Δακτυλικές ασκήσεις για την ανάπτυξη του λόγου. Παιχνίδια με τα δάχτυλα και ασκήσεις για την ανάπτυξη του λόγου σε παιδιά προσχολικής ηλικίας

Zapevalova Natalia
Συλλογή παιχνίδια με τα δάχτυλαγια την ανάπτυξη της ομιλίας των μικρότερων παιδιών ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

Ιδιαίτερο ρόλο στο ανάπτυξη του λόγουτο παιδί πρέπει να ληφθεί παιχνίδια με τα δάχτυλα... Ο διάσημος δάσκαλος V.A.Sukhomlinsky κατέχει έκφραση:

«Το μυαλό του παιδιού βρίσκεται στις άκρες του δάχτυλα» .

"Το χέρι είναι το όργανο όλων των οργάνων"- είπε ο Αριστοτέλης. «Το χέρι είναι ένα είδος εξωτερικού εγκεφάλου».- έγραψε ο Καντ.

Ο δάχτυλοτα παιχνίδια μπορούν να μιλήσουν ως ένα εξαιρετικό καθολικό, διδακτικό και αναπτυσσόμενο υλικό... Η μεθοδολογία και το νόημα αυτών των παιχνιδιών είναι ότι οι νευρικές απολήξεις των χεριών επηρεάζουν τον εγκέφαλο του παιδιού και ενεργοποιείται η εγκεφαλική δραστηριότητα. Ωραία δουλειά με τα δάχτυλα συμβάλλει στην ανάπτυξη του λόγου στα παιδιά... Επομένως, είναι πολύ σημαντικό από πολύ νωρίς ηλικία για ανάπτυξητο παιδί έχει λεπτές κινητικές δεξιότητες. Ο όρος λεπτές κινητικές δεξιότητες αναφέρεται στις συντονισμένες κινήσεις των μικρών μυών δάχτυλα και χέρια... Είναι σημαντικά όχι μόνο για την εκτέλεση διαφόρων καθημερινών δραστηριοτήτων, αλλά και για τόνωση ανάπτυξη εγκέφαλος μωρού ... Καθώς η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων αναπτύσσει τη μνήμη, προσοχή, καθώς και το λεξιλόγιο του παιδιού.

Παιχνίδια με δάχτυλαδεν είναι μόνο κίνητρο για ανάπτυξη του λόγου και των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, αλλά και μια από τις επιλογές για χαρούμενη επικοινωνία. Το παιδί λαμβάνει πολλές απαραίτητες εντυπώσεις για τις συναισθηματικές και διανοητικές του ανάπτυξη... Ευρύ φάσμα δάχτυλοΟι ασκήσεις επιτρέπουν σε κάθε μωρό να παρασυρθεί με εκείνες από αυτές που ταιριάζουν περισσότερο με τα ατομικά ενδιαφέροντα και τις ανάγκες των ψίχουλων. Προκειμένου οι αισθήσεις του δέρματος, οι κινητικές προσπάθειες και οι οπτικές εντυπώσεις των μωρών να είναι οι πιο διαφορετικές, προσφέρονται διάφοροι τύποι παιχνίδια με τα δάχτυλα.

Παιχνίδια μασάζ

Το μασάζ επιδρά ευεργετικά στους μικρούς μύες των χεριών του παιδιού και χαλαρώνει τέλεια. Τα παιχνίδια μασάζ στοχεύουν στην απόλαυση από τη διαδικασία χαλάρωσης ή την αύξηση του μυϊκού τόνου. Το χειροκίνητο μασάζ στο δεύτερο έτος της ζωής του παιδιού γίνεται ενεργό. Το ψίχουλο κουβαλάει ήδη

ευθύνη για την υποδοχή της διαδικασίας, την ένταση και τη συνολική ποιότητά της.

Γυμναστικά παιχνίδια

Τέτοια παιχνίδια βασίζονται επίσης σε ενεργές ενέργειες για τη διαχείριση των δικών τους δάχτυλα... Κύρια στοιχεία δάχτυλοη γυμναστική είναι κάμψη δάχτυλα, συμπίεση δάχτυλα και άρθρωση των δακτύλων... Σε αυτή την περίπτωση, η κάμψη και η συμπίεση μπορούν να σταθεροποιηθούν και να αντικατασταθούν (δυναμική και οι αρθρώσεις μπορεί να είναι ίσιες ή λυγισμένες δάχτυλα... Όλες αυτές οι ενέργειες πραγματοποιούνται δάχτυλα του ενός χεριού(ή δύο χέρια εναλλάξ)ή δάχτυλαδύο χέρια ταυτόχρονα. Εκτός, δάχτυλαμπορούν να μπουν δύο χέρια "Σε επαφή"μεταξύ τους, αλληλεπιδρούν. Η δουλειά του μωρού θα είναι μιμητική. Όλες οι ενέργειες εκτελούνται ακολουθώντας τις ενέργειες ενός ενήλικα. Τέτοιος δάχτυλοτα παιχνίδια μπορούν δικαίως να ονομαστούν παιχνίδια ομιλίας, παιχνίδια με ιστορία, αφού σίγουρα συνοδεύονται από ποίημα ή παιδική ομοιοκαταληξία. Στους αγώνες γυμναστικής, τα αντικείμενα μπορούν να χρησιμοποιηθούν, αλλά όχι ως στόχος, αλλά ως μέσο τόνωσης της εκτέλεσης βασικών γυμναστικών ασκήσεων. Τα γυμναστικά παιχνίδια είναι πολύ δυναμικά, αιχμαλωτίζουν το παιδί και του προκαλούν μεγάλο ενδιαφέρον.

Θέμα παιχνίδια με τα δάχτυλα

Επεξεργάζονται τη λαβή - σταθερή θέση δάχτυλαχέρια όταν σηκώνετε το αντικείμενο. Τα παιχνίδια αντικειμένων κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου γίνονται πολύπλοκα (μεταβλητά, δηλαδή συνδυάζουν πολλές διαφορετικές, ήδη κατακτημένες από το παιδί, λαβές με στροφές χεριών. δάχτυλοπαιχνίδια είναι προπαρασκευαστικές ασκήσειςγια κυριαρχία διαφόρων οικιακών συσκευών και συσκευών, εκπαίδευση συντονισμένων κινήσεων των χεριών υπό τον έλεγχο της όρασης. Απαραίτητα μοντέλα και εργαλεία για προπόνηση "Ζωτικής σημασίας"πιασίματα - προβλέψεις δάχτυλασυντονισμός χεριού -χεριού -ματιού είναι ανάπτυξηπαιχνίδια διαφορετικών τύπων. Ο ρυθμός όλων αυτών των ασκήσεων και η διάρκειά τους θα ποικίλουν ανάλογα με το ενδιαφέρον και την επιτυχία του παιδιού.

ανθρωπάκι

Πάρτε τα χέρια του παιδιού στα χέρια σας και εφαρμόστε το δάχτυλαεναλλάξ με τα μάτια, τα φρύδια, τη μύτη, το στόμα, το πρόσωπο οβάλ, τα χέρια, τα πόδια και το σώμα, αργά, με σαφήνεια οι λέξεις: «Point, point, two hooks. Στόμιο, στόμα, ανακύκλωση. Λαβές, πόδια, αγγούρι... Αποδείχθηκε ότι ήταν ανθρωπάκι».

Δάχτυλα

Διπλώστε με τη σειρά δάχτυλα... Πρώτα Το δάχτυλο θέλει να κοιμηθείκαι ο δεύτερος πήγε για ύπνο. Τρίτος τσιμπημένο δάχτυλο του ποδιού, και ο τέταρτος ξαφνικά αποκοιμήθηκε. Σηκώθηκα δάχτυλα... Ζήτω! Ήρθε η ώρα να περπατήσουν τα δάχτυλά σας(ισιώστε τα πάντα δάχτυλα) .

Τοίχος, τοίχος (χτυπήστε τα χέρια του μωρού στα μάγουλά του)... Οροφή (χτύπημα στο μέτωπο)... Δύο βήματα (συμπεριφορά δάχτυλα στα χείλη) ... Dzin - καλέστε! (τύπος δάχτυλο στη μύτη) ... Αντί για μύτη, την επόμενη φορά μπορείτε να πιέσετε το αυτί ή άλλο σημείο του σώματος του μωρού.

Κουνούπια

Dariki-dudariki. Τα κουνούπια πέταξαν (χειροκρότημα)... Κουλουριασμένα, κουλουριασμένα, κουλουριασμένα (βάλτε τα δάχτυλά σας σε μια πρέζα) ... Και έπιασαν τη μύτη (πιάσε το μωρό από τη μύτη)... Μπορείτε να πιάσετε τη λαβή, το πόδι.

Λουλούδι

Διπλώστε όχι σφιχτά παλάμη με παλάμη. Ο ήλιος ανατέλλει. Το λουλούδι ανθίζει (τα δάχτυλα της παλάμης αποκλίνουν) ... Ο ήλιος δύει. Το λουλούδι πάει για ύπνο (τα δάχτυλα κλείνουν) ... Αντίο!

Πάρτε την κάμερα του μωρού στην παλάμη σας, ανοίξτε δάχτυλα, οδηγώ δάχτυλο στην παλάμη, χτυπήστε την δάχτυλο, στη συνέχεια διπλώστε με τη σειρά δάχτυλα... Κάμερα, και σε αυτό παλάμη... Επί μια γάτα κάθισε στην παλάμη του χεριού... Τα ποντίκια άρχισαν να μετρούν, ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε. Αλλά τα ποντίκια φοβήθηκαν και σκορπίστηκαν κατά μήκος των λαγούμων.

Δάχτυλα

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε (χειροκρότημα)... Βγήκε δάχτυλα για να περπατήσει(ισιώνω δάχτυλα) ... Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε (χειροκρότημα)... Κρύφτηκαν πάλι στο σπίτι (σφίξιμο δάχτυλα) .

Λαγουδάκι, κουνελάκι! Πού είναι η μύτη σου; Εδώ. Εδώ (προβολή μύτη του δακτύλου) ... Λαγουδάκι, κουνελάκι! Πού είναι η αλογοουρά σου; Εδώ. Εδώ (δείξε τη θέση της ουράς)... Πού είναι τα πόδια σου; Ξύσιμο νύχια. Εδώ. Εδώ. Λαγουδάκι, κουνελάκι! Πού είναι τα αυτιά; Αυτιά λαγουδάκι - στο στέμμα (κουνάω δάχτυλα στο κεφάλι) .

Σφίξτε τα δάχτυλά σας... Υπάρχει μια κλειδαριά στην πόρτα (κούνησε τα χέρια σου μπρος-πίσω)... Ποιος θα μπορούσε να το ανοίξει; Χτύπησε (χτυπημένη παλάμη με παλάμη)... Στριφτό (Γύρισέ το)... Τραβήχτηκε και ... άνοιξε (ξεσφίγγω φουσκωμένα δάχτυλα) .

Top-top, top-top (χειροκρότησε)... Το λαγουδάκι χορεύει στην πύλη. Τα αυτιά φεύγουν (μετακινήστε τις παλάμες σας πάνω από το κεφάλι σας)... Στην κορυφή του κεφαλιού. Τα μάτια κοιτάζουν στον κήπο (τα μάτια πέφτουν στα πλάγια).

Δάχτυλα

Μαζεύω δάχτυλα... Αυτό δάχτυλο - μικρό(άπλωσε το μικρό δάχτυλο)... Αυτό δάχτυλο - ωραίο(ανοιχτό ανώνυμο)... Αυτό το δάχτυλο είναι το μακρύτερο(ανοιχτό μεσαίο δάχτυλο)... Αυτό το δάχτυλο είναι το πιο δυνατό(ανοιχτό ευρετήριο)... Αυτό δάχτυλο - λίπος(ανοιχτό μεγάλο)... Και όλοι μαζί - ku-la-chok! (σφίξιμο δάχτυλα σε μια γροθιά) .

Νερό, νερό! Πλύνετε το πρόσωπό μου! (τρέξτε τις παλάμες σας στο πρόσωπό σας)... Για να λάμπουν τα μάτια (να αναβοσβήνουν τα μάτια)... Για να καίγονται τα μάγουλα (χτύπημα στα μάγουλα)... Να δαγκώσει τα δόντια (αγγίξτε τα δόντια σας)... Για να γελούν τα χείλη (χαμόγελο).

Λυγίζει το λαιμό μιας χήνας (λυγίστε την παλάμη σας σε ορθή γωνία)... «Δεν φοβάμαι τίποτα (μετακινήστε το χέρι σας στα πλάγια)... Θα σου τσιμπήσω τη φτέρνα (πρέζα)... Θα τρέξεις μακριά χωρίς να κοιτάξεις πίσω.

Ζυμώνουμε, ζυμώνουμε τη ζύμη (συμπιέστε και ξεσφίξτε δάχτυλα) ... Η ζύμη στη μπανιέρα είναι στριμωγμένη (χτυπήστε τις παλάμες σας)... Θα μαζέψουμε μούρα τώρα (σφίξτε και ξεσφίξτε τις παλάμες)... Θα σου ψήσουμε μια πίτα (χτυπήστε τις παλάμες σας στο τραπέζι).

Δάχτυλα

Να μιλάω όμορφα (χειροκρότημα)... Πρέπει με να είστε φίλοι με τα δάχτυλά σας. Τα δάχτυλα πρέπει να σφίγγονται σφιχτά, Και μετά ξεκλειδώστε ξανά.

Δάχτυλα

Βάλτε τις παλάμες σας μεταξύ τους, χτυπήστε δάχτυλα... Νοκ νοκ κνοκ νοκ Τι είναι αυτό το περίεργο χτύπημα; το δάχτυλα χτυπούν... Θέλουν να παίξουν. Με την Danechka έπαιξε: Άνοιξε (ξεκλειδώστε τα δάχτυλά σας) ... Κλείνουν (δάχτυλα για να σφίξετε) .

Κίσσα-άσπρη όψη

Να οδηγείς δάχτυλοστην παλάμη του παιδιού και λυγίστε δάχτυλα... Κίσσα - άσπρη όψη το πρωί άναψε τη σόμπα. Κίσσα - παιδιά με λευκή όψη μαγείρεψαν χυλό. Καλπάζω γύρω από την καλύβα, στρώνω το τραπέζι. Ταΐσα τα παιδιά, παιδιά ακτίνα: «Θα δώσω αυτόν τον χυλό, και αυτόν θα τον δώσω. Και θα δώσω και σε αυτό. Και δεν θα το δώσω σε αυτό. Δεν έκοψε ξύλα. Δεν άναψε τη σόμπα. Δεν μαγείρεψα χυλό. Δεν τάισα τη Ντάνια ».

