακριά από τα burgodals και να ανεβείτε στην κυψέλη (ανεβείτε στον τοίχο στον τοίχο ) και το ψηλό μέλι. Μόλις ο δάσκαλος θα δώσει το σημάδι "αρκούδες", οι μέλισσες πετούν στις κυψέλες και οι αρκούδες τρέχουν στο Berloga. Δεν είχατε χρόνο για να κρύψετε μέλισσες (με ετικέτα με το χέρι σας). Στη συνέχεια, Το παιχνίδι συνεχίζεται. Οι δηλωμένες αρκούδες δεν συμμετέχουν στο επόμενο παιχνίδι.

Οδηγίες. Μετά από δύο επαναλήψεις, τα παιδιά αλλάζουν ρόλους. Ο δάσκαλος ακολουθεί ότι τα παιδιά δεν πηδούν, αλλά βγήκαν από τις σκάλες. Εάν είναι απαραίτητο, βοηθήστε.

Κινητό παιχνίδι "ελεύθερο μέρος"

Σκοπός: Ανάπτυξη δεξιοτεχνίας, ταχύτητας. Η ικανότητα δεν αντιμετωπίζει.

Παίζοντας κάθονται στο πάτωμα σε έναν κύκλο, σταυρωμένα πόδια. Ο εκπαιδευτικός προκαλεί δύο κοντινά παιδιά. Σηκώνουν, γίνονται πίσω από τις περιστροφές ο ένας τον άλλον. Στο σήμα "μία φορά, δύο, τρεις - τρέχει σε διαφορετικές κατευθύνσεις, είναι επιτυχείς στη θέση τους και καθίστε. Παίζοντας γιορτάζουν ο οποίος πρώτα πήρε ελεύθερο χώρο. Ο εκπαιδευτικός προκαλεί δύο άλλα παιδιά. Το παιχνίδι συνεχίζεται.

Οδηγίες. Μπορεί να ζητήσει τρέξιμο και παιδιά που κάθεται μέσα διαφορετικούς τόπους Κύκλος.

Κινητό παιχνίδι καρτών παιχνιδιών

Εκτελείται: Η Smirnova Margarita Sergeevna είναι δάσκαλος της προσχολικής ομάδας Mou "Riconkosskaya Osh".

Κινητό παιχνίδι "λείανση Λίζα"

Σκοπός: Αναπτύξτε μια έκθεση σε παιδιά, παρατήρηση. Άσκηση σε μια ταχεία λειτουργία με εμπιστοσύνη, στην οικοδόμηση ενός κύκλου, στην αλιεία.

Περιγραφή: Παίζοντας στάση σε έναν κύκλο σε απόσταση ενός βήματος από το άλλο. Έξω από τον κύκλο, η αλεπού του σπιτιού κλαπεί. Ο εκπαιδευτικός προσφέρει να παίζει για να κλείσει τα μάτια του, παρακάμπτοντας έναν κύκλο πίσω από τις πλάτες των παιδιών και λέει "Πάω να ψάξω στο δάσος με μια δύσκολη και κόκκινη αλεπού!", Topping σε έναν από τους παίκτες, που γίνεται πονηρό αλεπού. Στη συνέχεια, ο δάσκαλος προσφέρει να παίζει για να ανοίξει τα μάτια του και να δούμε προσεκτικά ποιο από αυτά είναι μια δύσκολη αλεπού, είτε θα δώσει στον εαυτό του κάτι. Παίζοντας 3 φορές που ρωτήθηκαν από μια χορωδία, πρώτα ήσυχα, και στη δυνατή "Sunshi Fox, πού είσαι;". Την ίδια στιγμή, όλοι κοιτάζουν ο ένας τον άλλον. Η δύσκολη αλεπού γρήγορα βγαίνει στη μέση του κύκλου, σηκώνει το χέρι του, λέει "Είμαι εδώ". Όλοι οι παίκτες τρέχουν γύρω από την περιοχή και η αλεπού τους πιάνει. Η αλεπού που πιάστηκε στο σπίτι της Νούρας.

Κανόνες: Η αλεπού αρχίζει να πιάνει τα παιδιά μόνο μετά από να παίξει 3 φορές τη χορωδία που ρώτησαν και η αλεπού θα πει "είμαι εδώ!" Εάν η Λίζα προδίδει τον εαυτό του νωρίτερα, ο εκπαιδευτικός διορίζει μια νέα αλεπού.
Ο παίκτης, που κυμαίνεται πάνω από τα σύνορα του χώρου, θεωρείται ότι αλιεύονται.

Επιλογές: 2 αλεπούδες επιλέγονται.

Κινητό παιχνίδι "Pass - σηκωθείτε"

Σκοπός: Σιδηρόδρομος στα παιδιά Μια αίσθηση εταιρικής σχέσης, αναπτύσσει επιδεξιότητα, προσοχή. Ενισχύστε τους μυς των ώμων και των πλάτων.

Περιγραφή: Το παιχνίδι είναι ενσωματωμένο σε δύο στήλες, σε απόσταση δύο βημάτων ένα από ένα άλλο. Όλοι ξεχωρίζουν ο ένας από τον άλλο σε απόσταση των επιμηκυμένων χεριών. Οι στήλες σχεδιάζονται. Δύο στόχοι τίθενται σε αυτό. Στο σήμα "κάθονται" όλα καθιστούν, σταυρωμένα πόδια. Σύμφωνα με το "Pass" το πρώτο στις στήλες παίρνουν τις μπάλες και τα μεταδώστε μέσα από το κεφάλι πίσω από τη συνεδρίαση, τότε σηκώνονται και γυρίζουν το πρόσωπο στη στήλη. Η μπάλα τον έλαβε πίσω από το κεφάλι του, στη συνέχεια σηκώνεται και επίσης γυρίζει πρόσωπο στη στήλη κλπ. Κερδίζει μια στήλη που έδωσε σωστά και δεν πέφτει την μπάλα.

Κανόνες: Μεταδίδουν τη μπάλα μόνο μέσω του κεφαλιού και κάθεται. Σηκώστε μόνο αφού περάσετε την μπάλα πίσω από τη συνεδρίαση. Δίγο η μπάλα τρέχει σε αυτόν, κάθεται και συνεχίζει το παιχνίδι.

Επιλογές: Μεταφέρετε τη μπάλα προς τα δεξιά ή προς τα αριστερά, περιστρέφοντας την υπόθεση.

Κινητό παιχνίδι "Βρείτε την μπάλα"

Σκοπός: Αναπτύσσονται σε παρατήρηση παιδιών, επιδεξιότητα.

Περιγραφή: Όλοι οι παίκτες βρίσκονται σε κύκλο κοντά, πρόσωπο με το κέντρο. Ένας παίκτης γίνεται το κέντρο, λέει. Παίζοντας τα χέρια πίσω από την πλάτη της. Κάποιος δώσε την μπάλα. Τα παιδιά αρχίζουν να μεταφέρουν την μπάλα μεταξύ τους πίσω από τις πλάτες τους. Το πόσιμο προσπαθεί να μαντέψει ποιος έχει μια μπάλα. Μπορεί να ζητήσει από τον καθένα από τους παίκτες να δείξει τα χέρια του, λέγοντας "τα χέρια". Το παιχνίδι εκτείνεται και τα δύο χέρια προς τα εμπρός, παλάμες στην κορυφή. Αυτός που τον είχε μια μπάλα ή ο οποίος τον έριξε, γίνεται στη μέση και οδηγεί στη θέση του.

Κανόνες: Η μπάλα μεταδίδεται σε οποιαδήποτε κατεύθυνση. Η μπάλα μεταφέρεται μόνο στον γείτονα. Είναι αδύνατο να μεταφερθεί η μπάλα σε έναν γείτονα μετά την απαίτηση να εμφανιστεί τα χέρια.

Επιλογές: Εισάγετε δύο στόχους στο παιχνίδι. Να αυξήσετε τον αριθμό των οδηγών. Ότι κάποιος είχε μια μπάλα να δώσει μια εργασία: άλμα, χορός κ.λπ.

Κινητό παιχνίδι "δύο παγετός"

Σκοπός: Αναπτύσσονται σε παιδικά πέδηση, την ικανότητα να ενεργεί στο σήμα (σύμφωνα με τη λέξη). Άσκηση στην οδήγηση με απομάκρυνση στην αλιεία. Προωθήστε την ανάπτυξη ομιλίας.

Περιγραφή: Στις αντίθετες πλευρές του ιστότοπου, δύο σπίτια σημειώνονται με γραμμές. Το παιχνίδι βρίσκεται στη μία πλευρά του χώρου. Ο εκπαιδευτικός υπογραμμίζει δύο κορυφαίους, οι οποίοι βρίσκονται στη μέση του χώρου ανάμεσα σε σπίτια, πρόσωπο με παιδιά. Αυτός ο παγετός είναι κόκκινη μύτη και μπλε μύτη. Στο σημάδι του δασκάλου "Έναρξη", τόσο ο Frost λένε: «Είμαστε δύο νεαροί αδελφοί, δύο παγετός διαγράφονται. Είμαι μια κόκκινη μύτη. I - Frost Blue Nose. Ποιος από εσάς αποφασίζετε, στο μονοπάτι του δρόμου για να ορίσετε; " Όλοι οι παίκτες απαντούν: "Δεν φοβόμαστε τις απειλές και όχι τρομερές για εμάς" και τρέχουμε στο σπίτι στην αντίθετη πλευρά του χώρου και οι παγετοί προσπαθούν να τους παγώσουν, δηλ. Αγγίξτε με το χέρι σας. Κατεψυγμένα στάσεις όπου ο Frost τους κατέσχεσε και έτσι στέκεται μέχρι το τέλος του πορθμείου όλων των άλλων. Κατεψυγμένα καταμέτρηση, αφού ενταχθούν στο παιχνίδι.

Κανόνες: Οι παίκτες μπορούν να εξαντληθούν από το σπίτι μόνο μετά τη λέξη "παγετός". Ποιος θα οδηγήσει νωρίτερα και ποιος θα παραμείνει στο σπίτι θεωρείται κατεψυγμένα. Αυτός που άγγιξε τον παγετό αμέσως σταματά. Μπορείτε να τρέξετε μόνο προς τα εμπρός, αλλά όχι πίσω και όχι έξω από την περιοχή.

Επιλογές: Σε ένα χαρακτηριστικό υπάρχουν παιδιά μπλε παγετού, για ένα άλλο παιδί κόκκινο. Στο σήμα "Μπλε", το μπλε λειτουργεί, και το κόκκινο παγωμένο αλιεύματα και αντίστροφα. Ποιος θα πιάσει περισσότερα.

Κινητό παιχνίδι "Carousel"

Σκοπός: Να αναπτύξει το ρυθμό των κινήσεων και τη δυνατότητα συντονισμού τους με λέξεις. Άσκηση σε τρέξιμο, περπατώντας σε έναν κύκλο και κτίριο σε έναν κύκλο.

Περιγραφή: Παίζοντας σχηματίζουν έναν κύκλο. Ο εκπαιδευτικός δίνει στα παιδιά ένα κορδόνι, τα άκρα των οποίων είναι συνδεδεμένα. Τα παιδιά, κρατώντας το δεξί τους χέρι για το καλώδιο, στρίψτε αριστερά και πείτε το ποίημα: "Εγώ μόλις, μόλις, μόλις, το καρουσέλ είναι περιστρέφεται. Και στη συνέχεια ο κύκλος, ο κύκλος, όλοι τρέχουν, τρέχουν, τρέξιμο. " Σύμφωνα με το κείμενο του ποιήματος, τα παιδιά πηγαίνουν σε έναν κύκλο, αρχικά αργά, στη συνέχεια γρηγορότερα, τότε τρέχουν. Κατά τη διάρκεια της εκτέλεσης, οι εκπαιδευτικοί προδίδονται: "στο be -ja-lee". Τα παιδιά τρέχουν 2 φορές σε έναν κύκλο, ο δάσκαλος αλλάζει την κατεύθυνση της κίνησης, λέγοντας: "Περιστροφή". Παίζοντας γυρίστε, συνεχίστε γρήγορα το καλώδιο με το αριστερό χέρι της και τρέχει στην άλλη πλευρά. Ο δάσκαλος συνεχίζεται με παιδιά: "Sushch, πιο ήσυχο, δεν γυρίζει, σταματήστε το καρουσέλ. Μία φορά, δύο φορές, δύο, αυτό είναι το παιχνίδι! "

Mousetrap κινούμενο παιχνίδι

Σκοπός: Αναπτύξτε ένα απόσπασμα στα παιδιά, τη δυνατότητα συντονισμού των κινήσεων με λέξεις, επιδεξιότητα. Άσκηση σε τρέξιμο και καταλήψεις, κτίριο σε έναν κύκλο και περπατώντας σε έναν κύκλο. Προωθήστε την ανάπτυξη ομιλίας.

Περιγραφή: Το παιχνίδι χωρίζεται σε δύο άνισες ομάδες. Το μικρότερο σχηματίζει έναν κύκλο "ποντικοπαγίδα", τα υπόλοιπα "ποντίκια" - είναι έξω από τον κύκλο. Οι παίκτες που απεικονίζουν μια ποντικοπαγίδα λαμβάνονται από τα χέρια και αρχίζουν να περπατούν σε έναν κύκλο, λέγοντας: "Ω, πώς τα ποντίκια είναι κουρασμένα, όλοι κοιμούνται, όλοι τρέμουν. Beware, σειρά, θα φτάσουμε σε σας. Βάζετε την ποντικοπαγίδα, πετάξτε όλα τώρα. " Τα παιδιά σταματούν και σηκώνουν τα ανυψωμένα χέρια, σχηματίζοντας μια πύλη. Τα ποντίκια τρέχουν σε ποντικοπαγίδα και εξαντλούνται από αυτό. Σύμφωνα με τη λέξη του δασκάλου: "Clap", τα παιδιά που στέκονται σε έναν κύκλο, χαμηλώστε τα χέρια τους και καταλήγουν μια ποντικοπαγίδα χτύπησε. Παίζοντας ποιος δεν είχε χρόνο να εξαντληθεί από τον κύκλο θεωρείται ότι αλιεύονται. Τα ποντίκια περνούν στον κύκλο και αυξάνουν το μέγεθος της ποντικιού. Όταν πιάστηκαν τα περισσότερα από τα ποντίκια, τα παιδιά αλλάζουν ρόλους.

Κανόνες: Χαμηλώστε τα χέρια συμπλέκτη σύμφωνα με τη λέξη "Clap". Μετά την ποντικοπαγίδα χτύπησε, είναι αδύνατο να υποβληθεί

Κινητό παιχνίδι "Μαντέψτε ποιος πιάστηκε"

Σκοπός: Ανάπτυξη παρατήρησης, δραστηριότητας, πρωτοβουλίας. Άσκηση σε λειτουργία, σε άλμα.

Περιγραφή: Τα παιδιά κάθονται στις καρέκλες, ο εκπαιδευτικός προτείνει να περπατήσουν στο δάσος ή στην εκκαθάριση. Εκεί μπορείτε να δείτε πουλιά, σφάλματα, μέλισσες, βατράχια, grasshoppers, λαγουδάκι, σκαντζόχοιρος. Μπορούν να τα πιάσουν και να τα φέρουν σε μια ζωντανή γωνία. Παίζοντας να υπερβείτε τον εκπαιδευτικό, και στη συνέχεια να διασκορπιστεί σε διαφορετικές κατευθύνσεις και προσποιούνται ότι πιάσουν στον αέρα ή συμπιέζονται στο έδαφος. "Ήρθε η ώρα να πάτε στο σπίτι", λέει ο δάσκαλος και όλα τα παιδιά, κρατώντας μια λογοτεχνία στους παλάμες, τρέχουν στο σπίτι και καταλαμβάνουν κάθε σκαμνί. Ο εκπαιδευτικός καλεί οποιοδήποτε από τα παιδιά και προσφέρει να δείξει ποιος πιάστηκε στο δάσος. Το παιδί μιμείται τις κινήσεις του αλιευτικού ζώου. Τα παιδιά μαντέψουν τους οποίους πιάστηκαν. Αφού πάνε ξανά στο δάσος.

κανόνες: Επιστρέψτε στο σήμα "Time Home".

Επιλογές: Βόλτα με το τρένο (κάθονται στις καρέκλες, μιμούνται τις κινήσεις και τα πόδια της κίνησης και των αρθρώσεων).

Μετακίνηση παιχνιδιού "Είμαστε αστεία παιδιά"

Σκοπός: Αναπτύξτε τη δυνατότητα να εκτελέσετε κινήσεις σε ένα λεκτικό σήμα. Άσκηση να τρέχει σε μια συγκεκριμένη κατεύθυνση με σιγουριά. Προωθήστε την ανάπτυξη ομιλίας.