Δάχτυλα

Ενώστε τις παλάμες σας, χτυπήστε δάχτυλα... Μας τα δάχτυλα ξύπνησαν... Άπλωσαν το χέρι και τινάχτηκαν. Με χέρι έτρεξε(τρέξιμο δάχτυλα στην παλάμη) ... Καλπάζω, καλπάζω. Καλπάζω, καλπάζω, καλπάζω, καλπάζω (αφ 'ετέρου)... Ωχ! κουρασμένος. Ας ξεκουραστούμε λίγο (βάλε τα χέρια σου)... Αφήστε τους να κοιμηθούν παλάμες.

Ενδεικτικός δάχτυλασυνδέστε και τα δύο χέρια με μεγάλο δάχτυλα του άλλου χεριού... Υπόλοιπο δάχτυλαισιώστε τα και κουνήστε τα. Choke-choke, choke-chock. Μια σοφή αράχνη σκαρφαλώνει. Υφαίνει έναν ιστό. Εκεί θα βρει μεσημεριανό για τον εαυτό του.

Χτυπήστε την παλάμη του μωρού. Πουλί, πουλάκι! Ορίστε λίγο νερό για εσάς! Τόσο για τα ψίχουλα στο δικό μου παλάμη... Σφυρί. Λίρα στην παλάμη. Θα χτυπήσω με ένα σφυρί. Πάω να καρφώσω τα γαρίφαλα! Θα φτιάξω ένα σπίτι. Θα ζήσω σε αυτό το σπίτι. Κτυπούσαν, χτύπησαν, χτύπησαν. Τσαλακωμένος, τσαλακωμένος και τσαλακωμένος. Πήραμε ένα τραπεζομάντιλο. Και τα τραπέζια ήταν στρωμένα.

Τα κουνελάκια έπαιζαν στο λιβάδι (χτύπησε τα γόνατά σου)... Μαζί σηκώθηκαν τα πόδια (Σηκώστε τα χέρια σας)... Κάπως έτσι, έτσι. Μαζί σηκώθηκαν τα πόδια.

Τηγανίτες

Εντάξει εντάξει (χειροκρότημα)... Ψήθηκαν τηγανίτες. Τα παιδιά περιποιήθηκαν. Το πλύναμε με τσάι. Το έβαλαν στο παράθυρο. Με έκαναν να ηρεμήσω. Τα σπουργίτια κάθισαν. Έφαγαν τις τηγανίτες. Σου, σού! Ας πετάξουμε! Ας πετάξουμε! Κάθισαν στο κεφάλι.

Χτύπημα δάχτυλο στην παλάμη του μωρού... Ρα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε. Τα κοτόπουλα πήγαν βόλτα. Τσιμπήστε φρέσκο ​​γρασίδι. Τσιμπήστε νόστιμα δημητριακά. Κύπελλο για το έντομο. Να οδηγείς δάχτυλο στην παλάμη του παιδιού... Το μικρό έντομο ήθελε χυλό. Μαγειρέψαμε χυλό για να ταΐσουμε το έντομο. Έψηναν τον χυλό, τον ανακάτευαν με ένα κουτάλι. Τα παιδιά ταΐστηκαν, οι γάτες περιποιήθηκαν.

Ψιλοκόβουμε το λάχανο (χτυπήστε με τις άκρες των παλάμων)... Κόβουμε λάχανο (πλευρές των παλάμες - μπρος-πίσω)... Αλατίζουμε το λάχανο (συμπιέστε και ξεσφίξτε δάχτυλα) ... Και τρία καρότα.

Η Μάσα άρχισε να μαζεύει επισκέπτες

(χειροκρότησε)

Και έρχεται ο Ιβάν

(υπόδειξη σύρετε το δάχτυλό σας σε όλα τα δάχτυλα του χεριού του μωρούξεκινώντας με ένα μεγάλο,

Και ο Στέπαν έλα

Και ο Αντρέι έλα,

Ναι, και έρχεται ο Μάτβεϊ,

Και η Mitroshechka

Ω παρακαλώ!

Η Μάσα άρχισε να περιποιείται τους επισκέπτες

(χειροκρότησε)

Και ο Ιβάν φτου

(πατήστε τα τακάκια του καθενός δάχτυλο με τη σειρά του)

Και μια τηγανίτα στον Στεπάν,

Και διάολε στον Αντρέι,

Ναι, φτου και Matvey,

Και η Mitroshechka

Δυόσμος μελόψωμο!

Η Μάσα άρχισε να διώχνει τους καλεσμένους (χειροκρότησε)

Αντίο Ιβάν! (να λυγίσει εναλλάξ δάχτυλα στο αριστερό χέρι)

Αντίο Στέφανε!

Αντίο Αντρέι!

Αντίο Matvey!

Και η Mitroshechka

Αντιο σας!

Μικρο δαχτυλο

Μικροδάκτυλό μου, πού ήσουν;

Μαγείρεψα λαχανόσουπα με τους Nameless,

Και με το μέσο όρο έφαγα χυλό,

Τραγούδησε με το ευρετήριο.

Και ο Μεγάλος με γνώρισε

Και με κέρασε καραμέλα.

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε!

Βγήκε δάχτυλα για να περπατήσει!

Αυτό δάχτυλο - βρήκε ένα μανιτάρι,

Αυτό δάχτυλο - καθαρίζει το τραπέζι,

Αυτός έκοψε, αυτός έφαγε.

Λοιπόν, αυτό ακριβώς κοιτούσε!

Νάνος κέρασμα

(σφίγγουμε τις γροθιές και στα δύο χέρια)

Οι καλικάντζαροι άρχισαν να προσκαλούν επισκέπτες.

(λυγίστε το με τη σειρά του δάχτυλα)

Οι καλικάντζαροι άρχισαν να περιποιούνται τους καλεσμένους.

(πατήστε με τη σειρά το μαξιλαράκι του καθενός μωρό δάχτυλο)

Κάθε καλεσμένος είχε μια μαρμελάδα.

(εκτελούμε δάχτυλο σε κάθε δάχτυλομωρό από τη βάση μέχρι την άκρη)

Δάχτυλα κολλημένα μαζί εκείνο το κέρασμα.

(αφήστε το μωρό να πιέσει καλά τα τακάκια ανά δύο αριστερό και δεξί δάχτυλο)

Χούλιαξε σφιχτά παλάμη με παλάμη.

(πατήστε παλάμη με παλάμη)

Οι επισκέπτες δεν μπορούν να πάρουν ούτε κουτάλια!

(ζητήστε από το παιδί να πιέζεται όσο πιο σφιχτά γίνεται μεταξύ τους παλάμεςκαι ελέγξτε μόνοι σας εάν οι λαβές είναι σταθερά «κολλημένες μεταξύ τους» απεικονίζοντας μια προσπάθεια, τραβήξτε τους αγκώνες του μωρού σε διαφορετικές κατευθύνσεις)

Αυτό το σπίτι έχει πέντε ορόφους:

Στο πρώτο ζει μια οικογένεια σκαντζόχοιρων,

Στο δεύτερο ζει μια οικογένεια κουνελιών,

Στο τρίτο - μια οικογένεια κόκκινων σκίουρων,

Στο τέταρτο, ένας τσιμπούκος ζει με τους νεοσσούς του,

Στο πέμπτο, η κουκουβάγια είναι ένα πολύ έξυπνο πουλί.

Λοιπόν, λοιπόν, ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε πήγαινε κάτω:

Στο πέμπτο είναι μια κουκουβάγια,

Στο τέταρτο είναι ένα tit

Τρίτη η Belchata

Λαγός - ο δεύτερος,

Στους πρώτους σκαντζόχοιρους, θα έρθουμε σε αυτούς.

Πέντε μικρά μπιζέλια

Κλειδωμένο σε λοβό.

(αλληλένδετο δάχτυλα, σφίγγουμε τα χέρια μας μαζί)

Εδώ μεγάλωσε κανείς

Και είναι ήδη στριμωγμένο για εκείνη.

(ισιώστε μεγάλα δάχτυλα)

Αλλά εδώ το δεύτερο μεγαλώνει,

Και το τρίτο, και μετά

Τέταρτο, πέμπτο.

(ισιώνω δάχτυλα εναλλάξ)

Είπε ο λοβός: "Μπουμ!" (χειροκρότημα)

Νάνοι δάχτυλα

Έζησαν - ήταν στο σπίτι

(σφίξτε και ξεσφίξτε τις έκκεντρες)

Μικρά στοιχειά:

Toki, Biki, Leakey, Chiki, Mickey.

(πτυχή δάχτυλαξεκινώντας από το μικρό δάχτυλο)

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε

(χαλαρώνω δάχτυλα)

Οι καλικάντζαρες άρχισαν να πλένονται

(τρίψτε τις γροθιές σας μαζί)

Τάκη - πουκάμισα,

(πτυχή δάχτυλαξεκινώντας με ένα μεγάλο)

Tiki - μαντήλια

Οι Λίκι είναι κιλότα

Αναιδές - κάλτσες

Ο Μίκυ ήταν έξυπνος

Όλοι φορούσαν λίγο νερό.

Σαλιγκάρι, σαλιγκάρι! Δείξτε τα κέρατά σας

(δάχτυλοοδηγήστε την ανοιχτή παλάμη του μωρού)

Θα σου δώσω ένα κομμάτι από την πίτα

(λυγίστε με τη σειρά δάχτυλα του μωρούξεκινώντας με ένα μεγάλο)

Μελόψωμο τυπωμένο

Μυρωδάτη κρούστα

Κέικ βουτύρου

Και λίγες τηγανίτες

(Μετά από αυτό, βοηθήστε το μωρό να απελευθερώσει τον δείκτη από το έκκεντρο και Μικρο δαχτυλο: αποδεικνύεται σαλιγκάρι!)

Μάγειρες

(τριβή παλάμες μαζί)

Φτιάξαμε σούπα

Πέρλες κριθαριού

Αποδείχθηκε ότι ήταν χυλός

Αυτή είναι η θλίψη μας (πιάνοντας το κεφάλι)

Ζύμωσε τη ζύμη

(«ζυμώνουμε» τη ζύμη με τις γροθιές μας)

Και δεν κουνιέται!

Ζυμωμένο με άλματα και όρια ("ζυμώνω" ξανά)

Δεν μπορώ να σε κρατήσω στα ηνία!

(απλώνουμε τα χέρια μας στα πλάγια, σαν να θέλουμε να κρατήσουμε)

Πηγαίνουμε για επίσκεψη

(εξασκούμε να λέμε το γράμμα "Ж")

Οι καλεσμένοι ήρθαν τρέχοντας στη Ζένια.

(τα δάχτυλα «τρέχουν» στο τραπέζι)

Όλοι έδωσαν τα χέρια μεταξύ τους.

(κάντε μερικές φιλικές χειραψίες)

Γεια σου Ζώρα!

(μεγάλο και ευρετήριο δάχτυλασυνδέονται με τακάκια, σχηματίζοντας δακτυλίους)

Γεια σου Jeanne! (μαξιλαράκια μεγάλα και μεσαία δάχτυλα)

Χαίρομαι, Seryozha!

(μεγάλο και ανώνυμο δάχτυλα)

Και η Σνεζάνα!

(μεγάλο δάχτυλα και μικρά δάχτυλα)

Θα θέλατε μια πίτα;

(παλάμεςσυνδέστε με τη μορφή πίτας)

Ίσως ένα μπισκότο; Και το κέρατο;

(Η εμφάνιση αποκαλύφθηκε παλάμες, σφίξτε τις γροθιές και στα δύο χέρια)

Εδώ είναι τα χάπια για την πίστα σας.

(αποκαλύπτει το μωρό παλάμες, και τους χτυπάτε, μιμούμενοι τα χάπια που χύνονται)

Πάρτε λίγο τα πάντα!

(το μωρό τσιμπάει το δικό του παλάμη, "μαζεύοντας" κουφέτα)

Τα ψίχουλα αφαιρέθηκαν από τα στυλό.

(σφίξτε δυνατά τα χέρια)

Και χειροκροτούσαν μέσα παλάμες!

Δέκα πουλιά - κοπάδι (Ιρίνα Τοκμάκοβα)

Τραγουδήστε μαζί, τραγουδήστε μαζί:

Δέκα πουλιά είναι ένα κοπάδι.

Αυτό το πουλί είναι αηδόνι

Αυτό το πουλί είναι ένα σπουργίτι

Αυτό το πουλί είναι μια κουκουβάγια, ένα νυσταγμένο κεφάλι.

Αυτό το πουλί είναι κερί

Αυτό το πουλί είναι κορνκράκ

Αυτό το πουλί είναι ένα ψαρόνι, ένα γκρίζο φτερό.

Αυτός είναι ένας σπίνος, αυτός είναι ένας γρήγορος,

Αυτό - εύθυμη σισκινιά... Λοιπόν, αυτός είναι ένας κακός αετός.

Πουλιά, πουλιά, σπίτι! (σφίξτε γρήγορα και τις δύο λαβές σε γροθιές, «Κρύβοντας τα πουλιά»)

Κρακάκι κοράκι

Κίσσα - κοράκι

μαγείρεψα χυλό,

Ταΐζε τα παιδιά.

Αυτό έδωσε (4 φορές)

Αυτό δεν έδωσε:

Γιατί δεν έκοψες ξύλα;

Δεν κουβαλούσες νερό;

Να ξέρεις μπροστά:

Εδώ το νερό είναι κρύο (μεταξύ χεριού και χεριού,

Εδώ - χλιαρό (στην κάμψη του αγκώνα,

Και εδώ - ζεστό (κάτω από το μπράτσο,

Εδώ - βραστό νερό, βραστό νερό! (γαργαλάω).

Χελώνα, χελώνα.

Χελώνα, χελώνα,

Μένει στο σπίτι (χτυπάει γροθιές)

Θα βγει το κεφάλι (βγάζοντας ένα δάχτυλο)

Θα αφαιρεθεί πίσω (κρύβω)

Αυτό δάχτυλο παππού

Αυτό δάχτυλο παππού(αγγίζει μεγάλο δάχτυλα μεταξύ τους) Αυτό δάχτυλο γιαγιά, (τα ίδια ευρετήρια)

Αυτό δάχτυλο μπαμπά, (μέση τιμή)

Αυτό δάχτυλο μαμά, (ανώνυμος)

Αυτό δάχτυλο Ι, (μικρά δάχτυλα)

Και εδώ είναι όλη η οικογένεια (πιάσε ολόκληρη τη γροθιά με το άλλο χέρι)

Σηκώστε ελαφρώς το χέρι σας μπροστά σας, έτσι ώστε το χαλαρό χέρι να είναι περίπου στο ύψος του προσώπου. Τα δάχτυλα είναι χαλαράκρέμεται προς τα κάτω. Βγάζω τα μούρα από το κλαδί. Δάχτυλατο άλλο χέρι χαϊδεύοντας το καθένα δάχτυλοαπό τη βάση μέχρι την άκρη, σαν να αφαιρείτε ένα φανταστικό μούρο από αυτό. Και το μαζεύω σε ένα καλάθι. Και τα δυο παλάμεςδιπλώστε μπροστά σας με ένα φλιτζάνι. Θα υπάρχει γεμάτο καλάθι. Ενας παλάμηδιπλωμένο με βάρκα, σκεπάζουμε με άλλο επίσης διπλωμένο παλάμη... Θα προσπαθήσω λίγο. Θα φάω λίγο ακόμα. Το ένα διπλωμένο η παλάμη μιμείται καλάθι, με το άλλο χέρι βγάζουμε φανταστικά μούρα και τα στέλνουμε στο στόμα μας. Ο δρόμος για το σπίτι θα είναι εύκολος! Μίμηση των ποδιών, της μέσης και του δείκτη δάχτυλα και στα δύο χέρια"Δραπετεύω"όσο πιο μακρυά γίνεται. Τρώω περισσότερα βατόμουρα (βάλε ξανά το μούρο στο στόμα σου)Πόσα μούρα υπάρχουν στο καλάθι; Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε (σκεφτείτε δάχτυλα) Πάω να το μαζέψω ξανά. (βήμα ξανά δάχτυλα) .

Δάχτυλακαι τα δύο χέρια διπλώνονται με μια πρέζα. Τα χέρια κινούνται σε κύμα από τον ώμο, απεικονίζοντας καταδυτικά ψάρια. Τα ψάρια κολύμπησαν, βούτηξαν σε καθαρό ζεστό νερό. Θα συρρικνωθούν, Στην τελευταία λέξη δάχτυλατα χέρια σφίγγονται πολύ σφιχτά. Θα ξεκλειδώσει Δάχτυλαεξαπλωθεί ευρέως στις πλευρές. Θα ταφούν στην άμμο. Αναδίπλωση ξανά δάχτυλα, με τα χέρια σας κάντε εναλλάξ κινήσεις, σαν να σκάβετε άμμο.

Φουσκώστε γρήγορα, μπουμπούκι (τακάκια κλείστε τα δάχτυλα και των δύο χεριών. Οι παλάμες είναι ελαφρώς στρογγυλεμένες... Αποδεικνύεται "μπουμπούκι"). Διαλύστε το λουλούδι - παιώνια! (Πιέστε τα κάτω μέρη των παλάμων μαζί και δάχτυλααπλώστε φαρδιά κυκλικά και λυγίστε ελαφρά. Αποδεικνύεται μεγάλο, ακάλυπτο "λουλούδι".)

Λαγουδάκι

Δάχτυλαένα χέρι ανοιχτό, δάχτυλοτο άλλο χέρι ή ένα μικρό παιχνίδι λαγουδάκι "Ας κατεβάσουμε"επί δάχτυλασύμφωνα με το κείμενο. Έξυπνα με δάχτυλο στο δάχτυλο... Ένα λαγουδάκι πηδάει, ένα λαγουδάκι πηδάει. Κάτω κύλησε, γύρισε. Και ξαναγύρισε πάνω. Κάτω ξανά και ξανά, Ο λαγός καλπάζει καλύτερα από οποιονδήποτε άλλον.

Σφίξτε τα χέρια σας σε γροθιές και μετακινήστε τα εναλλάξ από πάνω προς τα κάτω, σαν να ζυμώνετε ζύμη. Ανακατεύω, ανακατεύω τη ζύμη, Υπάρχει μια θέση στο φούρνο. ψήνω, ψήνω ένα καρβέλι ( «Μετατόπισε τη ζύμη»από χέρι σε χέρι, Αλλαγή, πήγαινε.

Κυλάμε την μπάλα με τόλμη (μιμούμε το τύλιγμα μιας μπάλας, Αυτό δεν είναι εύκολο πράγμα. Μεγαλώνει, μεγαλώνει, μεγαλώνει (τα χέρια περιγράφουν κύκλους το ένα γύρω από το άλλο όλο και περισσότερο, Ξαφνικά ξέφυγε και τώρα ... Η μπάλα μας ξετυλίχθηκε (κατεβάζουμε απότομα τα χέρια μας προς τα κάτω)... Κουνάμε τολμηρά και πάλι... (το επαναλαμβάνουμε ξανά).

χτυπάω, χτυπώ, χτυπάω (χτυπώ με τη μια γροθιά στην άλλη, θα σφυράρω εκατό καρφιά (χτυπώντας τις γροθιές μας στο τραπέζι, στο πάτωμα ή στα γόνατα)... Θα φτιάξω ένα σπίτι, ένα σπίτι (προσθέτουμε "Στέγη"από τις παλάμες πάνω από το κεφάλι σου, Να ζεις σε αυτό.

Παιχνιδια με λαγουδάκια δάχτυλο

(Φτιαγμένο από μαντήλι)Τα λαγουδάκια πηδούν κατά μήκος του μονοπατιού, άλμα-άλμα, άλμα-άλμα (τα κουνελάκια πηδούν κατά μήκος των γραμμών)Τα μικρά πόδια πηδάνε, πηδούν-πηδούν, πηδούν-πηδούν. Κρύφτηκε! (οι μητέρες καλύπτουν τα κουνελάκια με τα χέρια τους, τα παιδιά ψάχνουν)Εδώ είναι! (Οι μαμάδες σηκώνουν τα χέρια ψηλά)Βρέθηκαν! Ένα μικρό κουνελάκι καλπάζει Κοντά στα ερείπια. Το κουνελάκι καλπάζει γρήγορα, το πιάνεις! (Το παιδί στο τέλος της φράσης πιάνει ένα λαγουδάκι στο χέρι του · πιάνει ένα λαγουδάκι στη μητέρα του δάχτυλο? το μωρό κρύβει το κουνελάκι του για να μην πιάσει η μαμά).

Γεια σας, δάχτυλα

Γεια σου μεγάλε δάχτυλοχτυπώντας μεγάλο δάχτυλαο ένας τον άλλον γεια, ευρετήριο, το ίδιο και από άλλους δάχτυλα γεια, μέση τιμή, (ή η μαμά κάνει μασάζ σε όλους δάχτυλο) Γεια σου ανώνυμο, Γεια σου δαχτυλάκι, Γεια σου, γεια σου! χτυπήστε τα χέρια μας

Σε μια επίσκεψη στο δάχτυλα του αντίχειρα σε γροθιές, μεγάλο δάχτυλα σηκωμένα... Ήρθε κατευθείαν στο σπίτι του Palm υπό γωνία - "στέγη"... Ευρετήριο και Μέσο, Κλ δάχτυλαμε τη σειρά του ο Ανώνυμος και ο τελευταίος - συνδεόμαστε με τον μεγάλο. Και μικρά δάχτυλα. Πάλι δάχτυλα σε μια γροθιά, Ανέβηκα ο ίδιος στο κατώφλι. Σηκώστε τα μικρά δάχτυλα. Μαζί τα δάχτυλα είναι φίλοι, Χτύπησε με τις γροθιές σου (παλάμες) ο ένας για τον άλλον. Δεν μπορούν να ζήσουν ο ένας χωρίς τον άλλον. Ενώστε τα χέρια "κλειδαριά".

Παιχνίδι με πινέλο

Η βούρτσα βγήκε για μια βόλτα, Οδηγούμε τη βούρτσα με μια μαλακή τρίχα την παλάμη του παιδιού, Εχει γίνει μετρήστε τα δάχτυλά σας: τότε για τον καθένα δάχτυλο - Times, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε από τη βάση μέχρι τις άκρες. Βγήκε δάχτυλα για να περπατήσει... Μία, δύο, τρεις, τέσσερις, πέντε κάμψεις δάχτυλα, κρατώντας τα μέσα στο σπίτι, κρύφτηκαν πάλι με ένα πινέλο στην πίσω επιφάνεια τους. Και αποφασίσαμε να ζωγραφίσουμε.

Εδώ ο σκαντζόχοιρος είναι κουλουριασμένος σε μια μπάλα, σφιγμένη γροθιά. Γιατί έχει παγώσει. Μια ακτίνα σκαντζόχοιρου άγγιξε, άγγιξαν μια γροθιά για να δείξουν. δάχτυλοΟ σκαντζόχοιρος τεντώθηκε γλυκά. Τα δάχτυλα απλώνονται

Παίξτε με έναν σκαντζόχοιρο από πλαστελίνη

Είμαι σκαντζόχοιρος, σκαντζόχοιρος, σκαντζόχοιρος, σφιγμένες γροθιές ή δείχνω σκαντζόχοιρο πλαστελίνης ούτε κεφάλι ούτε πόδια, πάντα "Fr-fr"Ροχαλίζω, πατάω με τα πόδια, πατάμε δάχτυλαή ένας σκαντζόχοιρος πλαστελίνης Top-top! Ποιανού τα γρήγορα πόδια πατούν ανάμεσα στις πέτρες; Αυτός ο σκαντζόχοιρος, ο σκαντζόχοιρος, ο σκαντζόχοιρος τρέχει σπίτι νωρίτερα. Ξαφνικά ήρθαν σύννεφα και ακούγονται βροντές στον ουρανό. Χτυπάμε το τραπέζι με τις γροθιές μας. Ο σκαντζόχοιρος μας κουλουριάστηκε σε μπάλα - οι βελόνες γύρω γύρω Σφιγμένες γροθιές.

Σκουλήκι

Είμαι ένα μικρό σκουλήκι. Το ένα χέρι είναι ένα έκκεντρο, το άλλο είναι ένα εκτεταμένο έκκεντρο δάχτυλο... σέρνομαι, σέρνομαι, σέρνομαι με το ευρετήριό μου δάχτυλο"Σκουλήκι"που κινείται. Έχασα το μάτι του ταύρου μου, σε μια κυματοειδή κατεύθυνση προς την κάμερα "Μήλο" (η μαμά ψάχνει νέο. βοηθά το παιδί)Τοκ τοκ! χτυπώντας δάχτυλο στην κάμερα Can, υπάρχει ξαφνικά ένα bull's-eye; κολλήστε το δάχτυλό μας στην κάμερα, εδώ! κίνηση δάχτυλοστο έκκεντρο - το σκουλήκι τρώει

Εντάξει, εντάξει, χτυπάμε παλαμάκια, η γιαγιά έψησε τηγανίτες, ποτισμένες με λάδι, χαϊδεμένες παλάμη παλάμη... Το έδωσε στα παιδιά. Μάσα - δύο, δείξε δύο δάχτυλο, Πασάς - δύο κ.λπ., ονομάζοντας τα ονόματα όλων παιδιά... Το έδωσα σε όλους! Τεντώστε τα χέρια σας προς τα εμπρός και στα πλάγια, υποκλιθείτε.

Βροχή, βροχή, νερό δάχτυλαχτυπώντας στο τραπέζι Θα είναι ένα καρβέλι ψωμί, κάνουμε έναν κύκλο με τα χέρια μας Θα υπάρχουν ρολά, συνδέουμε μισολυγισμένα οι παλάμες θα στεγνώσουν, μεγάλο και ευρετήριο δάχτυλαστο δαχτυλίδι Θα υπάρχει μελόψωμο, στύψτε τις γροθιές Cheesecakes παλάμες ψηλά.

Γουρουνάκια

Δύο παχουλά γουρούνια δύο μεγάλα δάχτυλο, χαμηλωμένο, στριφογυρίζοντας, Μπάνιο στη λιμνούλα. Δύο επιδέξιοι χοίροι δύο δείκτες αντίχειρας παίζουν άλμα. "Παραλείπω"μεταξύ τους, Δύο ισχυρά και υψηλά δύο μεσαία δάχτυλοάνοδος και πτώση Παίξτε μπάσκετ, πολλές φορές, «Πετώντας την μπάλα»Οι δύο πιο γρήγοροι δύο ανώνυμοι τα δάχτυλα γλιστρούν, Τρέξτε να κυνηγήσετε το ποδόσφαιρο, απεικονίστε να σπρώχνετε την μπάλα Δύο μικρά αστεία δύο μικρά δάχτυλα "Αλμα"χορεύοντας και τραγουδώντας. Μετά όλα τα γουρούνια δάχτυλα"Περπατήστε"στο τραπέζι, Πήγαινε στο σπίτι για δείπνο. Δύο παχουλά γουρούνια δύο μεγάλα δάχτυλο, χαμηλωμένο, περιστρέψτε, Ετοιμάστε τη βινεγκρέτ, Δύο επιδέξιες και επιδέξιες δύο δείκτες περιστρέφονται Ετοιμάστε μια ομελέτα για όλους, σε οριζόντια θέση, Δύο δυνατές και χαρούμενες μεσαίες συμβουλές δάχτυλακατέβασε κάτω στην τραπεζαρία πλύσιμο κάτω. οδηγούν πέρα ​​δώθε στο τραπέζι. Δυο προσεγμένες βάζουν τις άκρες των ανώνυμων σε πολλά σημεία Φαγητό σε καθαρό τραπέζι, πάτα στο τραπέζι. Δύο μικρά αστεία δαχτυλάκια "Αλμα", Όλα τα τραγούδια τραγουδιούνται και πάλι τα γουρούνια Δάχτυλα"Τρέξιμο"απέναντι από το τραπέζι. Πηγαίνουν βόλτα μέσα σε πλήθος.

Ένας σκίουρος κάθεται σε ένα κάρο, Κίνηση του έκκεντρου πάνω και κάτω, Πουλάει παξιμάδια εναλλάξ λυγίζοντας τα δάχτυλα από την άλλη... Chanterelle-αδερφή, Sparrow, titmouse, Mishka χοντροκέφαλος, Zainka με μουστάκι. Μεγάλο δείξτε με το δάχτυλο"μουστάκι"... Σε ποιον με κασκόλ, One χαϊδεύοντας μια άλλη παλάμηΣε ποιον στην βρογχοκήλη, αγγίζουμε το λαιμό. Σε ποιον σε ένα πόδι. Αποκαλύπτουμε παλάμες, τα χέρια μπροστά.

Πού είναι το δικό σου αντίχειρας?

Πού είναι το δικό σου αντίχειρας; - Πίσω μου. - Πού είναι ο δείκτης σας; - Κοίτα προσεκτικά. - Πού είναι το μεσαίο σου δάχτυλο; - Έτσι είναι όμορφος! - Πού είναι ο ανώνυμος σου; - Ορίστε, με ένα τελείωμα από κασσίτερο! - Και το μικρό δαχτυλάκι-μωρό; - Εδώ είναι, μικρός αδερφός!

Σαν να μάζευε πέταλα σε μπουμπούκι (Μάζεψα μια χούφτα δάχτυλα του δεξιού χεριού) Ο ήλιος στέλνει τις ακτίνες του (Δάχτυλαανοιχτό στο αριστερό χέρι)Τα λουλούδια ανοίγουν το πρωί κάτω από τον ήλιο (Δάχτυλαισιώστε στο δεξί χέρι)Ο ήλιος έδυσε, και το σούρουπο κατέβηκε και το λουλούδι μου έκλεισε μέχρι το πρωί.

Με αγκαθωτό μπαλάκι

Κατά μήκος του μονοπατιού, κατά μήκος του μονοπατιού

NS το χέρι χτύπησε ελαφρά το τραπέζι με την μπάλα να κινείται προς τα εμπρός.