Περιγραφή: Τα παιδιά στέκονται στη μία πλευρά του χώρου. Πριν από αυτούς είναι χαρακτηριστικό. Στην αντίθετη πλευρά σχεδιάζεται επίσης. Από την πλευρά των παιδιών, στη μέση, μεταξύ των δύο γραμμών, υπάρχει ένα ψάρεμα που έχει ανατεθεί στον εκπαιδευτή. Παιδική χορωδία λένε: "Είμαστε αστεία παιδιά, αγάπη για να τρέξει και να βγάλετε, καλά, προσπαθήστε να καλύψετε μαζί μας. Μία φορά, δύο, ταξίδια! " Μετά τη λέξη "αλίευση", τα παιδιά τρέχουν στην άλλη πλευρά του ιστότοπου και η τροφοδοσία προλάβει με τους δρομείς. Αυτός που η αλιεία άγγιξε πριν από τον παίκτη πέρασε τη γραμμή, θεωρείται ότι αλιεύεται και κάθεται κοντά στην αλιεία. Μετά από 2-3 ημέρες, ο επανυπολογισμός υπολογίζεται εκ νέου και ο νέος συλλέκτης έχει επιλεγεί. Κανόνες: Μπορείτε να πάτε στην άλλη πλευρά μόνο μετά τη λέξη "catch". Αυτός, στον οποίο η αλιεία άγγιξε στο πλάι. Κάποιος που έτρεξε στην άλλη πλευρά, πέρα \u200b\u200bαπό τη γραμμή, δεν μπορείτε να πιάσετε. Επιλογές: Εισάγετε τη δεύτερη αλιεία. Στο μονοπάτι που τρέχει από το εμπόδιο μεταξύ αντικειμένων.

Κινητό παιχνίδι "κοπάδι και λύκος"

Σκοπός: Αναπτύξτε τη δυνατότητα να εκτελέσετε κινήσεις στο σήμα. Άσκηση στο περπάτημα και ταχεία τρέξιμο.

Περιγραφή: Στη μία πλευρά του ιστότοπου περιγράφει κούπες, τετράγωνα. Αυτά είναι τα κτίρια: μοσχάρι, σταθερό. Το υπόλοιπο ασχολείται με το Lugom. Σε μία από τις γωνίες στην αντίθετη πλευρά υπάρχει μια "λύκος λύκος" (σε έναν κύκλο). Ο δάσκαλος ορίζει έναν από τους "βοσκός", ο άλλος "λύκος", ο οποίος βρίσκεται στη λίμνη. Τα υπόλοιπα παιδιά απεικονίζουν άλογα, μόσχοι που βρίσκονται στο ζωικό κεφάλαιο, στα κατάλληλα δωμάτια. Με το σημάδι του δασκάλου "Shepherd" με τη σειρά τους να έρχεται στις "πόρτες" ενός μοσχαριού, στάβλων και όπως μπορεί να τα ανοίξει. Έχοντας παίξει σε ένα σωλήνα, εμφανίζει ολόκληρο το κοπάδι στο λιβάδι. Ο ίδιος πηγαίνει πίσω. Παίζοντας, μιμείται το κατοικίδιο ζώο Σφίξτε το γρασίδι, τρέξτε, πηγαίνετε από το ένα μέρος στο άλλο, πλησιάζοντας το ημερολόγιο του λύκου. "Wolf" - λέει ο δάσκαλος, ο καθένας τρέχει στον βοσκότοπο και γίνεται πίσω του. Εκείνοι που δεν είχαν χρόνο να φτάσουν στον Ποιμενικό, τους λύκους που συλλέγουν και παίρνουν το Lair. Ο Ποιμενικός εκχωρεί το κοπάδι στο Barnyard, όπου όλοι τοποθετούνται στη θέση του.

Κανόνες: Ο λύκος εξαντλείται από το Logov μόνο μετά τη λέξη "λύκος". Ταυτόχρονα με τον λύκο πλήρωσης, όλοι οι παίκτες πρέπει να τρέχουν στον βοσκό. Δεν είχα χρόνο να σηκωθώ πίσω από τον Ποιμενικό, ο λύκος παίρνει προς τον εαυτό του.

Επιλογές: Στο παιχνίδι περιλαμβάνουν "νερό", κάμψη και πώς πίνουν νερό.

Κινητό παιχνίδι "Χήνες - κύκνοι"

Σκοπός: Αναπτύξτε μια έκθεση στα παιδιά, τη δυνατότητα να εκτελέσετε κινήσεις στο σήμα. Άσκηση σε λειτουργία με εμπιστοσύνη. Προωθήστε την ανάπτυξη ομιλίας.

Περιγραφή: Στο ένα άκρο, ο ιστότοπος σχεδιάζεται - "σπίτι", όπου βρίσκονται οι χήνες, στο αντίθετο άκρο υπάρχει βοσκός. Στο πλάι του σπιτιού - "Lair Wolf". Το υπόλοιπο είναι το "λιβάδι". Ένας δάσκαλος διορίζει έναν ποιμένα, έναν άλλο λύκο, τα υπόλοιπα απεικονίζουν χήνες. Ο Ποιμενικός κλωτσάει τις χήνες για να βόσκουν στο λιβάδι. Χήνες πηγαίνουν, πετούν στο λιβάδι. Ο βοσκός τους καλεί "χήνες, χήνες". Χήνες Απάντηση: "HA-GA-HA". "Θέλεις?". "Ναι ναι ναι". "Πετώ". "Δεν μπορούμε. Γκρίζος λύκος κάτω από το βουνό, δεν μας επιτρέπει στο σπίτι ». "Έτσι πετούν όπως θέλετε, μόνο τα φτερά φροντίζουν". Gus φτερά, πετάξτε μέσα από το σπίτι του λιβάδι, και ο λύκος εξαντλείται, σταματάει το δρόμο, προσπαθώντας να πιάσει περισσότερες χήνες (αγγίξτε με το χέρι). Που αλιεύονται από τους λύκους χήνας παίρνουν τον εαυτό τους. Μετά από 3-4 ασφάλειες, ο αριθμός των αλιευμάτων, τότε ένας νέος λύκος και βοσκός έχει συνταγογραφηθεί.

Κανόνες: Οι χήνες μπορούν να πετάξουν στο σπίτι, και ο λύκος τους πιάσει μόνο μετά τις λέξεις "τόσο πετούν, όπως επιθυμείτε, μόνο τα φτερά φροντίζουν". Ο λύκος μπορεί να πιάσει τις χήνες στο λιβάδι στα σύνορα του σπιτιού.

Επιλογές: Αυξήστε την απόσταση. Εισαγάγετε τον δεύτερο λύκο. Σχετικά με την πορεία του λύκου των εμποδίων, οι οποίες πρέπει να πεταχτούν.

Κινητό παιχνίδι "που σύντομα θα αφαιρέσει την κορδέλα"

Περιγραφή: Ο ιστότοπος σχεδιάζεται, πίσω από το οποίο τα παιδιά είναι χτισμένα σε διάφορες στήλες 4-5 ατόμων. Σε απόσταση 10-15 βημάτων, το σχοινί τεντώνεται απέναντι από τις στήλες, το ύψος είναι 15 cm. Ακολουθεί τα χέρια των παιδιών. Μια ταινία ρίχνεται σε κάθε στήλη σε αυτό το σχοινί. Στο σήμα "τρέξιμο", όλοι όσοι στέκονται πρώτα στις στήλες που τρέχουν στην ταινία τους, πηδούν και περπατούσαν από το σχοινί. Η αφαίρεση της ταινίας πρώτα, θεωρείται ότι κερδίζει. Οι ταινίες κρέμονται και πάλι, όσοι βρίσκονταν στη στήλη είναι πρώτα, είναι στο τέλος, και τα υπόλοιπα κινούνται στην κλήρωση. Τα ακόλουθα παιδιά εγκαταλείπουν το σήμα. Και τα λοιπά. Τα κέρδη υπολογίζονται σε κάθε στήλη. Iprowed: Μπορείτε να τρέξετε μόνο μετά τη λέξη "run". Αποσπάστε την κορδέλα μόνο απέναντι από τη στήλη σας. Ravid: Βάλτε το δρόμο της τρέχουσας εμποδίων. Τεντώστε το σχοινί σε απόσταση 40 cm., Κάτω από το οποίο πρέπει να διεισδύσετε, μην το αγγίξετε. Διεξάγετε δύο γραμμές σε απόσταση 30 cm. Μέσω του οποίου πρέπει να πηδήσετε.

Μετακίνηση παιχνιδιού "Γρήγορη σε μέρη"

Σκοπός: Ανάπτυξη προσανατολισμού στο διάστημα, οι δεξιότητες εκτελούν κινήσεις με σήμα. Άσκηση σε μια ταχεία τρέξιμο, περπάτημα, αναπήδηση.

Περιγραφή: Τα παιδιά στέκονται σε έναν κύκλο σε απόσταση των επιμηκυμένων χεριών, ο τόπος του καθενός είναι σημειωμένος με το θέμα. Σύμφωνα με τη λέξη "τρέξιμο", τα παιδιά πηγαίνουν έξω από τον κύκλο, πηγαίνετε, τρέχουν ή άλμα σε ολόκληρη την πλατφόρμα. Ο δάσκαλος καθαρίζει ένα θέμα. Μετά τις λέξεις "σε μέρη", όλα τα παιδιά τρέχουν σε έναν κύκλο και καταλαμβάνουν ελεύθερα μέρη. Η υπόλοιπη χορωδία των παιδιών λένε "Vanya, Vanya, Μην στέλνετε, γρήγορα τοποθετήστε το Occupy!"

Κανόνες: Ο τόπος σε έναν κύκλο μπορεί να κρατηθεί μόνο μετά τις λέξεις "σε μέρη". Είναι αδύνατο να παραμείνετε στο σημείο μετά τη λέξη "τρέξιμο".

Επιλογές: Στην αρχή του παιχνιδιού, μην κρύβετε τον κύβο έτσι ώστε κανείς να μην παραμένει χωρίς τόπο. Αφαιρέστε 2 ή 3 κύβους. Το χειμώνα, κολλήστε στις σημαίες χιονιού.

Κινητό παιχνίδι "Πιάνοντας, πάρτε μια κορδέλα"

Σκοπός: Ανάπτυξη δεξιοτεχνίας στα παιδιά, τη νοημοσύνη. Άσκηση σε λειτουργία με εμπιστοσύνη, στην αλιεία και στην κατασκευή στον κύκλο.

Περιγραφή: Το παιχνίδι είναι χτισμένο σε έναν κύκλο, ο καθένας παίρνει μια κορδέλα, την οποία βρίσκεται πίσω από τη ζώνη ή πίσω από την πύλη. Στο κέντρο του κύκλου - Catcher. Στο σήμα "τρέξιμο", τα παιδιά τρέχουν και η αλιεία επιδιώκει να βγάλει μια κορδέλα από κάποιον. Οι ξαπλωμένες κορδέλες αναχωρούν στην άκρη. Στο σήμα "μία φορά, δύο, τρεις, στον κύκλο των ταχυτήτων της ταχύτητας", τα παιδιά είναι χτισμένα σε έναν κύκλο. Η αλίευση μετρά τον αριθμό των κορδέλων και τους επιστρέφει σε παιδιά. Το παιχνίδι αρχίζει με ένα νέο catcher.

Κανόνες: Η αλιεία πρέπει να λαμβάνει μόνο μια κορδέλα χωρίς να κρατάει το παιχνίδι. Παίζοντας, στερούνται της κορδέλας, απομακρύνεται.

Επιλογές: Επιλέξτε δύο αλιεύματα. Το deunded παιχνίδι δεν μπορεί να είναι ταινία. Παίζοντας τρέχει μέσω της "Track", "Bridge", πηδώντας μέσα από τα "χτυπήματα".

Κινητό παιχνίδι "Bear and Bee"

Σκοπός: Διδάξτε τα παιδιά να τυφλώνουν και να ταιριάζουν στον γυμναστικό τοίχο. Αναπτύξτε ευκινησία, ταχύτητα.

Κυψέλη (γυμναστική τοίχο ή πύργος) βρίσκεται στη μία πλευρά του χώρου. Στην αντίθετη πλευρά - το λιβάδι. Στην άκρη - Bear Berloga. Την ίδια στιγμή, όχι περισσότερο από 12-15 άτομα συμμετέχουν στο παιχνίδι. Το παιχνίδι χωρίζεται σε 2 άνισες ομάδες. Οι περισσότεροι από αυτούς είναι μέλισσες που ζουν στο Ulle. Αρκούδες - στη Βορόνησα. Σύμφωνα με το συμβατικό σήμα, η μέλισσα πετάει από την κυψέλη (ξεφλούδισμα από το γυμναστική τοίχο), πετάει στο λιβάδι πίσω από το μέλι και το buzz. Όπως θα πετάξει μακριά, οι αρκούδες ξεφύγουν από τα berrs και ανεβαίνουν στην κυψέλη (αναρρίχηση στον τοίχο) και ψηλό μέλι. Μόλις ο εκπαιδευτικός εξυπηρετεί το σήμα "αρκούδας", οι μέλισσες πετούν στις κυψέλες και οι αρκούδες τρέχουν στο Berloga. Οι μέλισσες που δεν είχαν χρόνο να κρύψουν (αγγίξτε με το χέρι της). Τότε το παιχνίδι συνεχίζεται. Οι επεξεργασμένες αρκούδες δεν συμμετέχουν στο επόμενο παιχνίδι.
Οδηγίες. Μετά από δύο επαναλήψεις, τα παιδιά αλλάζουν ρόλους. Ο δάσκαλος ακολουθεί ότι τα παιδιά δεν πηδούν, αλλά βγήκαν από τις σκάλες. Εάν είναι απαραίτητο, βοηθήστε.

Κινητό παιχνίδι "Κυνηγοί και λαγοί"

Σκοπός: Βελτιώστε τις δεξιότητες άλματος και ρίχνοντας σε ένα στόχο και στα δύο πόδια. Αναπτύσσουν επιδεξιότητα, ταχύτητα και προσανατολισμό στο διάστημα.

Διαχωρισμός των ρόλων: Επιλέξτε έναν ή δύο "κυνηγούς", τα οποία γίνονται στη μία πλευρά του χώρου, τα υπόλοιπα παιδιά είναι "λαγοί".

Την πορεία του παιχνιδιού.
Οι λαγοί κάθονται στο "Minks" τους, που βρίσκονται στην αντίθετη πλευρά του χώρου. "Οι κυνηγοί" παρακάμψουν τον ιστότοπο και προσποιούνται ότι αναζητούν "λαγούς", στη συνέχεια πηγαίνουν στα μέρη τους, κρύβονται πίσω από τα "δέντρα" (καρέκλες, πάγκος).
Στον δάσκαλο λέξεων:
Bunny Jump-Tube. πηδώντας
Σε πράσινο αλιευτικό δασοφύλακας
"Λαγοί" πηγαίνουν στην περιοχή και άλμα. Σχετικά με τη λέξη "κυνηγός!" Οι "λαγοί" τρέχουν στο "Minks" τους, ένας από τους "κυνηγούς" στοχεύει για την μπάλα σε αυτούς κάτω από τα πόδια του και σε ποιον θα πέσει, παίρνει μαζί του. "Αγοιάζει" και πάλι παραβλέπουν το δάσος και το "κυνηγό" και πάλι τα κυνήγι τους, αλλά ρίχνει την μπάλα με το δεύτερο χέρι. Όταν επαναλάβετε το παιχνίδι, επιλέγετε νέους "κυνηγούς".

Οδηγίες για το παιχνίδι. Ακολουθήστε τον "Hunter" για να ρίξετε τη μπάλα τόσο δεξιά όσο και αριστερά. "Κυνηγοί" ρίχνουν την μπάλα μόνο κάτω από τα πόδια των "λαγών". Η μπάλα σηκώνει αυτόν που το έριξε.

Κινητό παιχνίδι "ελεύθερο μέρος"

Σκοπός: Αναπτύξτε ευκινησία, ταχύτητα. Η ικανότητα δεν αντιμετωπίζει.

Παίζοντας κάθονται στο πάτωμα σε έναν κύκλο, σταυρωμένα πόδια. Ο εκπαιδευτικός προκαλεί δύο κοντινά παιδιά. Σηκώνουν, γίνονται πίσω από τις περιστροφές ο ένας τον άλλον. Στο σήμα "μία φορά, δύο, τρεις - τρέχει σε διαφορετικές κατευθύνσεις, είναι επιτυχείς στη θέση τους και καθίστε. Παίζοντας γιορτάζουν ο οποίος πρώτα πήρε ελεύθερο χώρο. Ο εκπαιδευτικός προκαλεί δύο άλλα παιδιά. Το παιχνίδι συνεχίζεται.

Οδηγίες. Μπορείτε να καλέσετε το τρέξιμο και τα παιδιά που κάθεται σε διαφορετικά μέρη του κύκλου.

Μετακίνηση παιχνιδιού "Λύκος στο Ravy"

Σκοπός: Διδάξτε τα παιδιά άλμα, αναπτύσσουν επιδεξιότητα.

Σε όλη την περιοχή (αίθουσα) με δύο παράλληλες γραμμές σε απόσταση περίπου 100 cm μία από τις άλλες καθορισμένες τάφρους. Περιέχει ένα κορυφαίο-λύκο. Τα υπόλοιπα παιδιά είναι κατσίκες. Ζουν στο σπίτι (στέκονται πίσω από ένα κρεβάτι κατά μήκος των ορίων της αίθουσας). Στην αντίθετη πλευρά της αίθουσας της γραμμής, το πεδίο διαχωρίζεται. Στις λέξεις "κατσίκες, στον τομέα, λύκος στο Ravy!" Τα παιδιά τρέχουν από το σπίτι στο πεδίο και πηδούν πάνω από το δρόμο μέσα από το χαντάκι. Ο λύκος τρέχει στο βράχο, προσπαθώντας να περπατήσουν τα άλματα κατσίκια. Η ελιά πηγαίνει στο πλάι. Ο εκπαιδευτικός λέει: "κατσίκια, σπίτι!" Τα κατσίκια τρέχουν στο σπίτι, πηδώντας πάνω από το μονοπάτι μέσα από το χαντάκι. Μετά από 2-3 διαδρομές, ένας άλλος οδηγός επιλέγεται ή εκχωρείται.