Τα πόδια κάποιου πατάνε προς το μέρος μας.

Αυτός είναι ένας σκαντζόχοιρος, κοίτα, ας ρίξουμε την μπάλα μέσα παλάμες, φαρδιά δάχτυλα

Πήρε το δρόμο του προς εμάς από την ερημιά. απλώνεται.

Ο Λεβ ήταν στο τραπέζι από την καρδιά του. κυλήστε τη μπάλα στο τραπέζι με το χέρι σας με κυκλικές κινήσεις.

Και μετά έπεσε στο ρέμα. Ρίχνουμε από χέρι σε χέρι.

Αποφάσισε να μας τσιμπήσει, την Κάτα στο πίσω μέρος του αριστερού, του δεξιού χεριού.

Μόλις συνειδητοποίησα - δεν έχω δύναμη.

Βούρκωσε με δάχτυλαΚρατήστε τα δάκρυα στα αριστερά παλάμηκαι μεταφέρετε στη δεξιά παλάμη.

Και γύρισε στο δάσος. NS χτύπησε ελαφρά την μπάλα

τραπέζι που προχωρά.

Ξύλινο μασάζ

Τα παιδιά μας παλάμες

Θα καβαλήσουμε λίγο.

Στροφή παλάμες μπροστά σου.

Και τα δύο πάνω, κάτω

Και ελαφρά, μην πιέζεις! Ταυτόχρονες κινήσεις πάνω-κάτω των παλάμες στο μασάζ.

Το δέρμα αισθάνεται αγκάθια

Και κινείσαι, μη βιάζεσαι. Συνεχίζουμε να προχωράμε.

Και τώρα ένα προς ένα:

Δεξιά πάνω και αριστερά

πολύ κάτω. Εναλλασσόμενες ήρεμες κινήσεις.

Αυτό είναι για μασάζ,

Αυτό δεν είναι καθόλου ιδιοτροπία.

Τα αγκάθια δεν κάθισαν αδρανείς. Χτύπημα δάχτυλα στα αγκάθια του μασάζ

Τα χέρια μας ζεστάθηκαν... Στροφή παλάμες μπροστά σου.

Ο ήλιος (κορμάκια)

Ο ήλιος βγήκε πίσω από ένα σύννεφο Στερεώστε μανταλάκια σε κάθε ακτίνα του ανδρεικέλου του ήλιου.

Και κοιτάζει από το παράθυρό μου.

Υπάρχουν τόσες πολλές ακτίνες από αυτόν

Ότι όλοι οι δρόμοι είναι στεγνοί

σύννεφα (κορμάκια)

Και εδώ είναι το σύννεφο - κοιτάξτε

Κολλάμε μανταλάκια κάτω. Στερεώστε τα μανταλάκια κατά μήκος της κάτω άκρης του ανδρεικέλου σύννεφων.

Βρέχει μανιτάρια:

Ευδιάθετη, ζεστή και άτακτη.

Πληκτρολόγιο υπολογιστή

Με πληκτρολόγιο δάχτυλαΧαοτικό πάτημα των κουμπιών του πληκτρολογίου δάχτυλα και των δύο χεριών.

Πηδάνε σαν κουνελάκια.

Δάχτυλα, πατώντας γράμματα,

Αναπτύσσωπαιχνίδι.

Τυλίξτε την μπάλα ανάμεσα στις παλάμες σας. Σμιλεύω, σμιλεύω μια τούρτα. Θα το βάλω παλάμη... Θα ψήσω μια πίτα. Και θα περιποιηθώ τα παιδιά.

Οι φροντισμένοι γονείς, που αναπτύσσουν το μωρό τους, δίνουν ιδιαίτερη προσοχή στα παιχνίδια με τα δάχτυλα κατά τα πρώτα πέντε έως έξι χρόνια της ζωής τους. Κατά τη διαδικασία των παιχνιδιών και των μαθημάτων, συμβαίνει όχι μόνο ο σχηματισμός των βασικών δεξιοτήτων ομιλίας του παιδιού, η ανάπτυξη δημιουργικής σκέψης, λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, αλλά και η αμοιβαία συναισθηματική επαφή δημιουργείται γρήγορα.

Με την ανάπτυξη του μωρού, οι ψυχοφυσικές του ικανότητες αλλάζουν εντατικά, επομένως, με κάθε νέο μήνα ζωής, περισσότερο απαιτητικές εργασίεςμπροστά του. Το άρθρο μας θα σας βοηθήσει να καταλάβετε ποια παιχνίδια με τα δάχτυλα στοχεύουν με ένα παιδί άνω του ενός έτους και ποιο είναι το μυστικό της αποτελεσματικότητάς τους.

Το μυαλό και τα ταλέντα στα χέρια σας

Έχει διαπιστωθεί ότι τα παιχνίδια με τα δάχτυλα δεν είναι τυχαία στη φύση - οι κινήσεις εκτελούνται σε μια στιγμή που χρειάζονται ιδιαίτερα το μωρό. Οι περιοχές του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνες για την ομιλία και τις λεπτές κινητικές δεξιότητες είναι κοντά ή ακόμη και συνδεδεμένες μεταξύ τους. Επομένως, η ποιοτική βελτίωση του ενός έχει ευεργετική επίδραση στην ανάπτυξη του δεύτερου.

Η λαογραφία προκαλεί θύελλα θετικών συναισθημάτων στα παιδιά και τους επιτρέπει να εξασκούν τις ασκήσεις των δακτύλων με τη μέγιστη αποτελεσματικότητα. Επιπλέον, τέτοια παιχνίδια δεν απαιτούν ιδιαίτερο οικονομικό κόστος και φέρνουν χαρά.

Παιχνίδια με τα δάχτυλα για ένα παιδί από ενάμιση έως ενάμιση έτους

Τα ηλικιακά στάδια δεν είναι αυστηρά καθορισμένα. Αλλά κάθε επόμενο περιλαμβάνει αναγκαστικά τις ασκήσεις του προηγούμενου, το συμπληρώνει ποιοτικά και το περιπλέκει λίγο. Ο αριθμός των μαθημάτων καθορίζεται από τις επιθυμίες των γονέων· ο χρόνος των αγώνων πρέπει να είναι τουλάχιστον πέντε έως δέκα λεπτά.

1. Ασκήσεις

Ζεστάνετε τις λαβές

• κυκλική και σαν τσουγκράνα λείανση των φαλάγγων.
• λυγίζοντας και λύγοντας τα δάχτυλα με τη σειρά και μαζί.
• τρίψιμο παλάμες και γροθιές?
• χτυπώντας τα άκρα των δακτύλων στο χέρι από τον καρπό μέχρι τη μασχάλη.
• μετάβαση σε ελαφρύ γαργαλητό.

Μασάζ

Για παιδιά άνω του ενός έτους, το μασάζ στις παλάμες και τα δάχτυλα παραμένει σχετικό. Μικρά και μεγάλα αντικείμενα που έχουν σημαντική διαφορά σε σχήμα και υλικό μπορούν να λειτουργήσουν ως μασάζ. Καλά είναι τα βότσαλα, οι μπάλες, τα παιχνίδια από καουτσούκ και πλαστικά, το χαρτί, τα δημητριακά και τα όσπρια, τα μολύβια, τα ξυλάκια.

2. Ένα παράδειγμα παιχνιδιών με δάχτυλα για ψίχουλα από ένα χρόνο έως ενάμιση χρόνο

Λέμε την ομοιοκαταληξία μέτρησης:

"Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε" - αυτή τη στιγμή πιέζουμε απαλά με τη σειρά στις άκρες των δακτύλων του ενός χεριού.
«Βγήκαμε στο νηπιαγωγείο βόλτα» - το ίδιο κάνουμε και με τη δεύτερη λαβή από τα ψίχουλα.
"Περπατάμε, περπατάμε στο λιβάδι" - κάνουμε κυκλικές κινήσεις με το δάχτυλό μας στη μία παλάμη του μωρού.
"Εκεί φυτρώνουν λουλούδια σε κύκλο" - επαναλαμβάνουμε στην άλλη παλάμη.
«Υπάρχουν ακριβώς πέντε πέταλα,
Μπορείτε να πάρετε και να μετρήσετε "- τα μαξιλαράκια γίνονται ξανά μασάζ.

Παίξτε με κάμερα

Κυλάμε μέσα στις γροθιές μας και επαναλαμβάνουμε: «Σώπα, σιγά, μην κάνεις θόρυβο, μην ξυπνάς το μωρό μας».
Στη συνέχεια ξεσφίγγουμε τα δάχτυλα της αριστερής γροθιάς με τις λέξεις: «Τα πουλιά θα κελαηδήσουν».
Πίσω τους ξεσφίγγουμε τα δάχτυλα της δεξιάς γροθιάς με τη σειρά τους: «Ήρθε η ώρα να σηκωθούν τα δάχτυλα».

Χαιρετισμούς με τα δάχτυλα

"Λέω γεια παντού: στο σπίτι και στο δρόμο" - τα μαξιλαράκια του ενός χεριού αγγίζουν τα μαξιλάρια των δακτύλων του δεύτερου με τη σειρά τους: πρώτα με τα μεγάλα δάχτυλα, μετά με τους δείκτες, πίσω τους με τη μέση, δαχτυλίδι δάχτυλα και τέλος με τα μικρά δάχτυλα.
"Ακόμα" Γεια σου!" - Λέω στο κοτόπουλο του γείτονα "- συνεχίζουμε να ακουμπάμε με τα μαξιλαράκια των δακτύλων μας, αλλά αυτή τη φορά ξεκινάμε με τα δαχτυλάκια.

Παιχνίδια με τα δάχτυλα για ένα παιδί από ενάμιση έτους έως τρία

Το παιδί μεγαλώνει - το μασάζ με πάγκους γίνεται ανεπαρκές ως άσκηση. Τι άλλο μπορείτε να προσφέρετε στο μωρό σας;

1. Ασκήσεις

Μαθήματα με θέματα

Σε αυτή την ηλικία, για μασάζ και τρίψιμο, πρέπει να προσθέσετε τη δυνατότητα να αγγίζετε αντικείμενα διαφορετικών μεγεθών και σχημάτων με τα δάχτυλά σας:

• Ταξινόμηση δημητριακών, κουμπιά, παιχνίδι με σπίρτα, μέτρηση ραβδιών.
• κυλήστε μολύβια, καρύδια, μπάλες πάνω από την επιφάνεια.
• χειριστείτε κορδόνια, κορδόνια σε αυτά.
• να δοκιμάσετε υφάσματα διαφορετικής υφής.
• μάθετε σχέδιο δαχτύλων.
• αντιμετωπίστε τα μωσαϊκά, τους κύβους, τα μολύβια, την πυραμίδα.
• κοτσιδάκια πλεξούδας.

Μαθήματα χωρίς μαθήματα

Αυτό περιλαμβάνει τις συνήθεις ρίμες μέτρησης και παιδικές ρίμες με καλό τονισμό και συνοδευόμενες από γυμναστική στα δάχτυλα.
Ήρθε η ώρα να συμπληρώσουμε τις παιδικές ρίμες "Magpie-crow", "Korned goat", "Ladushki" με ένα πλήρες δάχτυλο θέατρο. Για παράδειγμα, οι Zheleznovs χρησιμοποιούν τους αρχικούς χαρακτήρες των δακτύλων στα παιχνίδια τους: μια αράχνη, ένα σκουλήκι, μια βροχή. Η μουσική βιβλιοθήκη τους περιέχει παιχνίδια, τραγούδια, μουσικά παραμύθια και ρίμες.

Κάνουμε διαφορετικά σχήματα από τα δάχτυλα

Για την ανάπτυξη της φαντασίας, πρέπει να γίνουν διαφορετικές φιγούρες από τα δάχτυλα. Νέες φόρμες προστίθενται στην εικόνα του μωρού. Οι λαβές τελικά γίνονται υπάκουες και το παιδί αποκτά επίγνωση του εαυτού του, αποδοχή του σώματός του, αναπτύσσει μια αίσθηση ανεξαρτησίας και αυτοπεποίθησης.

Επιπλέον, η προφορά και η εμφάνιση των πιο απλών σημειώσεων: "πάνω-κάτω", "δεξιά-αριστερά", "στροφή" σάς επιτρέπουν να κατακτήσετε γρήγορα τις απαραίτητες μαθηματικές έννοιες.

2. Ένα παράδειγμα παιχνιδιών με τα δάχτυλα με παιδιά από ενάμιση έτους έως τριών ετών

Ασκήσεις για τα δάχτυλα

Λέμε:
"Bunny κάλπασε μέσα από το δάσος" - στο μεταξύ, χτυπάμε ελαφρά με τα δάχτυλά μας σε οποιαδήποτε επιφάνεια (τραπέζι, πάτωμα, καναπές θα κάνει).
"Το λαγουδάκι έψαχνε για φαγητό για τον εαυτό του" - ρίξτε μπιζέλια, χάντρες, μικρά βότσαλα στην επιφάνεια και αρχίστε να τα χτυπάτε.
«Ξαφνικά το κουνελάκι είναι πάνω από το κεφάλι του» - ψάχνουμε την κορυφή του κεφαλιού μας με τα στυλό μας.
«Τα αυτιά ανέβηκαν ψηλά» - κάνουμε αυτιά στο κεφάλι από τις παλάμες.
«Ακούγεται ένα ήσυχο θρόισμα» - κρύβουμε το πρόσωπό μας στις παλάμες μας.
"Κάποιος περνάει κρυφά μέσα στο δάσος" - αγγίζουμε προσεκτικά την επιφάνεια με τα δάχτυλά μας, προσπαθώντας να μην μπούμε στα διάσπαρτα αντικείμενα.
"Το λαγουδάκι μπερδεύει τα κομμάτια" - χτυπάει τα δάχτυλα με τη σειρά.
"Τρέχοντας μακριά από προβλήματα" - γρήγορα, γρήγορα δακτυλογραφήστε και μετακινήστε τις λαβές όσο το δυνατόν περισσότερο.

Εκτελούμε φιγούρες από τα δάχτυλα

Βάζουμε τις παλάμες μας σφιχτά μεταξύ τους, τοποθετώντας τα παϊδάκια τους. Μπράβο.
"Το βαπόρι πλέει κατά μήκος του ποταμού" - κουνάμε τις παλάμες μας από τη μια πλευρά στην άλλη.
"Και ρουφηξιά σαν σόμπα" - χτυπήστε τα μαξιλάρια των αντίχειρων.

Βάζουμε τις παλάμες μας η μια στην άλλη κάθετα. Σε αυτή την περίπτωση, λυγίστε τους αντίχειρες και τα μικρά δάχτυλα προς τα μέσα.
"Το αστέρι ζει στο σπίτι" - κοιτάμε το σπίτι που προκύπτει.
«Τραγουδά ηχηρά» - κουνάμε τις παλάμες μας.