Οδηγίες. Η κατσίκα θεωρείται ότι πιάστηκε αν ο λύκος το άγγιξε αυτή τη στιγμή όταν πήδηξε έξω, ή αν μπήκε στο χτύπημα του ποδιού. Για επιπλοκή του παιχνιδιού, μπορείτε να επιλέξετε 2 λύκους.

Κινητό παιχνίδι "βατράχια και ερωδιούς"

Σκοπός: Αναπτύξτε επιδεξιότητα, ταχύτητα στα παιδιά. Διδάξτε το άλμα προς τα εμπρός-πίσω από το θέμα.
Τα σύνορα του βάλτου (ορθογώνιο, τετράγωνο ή κύκλο), όπου ζουν οι βατράχοι, οι κύβοι σημειώνονται (πλευρά 20 cm), μεταξύ των οποίων τεντώνονται τα σχοινιά. Στα άκρα των τσάντες σχοινιού με άμμο. Τοποθετήστε τη φωλιά του ερωδιού. Βάτραχοι άλμα, frolic στο βάλτο. Ο ερωδιός (οδηγημένος) στέκεται στη φωλιά του. Σύμφωνα με το σήμα του δασκάλου, αυτή, αυξάνοντας ιδιαίτερα τα πόδια του, τα κεφάλια στο βάλτο, βήμα πάνω από το σχοινί και παγιδεύει τους βατράχους. Οι βατράχοι σώζονται από ερωδιούς - βγάζουν έξω από το βάλτο. Πιάσε τους βατράχους Heron παίρνει στο σπίτι της. (Μείνε εκεί μέχρι να επιλέξουν ένα νέο ερημίτη.) Αν όλοι οι βατράχοι έχουν χρόνο να πηδήξουν από το βάλτο και ο ερωδιός δεν θα πιάσει κανέναν, επιστρέφει στο σπίτι της μόνο. Μετά από 2-3 παιχνίδια, επιλέγεται ένας νέος ερωδιός.

Οδηγίες. Τα σχοινιά επιβάλλονται στην Κούβα έτσι ώστε να μπορούν εύκολα να πέσουν, αν τα βλάψατε όταν πηδούν. Το πεσμένο σχοινί τίθεται στη θέση του. Το παιχνίδι (βατράχους) θα πρέπει να βρίσκεται ομοιόμορφα σε όλη την περιοχή του βάλτου. Μπορεί να υπάρχουν 2 ερωδιούς στο παιχνίδι.

Udmurd κινητό παιχνίδι "νερό"

Σκοπός: Φέρτε μια φιλική σχέση μεταξύ παιδιών.

Οδήγηση κάθεται σε έναν κύκλο με κλειστά μάτια. Παίζοντας κινείται σε έναν κύκλο με τις λέξεις:
Νερό παππού
Τι κάθονται κάτω από το νερό;
Κοιτάξτε λίγο
Για ένα λεπτό.

Ο κύκλος σταματάει. Το νερό αυξάνεται και τα κλειστά μάτια έρχεται σε έναν από τους παίκτες. Το καθήκον του είναι να καθορίσει ποιος μπροστά του. Το νερό μπορεί να αγγίξει τη συσκευή που στέκεται μπροστά του, αλλά είναι αδύνατο να ανοίξουμε τα μάτια. Εάν το όνομα του παίκτη είναι ghawing, αλλάζουν ρόλους και το παιχνίδι συνεχίζεται.

Κινητό παιχνίδι "Cosmonauts"

Σκοπός: Αναπτύξτε την προσοχή, την επιδεξιότητα, τη φαντασία σας. Άσκηση σε γρήγορο προσανατολισμό στο διάστημα.
Στις άκρες του ιστότοπου, τα περιγράμματα των πυραύλων σχεδιάζονται. Ο συνολικός αριθμός των χώρων σε ρουκέτες πρέπει να είναι μικρότερος από τον αριθμό των παιδιών που παίζουν. Στη μέση του τόπου των αστροναύτες, κρατώντας τα χέρια, πηγαίνετε σε έναν κύκλο, λέγοντας:
Αναμονή για αμερικανούς γρήγορους πυραύλους για μια τέτοια μύγα!
Για περιπάτους στους πλανήτες. Αλλά στο παιχνίδι ένα μυστικό:
Αυτό που θέλουμε, δεν υπάρχει χώρος για τον τόπο.
Με τα τελευταία λόγια, τα παιδιά αφήνουν τα χέρια και να τρέξουν για να καταλάβουν μέρη στον πυραύλο. Εκείνοι που δεν είχαν αρκετό χώρο σε ρουκέτες παραμένουν στο cosmodrome, και εκείνοι που κάθεται σε ρουκέτες εναλλακτικά λένε πού πετούν και τι βλέπουν. Μετά από αυτό, ο καθένας σηκώνεται ξανά σε έναν κύκλο και το παιχνίδι επαναλαμβάνεται. Κατά τη διάρκεια της πτήσης, αντί μιας ιστορίας για την αλλαγή των παιδιών, προτείνεται να εκτελεστεί Διάφορες ασκήσεις, Εργασίες που σχετίζονται με την πρόσβαση στο διάστημα, κλπ.

Κινητό παιχνίδι "Falcon and Pigeons"

Σκοπός: Άσκηση των παιδιών που τρέχουν με εμπιστοσύνη.

Στις αντίθετες πλευρές του ιστότοπου, οι γραμμές δηλώνονται από τα σπίτια των περιστεριών. Μεταξύ των σπιτιών είναι το Falcon (οδήγηση). Όλα τα παιδιά είναι περιστέρια. Στέκονται πίσω από τη γραμμή στη μία πλευρά του χώρου. Falcon Screams: "Περιστέρια, μύγα!" Τα περιστέρια θα πετάξουν (να ξεπεραστούν) από ένα σπίτι σε άλλο, προσπαθώντας να μην αρρωστήσουν. Αυτός, στον οποίο ο Falcon άγγιξε το χέρι του, κινείται μακριά. Όταν πιάστηκαν 3 περιστέρια, επιλέξτε ένα άλλο γεράκι.

Κινητό παιχνίδι "πουλιά και κλουβί"

Σκοπός: Αυξημένα κίνητρα Κ. Δραστηριότητα τυχερών παιχνιδιών, Ασκώ τρέχει - σε μισή πλευρική θέση με επιτάχυνση και επιβραδύνοντας το ρυθμό κίνησης.

Τα παιδιά διανέμονται σε δύο ομάδες. Κάποιος σχηματίζει έναν κύκλο στο κέντρο της τοποθεσίας (τα παιδιά πηγαίνουν σε ένα κύκλο, κρατώντας τα χέρια) - αυτό είναι ένα κελί. Μια άλλη υποομάδα - πουλιά. Ο εκπαιδευτικός λέει: "Ανοίξτε το κλουβί!" Τα παιδιά που σχηματίζουν ένα κλουβί αυξάνουν τα χέρια. Τα πουλιά πετούν στο κλουβί (στον κύκλο) και αμέσως πετούν έξω από αυτό. Ο εκπαιδευτικός λέει: "Κλείστε το κλουβί!" Τα παιδιά με τα χέρια. Τα πουλιά που παραμένουν στο κλουβί θεωρούνται ότι αλιεύονται. Σηκώνουν σε έναν κύκλο. Το κελί αυξάνει και το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να παραμείνουν 1-3 πουλιά. Στη συνέχεια, τα παιδιά αλλάζουν ρόλους.

Κινητό παιχνίδι "Αεροπλάνα"

Στόχοι: Διδάξτε τα παιδιά αργά, κρατήστε την πλάτη και το κεφάλι δεξιά κατά τη διάρκεια της λειτουργίας, παραμένουν στην απόσταση μεταξύ τους, αναπτύξτε προσανατολισμό στο διάστημα.

I Επιλογή: Τα παιδιά τρέχουν στην περιοχή, απεικονίζουν αεροσκάφη (βάζοντας τα χέρια στις πλευρές). Τα αεροπλάνα δεν πρέπει να αντιμετωπίζουν και να σπάσουν τα φτερά. Τα θύματα εφαρμόζονται στον εκπαιδευτικό. Μετά την επισκευή, πάλι πηγαίνουν στην πτήση. Το παιχνίδι διαρκεί 2-3 λεπτά.

II Επιλογή: Τα παιδιά τοποθετούνται γύρω από τον δάσκαλο σε μια γωνία του χώρου και καταλήγουν. Αυτά είναι αεροσκάφη στο αεροδρόμιο. Σύμφωνα με το σήμα του δασκάλου, το αεροσκάφος αποστέλλονται στην πτήση και πετούν (αργά) σε οποιεσδήποτε κατευθύνσεις, προσπαθώντας να μην βλάψουν ο ένας τον άλλον με τα φτερά (επιμήκη στις πλευρές). Στο σήμα, το αεροσκάφος εισέρχονται στην προσγείωση και καταλαμβάνουν ένα μέρος στο αεροδρόμιο. Στο τέλος του παιχνιδιού υπάρχουν οι καλύτεροι, που πετούν χωρίς ατυχήματα. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 3-4 φορές.

Κινητό παιχνίδι "που έχει μια μπάλα"

Στόχοι: Μάθηση για να διατηρήσετε την πλάτη σας ομαλά, ενισχύστε τους μυς της πλάτης, ασκείτε την μπάλα.
Τα παιδιά σχηματίζουν έναν κύκλο. Επιλέξτε ένα κορυφαίο (γίνεται στο κέντρο του κύκλου), τα υπόλοιπα μεταφέρονται στενά μεταξύ τους. Τα παιδιά περνούν την μπάλα σε έναν κύκλο πίσω από την πλάτη της. Η οδήγηση προσπαθεί να μαντέψει, ποιος έχει μια μπάλα, λέει "χέρια!" Και ένας στους οποίους γυρίζουν, θα πρέπει να δείχνουν και τα δύο χέρια με παλάμες επάνω. Εάν μαντέψετε υποθέστε, παίρνει την μπάλα και γίνεται κύκλος.

Μετακίνηση παιχνιδιού "Sovice"

Στόχοι: Ανάπτυξη της προσοχής, αντίδραση σε μια λεκτική ομάδα και αυθαίρετη ρύθμιση της συμπεριφοράς.
Η πλατφόρμα υποδηλώνεται από τη φωλιά της κουκουβάγιας. Τα υπόλοιπα είναι ποντίκια, σφάλματα, πεταλούδες. Με σήμα "Ημέρα!" - Όλοι πάνε, τρέξτε. Μετά από λίγο, ακούγεται το σήμα "νύχτα!" Και ο καθένας παίρνει πάγωμα, που μένουν στο πόζα στο οποίο τα βρήκαν. Η Σοβούκα ξυπνά, πετάει έξω από τη φωλιά και εκείνος που κινείται, οδηγεί στη φωλιά του.

Κινητό παιχνίδι "Άστεγοι λαγός"

Στόχοι: Άσκηση βραχυπρόθεσμης γρήγορης λειτουργίας και λειτουργίας με εμπιστοσύνη, την ανάπτυξη της αντίδρασης στην ταχεία λήψη αποφάσεων.
Από τους παίκτες, επιλέγονται οι "κυνηγοί" και "άστεγοι λαγός". Τα υπόλοιπα παιδιά - οι λαγοί βρίσκονται στα σπίτια (που σχεδιάζονται στο έδαφος των κύκλων). Ο άστεγος λαγός τρέχει μακριά από τον κυνηγό. Ο λαγός μπορεί να σωθεί, να τρέχει στο σπίτι κάποιου, αλλά τότε ο λαγός που στάθηκε στον κύκλο γίνεται άστεγοι λαγός και πρέπει να τρέξει τώρα. Μετά από 2-3 λεπτά, ο δάσκαλος αλλάζει τον κυνηγό.

Κινητό παιχνίδι.
Σύμφωνα με το PM. 01 Οργάνωση των γεγονότων που στοχεύουν
Να ενισχύσει την υγεία του παιδιού και της σωματικής του ανάπτυξης.
Karpova Natalia Vladimirovna
DO: MBDOU "Νηπιαγωγείο №2 συνδυασμένη προβολή"
Ομάδα: Ανώτερη ομάδα
Περιοχή Εκπαίδευσης: "Φυσική Ανάπτυξη"
Θέμα: Κινητό παιχνίδι "Sun Fox".
Μορφή κόμβου: Ομάδα
Δραστηριότητες: Παιχνίδι
Εκπαιδευτικό και μεθοδικό κιτ: από τη γέννηση στο σχολείο. Κατά προσέγγιση πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης για την προσχολική εκπαίδευση (πιλοτική επιλογή) / ed. Ε.Ν. Veracses, Ts Κομάωβα, Α.Μ. Vasilyeva. - Μ.: Μοσσαίκα - Σύνθεση, 2014.-328γ.
Penzuulaeva L. I. Φυσικές συνεδρίες με παιδιά ηλικίας 5-6 ετών: επίδομα για έναν δάσκαλο του νηπιαγωγείου
.- Μ.: Διαφωτισμός, 1988. - 143 γ.: Il.
Οργάνωση έντυπα: μετωπική.
Χρόνος που κατέχει: 10: 00- 11:00
Σκοπός: Να σχηματιστούν στα παιδιά την ανάγκη για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.
Στόχοι των κοινών εκπαιδευτικών ερευνητικών δραστηριοτήτων του προβλήματος, λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά των μαθητών του Ομίλου
Εκπαιδευτικές προκλήσεις: Να εκπαιδεύσει στα παιδιά την επιθυμία να συμμετάσχουν σε παιχνίδια με στοιχεία ανταγωνισμού, πιάτων παιχνιδιών
Ανάπτυξη εργασιών:
Συνεχίστε να διδάσκουν τα παιδιά να οργανώνουν ανεξάρτητα τα γνωστά κινούμενα παιχνίδια, δείχνοντας την πρωτοβουλία και τη δημιουργικότητα.
Ανάπτυξη ταχύτητας, δύναμης, αντοχής,
Εκπαιδευτικά καθήκοντα:
Βελτιώστε τις κινητικές δεξιότητες και τις ικανότητες των παιδιών.
Μάθετε να πλοηγηθείτε στο διάστημα. Προγραμματισμένο αποτέλεσμα:
Τα παιδιά επιδεικνύουν την ικανότητα να φέρουν την υπόθεση στο τέλος,
Τα παιδιά δείχνουν ανεξαρτησία, πρωτοβουλία,
Τα παιδιά παρουσιάζουν γνωστικές διαδικασίες: αντιλήψεις, προσοχή, σκέψη.
Αποδεικνύουν την ικανότητα να εργάζεστε στην ομάδα.
Τα παιδιά γνωρίζουν πώς να συνθέτουν τη γνώση που αποκτήθηκε κατά τη διάρκεια του πειράματος.
Αρχές προσχολικής εκπαίδευσης (FGOSP εκπαιδευτικές δραστηριότητες Με βάση τα ατομικά χαρακτηριστικά κάθε παιδιού, στην οποία ο ίδιος ο παιδί δραστηριοποιείται στην επιλογή του περιεχομένου του σχηματισμού του γίνεται ένα θέμα της εκπαίδευσης.
βοήθεια και συνεργασία παιδιών και ενηλίκων, αναγνώριση του παιδιού με πλήρες συμμετέχοντα (θέμα) εκπαιδευτικών σχέσεων ·
Υποστήριξη πρωτοβουλίας για παιδιά σε διάφορες δραστηριότητες.
το σχηματισμό των γνωστικών συμφερόντων και των γνωστικών ενεργειών του παιδιού σε διάφορες δραστηριότητες ·
Επάρκεια της ηλικίας της προσχολικής εκπαίδευσης.
Αρχές εκπαίδευσης:
Σχηματισμός προσωπικού στυλ των σχέσεων με τους συνομηλίκους και δάσκαλους, δημιουργώντας ένα θετικό συναισθηματικό υπόβαθρο και μια συναισθηματική ατμόσφαιρα ανύψωσης, ανατροφή μέσω αλληλεπίδρασης.
Αρχές μάθησης:
Την αρχή που διεγείρουν τις πειραματικές δραστηριότητες του προσχολικού προσχολικού. Αρχή της ελευθερίας και της ανεξαρτησίας. Η αρχή της δραστηριότητας, η αρχή της ακολουθίας.
Μέθοδοι γονέων:
Συνομιλία, ενθάρρυνση.
Μέθοδοι κατάρτισης: συνομιλία, επίδειξη, εμφάνιση, εξήγηση.
Κινητό παιχνίδι "Sun Fox".
Επιλέγοντας ένα παιχνίδι. Αυτό το παιχνίδι είναι πολύ δυναμικό, αρκετά αστείο, κατάλληλο για παιδιά από 5 χρόνια.
Σκοπός: Αναπτύξτε μια έκθεση σε παιδιά, παρατήρηση. Άσκηση σε μια ταχεία λειτουργία με εμπιστοσύνη, στην οικοδόμηση ενός κύκλου, στην αλιεία.
Συλλογή παιδιών στο παιχνίδι.
-Προστάσματα προσφέρονται διάφορες επιλογές για την αλυσίδα στο παιχνίδι.
Τα παιδιά, τα παιδιά είναι εδώ,
Εδώ είναι ένα χαρούμενο παιχνίδι
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε
Θα παίξουμε.
Tai, tai, πτώση,
Σε ένα ενδιαφέρον παιχνίδι!
Που αργά -
Ο ουρανός πετά στον ουρανό.
Tai, tai, πτώση,
Σε ένα ενδιαφέρον παιχνίδι!
Όλα αποδέχονται
Και μην προσβάλλετε!
Δημιουργώντας ενδιαφέρον.
Ο εκπαιδευτικός προσφέρει, μαντέψτε το αίνιγμα, για το παιχνίδι που θα παίξουμε.
Sunchard,
Κοκκινομάλλης
Χνουδωτή ουρά
Ποιος είναι; ... (Fox)
Επεξήγηση των κανόνων. (Επαναλαμβανόμενοι κανόνες).
Τα παιδιά μπορούν να υπενθυμίσουν τους κανόνες του παιχνιδιού αν είναι εξοικειωμένοι με αυτό το παιχνίδι.
Την πορεία του παιχνιδιού.
Παίζοντας στάση σε έναν κύκλο σε απόσταση ενός βήματος από το άλλο.
Ο δάσκαλος ζητά από όλους να κλείσουν τα μάτια του. Τα παιδιά καλύπτουν τα μάτια τους και ο κύκλος παράκαμψης του εκπαιδευτικού (πίσω από τις πλάτες των παιδιών) με τις λέξεις:
Βόλτες, περιπλανιέται κατά μήκος του χωριού,
Plutovka - Redhead Fox.
Πώς την βλέπουμε;
Podputs για να αποφευχθεί. "Ρυθμίζει σε έναν από τους παίκτες, που γίνεται μια πονηρή αλεπού.
Στη συνέχεια, ο εκπαιδευτικός καλεί τα παιδιά να ανοίξουν τα μάτια του και να δουν προσεκτικά ποιο από αυτά είναι μια δύσκολη αλεπού ", θα δώσει κάτι τέτοιο.
Παίζοντας τρεις φορές που ρωτήθηκαν στη Χορωδία (με μικρά διαστήματα) - πρώτα ήσυχα, και στη συνέχεια πιο δυνατά: "ηλιοφάνεια αλεπού, πού είσαι;" Την ίδια στιγμή, όλοι κοιτάζουν ο ένας τον άλλον.
Όταν όλοι οι παίκτες (συμπεριλαμβανομένης της Tricky Fox) ζητούνται για την τρίτη φορά: "Sunshine Lisa, πού είσαι;", - η γλυκιά Λίζα βγαίνει γρήγορα στη μέση του κύκλου και λέει: "Είμαι εδώ!". Όλοι οι παίκτες τρέχουν γύρω από την περιοχή και η αλεπού τους πιάνει. Που αλιεύονται, δηλ. Εκείνοι στους οποίους η Λίζα άγγιξε το χέρι, αναχώρησε στην άκρη.
Διανομή ρόλων.
Σε αυτό το παιχνίδι, τα παιδιά μπορούν να καθορίσουν ποιος θα είναι μια "αλεπού", ή θα το κάνει με τη βοήθεια των αναγνώσεων.
Πίσω από τις γυάλινες πόρτες
Υπάρχει μια αρκούδα με κέικ,
Misha, φίλος Misha
Πόσο είναι η Pate;
Το Piddle αξίζει τρία
Και θα το οδηγήσετε!
Οδηγός για το παιχνίδι που τρέχει.
Μετά τη Λίζα έπιασαν δύο ή τρία παιδιά, ο δάσκαλος λέει: "στον κύκλο". Τα παιδιά σχηματίζουν έναν κύκλο και το παιχνίδι επαναλαμβάνεται. Αλεπού που πιάστηκε από τα "θύματα".
Συνοψίζοντας.
Η αλεπού κερδίζει, που έπιασε τα περισσότερα παιδιά.