Παιχνίδια με καπέλα

Βάζουμε πλεκτά ζωάκια στα δάχτυλα ή συνηθισμένα σκουφάκια με βαμμένο πρόσωπο. Βάζουμε το χέρι μας στον αγκώνα, ισιώνουμε τα δάχτυλά μας προς τα πάνω.
"Τα αδέρφια κάθισαν στην καλύβα" - όλα τα δάχτυλα είναι κλειστά.
«Ήθελα η μικρή να περπατήσει» - βγάζουμε το μικρό δάχτυλο στο πλάι.
«Α, και είναι βαρετό να περπατάς μόνος» - τον επιστρέφουμε στη θέση του.
"Θα πάρω τον αδερφό μου μαζί μου" - παίρνουμε δύο δάχτυλα στο πλάι - το μικρό δάχτυλο και το παράμαλλο, κρατήστε σε αυτή τη θέση για μερικά δευτερόλεπτα.
«Είναι βαρετό να περπατάμε δύο» - επιστρέφουμε.
«Πάμε για το τρίτο» - βγάλτε τρία δάχτυλα και κρατήστε το στην άκρη για 3 δευτερόλεπτα.
"Είναι λυπηρό για τους μεγαλύτερους να κάθονται στην καλύβα" - συνδέουμε το ευρετήριο με το μεγάλο.
"Ας καλέσουμε τους νεότερους σε εμάς" - όλα τα δάχτυλα επιστρέφουν.
Παρόμοιες ασκήσεις μπορείτε να κάνετε με το άλλο χέρι ή μπορείτε να εκτελέσετε μια θεατρική δράση και στα δύο χέρια ταυτόχρονα.

Τα μαθήματα θα πρέπει να συνοδεύονται από μια κατανοητή, ξεκάθαρη ομοιοκαταληξία ή ομοιοκαταληξία. Δεν χρειάζεται να τα μάθετε ειδικά - παίζοντας με τα δάχτυλα, το μωρό συνδέει ακούσια τις λέξεις με τις πράξεις, αναπτύσσοντας έτσι τη μνήμη. Το κυριότερο είναι ότι η μητέρα μου τα ξέρει χωρίς δισταγμό, μπορεί να τα προφέρει εκφραστικά και καλοπροαίρετα.

Για τα παιδιά μετά το πρώτο έτος της ζωής, θα πρέπει να επιλέγουν παιδικές ρίμες που είναι κατανοητές σε αυτά και όσο το δυνατόν πιο κοντά στην καθημερινότητά τους. Ποιήματα και ανέκδοτα μπορούν να βρεθούν στο Διαδίκτυο ή μπορείτε να τα βρείτε μόνοι σας. Οι κινήσεις επιτρέπεται να επαναλαμβάνονται από παιχνίδι σε παιχνίδι, οι μετρητές μέτρησης πρέπει να αλλάζουν για να διατηρηθεί το ενδιαφέρον για τη γυμναστική των δακτύλων και των χεριών.

Ο κύριος στόχος αυτών των παιχνιδιών είναι να στραφεί η προσοχή των ψίχουλων, να βελτιωθεί ο συντονισμός των κινήσεων. Με την ταυτόχρονη επανάληψη ομοιοκαταληξιών και το έργο των δακτύλων:

• σχηματίζεται η σωστή προφορά των ήχων.
• εμφανίζεται η ικανότητα σαφούς έκφρασης μιας σκέψης.
• οι κινήσεις και η ομιλία συντονίζονται.
• η ακαμψία και η ακαμψία ξεπερνιούνται.

Παρεμπιπτόντως, τα παιδιά με τα οποία γίνονταν τακτικά ασκήσεις δακτύλων έχουν όμορφο και κατανοητό χειρόγραφο.

Δοκιμή λεπτού κινητήρα

Ο υποψήφιος Παιδαγωγικών Επιστημών M.A.Povalyaeva για να καθορίσει τη σωστή λειτουργία ορισμένων τμημάτων του εγκεφαλικού φλοιού πρότεινε μια απλή δοκιμή που μπορεί να πραγματοποιήσει η ίδια η μαμά.

Για τη δοκιμή, πρέπει να καθίσετε απέναντι από το μωρό και να του ζητήσετε να φτάσει σε αυτό. Στη συνέχεια, καλύψτε την παλάμη του και τα δάχτυλά του από πάνω με το χέρι σας για να μην το βλέπει. Με το ελεύθερο χέρι σας, πρέπει να αγγίζετε εναλλάξ τις άκρες των δακτύλων του απλωμένου χεριού. Κάθε φορά, την ίδια στιγμή, ζητήστε από το μωρό να σφίξει τη δεύτερη λαβή σε μια γροθιά και να ξεσφίξει το δάχτυλο που αγγίζετε εκείνη τη στιγμή κατόπιν αιτήματός σας.

Τα παιδιά ηλικίας τριών ετών πρέπει να αναγνωρίζουν με ακρίβεια τον αντίχειρα, στα πέντε χρόνια - τον αντίχειρα και το μικρό δάχτυλο, στα έξι - τον αντίχειρα, το δείκτη, το μικρό δάχτυλο.

Προκειμένου το παιδί σας να περάσει αυτό το τεστ με ασφάλεια, μην είστε τεμπέλης να κάνετε ασκήσεις με τα δάχτυλα κάθε μέρα. Θυμηθείτε: το μωρό πρέπει να παραμένει πάντα χαρούμενο και αγαπημένο.

Η σύνδεση της λειτουργίας του λόγου με τις ακριβείς κινήσεις των δακτύλων καταγράφηκε από ερευνητές τον 18ο αιώνα. Ο διαφωτιστής εκείνης της εποχής, NI Novikov, πρότεινε για την πνευματική ανάπτυξη ενός παιδιού "να το ενθαρρύνει να εκτελεί ενέργειες σε πράγματα". Ο διάσημος νευροψυχίατρος V.M. Ο Bekhterev επεσήμανε άμεσα τη σύνδεση μεταξύ των κινήσεων των χεριών και της ανάπτυξης του λόγου.

Επίδραση της ανάπτυξης των δακτύλων στην ικανότητα ομιλίας των παιδιών

Η ανάπτυξη λεπτών κινήσεων του χεριού και των δακτύλων είναι ένα είδος δοκιμής για την ανάπτυξη της ομιλίας. Όσο περισσότερο είναι το παιδί, τόσο πιο κοντά είναι η ανάπτυξη της ομιλίας του στον ηλικιακό κανόνα. Και, αντίστροφα, εάν το χέρι και τα δάχτυλα δεν είναι επαρκώς ανεπτυγμένα, επομένως, η ανάπτυξη του παιδιού έχει χαμηλό επίπεδο ανάπτυξης.

Σπουδαίος : Η σχέση μεταξύ ομιλίας και λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των δακτύλων βασίζεται στο γεγονός ότι τα κέντρα του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνα για την ανάπτυξη της ομιλίας και τις κινήσεις των δακτύλων βρίσκονται πολύ κοντά το ένα στο άλλο. Κάνοντας παιχνίδια με τα δάχτυλα και άλλες ασκήσεις για την ανάπτυξη της ακρίβειας και της ευελιξίας των δακτύλων, ενεργοποιούμε ταυτόχρονα τις παρακείμενες ζώνες ομιλίας.

Το πρόβλημα της συνολικής υποανάπτυξης του λόγου των σύγχρονων παιδιών, η ασυνέπεια του λόγου με τα ηλικιακά πρότυπα ανησυχεί τους γονείς, τους δασκάλους, τους λογοθεραπευτές τους. Είναι πολύ πιθανό και εδώ να υπάρχει γενική υπανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.

Το μερίδιο των παιδικών στυλό αντιπροσωπεύει πολύ λίγους φυσικούς "προσομοιωτές":

1. Παπούτσια με Velcro, όχι κορδόνια.
2. Σπάνιες βόλτες κατά τις οποίες δεν μπορείς να παίξεις με άμμο και βότσαλο.
3. Σταδιακή εγκατάλειψη των οικιακών χειροτεχνιών.
4. Κορεσμός σύγχρονης κατοικίας με οικιακές συσκευές.
5. Αντικατάσταση παραγωγικών δραστηριοτήτων (σχέδιο, μοντελοποίηση, μοντελοποίηση, εφαρμογή) παρακολουθώντας τηλεόραση και παίζοντας παιχνίδια στον υπολογιστή
   οδήγησε στο γεγονός ότι οι λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών των παιδιών, και μαζί της η ομιλία, αναπτύσσονται χειρότερα από όσο θα θέλαμε.

Συνιστάται να αρχίσετε να διεγείρετε τις κινήσεις των δακτύλων και των χεριών των παιδιών όσο το δυνατόν νωρίτερα, κατά προτίμηση ακόμη και στη βρεφική ηλικία. Το μασάζ με τα δάχτυλα και τις παλάμες, συνοδευόμενο από τραγούδια και παιδικές ρίμες, θα το κάνει διασκεδαστικό. Η σοφή λαϊκή παιδαγωγική κατάλαβε υποσυνείδητα τη σημασία τέτοιων παιχνιδιών. Δεν είναι τυχαίο που στη λαογραφία κάθε έθνους υπάρχουν τραγούδια σαν το δικό μας «Καράκι-Κοράκι». Καθώς το παιδί μεγαλώνει, το ενεργητικό και το παθητικό του λεξιλόγιο διευρύνεται, η γκάμα των παιχνιδιών διευρύνεται και τα παιχνίδια με τα δάχτυλα έρχονται στο προσκήνιο.

Το παιχνίδι των δακτύλων ως διεγερτικό για την ανάπτυξη του λόγου του παιδιού

Πρώτον, οι κινήσεις του παιχνιδιού, μαζί με την προφορά του τεστ, εκτελούνται από τη μητέρα και το μωρό απλά φαίνεται. Σε αυτή την περίπτωση, μπορείτε να καθίσετε δίπλα στο μωρό ή μπροστά του. Στην αρχή, μερικές από τις κινήσεις μπορούν να αναπαραχθούν «καθοδηγώντας» τα δάχτυλά του, αλλά σύντομα ακόμη και τα νήπια Νεαρή ηλικίαέλκονται από συναισθηματικά τετράστιχα και η δραματοποίησή τους θα προσπαθήσουν να επαναλάβουν τις ασκήσεις μόνοι τους.

Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε, (λυγίζουμε τα δάχτυλά μας)
Πήγαμε μια βόλτα στην αυλή ("περπατάμε"),
Έγλυψαν μια γυναίκα χιονιού (μιμούμε τις κυλιόμενες μπάλες χιονιού),
Τα πουλιά τρέφονταν με ψίχουλα (μια πρέζα τριών δακτύλων),
Βγάλαμε την τσουλήθρα πάγου (στρέψτε τη γροθιά από την κάμψη του αγκώνα),
Και μετά ξάπλωσαν στο χιόνι (γυρίζουμε τα χέρια μας πάνω κάτω),
Όλοι γύρισαν σπίτι στο χιόνι (τινάζουμε το φανταστικό χιόνι από τους ώμους και τους αγκώνες μας)
Έφαγα σούπα (μίμηση)
Και πήγε για ύπνο ("ύπνος").

Μπροστά μας είναι ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο (τα χέρια συνδέονται με ένα τρίγωνο),
Προσκρούσεις (εμφανίζονται οι κάμερες)
Βελόνες (δείχνοντας τον δείκτη),
Μπάλες (και τα δύο χέρια δείχνουν ένα δαχτυλίδι με 2 δάχτυλα),
φακοί ( χορευτική κίνηση"Φακός"),
Κεριά (χέρια ενωμένα, δάχτυλα ψηλά),
Αστέρια (απλώνοντας τα δάχτυλα),
Ανθρωπάκια («τρέχουν» στο γόνατο).

Νοκ Νοκ Νοκ (γροθιά στη γροθιά)
Ναι, ναι, ναι (χτυπάμε τα χέρια μας)
Μπορώ να έρθω σε εσάς; (ξανα χτυπάμε με τις γροθιές μας)
Πάντα χαρούμενος! (πάλι παλαμάκια).

Ψιλοκόβουμε το λάχανο (χτυπάμε με την άκρη της μιας παλάμης στην ανοιχτή παλάμη της άλλης),
Είμαστε τρία καρότα (σύρουμε γρήγορα πάνω-κάτω με τη γροθιά μας στην άλλη παλάμη)
Αλατίζουμε το λάχανο (μίμηση με μια πρέζα),
Στύβουμε λάχανο (κουνάμε το ένα χέρι με το άλλο, αλλάζοντας τη θέση τους).

Το παιδί δεν επαναλαμβάνει το κείμενο; Δεν πειράζει, αρκεί να προσπαθεί να ταιριάξει τις κινήσεις των δακτύλων του με τα λόγια της μητέρας του. Είναι καλύτερα να τα κατακτήσετε από τα πιο απλά 2-3 παιχνίδια, αλλά σύντομα τόσο η μητέρα όσο και το μωρό θα θέλουν περισσότερα και σε λίγους μήνες θα γνωρίζει αρκετές δεκάδες αστείους στίχους, συνοδευόμενους από κινήσεις, ανάπτυξη ακρίβειας και συντονισμού κινήσεων χωρίς εξαναγκασμός.

Άλλες ασκήσεις για την ανάπτυξη των δακτύλων και την τόνωση της ανάπτυξης του λόγου

Επιπλέον, υπάρχουν πολλές ενδιαφέρουσες και συναρπαστικές δραστηριότητες για την ανάπτυξη λεπτών και συντονισμένων κινήσεων των δακτύλων και των χεριών.

Εδώ είναι μερικά από αυτά:

1. Ασκήσεις με μανταλάκια - στερέωσή τους σε μια σχηματική εικόνα ενός σκαντζόχοιρου, στη μέση ενός λουλουδιού, του ήλιου, "δαγκώνοντας" τις φάλαγγες των νυχιών με ένα μανταλάκι, συνδέοντας μανταλάκια σε ένα σχοινί.
2. "Finger Pool" - χειρισμός μικρών παιχνιδιών σε λεκάνη, κουτί, δίσκο, μικρό ενυδρείο γεμάτο με πλυμένη άμμο, μικρά κουκούτσια, φασόλια, μπιζέλια, σιμιγδάλι, φαγόπυρο, ρύζι. Τα παιχνίδια μπορούν να κρυφτούν και να αναζητηθούν, μπορούν να παιχτούν μίνι παραστάσεις.
3. Κυλώντας στις παλάμες και ανάμεσα στα δάχτυλα μπάλες μασάζ από λάτεξ, καρύδια για να τονώσουν τις νευρικές απολήξεις και να βελτιώσουν την κυκλοφορία του αίματος, κυλώντας κραγιόνια στο τραπέζι.
4. Εκκίνηση μικρών κορυφών να αναπτύξει ακριβείς κινήσεις των δακτύλων και των χεριών.
5. Τοποθέτηση διαφορετικών σχημάτων από χρωματιστά λαστιχάκια σε μια σανίδα με γαρύφαλλα γεμιστά - για την ανάπτυξη του ματιού και των μυών των χεριών.
6. Κορδόνι πολύχρωμες χάντρες και μικρές φιγούρες για τη βελτίωση του συντονισμού χεριού-ματιού.
7. Κρυοθεραπεία - παιχνίδια με μπάλες πάγου για επέκταση των μικρών αιμοφόρων αγγείων και βελτίωση της διατροφής των ιστών. Τα παιχνίδια διαρκούν από 5 δευτερόλεπτα έως 1 λεπτό, διεξάγονται εντός ενός μήνα σε μία ή δύο ημέρες.
8. Δέσιμο - τράβηγμα της δαντέλας μέσα από σπιτικές ή έτοιμες εικόνες παπουτσιών, σπιτιών και άλλων μορφών. Αναπτύσσει μάτι, προσοχή, λεπτές κινήσεις του χεριού και των δακτύλων.
9. Δημιουργία έργων ζωγραφικής από ζυμαρικά, δημητριακά, σπόρους, φασόλια, περιττά κουμπιά - κόλληση κατά μήκος του περιγράμματος στη βάση εικόνων από έγχρωμο χαρτόνι. Αναπτύσσει λεπτές κινητικές δεξιότητες, καλλιτεχνική γεύση.