Μετακίνηση παιχνιδιών για ανώτερη ομάδα

Παιχνίδια με περπάτημα και τρέξιμο

1. Πονηρή αλεπού

Σκοπός:Να βελτιώσουν τις δεξιότητες της λειτουργίας του ορκισμού με την αλιεία και την περιτύλιξη. Αναπτύξτε μια επιδεξιότητα, την ταχύτητα της αντίδρασης στο σήμα.

Κίνηση: Οι παίκτες βρίσκονται σε έναν κύκλο σε απόσταση ενός βήματος από το άλλο.
Ο δάσκαλος προσφέρει να παίζει για να κλείσει τα μάτια και, από τον κύκλο πίσω από τις πλάτες των παιδιών, αγγίζει έναν από τους παίκτες, που γίνεται η "αλεπού cunning". Τότε τα παιδιά προσφέρονται για να ανοίξουν τα μάτια και να δουν προσεκτικά ποιο από αυτά είναι μια δύσκολη αλεπού, δεν θα δώσει κάτι τέτοιο; Παίζοντας 3 φορές ρώτησε η χορωδία πρώτα ήσυχα και στη συνέχεια πιο δυνατά: "ηλιοφάνεια αλεπού, πού είσαι;" Η δύσκολη αλεπού γρήγορα βγαίνει στη μέση του κύκλου, σηκώνει το χέρι του και λέει: "Είμαι εδώ". Όλοι οι παίκτες τρέχουν γύρω από την περιοχή και η αλεπού τους πιάνει. Μετά τη Λίζα που αλιεύονται 2-3 άτομα, ο δάσκαλος λέει: "στον κύκλο!". Τα παιδιά σχηματίζουν έναν κύκλο και το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

1. Κύκνος χήνες

Σκοπός: Βελτιώστε τις δεξιότητες του περπατήματος και τη λειτουργία του Swarming, αναπτύξτε τις δεξιότητες της λειτουργίας με την αλιεία και την περιτύλιξη. Αποκτήστε τα παιδιά να ακούσουν το κείμενο και να ανταποκριθούν γρήγορα στο σήμα του εκπαιδευτή.

Κίνηση: Από τους παίκτες, επιλέγεται ένας λύκος και ένας βοσκός. Τα υπόλοιπα παιδιά είναι χήνες. Από τη μια πλευρά του χώρου πραγματοποιείται ένα χαρακτηριστικό, πίσω από τα οποία είναι οι χήνες. Αυτό είναι το σπίτι τους. Ο ιστότοπος περιγράφεται από τον ιστότοπο - η Lair του λύκου. "Ο Ποιμενικός" διώκει "χήνες" να βόσκουν στο λιβάδι. "Χήνες" πηγαίνουν, πετούν στο λιβάδι.

Βοσκός: Χήνες, Χήνες " Gus: (STOP και απαντήστε) GA-GA-HA!

Βοσκός: Θέλεις? Gus: Ναι ναι ναι!

Βοσκός: Πετάς σπίτι! Gus: Ο γκρίζος λύκος κάτω από το βουνό δεν μας επιτρέπει στο σπίτι μας.

Βοσκός: Έτσι πετούν όπως θέλετε, μόνο φτερά φροντίζουν.

Χήνες, τοποθετώντας τα φτερά, πετούν μέσα από το σπίτι λιβάδι, και ένας λύκος, που κυμαίνεται από το Logov, προσπαθεί να τα πιάσει. Που αλιεύονται χήνες πηγαίνουν στο Lair. Μετά από αρκετές ημέρες, υπολογίζεται ο αριθμός των αλιευτικών λύκων χήνας. Στη συνέχεια, επιλέγεται ο νέος λύκος και ο βοσκός.

1. Είμαστε αστεία παιδιά

Σκοπός: να συνεχίσει να διδάσκει τα παιδιά να ενεργούν μόνο στο σήμα. Στερεώστε τις λειτουργικές δεξιότητες με την αλιεία και το τσίμπημα. Ανάπτυξη εκχυλίσματος, ταχύτητας, επιδεξιότητας.

Κίνηση: Τα παιδιά στέκονται στη μία πλευρά του χώρου ή του δωματίου. Πριν από αυτούς είναι χαρακτηριστικό. Στην αντίθετη πλευρά, σχεδιάζεται επίσης. Από την πλευρά των παιδιών, περίπου η μέση μεταξύ των δύο γραμμών, είναι μια αλιεία. Παιδική χορωδία προφέρεται κείμενο:

Είμαστε αστεία παιδιά

Αγάπη τρέχει και παίξτε.

Λοιπόν, προσπαθήστε να καλύψετε μαζί μας:

Μόλις, δύο, τρία - αλιεύματα!

Μετά τη λέξη "αλιεύματα!" Τα παιδιά τρέχουν στην άλλη πλευρά του χώρου και τα αλιεύματα τα αλιεύματα τους. Αυτός, στον οποίο η αλιεία πέφτει πριν από τις βάρδιες παιχνιδιού, θεωρείται ότι αλιεύεται και βρίσκεται κοντά στην αλιεία. Μετά από 2-3 ημέρες, επιλέγεται η καταμέτρηση και ο νέος συλλέκτης.

1. Ποντικοπαγίδα

Σκοπός: Στερεώστε τις δεξιότητες της λειτουργίας ενός ορκισμού, χωρίς να παρεμβαίνει ο ένας με τον άλλον. συντονίστε τις κινήσεις σας με το κείμενο του ποιήματος. Αναπτύξτε μια επιδεξιότητα, γρήγορη απόκριση στο σήμα.

Κίνηση: Το παιχνίδι χωρίζεται σε δύο άνισες ομάδες. Μια μικρότερη ομάδα σχηματίζει έναν κύκλο - μια ποντικοπαγίδα. Τα υπόλοιπα είναι ποντίκια. Είναι έξω από τον κύκλο. Τα παιδιά που απεικονίζουν μια ποντικοπαγίδα λαμβάνονται από τα χέρια και πηγαίνουν σε κύκλο προς τα αριστερά, στη συνέχεια προς τα δεξιά, καταδικάζοντας:

Ω, πώς το ποντίκι είναι κουρασμένο,

Όλοι κοιμούνται, όλοι κατατέθηκαν.

Προσοχή, χαρούμενος,

Σας φτάνουμε.

Εδώ βάζουμε το ποντίκι,

Frall ο καθένας κάθε φορά!

Μετά την ολοκλήρωση του ποίημα, τα παιδιά σταματούν και αυξάνουν τα χέρια συμπλέκτη. Ποντίκια τρέχουν σε ποντικοπαγίδα και αμέσως τρέχουν μακριά από την άλλη πλευρά. Σύμφωνα με τη λέξη "Clan!" Τα παιδιά που στέκονται σε ένα κύκλο κατώτερων όπλων και οκλαδόν - ποντικοπαγίδα θεωρείται ότι χτύπησε. Ποντίκια, ο οποίος δεν είχε χρόνο να εξαντληθεί από τον κύκλο θεωρείται ότι αλιεύονται. Γίνονται επίσης κύκλος. Όταν πιάστηκαν τα περισσότερα από τα ποντίκια, τα παιδιά αλλάζουν ρόλους και το παιχνίδι συνεχίζεται.

1. Karasi και Pike

Σκοπός: να συνεχίσει να διδάσκει να τρέξει ένα ορκισμένο σε περιορισμένο χώρο χωρίς να παρεμβαίνει ο ένας τον άλλον. Αναπτύξτε τη δυνατότητα να ανταποκρίνεται γρήγορα στο σήμα.

Κίνηση: Ένα παιδί επιλέγεται για το ρόλο του μουνιού. Οι υπόλοιποι παίκτες χωρίζονται σε δύο ομάδες: ένα από αυτά - βότσαλα - σχηματίζει έναν κύκλο, το άλλο - karasi που επιπλέουν μέσα στον κύκλο. Ο Pike βρίσκεται πίσω από τον κύκλο. Σύμφωνα με το σημάδι του δασκάλου "Pike!" Γρήγορα τρέχει σε έναν κύκλο, προσπαθώντας να πιάσει το karas. Karasi βιασύνη να πάρει ένα μέρος για κάποιον να παίζει και να καθίσει (κρύβεται πίσω από τα βότσαλα). Το Pike συλλαμβάνει αυτά τα karas που δεν είχαν χρόνο να κρύψουν. Που πιάστηκε για έναν κύκλο. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 3-4 φορές, μετά τον υπολογισμό του αριθμού των αλιευμάτων KARAS. Στη συνέχεια, επιλέξτε ένα νέο Pike. Τα παιδιά που στέκονται σε έναν κύκλο και μέσα του αλλάζουν μέρη, και το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

1. Του οποίου η σύνδεση θα συγκεντρωθεί

Σκοπός: Βελτιώνοντας την ικανότητα να περπατάτε και να τρέχετε το swarming, αλλάζοντας το ρυθμό και τον ρυθμό κίνησης. Αναπτύξτε τον προσανατολισμό στο διάστημα, τη δυνατότητα να ανταποκρίνεται γρήγορα στο σήμα.

Κίνηση: Τα παιδιά χωρίζονται σε 3-4 ομάδες με τον ίδιο αριθμό παικτών: Κάθε ομάδα λαμβάνει σημαίες οποιουδήποτε χρώματος. Σε διαφορετικά άκρα του ιστότοπου τοποθετούνται στα περίπτερα 3-4 σημαία των ίδιων χρωμάτων. Κάθε ομάδα είναι χτισμένη από μια στήλη μπροστά από τη σημαία του χρώματος του. Ο δάσκαλος χτυπά το ταμπούρ και τα παιδιά αρχίζουν να περπατούν, τρέχουν γύρω από το γήπεδο σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Οι κινήσεις αλλάζουν ανάλογα με το ρυθμό και το ρυθμό, που δίνει στον εκπαιδευτικό. Στο σήμα "στο μέρος!" Τα παιδιά τρέχουν στη σημαία τους και είναι χτισμένα στη στήλη. Ο εκπαιδευτικός σημειώνει ποια ομάδα χτίστηκε πρώτα.

Οδηγίες για το παιχνίδι. Μετά από 2-3 επαναλήψεις, το παιχνίδι μπορεί να είναι περίπλοκο. Εκείνη τη στιγμή, όταν τα παιδιά τρέχουν, ο δάσκαλος αλλάζει τον τόπο των σημαδιών και λέει "στον τόπο!" Τα παιδιά βρίσκονται σε μια βιασύνη για να χτιστούν στη στήλη ενάντια στη σημαία τους. Ο εκπαιδευτικός σημειώνει ποια στήλη χτίστηκε πρώτα.

1. Potokashi

Σκοπός: Στερεώστε την ικανότητα να τρέχετε το gasserid σε όλη την πλατφόρμα, χωρίς να παρεμβαίνει ο ένας με τον άλλο, κλοπή από τους λεκέδες. Ανάπτυξη ταχύτητας, επιδεξιότητας. Μάθετε να "λεκιάζουν" παιδιά.

Κίνηση: Τα παιδιά βρίσκονται σε διαφορετικά μέρη του χώρου (τα όρια σημειώνονται με σημαίες). Το επιλεγμένο σημείο, έχοντας λάβει ένα έγχρωμο επίδεσμο (κορδέλα), γίνεται στη μέση του χώρου. Στο σημάδι του δασκάλου "Πιάσε!" Όλα τα παιδιά τρέχουν στον ιστότοπο και το σημείο προσπαθεί να καλύψει κάποιον και να αγγίξει το χέρι του. Αυτός που άγγιξε, αναχωρεί προς την πλευρά. Το παιχνίδι τελειώνει όταν το λεκέ θα πιάσει 3-4 παίκτες. Όταν επαναλάβετε το παιχνίδι, επιλέγεται ένα νέο άνοιγμα. Εάν το σημείο για 30-40 δευτερόλεπτα δεν μπορεί να πιάσει κανέναν από τους παίκτες, θα πρέπει να επιλέξετε έναν άλλο οδηγικό.

1. Γάτα και ποντίκι

Σκοπός: Στερεώστε τη δυνατότητα να περπατήσετε σε έναν κύκλο, συντονίζοντας τις κινήσεις με το κείμενο του ποιήματος. Ανάπτυξη λειτουργικών δεξιοτήτων με αλιεία και περιτύλιξη.

Κίνηση: Παίζοντας να σηκωθείτε σε έναν κύκλο. Επιλέξτε μια γάτα και ένα ποντίκι. Το ποντίκι γίνεται σε έναν κύκλο, η γάτα βρίσκεται πίσω από τον κύκλο. Τα υπόλοιπα παιδιά πηγαίνουν σε έναν κύκλο και λένε:

Waska whitewash

Η ουρά του Vaska σοβαρή

Και τρέχει - βέλος.

Το μάτι κλείνει.

Τα νύχια εξαπλώνονται

Δόντια ως βελόνα.

Μόνο απορρίμματα ποντικών

Chute Vaska εδώ είναι όπως εδώ,

Θα πιάσει όλους.

Με τις τελευταίες λέξεις, τα παιδιά σταματούν και δύο παιδιά σε ένα συμβατικό μέρος αυξάνουν τα χέρια,

Αφήνοντας το πέρασμα - η πύλη. Το ποντίκι, που τρέχει μακριά από τη γάτα, μπορεί να τρέξει στην πύλη και να υπόκειται σε χέρια που στέκονται σε έναν κύκλο. Η γάτα, προσπαθώντας να πιάσει ένα ποντίκι, μπορεί να τρέξει σε έναν κύκλο μόνο μέσα από την πύλη. Όταν η γάτα έπιασε ένα ποντίκι, άλλα παιδιά επιλέγονται για αυτούς τους ρόλους και το παιχνίδι επαναλαμβάνεται. Εάν η γάτα δεν μπορεί να πιάσει το ποντίκι για μεγάλο χρονικό διάστημα, ο εκπαιδευτικός ταιριάζει μια πρόσθετη πύλη.

Παιχνίδια με άλματα

1. Καλάμι ψαρέματος

Σκοπός: Να βελτιώσουν τις δεξιότητες του άλματος στη θέση τους, αναζητώντας μια μαλακή προσγείωση στις κάλτσες. Αναπτύξτε προσεκτικότητα, επιδεξιότητα.

Κίνηση: Τα παιδιά στέκονται σε έναν κύκλο. Στο κέντρο του Κύκλου είναι εκπαιδευτικός. Κρατάει στα χέρια του το σχοινί, στο τέλος του οποίου δεσμεύεται η τσάντα με άμμο. Ο δάσκαλος περιστρέφει το σχοινί με την τσάντα σε έναν κύκλο πάνω από το γήινο τον εαυτό του και τα παιδιά αναπηδούν, προσπαθώντας να κάνει την τσάντα να μην κρύψει τα πόδια τους. Ένας προ-εκπαιδευτικός δείχνει και εξηγεί τα παιδιά, όπως απαιτείται για να πηδήξει: Σπρώξτε έντονα και σηκώστε τα πόδια. Από καιρό σε καιρό θα πρέπει να υπάρχουν παύσεις για να δώσουν στα παιδιά να χαλαρώσουν.

1. Μην μείνετε στο πάτωμα (στη Γη)

Σκοπός: Συνεχίστε να διδάσκουν τα παιδιά που πηδούν έξω από αντικείμενα διαφορετικών ύψη, προσγείωση σε κάλτσες. Στερεώστε την ικανότητα να περπατήσετε και να εκτελέσετε ένα ορκισμένο, αντιδρούν γρήγορα στο σήμα.

Κίνηση: Σε όλες τις πλευρές του ιστότοπου (δωμάτια), τα αντικείμενα βρίσκονται 25-30 εκατοστά υψηλά: σκάλες με βήματα, χαμηλά συρτάρια, πάγκους κλπ. Επιλέγει την αλιεία. Έβαλε το χέρι του ένα ντύσιμο. Τα παιδιά τοποθετούνται σε αντικείμενα σε διάφορες μεταφορές του χώρου. Κάτω από τα χτυπήματα στο ταμπούρο, τα παιδιά πηδούν και τρέχουν γύρω από την περιοχή. Η αλιεία συμμετέχει στη συνολική κίνηση. Στο σημάδι του δασκάλου "Πιάσε!" Όλα τα παιδιά ανεβαίνουν ξανά στην εξερεύνηση. Πιάνοντας τα αλιεύματα εκείνοι που δεν είχαν χρόνο να πηδούν στην ανύψωση. Που αλιεύονται καθίστε. Μετά από 2-3 επαναλήψεις, που αλιεύονται, επιλέγεται μια νέα αλιεία και το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

Ο δάσκαλος ακολουθεί ότι τα παιδιά πήγαν από τα αντικείμενα με δύο πόδια και προσγειώθηκαν σε κάλτσες. Να διασκορπιστεί γύρω από ολόκληρη την πλατφόρμα, μακριά από τα αντικείμενα στα οποία θα πρέπει να ανέβουν.

1. Πηδώντας μέσα από το σχοινί

Σκοπός: Άσκηση των παιδιών στο άλμα μέσα από το ταλαντευόμενο σχοινί σε δύο πόδια, αναζητώντας μια μαλακή προσγείωση στις κάλτσες.

Κίνηση: Δύο παιδιά κρατούν και τα δύο άκρα ενός πυκνού σχοινιού, καλωδίου ή Μακρύ σχοινί. Αργά και ομοιόμορφα, αρχίζουν να το στρίψουν προς την κατεύθυνση των παιδιών που στέκονται, και εκείνοι με τη σειρά των αποδόσεων πηδούν μέσα από το σχοινί, προσπαθώντας να μην την βλάψει. Κάποιος που έρχεται θα αλλάξει μία από τις ροπές.

1. "Hunter και λαγός».

Σκοπός: Διδάξτε τα παιδιά επιλέγουν ένα στόχο, ακολουθήστε την κίνηση της μπάλας και αξιολογήστε το αποτέλεσμα. Στερεώστε τις δεξιότητες των άλματα σε δύο πόδια με την προώθηση προώθησης, τρέχει το swarming με αλιεία και σύροντας.

Κίνηση:Στη μία πλευρά της πλατφόρμας περιγράφει το μέρος για τους κυνηγούς. Από την άλλη πλευρά, δείχνουν τα σπίτια για το λαγό. Σε κάθε σπίτι υπάρχουν 2-3 λαγοί. Ο κυνηγός παρακάμπτει την πλατφόρμα, προσποιείται ότι ψάχνει για ίχνη του λαγού και στη συνέχεια επιστρέφει στον εαυτό του. Στο σήμα, ο λαγός εξαντλείται από τα σπίτια τους στην εκκαθάριση και άλμα σε δύο πόδια, προχωρώντας προς τα εμπρός. Σύμφωνα με τη λέξη "κυνηγός!" Οι λαγοί τρέχουν στα σπίτια και το παιδί που απεικονίζει τον κυνηγό ρίχνει την μπάλα σε αυτά. Ο λαγός, στην οποία χτύπησαν την μπάλα, θεωρείται ότι ξύπνησε. Ο κυνηγός τον παίρνει σε αυτόν. Μετά από 2-3 επαναλήψεις, υπολογίζεται ο αριθμός των αλιευτικών λαγών, επιλέγεται ένας νέος κυνηγός και το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

1. Άστεγος λαγός

Σκοπός: Στερεώστε τις δεξιότητες των άλματα σε δύο πόδια με την προώθηση προς τα εμπρός, τρέχει το swarming με αλιεία και σύροντας. Ανάπτυξη ταχύτητας και επιδεξιότητας.

Κίνηση: Στο πάτωμα βρίσκονται στεφάνια για ένα λιγότερο από τον αριθμό των παικτών. Τα παιδιά τρέχουν και πηδούν σε όλη την αίθουσα κάτω από τα λόγια: Οι κουκέτες τρέχουν στο λιβάδι, στην αλιευτική γραμμή.

Φράουλες συλλογή -

Χυμός ναι IC, χυμός ναι IC!

Εδώ η Polyanka πιο μαλακό μετάξι.

Κοιτάξτε, κοιτάξτε γύρω!

Προσοχή στο Lich Wolf!

Beware, προσέξτε!

Μετά τις λέξεις "Προσοχή!" Κάθε ένα από τα παιδιά προσπαθεί να πάρει δωρεάν στεφάνι. Σε εκείνον που παρέμεινε χωρίς περιτύλιγμα λέει: Bunny, Bunny, Μην στέλνετε!

Γρήγορη κατοικία καταλαμβάνουν!

1. Μην πέσεις

Σκοπός: Αυξήστε την κινητήρα της δραστηριότητας των παιδιών, διορθώστε την ικανότητα να μεταβείτε σε δύο πόδια προς τα εμπρός-πίσω. Ανάπτυξη ταχύτητας, επιδεξιότητας, στρωμάτων.

Κίνηση: Ο κύκλος σχεδιάζεται ή βάζει το καλώδιο με τη μορφή ενός κύκλου. Όλοι οι παίκτες στέκονται πίσω του σε ένα ημισφαίριο. Επιλέξτε να οδηγήσετε. Γίνεται μέσα στον κύκλο οπουδήποτε. Τα υπόλοιπα παιδιά πηδούν στον κύκλο και πίσω. Τρέξιμο τρέχει σε έναν κύκλο, προσπαθώντας να αγγίξει το παιχνίδι ενώ βρίσκονται μέσα στον κύκλο. Όταν οδηγείτε έναν κορυφαίο παίκτες άλμα πάνω από τη γραμμή. Αυτός που άγγιξε το κορυφαίο, θεωρείται ότι είναι ένας ηττημένος. Μετά από 30-40 δευτερόλεπτα, οι ηττημένοι υπολογίζονται, επιλέγεται ο νέος οδηγός.

1. "Βάτραχοι".

Σκοπός:Διδάξτε τα παιδιά άλμα, πιέζοντας τα δύο πόδια και προσγειώνεται στις κάλτσες και των δύο ποδιών. Ανάπτυξη ενός βραχυκυκλωτήρα, επιδεξιότητα.

Κίνηση: Ο βάτραχος διδάσκει ένα βάτραχο άλμα. Βρίσκεται στα δεξιά της λίμνης, βάτραχος - στα αριστερά. Κάθε βάτραχος γίνεται στο σπίτι και, ακούγοντας προσεκτικά την ομάδα, πηδά, σπρώχνει τα δύο πόδια και προσγειώνεται και στα δύο πόδια. Ο βάτραχος χρησιμεύει σαφώς ως ομάδα: "χτύπημα, φύλλο, φύλλο, σπίτι, φύλλα, χτύπημα, χτύπημα!" Πηδά ένα βάτραχο, τα υπόλοιπα ακολουθούνται από το αν το κάνει σωστό. Εάν ο βάτραχος πηδάει ιδιαίτερα και δεν συγχέει μια ενιαία ομάδα, έμαθε να πηδάει και ανυψώνεται δίπλα στον βάτραχο και αν ήταν λάθος, επιστρέφει στους βατράχους.

Παιχνίδια με ρίψη

1. Σχολική μπάλα

Σκοπός: Ανάπτυξη στα παιδιά Οι δεξιότητες της κατοχής της μπάλας: ρίχνετε, κτυπήστε το έδαφος με διαφορετικές εργασίες, πιάστε την μπάλα με δύο χέρια, χωρίς να πιέζετε το στήθος. Αναπτύσσει επιδεξιότητα.

Κίνηση: Για το παιχνίδι δίνει μια μικρή μπάλα. Παίζω παιδιά ένα από ένα, δύο και μικρές μπάντες με τη σειρά του. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, το παιδί που έκανε ένα λάθος περνάει την μπάλα στην άλλη. Όταν συνεχίζετε το παιχνίδι, αρχίζει με την κίνηση στην οποία ήταν λάθος. Τύποι κινήσεων:

· Πετάξτε την μπάλα και το πιάστε με δύο χέρια? ρίξτε την μπάλα, χτυπήστε τα χέρια σας μπροστά σας και πιάστε την μπάλα.

· Χτυπήστε την μπάλα για το έδαφος και πιάστε το με δύο χέρια. Χτυπήστε την μπάλα, χτυπήστε τα χέρια σας και πιάστε την μπάλα.

· Γίνετε πρόσωπο ενάντια στον τοίχο σε απόσταση 2-3 βημάτων από αυτήν, για να δώσει την μπάλα για αυτό και να το πιάσει με δύο χέρια.

· Ρίξτε την μπάλα για τον τοίχο, αφήστε τον να πέσει στο έδαφος και να αναπηδήσει από αυτό, και στη συνέχεια να πιάσει την μπάλα.

· Φέρτε την μπάλα για τη Γη έως 5 φορές δεξιά και αριστερό χέρι.

1. "Πετάξτε για το πλαίσιο ελέγχου."

Σκοπός: άσκηση στη ρίψη σε οριζόντιο στόχο. Διδάξτε τα παιδιά επιλέγουν ένα στόχο, εντοπίστε πίσω από την κίνηση της μπάλας και αξιολογεί το αποτέλεσμα. Αναπτύξτε ακρίβεια, μετρητή οφθαλμού.

Κίνηση: Τα παιδιά στέκονται σε δύο τάξεις ο ένας τον άλλον, στα χέρια τους στις πρώτες μπάλες, οι τσάντες άμμου. Μπροστά σε απόσταση 4-5 m στέκεται στο ίδιο επίπεδο μερικές σημαίες, τα παιδιά ρίχνουν ταυτόχρονα τσάντες με άμμο λόγω του κεφαλιού με δύο χέρια ή ένα, προσπαθώντας να τους ρίξει πάνω από το κουτί των σημαδιών, ο δάσκαλος μετράει πόσα Τα παιδιά εγκατέλειψαν τις τσάντες για τα πλαίσια ελέγχου. Στη συνέχεια, τα παιδιά αυξάνουν τις τσάντες, τρέχουν και τα μεταδίδουν στο ζεύγη τους. Ρίχνει το επόμενο RANC, τότε τα αποτελέσματα συγκρίνονται.

1. κυνήγι αλεπούς

Σκοπός: Άσκηση των παιδιών σε κυλίνδρους, αναπτύσσουν δύναμη, ακρίβεια.

Κίνηση: Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες: "κυνηγοί" και "αλεπούδες". Στα χέρια των μπάλες κυνηγών στο σχοινί. Οι αλεπούδες τρέχουν από ένα swarming στην περιοχή. Στο σήμα "κυνηγοί!" Τα παιδιά με μπάλες τους κυλινδώνουν και πάρουν πίσω, βρώμισμα για το σχοινί. Εάν η μπάλα βλάψει κάποιον, τότε τα παιδιά αλλάζουν ρόλους. Τα παιδιά που απεικονίζουν τις αλεπούδες αυτή τη στιγμή είναι ακίνητη. Στο τέλος Count, ο καθένας ήταν μια αλεπού.

1. Σούκλα

Σκοπός: Άσκηση Παιδιά σε κυλίνδρους, αναπτύσσουν δύναμη, επιδεξιότητα.

Κίνηση: Το Kegley στέκεται σε μια σειρά σε απόσταση 3-5 cm μία από την άλλη. Σε απόσταση 1,5-3 μ. Από αυτά, η γραμμή πραγματοποιείται - "Kon". Παίζοντας με τη σειρά της εστίασης πηγαίνει στη γραμμή και ρίξτε μια μπάλα, προσπαθώντας να χτυπήσετε το τόξο. Που πνίγηκε το kegli ανέβηκε. Το ευρύτερο θεωρείται ότι είναι αυτός που θα προδώσει περισσότερους Keaglings λόγω του αριθμού των μπάλες. Η απόσταση μεταξύ των Κεφών, καθώς και από το Kegli στη γραμμή Kona αυξάνεται σταδιακά.

1. Λευκές αρκούδες

Σκοπός: Ασκώ τα παιδιά στο περπάτημα που αλιεύονται στο εξωτερικό του ποδιού, στη ρίψη σακούλες σε ένα κινούμενο στόχο. Αναπτύξτε το eyemeter.

Κίνηση: Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες: αρκούδες και κυνηγοί. Το μωρό φέρει τα πόδια στην πλατφόρμα σε μια αρκούδα κάτω από τις λέξεις: Περπατήστε στην αρκτική αρκούδα,

Θέλει λευκό στο χιόνι.

Ψάχνετε για φαγητό εδώ και εκεί.

Ο άνεμος φυσά, το ανυψώνεται, ιντσ

Σπορά μικρού χιονιού, χοιρομητέρα.

Στο σήμα "κυνηγών", οι αρκούδες τρέχουν μακριά, και οι κυνηγοί ρίχνουν τις τσάντες με άμμο στα πόδια των τρεχουσών αρκούδων. Μετά την καταμέτρηση, τα παιδιά αλλάζουν ρόλους.

1. Δαχτυλίδι

Σκοπός: Ασκώντας τα παιδιά σε ένα δαχτυλίδι κεντημένο σε μανταλάκια. Να αναπτύξει την ακρίβεια και την επιδεξιότητα.

Κίνηση: Σκηνή ή ασυνήθιστο δακτύλιο δακτυλίου: 2-6 μανταλάκια στα περίπτερα διαφορετικών σχημάτων. Τα παιδιά ρίχνουν δαχτυλίδια από απόσταση 1,5-2,5 μ. Το παιχνίδι μπορεί να πραγματοποιηθεί με μια ομάδα παιδιών (4-6 άτομα). Τα παιδιά παίρνουν τρεις δαχτυλίδια και παίρνουν στροφές να τους ρίξουν, προσπαθώντας να πάρετε σε οποιοδήποτε PEG. Ο δάσκαλος σημειώνει ποιος θα ζωγραφίσει μεγάλη ποσότητα δαχτυλίδια.

1. Καουτσούκ

Σκοπός: Άσκηση των παιδιών στη ρίψη του χιονιού σε ένα κινούμενο στόχο, αναπτύσσουν ακρίβεια. Στερεώστε τις δεξιότητες λειτουργίας, αναπτύξτε ταχύτητα, στρώματα.