Για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων ενός παιδιού μέσω παιχνιδιών με τα δάχτυλα, δεν χρειάζονται μεγάλες υλικές επενδύσεις - σχεδόν όλα τα απαραίτητα υλικά μπορούν να βρεθούν σε κάθε σπίτι.

Αρκεί να αφιερώσετε λίγο χρόνο και υπομονή σε αυτή την ενδιαφέρουσα δραστηριότητα και το αποτέλεσμα των προσπαθειών γονέων θα είναι τόνωση ανάπτυξη του λόγουμωρό .

ΔΩΜΑΤΙΟ ΚΑΡΤΑ

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΔΑΧΤΥΛΩΝ

Παιχνίδια

"Μπάλα". Όλα τα δάχτυλα και των δύο χεριών είναι «σε ένα τσίμπημα» και αγγίζουν τις άκρες. Σε αυτή τη θέση φυσάμε πάνω τους, ενώ τα δάχτυλα παίρνουν σχήμα μπάλας. Ο αέρας «βγαίνει» και τα δάχτυλα επιστρέφουν στην αρχική τους θέση.

Φουσκώστε γρήγορα το μπαλόνι.

Γίνεται μεγάλο.

Ξαφνικά έσκασε το μπαλόνι, βγήκε ο αέρας -

Έγινε λεπτός και λεπτός.

"Τα παιχνίδια μου".

Θα σας δείξω παιχνίδια:

Αυτά είναι παρδαλό κοτόπουλο

Συνδέστε τον δείκτη και τον αντίχειρα κάθε χεριού με μαξιλαράκια (ράμφος), στρέψτε τα υπόλοιπα δάχτυλα προς τα πάνω και λυγίστε ελαφρά (χτένα).

Αυτό είναι ένα λαγουδάκι

Κατευθύνετε το μεσαίο και δείκτη του δεξιού χεριού προς τα πάνω (αυτιά λαγού), πιέστε το υπόλοιπο στην παλάμη.

Είναι ένας σκύλος.

Η παλάμη του δεξιού χεριού βρίσκεται στην άκρη (το πρόσωπο του σκύλου), ο αντίχειρας είναι στραμμένος προς τα πάνω (το αυτί).

Εδώ είναι ένα αυτοκίνητο χωρίς ρόδες.

Διπλώστε τη δεξιά παλάμη σε μορφή χούφτας και καλύψτε την παλάμη του αριστερού χεριού με αυτήν.

Αυτά είναι βιβλία με αλεξίπτωτο.

Αυτά είναι όλα τα παιχνίδια μου.

Βάλτε τα χέρια σας στο τραπέζι με τα πλευρά σας, πιέστε τις παλάμες σας μεταξύ τους και μετά ανοίξτε τα.

"Γιούλα"

Στριφογυρίζω, γυρίζω,

Και θα σε διδάξω.

Χρησιμοποιήστε τον αντίχειρά σας για να τρέξετε κατά μήκος των άκρων των άλλων δακτύλων σας, από το δείκτη έως το ροζ και αντίστροφα. Εκτελέστε και με το δεξί και με το αριστερό χέρι.

Μέλη του σώματος.

"Εγώ είμαι".

Αυτά είναι μάτια. Ακριβώς.

Αυτά είναι αυτιά. Ακριβώς.

Αυτή είναι η μύτη, αυτό είναι το στόμα.

Υπάρχει μια πλάτη. Υπάρχει μια κοιλιά.

Αυτά είναι στυλό. Παλαμάκια παλαμάκια.

Αυτά είναι τα πόδια. Κορυφή-κορυφή.

Ω, κουραστήκατε να σκουπίζετε το μέτωπό σας!

Τα παιδιά δείχνουν μέρη του σώματος και κάνουν κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο.

Είδη ένδυσης.

«Βάζω γάντι»

Φόρεσα ένα γάντι

Δεν μπαίνω σε αυτό.

Χτυπήστε με τη σειρά σας με το ένα χέρι με το άλλο, σαν να βάζετε γάντια.

Μετρήστε τα παιδιά

Πόσα δάχτυλα έχει το γάντι;

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε.

Λυγίστε τα δάχτυλά σας

Φθινόπωρο.

«Πτώση φύλλων».

Πτώση φύλλων, πτώση φύλλων!

Τα φύλλα πετούν στον άνεμο:

Σηκώστε τα χέρια σας ψηλά. Περιστρέψτε τα πινέλα σας από τη μία πλευρά στην άλλη, χαμηλώστε αργά τα χέρια σας (τα φύλλα πέφτουν).

Από σφενδάμι - σφενδάμι,

Ισιώστε τα δάχτυλά σας και απλώστε τα όσο το δυνατόν περισσότερο.

Από δρυς - δρυς,

Ισιώστε τα δάχτυλά σας και πιέστε σταθερά το ένα πάνω στο άλλο.

Από ασπέν - λεύκη,

Συνδέστε το δείκτη και μεγάλο σε μορφή δακτυλίου.

Από ορεινή τέφρα - ορεινή τέφρα.

Ισιώστε τα δάχτυλά σας και απλώστε τα ελαφρώς στα πλάγια.

Το δάσος και ο κήπος είναι γεμάτα φύλλα

Αυτή είναι η χαρά για τα παιδιά!

Χειροκρότησε.

"Φθινόπωρο".

Οι άνεμοι της μηλιάς ταλαντεύονται.

Τα χέρια είναι στο τραπέζι, στηρίζονται στους αγκώνες (κορμοί), τα δάχτυλα απλώνονται (κορώνες μηλιών). Κουνήστε τα χέρια σας.

Φύλλα από τα κλαδιά πετούν τριγύρω.

Τα χέρια είναι χαλαρά, παράλληλα με το τραπέζι. Με ομαλές κινήσεις από τη μία πλευρά στην άλλη, κατεβάστε αργά τα χέρια σας στην επιφάνεια του τραπεζιού (τα φύλλα πέφτουν).

Τα φύλλα πέφτουν στον κήπο

Τα τσουγκράρω με τσουγκράνα.

Τα δάχτυλα και των δύο χεριών είναι επιθέματα στην επιφάνεια του τραπεζιού (τσγκούνι). Σηκώνοντας τα χέρια σας, ξύστε τα δάχτυλά σας στην επιφάνεια του τραπεζιού, μιμούμενοι το έργο μιας τσουγκράνας

Παπούτσια.

"Νέα αθλητικά παπούτσια"

Λυγίστε τα δάχτυλα και στα δύο χέρια ένα-ένα, ξεκινώντας από τους αντίχειρες.

Όπως η γάτα μας

Μπότες στα πόδια μου.

Σαν το γουρούνι μας

Μπότες στα πόδια μου.

Και ο σκύλος έχει στα πόδια του

Μπλε αθλητικά παπούτσια.

Και η γίδα είναι μικρή

Μπότες παπουτσιών.

Και ο γιος Βόβκα -

Νέα αθλητικά παπούτσια.

Έτσι, έτσι,

Νέα αθλητικά παπούτσια.

«Βήμα» με δείκτη και μεσαίο δάχτυλο στο τραπέζι.

Άσκηση με βύσματα.

Παίρνουμε πλαστικά καπάκια μπουκαλιών (4 τεμάχια) και τα βάζουμε στο δείκτη και τα μεσαία δάχτυλα σαν παπούτσια. Και «πηγαίνουμε με τα δάχτυλά μας, σαν τα πόδια, χωρίς να σηκώνουμε τα« Παπούτσια » από την επιφάνεια του τραπεζιού.

Τα σκεπάσματα ήταν ντυμένα με τα δάχτυλα,

Με τόλμη προχώρησαν.

Και κατέβηκε τη λωρίδα

Για μια διασκεδαστική βόλτα.

Τα δάχτυλα είναι σαν τις μπαλαρίνες

Φορώντας όμως παπούτσια.

Κάθε δάχτυλο είναι σαν ένα πόδι

Ανακατεύει μόνο λίγο.

Φρούτα.

«Μήλα».

Ο αντίχειρας κουνάει τα μήλα.

Τα χέρια σφίγγονται σε μια γροθιά, λυγίζουμε τον αντίχειρα.

Το δεύτερο τα μαζεύει.

Ο τρίτος τους πάει σπίτι.

Τεντώστε το μεσαίο δάχτυλο

Το τέταρτο ξεχύνεται.

Ξελυγίζουμε τον ανώνυμο.

Ο μικρότερος είναι άτακτος άνθρωπος.

Λύνουμε το μικρό δάχτυλο

Όλα, όλα, τα πάντα τρώνε.

"Κομπόστα".

Θα μαγειρέψουμε κομπόστα

Το αριστερό χέρι είναι «κουτάλα», το δεξί μιμείται το ανακάτεμα.

Χρειάζεστε πολλά φρούτα εδώ:

Θα συνθλίψουμε μήλα,

Λυγίστε τα δάχτυλα ξεκινώντας από τον αντίχειρα.

Θα ψιλοκόψουμε ένα αχλάδι

Πιέστε το χυμό λεμονιού

Βάλτε την αποστράγγιση στην άμμο.

Μαγειρεύουμε, μαγειρεύουμε κομπόστα.

Και πάλι «βράζουμε» και «ανακατεύουμε».

Ας αντιμετωπίσουμε τους έντιμους ανθρώπους.

Απλώστε τα χέρια σας στα πλάγια.

"Δαμάσκηνα"

Τα χέρια είναι σφιγμένα σε γροθιά.

Ο αντίχειρας του δαμάσκηνου κουνιέται.

Επεκτείνετε τον αντίχειρα.

Το δεύτερο τα μαζεύει.

Τεντώνουμε τον δείκτη.

Ο τρίτος τους πάει σπίτι.

Τεντώστε το μεσαίο δάχτυλο.

Το τέταρτο ξεχύνεται.

Ξελυγίζουμε τον ανώνυμο.

Το πιο μικρό είναι "άτακτο"

Όλα, όλα τρώνε.

Λυγίζουμε το μικρό δάχτυλο.

Λαχανικά.

"Λάχανο".

Ψιλοκόβουμε λάχανο, ψιλοκόβουμε,

Αλατίζουμε το λάχανο,

Είμαστε τρία ή τρία λάχανα,

Πατάμε, πατάμε λάχανο.

Κινήσεις με ευθείες παλάμες πάνω και κάτω, εναλλακτικά χαϊδεύοντας τα μαξιλάρια των δακτύλων, τρίψτε τη γροθιά στη γροθιά. Συμπιέστε και ξεβιδώστε τα έκκεντρα.

"Γογγύλι"

Τράβα, τράβα γιαγιά με τον παππού

Επέκταση των δακτύλων από τις φάλαγγες των νυχιών

Από το έδαφος, ένα μεγάλο γογγύλι:

Θα ερχόταν η εγγονή μας

Ο σκύλος Zhuchka θα βοηθούσε.

Πού είναι η γάτα, το ποντίκι - μωρό;

Τα δάχτυλα με το ίδιο όνομα αγγίζουν το ένα το άλλο.

Αν και κρατήθηκα σφιχτά

Το γογγύλι είναι τεντωμένο.

Χειμώνας.

"Καρακιδούλες"

Εδώ στα κλαδιά, κοίτα

Τέσσερα χτυπήματα χεριών.

Με κόκκινα μπλουζάκια ταυρομαχιές.

Τα φτερά χνούδισαν.

Απεικονίστε "φτερά"

Απολαμβάνουν τον ήλιο.

Γυρίζουν το κεφάλι τους

Γυρίζει το κεφάλι.

Θέλουν να πετάξουν μακριά.

Αποδιώκω! Αποδιώκω! Πέταξε μακριά!

Πίσω από μια χιονοθύελλα, πίσω από μια χιονοθύελλα!

Περιστροφικές κινήσεις των χεριών.

"νιφάδες χιονιού"

Λα-λα-λα, ​​λα-λα-λα,

Ένα σύννεφο επέπλεε στον ουρανό.

Συνδέστε τα δάχτυλα και των δύο χεριών με τακάκια και στρογγυλά σε σχήμα μπάλας (σύννεφο).

Ξαφνικά από ένα σύννεφο πάνω από το έδαφος

Ένα σμήνος νιφάδων χιονιού πέταξε.

Σηκώστε τα χέρια σας, απλώστε τα δάχτυλά σας στα πλάγια. Γυρίστε τις βούρτσες, χαμηλώνοντας αργά τα χέρια σας (οι νιφάδες χιονιού πετούν).

Ο άνεμος φύσηξε, βουίζει -

Φυσήξτε στα χέρια (στρογγυλέψτε τα χείλη και τεντώστε ελαφρώς προς τα εμπρός).

Το σμήνος από νιφάδες χιονιού πέταξε ψηλά.

Σφίξτε τα χέρια, σηκώστε τα, περιστρέψτε τα (οι νιφάδες χιονιού πετούν).

Ο άνεμος γυρίζει μαζί τους,

Ίσως κάνετε φίλους.

Περιστρέψτε με τα χέρια σας, εναλλάξ σταυρώνοντας τα χέρια σας.

Νέος χρόνος.

"Yolochka"

Μπροστά μας είναι ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο.

Τα δάχτυλα μπλέκονται, τα μεγάλα σηκώνονται.

Εξογκώματα, βελόνες,

Κάμερες, "βελόνες" - απλώστε τα δάχτυλά σας.

Μπάλες, φανάρια,

Κρατήστε τις παλάμες με μια «κουτάλα».

Κουνελάκια και κεριά

"Κουνελάκια" - δείκτες.

Αστέρια, ανθρωπάκια.

Η παλάμη έχει τη μορφή ενός αστεριού, "ανθρωπάκια" - για να είναι σαν τα δάχτυλα.

Οικόσιτα πτηνά.