Κίνηση: Στη μία πλευρά της περιοχής χωρίζεται από τη γραμμή του σπιτιού, σε απόσταση 5-6 μ., Η δεύτερη γραμμή σχεδιάζεται, πίσω από την οποία υπάρχει ένα άλλο σπίτι. Κατά μήκος ενός από τα μέρη κάθετα στα σπίτια είναι ένα άλλο χαρακτηριστικό. Το παιχνίδι χωρίζεται σε δύο ομάδες - δύο αποσπάσματα (όχι περισσότερο από 6-8 άτομα σε κάθε μία). Τα παιδιά μιας ομάδας στέκονται κατά μήκος της γραμμής οποιουδήποτε σπιτιού. Μια άλλη αποσύνδεση τοποθετείται κατά μήκος της πλευρικής γραμμής. Στα πόδια του κάθε παιδιού βρίσκεται δύο χιόνι. Σύμφωνα με το σήμα του δάσκαλου, η πρώτη αποσύνδεση μετακινείται από ένα σπίτι σε άλλο. Τα παιδιά της δεύτερης ομάδας παίρνουν ένα χιόνι και τους ρίχνουν στο τρέξιμο. Εκείνοι που χτύπησαν το χιόνι, αναχωρούν στην άκρη. Σε ένα νέο σήμα, το τρέξιμο εμφανίζεται στο αντιθετη πλευρα; Τα παιδιά που στέκονται στην πλαϊνή γραμμή ρίχνονται στο τρέξιμο στο δεύτερο χιονόμπαλα. Παρουσιάζεται αυτή η ώρα αναχωρούν επίσης. Ο δάσκαλος σημειώνει ποιος από τα παιδιά μιας και άλλης απόσπασης ήταν πιο ευκίνητη, αναγνωρισμένη τολμηρή. Οι αποσπάσματα αλλάζουν μέρη και το παιχνίδι συνεχίζεται.

1. Βρώσιμα - μη βρώσιμα

Σκοπός: Άσκηση των παιδιών σε ρίψη στόχων μεταξύ τους και αλιεύουν με τα δύο χέρια του, δεν πιέζονται στο στήθος.

Κίνηση: Στο έδαφος, ένα σύντομο χαρακτηριστικό αναφέρεται εκεί όπου αξίζει τον κόπο με τη μπάλα μεσαίου μεγέθους στα χέρια. Το μακρύ χαρακτηριστικό υποδεικνύει τη γραμμή εκκίνησης για αναπαραγωγή. Το παιχνίδι είναι χτισμένο σε μια κατάταξη της έναρξης. Κάθε παιχνίδι που οδηγεί με τη σειρά του ρίχνει την μπάλα, καλώντας

Στοιχεία και φαινόμενα διαβίωσης και άψυχης φύσης (σύννεφο, σημύδα, κέικ, κροκόδειλος, κομπόστα κ.λπ.) παίζοντας, συνειδητοποιώντας ενώ η μπάλα πετάει, βρώμικο ή όχι, πρέπει να πιάσω ή να μην πιάσω (απωθεί από τον εαυτό μου). Εάν είναι σωστό - ο παίκτης κάνει ένα βήμα προς τα εμπρός, προς την Kona. Εάν είναι εσφαλμένα - παραμένει στη θέση τους. Το πόσιμο ρίχνει την μπάλα στη συνέχεια. Κερδίζει και γίνεται ηγέτης που θα είναι ο πρώτος που θα φτάσει στο Kona.

Παιχνίδια με σέρνεται και αναρρίχηση

1. Αρκούδες και μέλισσες

Σκοπός: Στερεώστε σε παιδιά διαφορετικούς τρόπους αναρρίχησης: σύμφωνα με το γυμναστικό τοίχο, που υπόκεινται σε τόξο ή σχοινί. Αναπτύξτε την επινοητικότητα, τη νοημοσύνη.

Κίνηση: Κυψέλη (γυμναστική τοίχο ή πύργος) βρίσκεται στη μία πλευρά του χώρου. Στην αντίθετη πλευρά - το λιβάδι. Στο πλάι της γενειάδας αρκούδας. Την ίδια στιγμή, όχι περισσότερο από 12-15 άτομα συμμετέχουν στο παιχνίδι. Το παιχνίδι χωρίζεται σε δύο άνισες ομάδες. Οι περισσότεροι από αυτούς είναι μέλισσες που ζουν στο ULE. Φέρει στο Berorog. Το σήμα μέλισσας πετάει από τις κυψέλες (ξεφλούδισμα από το γυμναστικό τοίχο), πετάει στο λιβάδι πίσω από το μέλι και το buzz. Αυτή τη στιγμή, οι αρκούδες εξαντλούνται από τα berels και ανεβαίνουν στην κυψέλη (ανεβείτε στον τοίχο) και ψηλό μέλι. Μόλις ο εκπαιδευτικός εξυπηρετεί το σήμα "αρκούδες!", Οι μέλισσες πετούν στις κυψέλες και οι αρκούδες τρέχουν μακριά στη Μπερόγκα. Οι μέλισσες που δεν είχαν χρόνο να κρύψουν (αγγίξτε με το χέρι της). Τότε το παιχνίδι συνεχίζεται. Οι επεξεργασμένες αρκούδες δεν συμμετέχουν στο επόμενο παιχνίδι. Μετά από δύο επαναλήψεις, τα παιδιά αλλάζουν ρόλους.

Ο δάσκαλος ακολουθεί ότι τα παιδιά δεν είναι joind, αλλά βγήκαν από τις σκάλες, βοήθησαν.

1. Πυροσβέστες στην άσκηση

Σκοπός: Άσκηση των παιδιών στην αναρρίχηση του γυμναστικού τοίχου με βολικό τρόπο.

Κίνηση: Τα παιδιά αντιμετωπίζουν το γυμναστικό τοίχο σε 3-4 στήλες (κατά αριθμό πτήσεων). Οι πρώτοι στις στήλες βρίσκονται στη γραμμή (απόσταση 4-5 βήματα από τον τοίχο). Σε κάθε άνοιγμα του γυμναστικού τοίχου στο ίδιο υψόμετρο στη σιδηροδρομική γραμμή, τα κουδούνια αναστέλλεται. Σύμφωνα με το σημάδι του δασκάλου "μία φορά, δύο, τρεις - τρέχει!" Τα παιδιά που στέκονται στις στήλες είναι οι πρώτοι, τρέχουν στο γυμναστικό τοίχο, ανεβαίνουν σε αυτό και καλούν τα κουδούνια. Στη συνέχεια κατεβαίνουν και επιστρέφουν στο τέλος των στηλών τους. Ο δάσκαλος σημειώνει για πρώτη φορά. Το παιχνίδι συνεχίζεται. Η στήλη αυτή κερδίζει, στην οποία υπάρχουν περισσότεροι παίκτες που κατάφεραν να καλέσουν το πρώτο.

Ο δάσκαλος ακολουθεί ότι τα παιδιά βγαίνουν και δεν πηδούν από τη σιδηροδρομική γραμμή, αν χρειαστεί, βοηθάει. Η παραβίαση του κανόνα των κερδών δεν υπολογίζεται.

1. Donashi sob

Σκοπός: Άσκηση σε σέρνεται σε τέσσερα σε όλα τα τέσσερα με μια τσάντα στην πλάτη. Ανάπτυξη στάσης.

Κίνηση: 3-4 παιδιά στέκονται στα παγκάκια, βάλτε μια τσάντα με άμμο στην πλάτη. Σέρνεται και στα τέσσερα μέχρι το τέλος του πάγκου. Κερδίζει το πρώτο που κερδίζει.

Όταν κινείται, μην ρίξετε την τσάντα. Αν έπεσε, σηκώστε, βάλτε ξανά στην πλάτη και σέρνεται περαιτέρω. Στο τέλος του πάγκου παίρνετε την τσάντα από την πλάτη, επίσης δεν πέφτει.

1. Πτήση πτηνών

Σκοπός: Στερεώστε τις δεξιότητες της τρέχουσας ορκής, συνεχίστε να μαθαίνετε να ανεβαίνετε στον γυμναστικό τοίχο και να κατεβείτε από αυτό.

Κίνηση: Τα παιδιά στέκονται σιωπηλά στο ένα άκρο (δωμάτια). Είναι πουλιά. Στο άλλο άκρο του ιστότοπου έβαλε έναν πύργο για αναρρίχηση ή τοίχο γυμναστικής με πολλές διαρροές. Στο σήμα του δασκάλου "πουλιά πετούν μακριά!" - Τα πουλιά πετούν, ισιώστε τα φτερά (παιδιά, αυξάνοντας τα χέρια τους στα πλάγια, τρέχουν σε όλο τον ιστότοπο). Από το σήμα "Storm!" Τα πουλιά πετούν στον πύργο - κρύψτε από τις καταιγίδες στα δέντρα. Όταν ο δάσκαλος λέει: "Η καταιγίδα σταμάτησε," τα πουλιά κατέβαζαν από τους πύργους και πετούν και πάλι.

Ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να βρίσκεται κοντά στον εξοπλισμό για αναρρίχηση για να βοηθήσει τα παιδιά σε περίπτωση ανάγκης. Εάν ο γυμναστικός τοίχος έχει λίγα οφέλη, τα παιδιά μπορούν να χωρέσουν στα παγκάκια, στις σανίδες, που τοποθετούνται στις καρέκλες ή σε άλλο εξοπλισμό για τη Λάζαμα.

1. Ο οποίος είναι πιο πιθανό στη σημαία του

Σκοπός: Άσκηση των παιδιών στην ταχύτητα που τρέχει, στο τόξο του τόξου με έναν βολικό τρόπο.

Κίνηση: Τα παιδιά χωρίζονται σε 3-4 ίσες ομάδες και γίνονται στις στήλες μερικά βήματα από ένα άλλο άτομο, για το οποίο δεν πρέπει να πάνε. Σε απόσταση 4-5 m από αυτή τη γραμμή πριν από κάθε στήλη, τοποθετείται η ραχοκοκαλιά. Υπάρχει ακόμα μια απόσταση μπροστά από τις σημαίες γραμμής. Σύμφωνα με το συμβατικό σήμα, που στέκεται πρώτα στις στήλες που τρέχουν στις πλάτες, υπόκεινται σε αυτές. Στη συνέχεια, τρέχουν σε σημαίες, ανελκυστήρες πάνω από τα κεφάλια τους και τα κάνουν. Στη συνέχεια, έβαλαν ήρεμα σημαίες στο πάτωμα και τρέχουν το καθένα στο τέλος της στήλης του. Κερδίζει εκείνη που τρέχει πρώτα. Οι παρακάτω σημαίες λειτουργούν.

1. Σκίουροι στο δάσος

Σκοπός: Βελτιώστε τα παιδιά των δεξιοτήτων Lazania σε διαφορετικά σωματικά επενδυτικά βλήματα με διάφορους τρόπους για να εκτελέσετε το έργο με τρόπους.

Κίνηση: Το παιχνίδι πραγματοποιείται στην περιοχή ή στο δωμάτιο όπου υπάρχει γυμναστική τοίχο. Επιπλέον, οι φορητές συσκευές Lasagna έχουν ρυθμιστεί σε αυτό: μια διπλή σκάλα, μια πυραμίδα με οδοντωτές σανίδες και σκάλες, πάγκους, σανίδες που τοποθετούνται σε μεγάλους κύβους κλπ.

Επιλέξτε έναν κορυφαίο κυνηγό. Γίνεται στο σπίτι - ο κύκλος που τραβιέται στο αντίθετο τμήμα του χώρου ή του δωματίου. Οι υπόλοιποι παίκτες είναι πρωτεΐνες, τοποθετούνται στα δέντρα. Σύμφωνα με το σημάδι του δασκάλου "Beware!" - ή στο χτύπημα στο ταμπούρ, όλες οι πρωτεΐνες αλλάζουν σε μέρη: γρήγορα φλούδα, μεταβείτε από τις συσκευές και πηγαίνετε σε άλλους. Αυτή τη στιγμή, ο κυνηγός τους πιάνει - αγγίζει το χέρι του. Επειδή οι πρωτεΐνες, που οδηγούνται με το χέρι, πιάστηκαν, ενώ ήταν στο πάτωμα, καθώς και εκείνοι που παρέμειναν στους πρώην τόπους. Αναχωρούν στο σπίτι του κυνηγού και περνούν ένα παιχνίδι. Ένας νέος κυνηγός επιλέγεται μετά από 1-2 παιχνίδια. Συμπερασματικά του παιχνιδιού, ο δάσκαλος σημειώνει αυτές τις πρωτεΐνες που ήταν τολμηρές και έξυπνες.

Στη διαδικασία του παιχνιδιού, ο δάσκαλος παρακολουθεί ότι τα παιδιά χρησιμοποιούν διαφορετικές συσκευές και δεν έσκαψαν με μη εξουσιοδοτημένο ύψος.

Παιχνίδια - Ρελέ

1. Εμπόδιο

Σκοπός: εντείνουν την κινητήρια εμπειρία των παιδιών, βελτιώστε την κυκλοφορία που είναι εξοικειωμένη σε αυτά. Αναπτύξτε ευκινησία, ταχύτητα, νοημοσύνη.

Κίνηση: Τα παιδιά είναι χτισμένα σε δύο στήλες. Εναντίον του καθενός σε απόσταση 6-7 m σχεδιάζει σημαίες διαφορετικών χρωμάτων (από τον αριθμό των παιδιών στην ομάδα). Δεν απέχουν πολύ από τα παιδιά, διεξάγουν ένα ίχνος υπό όρους, από την οποία είναι μία από τις κάθε στήλη με τη σειρά του τρέξει σε σημαίες. Στο δρόμο, τα παιδιά πρέπει να ξεπεράσουν τέτοια εμπόδια: που τρέχουν κατά μήκος ενός γυμναστικού πάγκου, φέρνουν στο στεφάνι με οποιονδήποτε τρόπο, άλμα πάνω από το σχοινί, τεντωμένο σε υψόμετρο 30 cm. Έχοντας ξεπεράσει όλα τα εμπόδια, το παιδί παίρνει το κουτί και τρέχει το κουτί και τρέχει το κουτί και τρέχει το κουτί και τρέχει το κουτί και τρέχει το κουτί και τρέχει το κιβώτιο πλευρά, παρακάμπτοντας τα εμπόδια στη στήλη του. Rapid, θα πρέπει να δώσει ένα σήμα με βαμβακερά χέρια έναν φίλο που θα τρέξει στη συνέχεια. Ο δάσκαλος γιορτάζει την ομάδα, γρήγορα και καλά ικανοποιεί όλες τις ασκήσεις. Τα παιδιά από αυτή την ομάδα αυξάνουν τις σημαίες επάνω.

1. Ζεύγος ρελέ

Σκοπός: Άσκηση των παιδιών στη ρίψη και την αλίευση της μπάλας μεταξύ τους σε κίνηση. Ανάπτυξη ταχύτητας, επιδεξιότητας, ακρίβειας.

Κίνηση: Παίζοντας σε κάθε ομάδα χωρίζονται σε ζεύγη. Η ομάδα από την ομάδα βρίσκεται 6-7 μέτρα μακριά. Μεταξύ των παικτών σε ζεύγη, η απόσταση των 2-3 μ. Τα ζευγάρια λειτουργούν ταυτόχρονα, ρίχνοντας την μπάλα μεταξύ τους. Με την μπάλα στα χέρια δεν μπορείτε να κάνετε περισσότερα από δύο βήματα. Αποσυνδεθείτε στο πλαίσιο ελέγχου, επιστρέψτε τον ίδιο τρόπο πίσω και πέρασε την μπάλα επόμενο ζευγάρι στέκεται στην αρχή.

1. Ρίξτε την μπάλα στο δαχτυλίδι

Σκοπός: Άσκηση των παιδιών στη ρίψη μπάλες σε κάθετο στόχο με διαφορετικούς τρόπους. Αναπτύξτε ακρίβεια, μετρητή οφθαλμού.

Κίνηση: Οι ομάδες είναι χτισμένες στις στήλες μία προς μία μπροστά από τα πάνελ μπάσκετ (μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε ένα ράφι με ένα καλάθι) σε απόσταση 2-3 ή περισσότερων μέτρων. Στο σήμα, ο πρώτος αριθμός εκτελεί μια μπάλα ρίψη στο δαχτυλίδι, στη συνέχεια συλλαμβάνει την μπάλα και μεταδίδει τον δεύτερο συμμετέχοντα που εκτελεί την ίδια εργασία κλπ. Οι παίκτες ρίχνουν εναλλάξ την μπάλα με έναν κλιμακωτό τρόπο (δύο χέρια από το στήθος, δύο χέρια από κάτω, το ένα χέρι από τον ώμο). Κερδίζει μια ομάδα που βαθμολογεί περισσότερες επιτυχίες.

1. Φέρω την μπάλα

Σκοπός: να βελτιώσουν τις δεξιότητες λειτουργίας με ταχεία με τα καθήκοντα · Αναπτύξτε ταχύτητα.

Κίνηση: Οι ομάδες είναι χτισμένες στις στήλες ένα ή σε ένα αυτοκίνητο πριν από την γραμμή εκκίνησης. Στην αντίθετη πλευρά του ιστότοπου εναντίον κάθε ομάδας, υπάρχει ένα κουτί με μπάλες του τένις σε ένα ποσό που αντιστοιχεί στον αριθμό των παικτών στην ομάδα. Στο σήμα, ο πρώτος αριθμός τρέχει στο κουτί, παίρνει μια μπάλα και τρέχει πίσω, στη θέση του, χτυπώντας τον ώμο του επόμενου παίκτη.

Ο δεύτερος αριθμός επαναλαμβάνει το ίδιο, κλπ. Το ρελέ τελειώνει τη στιγμή που η μπάλα θα φέρει την μπάλα του και ο τελευταίος παίκτης θα τεθεί σε λειτουργία.

1. Δάσος

Σκοπός: Να αποκτήσουν τα παιδιά να τρέχουν γρήγορα, να προσανατολίζονται στο διάστημα. Αναπτύξτε κινητήρα, ταχύτητα.

Κίνηση: Το παιχνίδι χωρίζεται σε 2-3 ομάδες, γίνονται στις στήλες στη μία πλευρά της πύλης. Από την άλλη πλευρά της Glade, επιλέγονται 2-3 δέντρα, που βρίσκονται στην ίδια απόσταση από το παιχνίδι. Για ένα σφυρίχτρα ή άλλο σημάδι, ο δάσκαλος που στέκεται στις ομάδες πρώτα τρέχει γρήγορα, διασχίζοντας την εκκαθάριση, περιστρέφοντας το δέντρο τους και επιστρέφουν πίσω. Οι παρακάτω παίκτες στέκονται στο έτοιμο, τεντώνοντας τα αριστερά χέρια προς τα εμπρός με την παλάμη. Όταν τα πρώτα θέρετρα, αγγίζουν τα χέρια με την αφή και στη συνέχεια τα παιδιά που στέκονται δίπλα στο δεύτερο τρέξιμο. Αυτή η ομάδα κερδίζει, των οποίων οι παίκτες νωρίτερα και ικανοποιούν με ακρίβεια το καθήκον.

Επιλογές ρελέ: *

· Κάθε παίκτης τρέχει ένα δέντρο 2-3 φορές.

· Κάθε παίκτης έρχεται γύρω από τα δέντρα 2 φορές, περιγράφοντας τα οκτώ γύρω τους.

· Εκτελέστε την εργασία με ζεύγη, κρατώντας τα χέρια.

Παιχνίδια με διαφορετικές κινήσεις

1. Τίγρη και λαγοί

Σκοπός: Άσκηση των παιδιών που τρέχουν σε μια περιορισμένη περιοχή, στην αναρρίχηση και το άλμα από ένα snowdrift? Ανάπτυξη ευκινησίας, ταχύτητας, στρωμάτων.

Κίνηση: Το παιχνίδι πραγματοποιείται σε μια μικρή πλατφόρμα. Στην περιοχή θα πρέπει να υπάρχει χιονάνθρωπος ή οποιαδήποτε άλλη χιονισμένη υψόμετρο, ανοιχτή από όλες τις πλευρές. Γύρω από το snowdrift για να σχεδιάσετε έναν κύκλο 2 μέτρων. Με την ανάγνωση, επιλέγεται η κορυφαία - "τίγρη". Βρίσκεται σε ένα snowdrift, και οι "λαγοί" τρέχουν στον κύκλο. Η εργασία του Tiger - άλμα σε λαγό και αρπάξτε το. Αν η τίγρη βλάψει μόνο ένα λαγό, τότε αυτό δεν θεωρείται νίκη. Όταν η τίγρη αρπάξει τον λαγό, αλλάζουν ρόλους. Οι λαγοί μπορούν να γοητευθούν, να τρέχουν σε έναν κύκλο, να ανεβείτε σε ένα snowdrift όταν δεν υπάρχει τίγρη.

1. Μανιτάρια, πάρτε τα αυτιά

Σκοπός: Στερεώστε γρήγορα την ικανότητα, σε ένα σήμα εκπαιδευτικού, για να σταματήσετε τον συνολικό κύκλο σε διάφορους γύρους. Βελτιώστε τις δεξιότητες με διαφορετικούς τρόπους Περπατήστε.

Κίνηση: Τα παιδιά στέκονται σε έναν κύκλο. Ο εκπαιδευτικός την αποσυνδέει σε διάφορα μέρη. Από τα σχηματισμένα τμήματα δημιουργούνται μικροί κύκλοι - άγκιστρα σπίτια, πρωτεΐνες, Lisate, αρκούδες, βατράχια κ.λπ. Ο εκπαιδευτικός περνάει από τα ζώα και τους καλεί να την ακολουθήσουν. Οι σκίουροι κινούνται, γρήγορα σπόροι με τα πόδια, τα λαγουδάκια - μικρά άλματα, αρκούδες - απεικόνιση, Lisyat - ένα μαλακό σκούπισμα στις κάλτσες. Δημιουργώντας έναν κοινό κύκλο, τα παιδιά χορεύουν, περιστρέφονται, κάνουν κινήσεις. Στο σήμα "οι κυνηγοί πηγαίνουν!" Τα παιδιά είναι διάσπαρτα και προσπαθούν να σχηματίσουν κούπες-σπίτια το συντομότερο δυνατό. Ομάδες που έχουν καταστήσει το πρώτο και ταχύτερο όλοι κερδίζουν.

1. Συστήματα συλλογής

Σκοπός: να εντείνουν την εμπειρία του κινητήρα των παιδιών, να βελτιώσουν τις γνωστές κινήσεις. Ανάπτυξη προσοχής, μυθοπλασίας, δημιουργικότητα.

Κίνηση: Ένας από τους παίκτες επιλέγεται από την πρόσληψη, γίνεται στη μέση του κύκλου. Τα υπόλοιπα παιδιά, παίρνοντας τα χέρια, πηγαίνετε σε έναν κύκλο και να πω:

Ομαλός κύκλος, ο ένας τον άλλον

Πηγαίνουμε βήμα προς βήμα.

Στέκεστε στη θέση τους, μαζί, μαζί

Ας το κάνουμε ...

Τα παιδιά σταματούν, τα κάτω χέρια. Το πινάρο δείχνει κάποια κίνηση, και όλα τα παιδιά πρέπει να το επαναλάβουν. Μετά από 2-3 επαναλήψεις του παιχνιδιού, η Clatter επιλέγει κάποιον να παίζει στη θέση του και το παιχνίδι συνεχίζεται. Οι ρήτρες καταλήγουν σε μια ποικιλία κινήσεων, χωρίς να επαναλαμβάνουν το εμφανιζόμενο. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 3-4 φορές.

1. Καπάκι και chopstick

Σκοπός: Βελτιώστε τις δεξιότητες με τα πόδια σε έναν κύκλο. Να αναπτύξουν προσοχή.

Κίνηση: Ένα από τα παιδιά πηγαίνει στο κέντρο του κύκλου με ένα ραβδί στα χέρια του, βάζει στο κεφάλι, έτσι ώστε να κατέβηκε στη μύτη, που καλύπτει τα μάτια του. Τα υπόλοιπα παιδιά κρατούν τα χέρια, σχηματίζοντας έναν κύκλο. Πηγαίνετε σε έναν κύκλο, λέγοντας: μία φορά, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε -

Θα υπάρξει ένα χτύπημα ραβδί.

Το μωρό στο καπάκι χτυπά με ένα ραβδί. Με το τέλος των λέξεων, όλοι σταματούν, γυρίζοντας στη μέση. Το μωρό στο καπάκι απλώνει το ραβδί. Το ένα στο οποίο δείχνει ότι λαμβάνεται μέχρι το τέλος του ραβδιού και καλεί το όνομα που στέκεται σε έναν κύκλο. Το παιδί στο κέντρο πρέπει να μαντέψει ποιος τον κάλεσε. Αν υποθέτω, επιλέγει ποιος θα πάει στη μέση.

1. Τετέρρι

Σκοπός: Άσκηση των παιδιών στην εκτέλεση κινήσεων σύμφωνα με το κείμενο της διασκέδασης, στον αγώνα με την αλιεία. Κίνηση: Πώς στο λιβάδι μας

Είναι ένα φλιτζάνι τυρί cottage,

Δύο τετσοβίες πέταξαν

Πέτρα, πέταξε μακριά.

Δύο παίκτες απεικονίζουν μια Tetra. Είναι σε μία από τις γωνίες του δωματίου. Άλλα παιδιά (6-8

Ο άνθρωπος) στέκεται σε έναν κύκλο στη μέση του δωματίου, κρατώντας τα χέρια. Αυτό είναι ένα φλιτζάνι τυρί cottage. Το κείμενο διαβάζεται από μια χορωδία, ελαφρά πιέζοντας την άνοιξη στο ρυθμό της διασκέδασης. Στην τρίτη γραμμή Tetteri, οι ταινίες πλησιάζουν ένα φλιτζάνι τυρί cottage. Στην τέταρτη χορδή, το Tetry άλμα σε δύο πόδια κοντά στο κύπελλο, ελαφρώς κλίνοντας το κεφάλι μέσα στον κύκλο (peck). Με το τέλος της ομιλίας, τα παιδιά που απεικονίζουν ένα φλιτζάνι, σηκώνουν τα χέρια επάνω, ουρλιάζοντας "Shui y!", Σαν να ξεθωριάζουν μια τετραή και να πετάξει η Tetychi στη γωνία τους. Τα παιδιά τους πιάνουν. Η θεία ποικίλλει σε μέρη με εκείνους που το έπληξαν. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

Παιχνίδια με τρέξιμο

1. Σοβίμη.

Σκοπός: Να βελτιώσουν την ικανότητα να τρέχετε ένα ορκισμένο, χωρίς να παρεμβαίνει ο ένας με τον άλλον, σταματώντας την κυκλοφορία στον ετικέτα. Να αναπτύξει ένα απόσπασμα.

Κίνηση: Σε μία από τις γωνίες της τοποθεσίας που περιγράφεται από έναν κύκλο της υποδοχής. Όλα τα παιδιά απεικονίζουν πεταλούδες, σκαθάρια. Ένας από τους παίκτες διορίζει το "Sovuchka". Σύμφωνα με το σημάδι του δασκάλου "Ημέρα!" Τα παιδιά διασκορπίζονται στην περιοχή, κουνώντας τα χέρια τους, μιμούνται την κίνηση των φτερών. Στο σήμα "Νύχτα!" Καθαρίζει τη σκόνη από τη φωλιά. Οι πεταλούδες και τα σκαθάρια πεθαίνουν, σταματώντας στη θέση τους, όπου τους βρήκαν. Και η Σοβούκα, σιγά-σιγά εξαπάτηση στα φτερά, φαίνεται αν κάποιος δεν κινείται. Αυτός που κινείται ο ίδιος, η Sovice παίρνει τον εαυτό του στη φωλιά. Ο δάσκαλος λέει ξανά "μέρα!". Η Sovice πετάει στη φωλιά του και οι πεταλούδες και τα σκαθάρια αρχίζουν και πάλι να πετούν (τρέξιμο). Η αναχώρηση της Sovice επαναλαμβάνεται 2-3 φορές. Μετά από αυτό, ο αριθμός των αλιευμάτων, ο εκπαιδευτικός επιλέγει μια νέα σύνθεση και το παιχνίδι συνεχίζεται.

1. Μέρα και νύχτα

Σκοπός: να βελτιώσουν τις δεξιότητες ταχύτητας. Ανάπτυξη ταχύτητας, προσοχή.

Κίνηση: Οι συμμετέχοντες του παιχνιδιού χωρίζονται σε δύο ομάδες: "Ημέρα" και "νύχτα". Τα σπίτια τους βρίσκονται στις αντίθετες πλευρές του χώρου, πίσω από τη γραμμή. Στη μέση υπάρχει ένα άλλο χαρακτηριστικό. Σε απόσταση ενός βήματος από την άλλη πλευρά, οι ομάδες πίσω στο άλλο είναι χτισμένα. Ο δάσκαλος λέει: "Ετοιμαστείτε!", Και στη συνέχεια δίνει ένα μήνυμα στην ομάδα που πρέπει να πιάσει. Αν είπε "Ημέρα", τότε τα παιδιά από τη νυχτερινή ομάδα τρέχουν στο σπίτι τους και τα παιδιά από την ομάδα "Ημέρα" γυρίζουν και τα πιάνουν, αλλά μόνο στα σύνορα των σπιτιών που τρέχουν μακριά. Ο αριθμός των αλιευτικών ποσοτήτων υπολογίζεται, τότε τα παιδιά διοχετεύονται κατά μήκος της γραμμής και περιμένουν το επόμενο σήμα.

Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 4-6 φορές. Ο εκπαιδευτικός μπορεί να ονομάσει την ίδια ομάδα 2 φορές στη σειρά, αλλά είναι απαραίτητο κάθε ομάδα κάθε ομάδας να πιάσει τον ίδιο αριθμό. Η ομάδα κερδίζει την ομάδα που πιάστηκε περισσότερα παιδιά.

1. Δύο παγετό.

Σκοπός: Άσκηση στον αγώνα με την ταχύτητα με την αλιεία και το τσίμπημα.

Κίνηση: Σε αντίθετες πλευρές του χώρου (σε απόσταση 15-20 m, 2 Παράλληλες γραμμές)) Υποδηλώνουν δύο σπίτια. Το παιχνίδι βρίσκεται σε ένα από αυτά. Με τη βοήθεια των αναγνωστών επιλέξτε δύο παγετούς. Τόσο ο παγετός σηκώνεται στη μέση, πρόσωπο για να παίξει και να μιλήσει: Είμαστε δύο αδέλφια, καλά,

Δύο προσφορές παγετού.

Ενας (δείχνοντας τον εαυτό της) Είμαι παγετός - μια κόκκινη μύτη,

Αλλα: Ο παγετός - μπλε μύτη.

Λοιπόν, ποιος από εσάς θα αποφασίσει στον δρόμο για να αδειάσει;

Παιδιά: Δεν φοβόμαστε τις απειλές

Και ο παγετός δεν φοβάται!

Μετά από αυτά τα λόγια, τα παιδιά τρέχουν στην άλλη πλευρά του χώρου για τη γραμμή "σπίτια" και οι παγετοί προσπαθούν να τα πιάσουν και να παγώσουν. "Κατεψυγμένα" σταματάει στον τόπο όπου τους άγγιξαν μέχρι το τέλος του τζόκινγκ να μην κινείται. Οι παγετοί λένε και πάλι λέξεις και παίζοντας πίσω, με τον τρόπο που παρουσιάζω κατεψυγμένα. Μετά από 2-4, υπολογίζονται άλλοι παγωμένοι, επιλέγονται άλλοι παγωμένοι, το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

1. Σαλκ με σχοινί.

Σκοπός: Βελτιώστε τις δεξιότητες λειτουργίας με την αλιεία και το περιτύλιγμα. Μάθετε να συντονίζετε τις κινήσεις τους με τις κινήσεις των συντρόφων. Ανάπτυξη προσανατολισμού στον ιστότοπο.

Κίνηση: Δύο παιδιά παίρνουν το συνηθισμένο σύντομο σχοινί για διαφορετικές λαβές, που τρέχουν γύρω από τον ιστότοπο, προσπαθώντας να περπατήσουν κάποιον από τα παιδιά να τρέχουν μακριά από αυτά. Το πρώτο πιάστηκε ανάμεσα στο πότισμα, παίρνει το ένα χέρι για τη μέση του σχοινιού και ενεργοποιείται στην αλίευση. Έτσι ώστε η Τρόικα να διευκρινίσει από τα καθήκοντά τους, πρέπει να πιάσετε κάθε ένα από αυτά σε έναν παίκτη. (Το σχοινί δεν αφήνει να πάει, να συντονίζει τις ενέργειες στα τρία πρώτα).

1. Πιάστε το ζευγάρι σας.

Σκοπός: να βελτιώσουν τις δεξιότητες ταχύτητας. Ανάπτυξη ταχύτητας, συντονισμού των κινήσεων.