"Πουλερικά"

Το κοτόπουλο έχει ένα κοτόπουλο

Η χήνα έχει μια χήνα

Μια γαλοπούλα έχει μια γαλοπούλα

Και η πάπια έχει ένα παπάκι.

Με τον αντίχειρά σας, αγγίξτε εναλλάξ τα άλλα, ξεκινώντας από το μικρό δάχτυλο.

Κάθε μαμά έχει μωρά

Όλα είναι όμορφα είναι καλά!

Δείξτε όλα τα δάχτυλα, «παίζοντας» μαζί τους.

"Κοκοράκι"

Το όμορφο κοκορέτσι μας

Και τα δύο χέρια είναι σφιγμένα σε γροθιές.

Σήκωσε το χτένι ψηλά.

Ξεβιδώστε τις παλάμες σας.

Κουνώντας τα φτερά του.

Κουνήστε τα πινέλα σας στον αέρα.

Χορεύοντας στο γκαζόν.

Δάγκωμα ψίχουλα ψωμιού.

Αγγίξτε το τραπέζι με τους δείκτες σας.

Ζητάει πολύχρωμα κοτόπουλα.

Κάντε ελκυστικές κινήσεις με τα χέρια σας.

Κατοικίδια ζώα.

"Συνάντησε."

Για κάθε φράση, συνδέστε τα ίδια δάχτυλα του αριστερού και του δεξιού χεριού, ένα κάθε φορά, ξεκινώντας από το μικρό δάχτυλο. Δείξτε «κέρατα» μέχρι την τελευταία φράση, ενώ ισιώστε τους δείκτες και τα μικρά δάχτυλα.

Συναντήσαμε δύο γατάκια: «Νιαού - νιαούρισμα».

Δύο κουτάβια: "Av - av". Δύο πουλάρια: "Go-go"

Δύο μοσχάρια, δύο ταύροι: «Μου». Κοίτα τι κέρατα!

"Η γάτα πήγε στη σόμπα"

Η γάτα πήγε στη σόμπα

Τα δάχτυλα «περπατούν».

Βρήκα μια κατσαρόλα με χυλό.

«Μια γλάστρα με φοίνικες».

Στη σόμπα, ρολά

Τα χέρια "κάνουν ρολά"

Καθώς η φωτιά είναι καυτή.

Φυσήξτε στις παλάμες σας.

Τα μπισκότα με μελόψωμο ψήνονται

Γάτα στα πόδια δεν δίνονται.

Κούνησε το δάχτυλό σου.

"Σκύλος"

Ο σκύλος έχει κοφτερή μύτη

Υπάρχει και λαιμός

Υπάρχει επίσης μια ουρά.

Η δεξιά παλάμη στην άκρη, προς τον εαυτό σας. Αντίχειρας προς τα πάνω, δείκτης, μέση, δαχτυλίδι μαζί. Το μικρό δάχτυλο κατεβαίνει και ανεβαίνει εναλλάξ ("ο σκύλος γαβγίζει")

Αγρια ζώα.

«Ο καθένας έχει το δικό του σπίτι»

Τα παιδιά λυγίζουν τα δάχτυλά τους και στα δύο χέρια: ένα δάχτυλο για κάθε δίστιχο.

Η αλεπού στο κουφό δάσος

Υπάρχει μια τρύπα - ένα ασφαλές σπίτι.

Οι χιονοθύελλες δεν είναι τρομακτικές τον χειμώνα

Ένας σκίουρος σε μια κοιλότητα σε μια ερυθρελάτη.

Κάτω από τους θάμνους αγκαθωτός σκαντζόχοιρος

Φύλλα από τσουγκράνες σε ένα σωρό.

Από κλαδιά, ρίζες, γρασίδι

Οι κάστορες φτιάχνουν καλύβες.

Μια πατούσα κοιμάται σε ένα κρησφύγετο,

Ρουφάει το πόδι του εκεί μέχρι την άνοιξη.

Ο καθένας έχει το δικό του σπίτι

Όλοι είναι ζεστά άνετα σε αυτό.

Χτυπήστε με παλάμες και γροθιές εναλλάξ.

"Σκίουρος"

Πηδώντας πάνω από κλαδιά

Ένας μικρός σκίουρος.

Μια ουρά τρεμοπαίζει ανάμεσα στα κλαδιά.

Ποιος θα την ακολουθήσει;

Με τον αντίχειρα, αγγίξτε εναλλάξ τα άλλα δάχτυλα, εκτελώντας την άσκηση πρώτα με το ένα χέρι και μετά με το άλλο χέρι.

Πιάτα.

"Βοηθός"

Η Antoshka μας πλένει τα πιάτα,

Πλένει το πιρούνι, το φλιτζάνι, το κουτάλι,

Τρίψτε τις παλάμες σας μεταξύ τους («πλύνετε τα πιάτα»).

Πλύναμε το πιατάκι και το ποτήρι

Και έκλεισε σφιχτά τη βρύση.

Τεντώστε τα δάχτυλά σας έξω από τη γροθιά, ξεκινώντας από το μικρό δάχτυλο. Εκτελέστε κινήσεις μίμησης.

Ανοιξη.

"Κορυδαλλός"

Πουλάκι, πουλάκι, έλα!

Αποκαλέστε την άνοιξη κόκκινο!

Το πουλί κτυπά τα φτερά του,

Μπράβο παιδιά μας!

Τα παιδιά δείχνουν με τις κινήσεις των χεριών τους πώς πετάει το πουλί.

"Η άνοιξη ήρθε σε εμάς"

Μας ήρθε η άνοιξη

Έφερε όμορφα λουλούδια!

Οι λαβές τεντώνονται προς τα εμπρός «με μπουκέτο».

Πήγαμε στον μπροστινό κήπο

Και φτιάξαμε στεφάνι για τον εαυτό μας!

Τα δάχτυλα κινούνται σαν να πλέκουν στεφάνι.

Μια οικογένεια.

«Οι μεγάλοι και τα παιδιά χαίρονται»

Ποιος άλλος απολαμβάνει τον ήλιο;

Ο παππούς είναι χαρούμενος

Η γιαγιά είναι χαρούμενη

Η μαμά είναι χαρούμενη

Ο μπαμπάς είναι χαρούμενος

Είμαι πολύ χαρούμενος.

Όλη η οικογένεια είναι χαρούμενη στον ήλιο!

Εκτέλεση σύμφωνα με το μοτίβο για τον δάσκαλο των κινήσεων: για κάθε γραμμή, τα παιδιά λυγίζουν το δάχτυλό τους, 6η γραμμή - σφίξτε και ξεσφίξτε τη γροθιά.

"Ένα λουλούδι για τη μαμά"

Ω, στον ανθισμένο κήπο μας

Ένα μεγάλο λουλούδι σε ένα στέλεχος.

Ανοίξτε και κλείστε το έκκεντρο, τα δάχτυλα, σαν πέταλα.

Κουνιέται από το αεράκι

Κινήσεις των χεριών αριστερά και δεξιά.

Και μου χαμογελάει!

Θα φιλήσω τη μαμά

Και θα της δώσω ένα λουλούδι!

Εκφράσεις προσώπου, χειρονομίες.

"Μια οικογένεια"

Με κάθε γραμμή, τα παιδιά λυγίζουν το ένα δάχτυλό τους, ξεκινώντας από τον αντίχειρα.

Αυτό το δάχτυλο είναι παππούς

Αυτό το δάχτυλο είναι γιαγιά

Αυτό το δάχτυλο είναι μαμά

Αυτό το δάχτυλο είναι μπαμπάς

Αυτό το δάχτυλο είμαι εγώ.

Αυτή είναι όλη μου η οικογένεια!

Επιπλα.

"Επιπλα"

Τραπέζι πολυθρόνα, καναπές, κρεβάτι,

Σφίξτε τα δάχτυλα και των δύο χεριών στις γροθιές εναλλάξ.

Ράφι, κομοδίνο, μπουφές,

Ντουλάπα, συρταριέρα και σκαμπό.

Ονόμασα πολλά έπιπλα -

Δέκα δάχτυλα τσιμπημένα!

Σηκώστε τα κλειστά σαγόνια προς τα πάνω.

"Πολλά έπιπλα στο διαμέρισμα"

Ενα δύο τρία τέσσερα,

Πολλά έπιπλα στο διαμέρισμα.

Σφίξτε και αποσυνδέστε ρυθμικά τις κάμερες.

Θα κρεμάσουμε ένα πουκάμισο στην ντουλάπα

Και βάλτε ένα φλιτζάνι στον μπουφέ.

Να ξεκουράζεις τα πόδια σου

Ας καθίσουμε για λίγο σε μια καρέκλα.

Και όταν κοιμόμασταν βαθιά

Ξαπλώσαμε στο κρεβάτι.

Λυγίστε τα δάχτυλα, ξεκινώντας από τα μεγάλα, για κάθε όνομα επίπλου.

Και μετά η γάτα και εγώ

Καθίσαμε στο τραπέζι

Μαζί ήπιαμε τσάι με μαρμελάδα.

Πολλά έπιπλα στο διαμέρισμα!

Ρυθμικά εναλλάξ χτυπήστε τα χέρια σας και χτυπήστε τη γροθιά σας στη γροθιά.

"Καρέκλα"

Πόδια, πλάτη και κάθισμα -

Ορίστε μια καρέκλα για να σας εκπλήξει.

Αριστερή παλάμη - κάθετα προς τα πάνω. Ένα έκκεντρο είναι προσαρτημένο στο κάτω μέρος του (ο αντίχειρας στον εαυτό του)

Μεταφορά.

"Μεταφορά"

Θα λυγίσουμε τα δάχτυλά μας

Θα καλέσουμε μεταφορά:

Σφίξτε και ξεσφίξτε τα δάχτυλά σας.

Αυτοκίνητο, ελικόπτερο,

Τραμ, λεωφορείο, αεροπλάνο.

Σφίξτε εναλλάξ τα δάχτυλά σας, ξεκινώντας από το μικρό δάχτυλο.

Σφίξαμε πέντε δάχτυλα σε μια γροθιά,

Ονομάστηκαν πέντε είδη μεταφοράς.

Πιέστε τα δάχτυλά σας σε μια γροθιά, ξεκινώντας από τον αντίχειρα.

"Ατμόπλοιο"

Υπήρχε ένα ατμόπλοιο στη θάλασσα.

Βάζουμε τις παλάμες μαζί σε σχήμα μπολ.

Έπλευσε λοιπόν στην προβλήτα.

Κάντε κυματιστές κινήσεις στον αέρα.

Βούιξε στην τρομπέτα του: "Ου - ω - ω!"

Κουνήστε τους αντίχειρές σας ταυτόχρονα.

έντομα.

"Έντομα"

Μαζί μετράμε τα δάχτυλά μας

Καλούμε έντομα:

Συμπιέστε και ξεσφίξτε τις έκκεντρες.

Πεταλούδα, ακρίδα, μύγα,

Είναι ένα σκαθάρι με πράσινη κοιλιά.

Λυγίστε εναλλάξ τα δάχτυλά σας σε γροθιά, ξεκινώντας από τον αντίχειρα.

Ποιος είναι αυτός που χτυπάει εδώ;

Ω, ένα κουνούπι πετάει εδώ!

Περιστρέψτε με το μικρό δάχτυλο.

Κρύβω!

Κρύψτε τα χέρια σας πίσω από την πλάτη σας.

"Πεταλούδα"

Κουτί πεταλούδας,

Πετάξτε μακριά κάτω από το σύννεφο.

Υπάρχουν τα παιδιά σας

Σε ένα κλαδί σημύδας.

Σταυρώστε τους καρπούς και των δύο χεριών και πιέστε τις παλάμες σας με τις πλάτες μεταξύ τους. Ίσια δάχτυλα των ποδιών. «Η πεταλούδα κάθεται». Προσομοιώστε την πτήση μιας πεταλούδας.

Καλοκαίρι.

"Κουδούνια"

Τα δάχτυλα παίζουν κρυφτό

Σφίξτε και ξεσφίξτε τα δάχτυλά σας.

Και τα κεφάλια αφαιρούνται

Ανοίξτε και κλείστε τα μάτια σας.

Σαν μπλε λουλούδια

Διαλύουμε τα πέταλα

Ενώστε τα δάχτυλά σας και απλώστε τα σαν ανεμιστήρας.

Κουνηθείτε στον επάνω όροφο

Σκύψτε χαμηλά.

Κουνώντας και γέρνοντας τα πινέλα δεξιά και αριστερά.

Μπλε καμπάνα

Υποκλίθηκε, γύρισε

Σε εσένα και σε μένα.

Κυκλικές κινήσεις με πινέλα.

Καμπάνες-λουλούδια

Πολύ ευγενικός, είσαι;

Γυρίζει με πινέλα αριστερά και δεξιά, κάτω παλάμες από πάνω στο τραπέζι.

«Τι να κάνουμε μετά τη βροχή;»

Τι να κάνετε μετά τη βροχή;

Συνδέουμε όλα τα δάχτυλα με τη σειρά με τους αντίχειρες.

Πήδα μέσα από τις λακκούβες!

Τοποθετήστε μια πρέζα από το ένα χέρι στο κέντρο της παλάμης του άλλου.

Τι να κάνετε μετά τη βροχή;

Συνδέουμε όλα τα δάχτυλα με τους αντίχειρες.

Αφήστε τις βάρκες να πάνε!

Σχεδιάζουμε ένα οκτώ και με τα δύο χέρια.

Τι να κάνετε μετά τη βροχή;

Βόλτα στο ουράνιο τόξο!

Τα χέρια μπροστά από το στήθος, τα χέρια κάτω, κάθε χέρι σκιαγραφεί ένα τόξο.

Τι να κάνετε μετά τη βροχή;

Συνδέουμε όλα τα δάχτυλα με τους αντίχειρες.

Απλώς χαμογέλα!

Χαμογελάμε.

Παιχνίδια

Π / και "Σαρίκ".

P / και "Τα παιχνίδια μου".

P / και "Yula"

Μέλη του σώματος.

P / και "Αυτό είμαι εγώ".

Είδη ένδυσης.

P / και "Έβαλα ένα γάντι"

Φθινόπωρο.

Π / και "Πτώση φύλλων".

P / και "Φθινόπωρο".

Παπούτσια.

P / και "New Sneakers"

Άσκηση με βύσματα.

Φρούτα.

P / και "Μήλα".

P / και "Compot".

P / και "Δαμάσκηνα"

Λαχανικά.

Π / και Λάχανο».

P / και "Γογγύλι"

Χειμώνας.

P / και "Bullfinches"

P / και "Νιφάδες χιονιού"

Νέος χρόνος.

P / και "Yolochka"

P / και "Πουλερικά"

P / και "Petushok"

Κατοικίδια ζώα.

P / και "Met".

Π / και "Η γάτα πήγε στη σόμπα"

Αγρια ζώα.

P / και "Ο καθένας έχει το δικό του σπίτι"

P / και "Squirrel"

Πιάτα.

P / και "Βοηθός"

Ανοιξη.