Κίνηση: Τα παιδιά γίνονται ζευγάρια ένα μετά το άλλο σε απόσταση 2-3 βημάτων στη μία πλευρά του χώρου. Σύμφωνα με το σήμα του δασκάλου, το πρώτο σε ζεύγη τρέχει στην άλλη πλευρά του ιστότοπου, το δεύτερο προφίλ (καθένα από τα ζεύγη τους). Στην αντίθετη κατεύθυνση, τα παιδιά αλλάζουν μέρη: πρώτα

Κινητό εκπαιδευτικό παιχνίδια Aleksandrov G.V. Μετακίνηση παιχνιδιού "Catcher, Πάρτε μια ταινία" Στόχος: Ανάπτυξη δεξιοτεχνίας στα παιδιά, νοημοσύνη. Άσκηση σε λειτουργία με εμπιστοσύνη, στην αλιεία και στην κατασκευή στον κύκλο. Περιγραφή: Το παιχνίδι είναι χτισμένο σε έναν κύκλο, ο καθένας παίρνει μια κορδέλα, την οποία βρίσκεται πίσω από τη ζώνη ή πίσω από την πύλη. Στο κέντρο του κύκλου - Catcher. Στο σήμα "τρέξιμο", τα παιδιά τρέχουν και η αλιεία επιδιώκει να βγάλει μια κορδέλα από κάποιον. Οι ξαπλωμένες κορδέλες αναχωρούν στην άκρη. Στο σήμα "μία φορά, δύο, τρεις, στον κύκλο των ταχυτήτων της ταχύτητας", τα παιδιά είναι χτισμένα σε έναν κύκλο. Η αλίευση μετρά τον αριθμό των κορδέλων και τους επιστρέφει σε παιδιά. Το παιχνίδι αρχίζει με ένα νέο catcher. Κανόνες: Η αλιεία πρέπει να λάβει μόνο μια κορδέλα, χωρίς να κατέχει το παιχνίδι. Παίζοντας, στερούνται της κορδέλας, απομακρύνεται. Επιλογές: Επιλέξτε δύο αλιεύματα. Το deunded παιχνίδι δεν μπορεί να είναι ταινία. Παίζοντας τρέχει μέσω της "Track", "Bridge", πηδώντας μέσα από τα "χτυπήματα". Κινητό παιχνίδι "Fast Place" Σκοπός: Ανάπτυξη προσανατολισμού στο διάστημα, οι δεξιότητες εκτελούν κινήσεις με σήμα. Άσκηση σε μια ταχεία τρέξιμο, περπάτημα, αναπήδηση. Περιγραφή: Τα παιδιά στέκονται σε έναν κύκλο σε απόσταση των επιμηκυμένων χεριών, ο τόπος του καθενός σημειώνεται με το θέμα. Σύμφωνα με τη λέξη "τρέξιμο", τα παιδιά πηγαίνουν έξω από τον κύκλο, πηγαίνετε, τρέχουν ή άλμα σε ολόκληρη την πλατφόρμα. Ο δάσκαλος καθαρίζει ένα θέμα. Μετά τις λέξεις "σε μέρη", όλα τα παιδιά τρέχουν σε έναν κύκλο και καταλαμβάνουν ελεύθερα μέρη. Η υπόλοιπη χορωδία των παιδιών λένε "Vanya, Vanya, Μην στέλνετε, γρήγορα τοποθετήστε το Occupy!" Κανόνες: Μια θέση σε έναν κύκλο μπορεί να κρατηθεί μόνο μετά τις λέξεις "σε μέρη". Είναι αδύνατο να παραμείνετε στο σημείο μετά τη λέξη "τρέξιμο". Επιλογές: Στην αρχή του παιχνιδιού, μην κρύβετε έναν κύβο έτσι ώστε κανείς να μην παραμείνει χωρίς τόπο. Αφαιρέστε 2 ή 3 κύβους. Το χειμώνα, κολλήστε στις σημαίες χιονιού. Κινητό παιχνίδι "Χήνες - Swans" Σκοπός: Αναπτύξτε μια έκθεση στα παιδιά, τη δυνατότητα να εκτελέσετε κινήσεις στο σήμα. Άσκηση σε λειτουργία με εμπιστοσύνη. Προωθήστε την ανάπτυξη ομιλίας. Περιγραφή: Στο ένα άκρο, ο ιστότοπος σχεδιάζεται - "Σπίτι", όπου βρίσκονται οι γεωδύοι, στο αντίθετο άκρο υπάρχει βοσκός. Στο πλάι του σπιτιού - "Lair Wolf". Το υπόλοιπο του "λιβάδι". Ένας δάσκαλος διορίζει έναν ποιμένα, έναν άλλο λύκο, τα υπόλοιπα απεικονίζουν χήνες. Ο Ποιμενικός κλωτσάει τις χήνες για να βόσκουν στο λιβάδι. Χήνες πηγαίνουν, πετούν στο λιβάδι. Ο βοσκός τους καλεί "χήνες, χήνες". Χήνες Απάντηση: "HA-GA-HA". "Θέλεις?". "ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ". "Πετώ". "ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΥΜΕ. Γκρίζος λύκος κάτω από το βουνό, δεν μας επιτρέπει στο σπίτι ». "Έτσι πετούν όπως θέλετε, μόνο τα φτερά φροντίζουν". Gus φτερά, πετάξτε μέσα από το σπίτι του λιβάδι, και ο λύκος εξαντλείται, σταματάει το δρόμο, προσπαθώντας να πιάσει περισσότερες χήνες (αγγίξτε με το χέρι). Που αλιεύονται από τους λύκους χήνας παίρνουν τον εαυτό τους. Μετά από 3-4 ασφάλειες, ο αριθμός των αλιευμάτων, τότε ένας νέος λύκος και βοσκός έχει συνταγογραφηθεί. Κανόνες: Οι χήνες μπορούν να πετάξουν στο σπίτι, και ο λύκος τους πιάσει μόνο μετά τις λέξεις "μύγα, όπως επιθυμείτε, μόνο φτερά φροντίζουν". Ο λύκος μπορεί να πιάσει τις χήνες στο λιβάδι στα σύνορα του σπιτιού. Επιλογές: Μεγέθυνση της απόστασης. Εισαγάγετε τον δεύτερο λύκο. Σχετικά με την πορεία του λύκου των εμποδίων, οι οποίες πρέπει να πεταχτούν. Κινητό παιχνίδι "Είμαστε αστείο Guys" στόχο: αναπτύξτε την ικανότητα να εκτελέσετε κινήσεις σε ένα λεκτικό σήμα. Άσκηση να τρέχει σε μια συγκεκριμένη κατεύθυνση με σιγουριά. Προωθήστε την ανάπτυξη ομιλίας. Περιγραφή: Τα παιδιά στέκονται στη μία πλευρά του χώρου. Πριν από αυτούς είναι χαρακτηριστικό. Στην αντίθετη πλευρά σχεδιάζεται επίσης. Από την πλευρά των παιδιών, στη μέση, μεταξύ των δύο γραμμών, υπάρχει ένα ψάρεμα που έχει ανατεθεί στον εκπαιδευτή. Παιδική χορωδία λένε: "Είμαστε αστεία παιδιά, αγάπη για να τρέξει και να βγάλετε, καλά, προσπαθήστε να καλύψετε μαζί μας. Μία φορά, δύο, ταξίδια! " Μετά τη λέξη "αλίευση", τα παιδιά τρέχουν στην άλλη πλευρά του ιστότοπου και η τροφοδοσία προλάβει με τους δρομείς. Αυτός που η αλιεία άγγιξε πριν από τον παίκτη πέρασε τη γραμμή, θεωρείται ότι αλιεύεται και κάθεται κοντά στην αλιεία. Μετά από 23 ημέρες, ο επανυπολογισμός αλιεύεται και επιλέγεται η νέα αλιεία. Κανόνες: Μπορείτε να πάτε στην άλλη πλευρά μόνο μετά τη λέξη "catch". Αυτός, στον οποίο η αλιεία άγγιξε στο πλάι. Κάποιος που έτρεξε στην άλλη πλευρά, πέρα \u200b\u200bαπό τη γραμμή, δεν μπορείτε να πιάσετε. Επιλογές: Εισάγετε τη δεύτερη αλιεία. Στο μονοπάτι που τρέχει από το εμπόδιο μεταξύ αντικειμένων. Το κινητό παιχνίδι "Μαντέψτε ποιος πιάστηκε" Στόχος: Ανάπτυξη παρατήρησης, δραστηριότητας, πρωτοβουλίας. Άσκηση σε λειτουργία, σε άλμα. Περιγραφή: Τα παιδιά κάθεται σε καρέκλες, ο εκπαιδευτικός προτείνει να περπατήσουν στο δάσος ή στον αδένα. Εκεί μπορείτε να δείτε πουλιά, σφάλματα, μέλισσες, βατράχια, grasshoppers, λαγουδάκι, σκαντζόχοιρος. Μπορούν να τα πιάσουν και να τα φέρουν σε μια ζωντανή γωνία. Παίζοντας να υπερβείτε τον εκπαιδευτικό, και στη συνέχεια να διασκορπιστεί σε διαφορετικές κατευθύνσεις και προσποιούνται ότι πιάσουν στον αέρα ή συμπιέζονται στο έδαφος. "Ήρθε η ώρα να πάτε στο σπίτι", λέει ο δάσκαλος και όλα τα παιδιά, κρατώντας μια λογοτεχνία στους παλάμες, τρέχουν στο σπίτι και καταλαμβάνουν κάθε σκαμνί. Ο εκπαιδευτικός καλεί οποιοδήποτε από τα παιδιά και προσφέρει να δείξει ποιος πιάστηκε στο δάσος. Το παιδί μιμείται τις κινήσεις του αλιευτικού ζώου. Τα παιδιά μαντέψουν τους οποίους πιάστηκαν. Αφού πάνε ξανά στο δάσος. Κανόνες: Επιστροφή στο σήμα "Έναρξη στο σπίτι". Επιλογές: Ταξιδιωτική διαδρομή (κάθονται στις καρέκλες, μιμούνται τα χέρια και τα πόδια της κίνησης και των αρθρώσεων). Μετακίνηση του παιχνιδιού "Βρείτε την μπάλα" Στόχος: Αναπτύξτε σε παρατήρηση παιδιών, επιδεξιότητα. Περιγραφή: Όλοι οι παίκτες γίνονται στενά, αντιμετωπίζουν στο κέντρο. Ένας παίκτης γίνεται το κέντρο, λέει. Παίζοντας τα χέρια πίσω από την πλάτη της. Κάποιος δώσε την μπάλα. Τα παιδιά αρχίζουν να μεταφέρουν την μπάλα μεταξύ τους πίσω από τις πλάτες τους. Το πόσιμο προσπαθεί να μαντέψει ποιος έχει μια μπάλα. Μπορεί να ζητήσει από τον καθένα από τους παίκτες να δείξει τα χέρια του, λέγοντας "τα χέρια". Το παιχνίδι εκτείνεται και τα δύο χέρια προς τα εμπρός, παλάμες στην κορυφή. Αυτός που τον είχε μια μπάλα ή ο οποίος τον έριξε, γίνεται στη μέση και οδηγεί στη θέση του. Κανόνες: Η μπάλα μεταδίδεται προς οποιαδήποτε κατεύθυνση. Η μπάλα μεταφέρεται μόνο στον γείτονα. Είναι αδύνατο να μεταφερθεί η μπάλα σε έναν γείτονα μετά την απαίτηση να εμφανιστεί τα χέρια. Επιλογές: Εισάγετε δύο στόχους στο παιχνίδι. Να αυξήσετε τον αριθμό των οδηγών. Ότι κάποιος είχε μια μπάλα να δώσει μια εργασία: άλμα, χορός κ.λπ. UDMURD Κινητό παιχνίδι "Νερό" Σκοπός: Να φέρει μια φιλική σχέση μεταξύ των παιδιών. Οδήγηση κάθεται σε έναν κύκλο με κλειστά μάτια. Παίζοντας κινείται σε έναν κύκλο με τις λέξεις: Νερό παππούς, τι κάθονται κάτω από το νερό; Κοιτάζοντας λίγο ένα λεπτό. Ο κύκλος σταματάει. Το νερό αυξάνεται και τα κλειστά μάτια έρχεται σε έναν από τους παίκτες. Το καθήκον του είναι να καθορίσει ποιος μπροστά του. Το νερό μπορεί να αγγίξει τη συσκευή που στέκεται μπροστά του, αλλά είναι αδύνατο να ανοίξουμε τα μάτια. Εάν το όνομα του παίκτη είναι ghawing, αλλάζουν ρόλους και το παιχνίδι συνεχίζεται. Μετακίνηση παιχνιδιού "Bear and Bee" Σκοπός: Διδάξτε τα παιδιά να τυφλώνουν και να βάζουν στον γυμναστικό τοίχο. Αναπτύξτε ευκινησία, ταχύτητα. Κυψέλη (γυμναστική τοίχο ή πύργος) βρίσκεται στη μία πλευρά του χώρου. Στην αντίθετη πλευρά - το λιβάδι. Στην άκρη - Bear Berloga. Την ίδια στιγμή, όχι περισσότερο από 12-15 άτομα συμμετέχουν στο παιχνίδι. Το παιχνίδι χωρίζεται σε 2 άνισες ομάδες. Οι περισσότεροι από αυτούς είναι μέλισσες που ζουν στο Ulle. Αρκούδες - στη Βορόνησα. Σύμφωνα με το συμβατικό σήμα, η μέλισσα πετάει από την κυψέλη (ξεφλούδισμα από το γυμναστική τοίχο), πετάει στο λιβάδι πίσω από το μέλι και το buzz. Όπως θα πετάξει μακριά, οι αρκούδες ξεφύγουν από τα berrs και ανεβαίνουν στην κυψέλη (αναρρίχηση στον τοίχο) και ψηλό μέλι. Μόλις ο εκπαιδευτικός εξυπηρετεί το σήμα "αρκούδας", οι μέλισσες πετούν στις κυψέλες και οι αρκούδες τρέχουν στο Berloga. Οι μέλισσες που δεν είχαν χρόνο να κρύψουν (αγγίξτε με το χέρι της). Τότε το παιχνίδι συνεχίζεται. Οι επεξεργασμένες αρκούδες δεν συμμετέχουν στο επόμενο παιχνίδι. Οδηγίες. Μετά από δύο επαναλήψεις, τα παιδιά αλλάζουν ρόλους. Ο δάσκαλος ακολουθεί ότι τα παιδιά δεν πηδούν, αλλά βγήκαν από τις σκάλες. Εάν είναι απαραίτητο, βοηθήστε. Μετακίνηση παιχνιδιού "Mousetrap" Στόχος: Αναπτύξτε ένα απόσπασμα στα παιδιά, τη δυνατότητα συντονισμού των κινήσεων με λέξεις, επιδεξιότητα. Άσκηση σε τρέξιμο και καταλήψεις, κτίριο σε έναν κύκλο και περπατώντας σε έναν κύκλο. Προωθήστε την ανάπτυξη ομιλίας. Περιγραφή: Το παιχνίδι χωρίζεται σε δύο άνισες ομάδες. Το μικρότερο σχηματίζει τον κύκλο "ποντικοπαγίδα", τα υπόλοιπα "ποντίκια" - είναι έξω από τον κύκλο. Agroups, που απεικονίζουν μια ποντικοπαγίδα, λαμβάνονται από τα χέρια και αρχίζουν να περπατούν σε έναν κύκλο, λέγοντας: "Ω, πώς τα ποντίκια Είναι κουρασμένοι, όλοι κοιμούνται, όλοι τρέμουν. Beware, σειρά, θα φτάσουμε σε σας. Βάζετε την ποντικοπαγίδα, πετάξτε όλα τώρα. " Τα παιδιά σταματούν και σηκώνουν τα ανυψωμένα χέρια, σχηματίζοντας μια πύλη. Τα ποντίκια τρέχουν σε ποντικοπαγίδα και εξαντλούνται από αυτό. Σύμφωνα με τον αναρροφητήρα: "Clap", τα παιδιά που στέκονται σε ένα κύκλο, μειωμένα χέρια και κλείστε το κλείσιμο. Παίζοντας ποιος δεν είχε χρόνο να εξαντληθεί από τον κύκλο θεωρείται ότι αλιεύονται. Τα ποντίκια περνούν στον κύκλο και αυξάνουν το μέγεθος της ποντικιού. Όταν πιάστηκαν τα περισσότερα από τα ποντίκια, τα παιδιά αλλάζουν ρόλους. Κανόνες: Χαμηλώστε τα συνδεδεμένα χέρια στη λέξη "Clap". Μετά την ποντικοπαγίδα, οι επιλογές δεν μπορούν να υποβληθούν στο χέρι: Εάν υπάρχουν πολλά παιδιά στην ομάδα, τότε μπορείτε να οργανώσετε δύο πτερυγίες και τα παιδιά θα τρέξουν σε δύο. Κινητό παιχνίδι "Sunshine Fox" στόχος: Αναπτύξτε μια έκθεση σε παιδιά, παρατήρηση. Άσκηση σε μια ταχεία λειτουργία με εμπιστοσύνη, στην οικοδόμηση ενός κύκλου, στην αλιεία. Περιγραφή: Παίζοντας στάση σε έναν κύκλο σε απόσταση ενός βήματος από το άλλο. Έξω από τον κύκλο, η αλεπού του σπιτιού κλαπεί. Ο δάσκαλος προσφέρθηκε να κλείσει τα μάτια του, παρακάμπτοντας έναν κύκλο πίσω από τις πλάτες των παιδιών και λέει "Πάω να ψάξω στο δάσος με μια πονηρή και κόκκινη αλεπού!", Συνδεθείτε προς ένα παιχνίδι, το οποίο γίνεται μια πονηρή αλεπού. Στη συνέχεια, ο δάσκαλος προσφέρει να παίζει για να ανοίξει τα μάτια του και να δούμε προσεκτικά ποιο από αυτά είναι μια δύσκολη αλεπού, είτε θα δώσει στον εαυτό του κάτι. Παίζοντας 3 φορές που ρωτήθηκαν από μια χορωδία, πρώτα ήσυχα, και στη δυνατή "Sunshi Fox, πού είσαι;". Την ίδια στιγμή, όλοι κοιτάζουν ο ένας τον άλλον. Η δύσκολη αλεπού γρήγορα βγαίνει στη μέση του κύκλου, σηκώνει το χέρι του, λέει "Είμαι εδώ". Όλα τα παιχνίδια που εκτελούνται στην περιοχή και η αλεπού τους πιάνει. Η αλεπού που πιάστηκε στο σπίτι της Νούρας. Κανόνες: Η Λίζα αρχίζει να πιάνει τα παιδιά μόνο μετά από να παίξει 3 φορές τη χορωδία να ζητήσει και η αλεπού θα πει "Είμαι εδώ!" Εάν η Λίζα προδίδει τον εαυτό του νωρίτερα, ο εκπαιδευτικός διορίζει μια νέα αλεπού. Ο παίκτης, που κυμαίνεται πάνω από τα σύνορα του χώρου, θεωρείται ότι αλιεύονται. Επιλογές: Επιλέγονται 2 αλεπούδες.