P / και "Lark"

P / και "Η άνοιξη ήρθε σε εμάς"

Μια οικογένεια.

P / και "Οι ενήλικες και τα παιδιά είναι ευτυχισμένα"

P / και "Flower for Mommy"

P / και "Οικογένεια"

Επιπλα.

P / και "Έπιπλα"

P / και "Πολλά έπιπλα στο διαμέρισμα"

P / και "Chair"

Μεταφορά.

P / και "Μεταφορές"

P / και "Steaboat"

έντομα.

P / και "Έντομα"

P / και "Butterfly"

Καλοκαίρι.

P / και "Bells"

P / και "Τι να κάνουμε μετά τη βροχή;"

Νένηλα Γουρούνι Ο γιος επαίνεσε: Χαριτωμένο! Αυτό είναι πολύ καλό! Περπατάει στο πλάι Αλογοουρά με βελονάκι, Μύτη γουρουνιού.	Χτυπήστε τα χέρια τους. Χτυπήστε τους εαυτούς τους στο κεφάλι. Χτυπήστε τους καρπούς του δεξιού χεριού. Χτύπησε το αριστερό χέρι. Η άκρη του χεριού που οδηγεί οδηγείται κατά μήκος του τραπεζιού. Δείξτε τους δείκτες και των δύο χεριών. Τοποθετήστε το έκκεντρο στο έκκεντρο και στη μύτη.
Χτυπώντας τρεμούλιασμα στο δρόμο - Ο Θωμάς καβαλάει ένα κοτόπουλο. Timoshka σε μια γάτα - Σε κυρτή πίστα.	Χτυπούν με μια γροθιά σε ένα έκκεντρο. Ο αγκώνας του δεξιού χεριού στηρίζεται στο τραπέζι, ο αντίχειρας και ο δείκτης σχηματίζουν ένα «ράμφος», τα υπόλοιπα αντιπροσωπεύουν μια χτένα. Ο αγκώνας του δεξιού χεριού στηρίζεται στο τραπέζι, ο δείκτης και τα μικρά δάχτυλα σχηματίζουν αυτιά, τα μεσαία και τα δάχτυλα πιέζονται σφιχτά στην παλάμη. Η άκρη της παλάμης απεικονίζει την κίνηση σε μια καμπύλη στο τραπέζι.
Τα δάχτυλά μου θα το πουν Ό,τι μπορούν - θα το δείξουν όλοι. Υπάρχουν πέντε από αυτά σε κάθε χέρι. Μπορούν να κάνουν τα πάντα, πάντα θα βοηθούν. Παίζουν τον σωλήνα Η μπάλα πετιέται, τα ρούχα πλένονται, Το πάτωμα είναι σκουπισμένο Τσίμπημα, χάδι - Πέντε και πέντε από τα επιδέξια δάχτυλά μου.	Χτυπήστε τα χέρια τους με τα δάχτυλά τους τεντωμένα. Τα ίδια δάχτυλα και των δύο χεριών ακουμπούν το ένα το άλλο 4 φορές. Δείξτε τα δάχτυλα απλωμένα. Χτυπήστε τα χέρια τους. Δείξτε τα δάχτυλα και των δύο χεριών.
Στο μαγαζί Νωρίς Ο Baran αγόρασε τον Baranok. Για τα αρνιά, Για τα πρόβατα Δέκα δαχτυλίδια παπαρούνας Εννέα στεγνωτήρια, οκτώ ψωμάκια Επτά κέικ, έξι τυροπιτάκια Πέντε κέικ, τέσσερις κρούστες, Τρεις τούρτες, δύο μελομακάρονα Και αγόρασα ένα ρολό. Δεν έχω ξεχάσει τον εαυτό μου Και για τη μικρή γυναίκα - Ηλιοτρόπια!	Βγάλε μια γροθιά. Τοποθετήστε την παλάμη στην άκρη. Δείξτε την παλάμη. Γροθιά. Ακρη. Τα δάχτυλα του αριστερού χεριού «παίζουν». Τα δάχτυλα του δεξιού χεριού «παίζουν». Εμφάνιση 10 δακτύλων. Εμφάνιση του αντίστοιχου αριθμού δακτύλων. Αρνητική κίνηση κεφαλής. Τα δάχτυλα και των δύο χεριών απλώνονται, οι αντίχειρες πιέζονται μεταξύ τους.
"Πίτα" Θυμάμαι τη ζύμη με τα χερούλια, Θα ψήσω ένα γλυκό κέικ. Θα αλείψω τη μέση με μαρμελάδα, Και το πάνω μέρος με γλυκιά κρέμα Και ψίχα καρύδας Θα πασπαλίσω λίγο κέικ Και μετά θα φτιάξω τσάι, Θα καλέσω έναν φίλο να επισκεφθεί.	Το παιδί σφίγγει και ξεσφίγγει τα δάχτυλά του. Το παιδί κάνει κυκλικές κινήσεις με τις παλάμες του. Το παιδί κινεί τις παλάμες του κατά μήκος του επιπέδου του τραπεζιού. Το παιδί μιμείται «ψίχουλα ψίχουλα» με τα δάχτυλα και των δύο χεριών.
"Πιττες" Αγόρασα λάδι Ζάχαρη και αλεύρι Ένα κιλό σταφίδες Ένα πακέτο τυρί κότατζ. Ψήνω πίτες, ψήνω, Περιμένω όλους τους φίλους μου. «Θα επισκεφθούμε» Στο (το όνομα του παιδιού) οι καλεσμένοι ήρθαν τρέχοντας, Όλοι έδωσαν τα χέρια μεταξύ τους. Γεια σου Ζώρα! Γεια σου Jeanne! Χαίρομαι, Seryozha! Χαίρομαι, Snezhana! Θα θέλατε μια πίτα; Ίσως ένα μπισκότο; Ή ένα κέρατο; Εδώ είναι τα χάπια για την πορεία σας, Πάρτε λίγο τα πάντα! Τίναξαν τα ψίχουλα από τα στυλό Και χτυπούσαν τα χέρια τους.	Το παιδί λυγίζει το ένα δάχτυλό του και στα δύο χέρια, αναφέροντας τα προϊόντα. Το παιδί μιμείται τη γλυπτική πίτας. Το παιδί μιμείται τις κινήσεις που καλούν τους καλεσμένους. Τα δάχτυλα του παιδιού «τρέχουν» στο τραπέζι. Το παιδί κάνει πολλές χειραψίες. Οι αντίχειρες και οι δείκτες συνδέονται μεταξύ τους με επιθέματα, σχηματίζοντας έναν δακτύλιο. Το παιδί συνδέει τα μαξιλάρια των αντίχειρων και των μεσαίων δακτύλων. Το παιδί συνδέει τα μαξιλαράκια των αντίχειρων και των δαχτυλιδιών σε χαιρετισμό. Το παιδί συνδέει τα μαξιλαράκια των αντίχειρων και των μικρών δακτύλων σε χαιρετισμό. Το παιδί συνδέει τις παλάμες του με τη μορφή πίτας. Το παιδί δείχνει ανοιχτές παλάμες. Το παιδί σφίγγει τις παλάμες του σε γροθιές. Ένα παιδί ανοίγει τις παλάμες του και ένας ενήλικας τις χτυπά, απεικονίζοντας ένα χάπι που βρέχει. Το παιδί τσιμπάει την παλάμη του, σαν να μαζεύει χάπια. Το παιδί κουνιέται έντονα με τα χέρια του. Το παιδί χτυπά τα χέρια του.
"Μεγάλο πλύσιμο" Πλύναμε τα ρούχα με τη μητέρα μου, Ξεπλύθηκαν μαζί στο ποτάμι. Αποσπάστηκε, έκλεισε το τηλέφωνο - Αυτό έγινε διασκεδαστικό!	Το παιδί τρίβει τη μια γροθιά πάνω στην άλλη. Το παιδί κινείται με ανοιχτές παλάμες δεξιά και αριστερά, μιμούμενο το ξέβγαλμα των ρούχων. Το παιδί σφίγγει και ξεσφίγγει τις γροθιές του, μιμούμενο τα κρεμασμένα ρούχα. Το παιδί εκτελεί κυκλικές κινήσεις με τα χέρια του, τις παλάμες προς τα πάνω, τα δάχτυλα απλωμένα.
"Λαχανικά" Η οικοδέσποινα ήρθε κάποτε από το παζάρι, Η οικοδέσποινα έφερε στο σπίτι από το παζάρι: Πατάτες, Λάχανο, Καρότα, Αρακάς. Μαϊντανός Και παντζάρια. Ω.	Το παιδί «πατάει» τα δάχτυλά του στο τραπέζι. Το παιδί λυγίζει ένα δάχτυλο και στα δύο χέρια για κάθε γραμμή, ξεκινώντας από τον αντίχειρα. Το παιδί σηκώνει τα χέρια του πάνω από το κεφάλι του και χτυπάει παλαμάκια.
"Στο δέντρο" Διασκεδάζαμε στο δέντρο Και χόρευαν και χόρταιναν. Μετά τον καλό Άγιο Βασίλη Μας έφερε δώρα. Έδωσε τεράστια πακέτα Περιέχουν επίσης νόστιμα είδη: Γλυκά σε μπλε κομμάτια χαρτιού Ξηροί καρποί δίπλα τους. Αχλάδι, μήλο, ένα Χρυσό μανταρίνι.	Το παιδί «περπατάει» με το μεσαίο και το δείκτη και των δύο χεριών στο τραπέζι. Το παιδί χτυπά ρυθμικά τα χέρια του. Για κάθε γραμμή, το παιδί λυγίζει τα δάχτυλα και στα δύο χέρια, ξεκινώντας από τον αντίχειρα.
"Scarlet Flowers" Τα κατακόκκινα λουλούδια μας Διαλύουμε τα πέταλα. Το αεράκι αναπνέει λίγο Τα πέταλα ταλαντεύονται. Τα κατακόκκινα λουλούδια μας Καλύψτε τα πέταλα Αποκοιμιούνται ήσυχα Το κεφάλι τρέμει.	Το παιδί ενώνει τις παλάμες του σε σχήμα τουλίπας. Το παιδί ανοίγει αργά τα δάχτυλά του. Το παιδί κουνά απαλά τα χέρια του από τη μια πλευρά στην άλλη. Το παιδί κλείνει αργά τις παλάμες του, μιμούμενο το σχήμα ενός λουλουδιού. Το παιδί κουνάει αυθαίρετα το «ανθοκέφαλο».
"Έφτασε το πρωί" Eρθε νωρίς το πρωί Ο ήλιος ανέτειλε πίσω από το δάσος. Γεια σου, αδερφέ Fedya, Ξυπνήστε τους γείτονες! Σήκω, Μπολσάκ! Σήκω, Πόιντερ! Σήκω, Seredka! Σήκω Ορφανέ! - Σήκω και εσύ, μωρό μου - Miroshka! Καλημέρα Ladoshka! Όλοι ξύπνησαν και τεντώθηκαν.	Το παιδί σταυρώνει τις παλάμες του με απλωμένα δάχτυλα. Το παιδί σφίγγει το δεξί του χέρι σε γροθιά, ο αντίχειρας του δεξιού χεριού κατευθύνεται προς τα πάνω, το παιδί κάνει κυκλικές κινήσεις με αυτόν. Το παιδί κάνει κλικ με τον αντίχειρα και τον δείκτη του δεξιού χεριού στον αντίχειρα του αριστερού χεριού. Το παιδί κάνει κλικ με τον αντίχειρα και τον δείκτη του δεξιού χεριού στον δείκτη του αριστερού χεριού. Το παιδί κάνει κλικ με τον αντίχειρα και το μεσαίο δάχτυλο του δεξιού χεριού στο μεσαίο δάχτυλο του αριστερού χεριού. Το παιδί κάνει κλικ στον δακτύλιο του αριστερού χεριού με τον αντίχειρα και τον δακτύλιο του δεξιού χεριού. Το παιδί κάνει κλικ στο μικρό δάχτυλο του αριστερού του χεριού με τον αντίχειρα και το μικρό δάχτυλο του δεξιού του χεριού. Το παιδί κάνει κλικ στον αντίχειρα και τον δείκτη του δεξιού χεριού στην αριστερή παλάμη. Το παιδί σηκώνει τα χέρια του και σηκώνει ψηλά.
"Μπάλα και φίλες" Μπαλόνι φουσκωμένο από δύο φίλες Απομακρύνθηκαν το ένα από το άλλο - Όλη η πιπεριά ξύθηκε! Το μπαλόνι έσκασε, και δύο φίλες Κοιτάξαμε, δεν υπάρχει παιχνίδι, Κάθισαν και έκλαψαν…	Το παιδί σφίγγει τα δάχτυλα και των δύο χεριών σε «τσιμπήματα» και τα αγγίζει μόνο με τις άκρες. Σε αυτή τη θέση θα πρέπει να φυσήξει πάνω τους, ενώ τα δάχτυλα να πάρουν σχήμα μπάλας. Αέρα "Out", και τα δάχτυλα επιστρέφουν στην αρχική τους θέση.
"Oladushki" Εντάξει εντάξει, Η γιαγιά έψησε τηγανίτες, Πότισα με λάδι, Το έδωσα στα παιδιά. Μάσα - δύο, Και η Σάσα - δύο, Μπάνιο - δύο, Και η Τάνια έχει δύο. Έδωσα σε αυτά τα παιδιά. "Τοίχος, τοίχος, οροφή" Τείχος. Τείχος. Οροφή. Δύο παράθυρα. Πόρτα. Κλήση: "Τζι-ι-γιν!"	Το παιδί χτυπά τα χέρια του, ενώ οι παλάμες πρέπει να κρατούνται οριζόντια, αλλάζοντας συνεχώς τη θέση τους: πρώτα, η δεξιά παλάμη είναι στην κορυφή και μετά η αριστερή. Το παιδί κρατά τη δεξιά παλάμη οριζόντια και το χτυπά με τα δάχτυλα του δεξιού χεριού που συλλέγονται με μια πρέζα. Το παιδί απλώνει και τα δύο χέρια μπροστά του. Το παιδί δείχνει το μεσαίο και το δείκτη στο δεξί χέρι. Το παιδί δείχνει το μεσαίο και δείκτη στο αριστερό χέρι. Το παιδί δείχνει το μεσαίο και το δείκτη στο δεξί χέρι. Το παιδί δείχνει το μεσαίο και δείκτη στο αριστερό χέρι. Το παιδί απλώνει τα χέρια του προς τα εμπρός και στα πλάγια και υποκλίνεται ελαφρά. Με τον δείκτη, το παιδί αγγίζει το δεξί μάγουλο. Με τον δείκτη, το παιδί αγγίζει το αριστερό μάγουλο. Το παιδί αγγίζει το μέτωπο με τον δείκτη. Το παιδί δείχνει με το δείκτη πρώτα προς τα δεξιά και μετά προς το αριστερό μάτι. Το παιδί δείχνει το στόμα με τον δείκτη. Το παιδί αγγίζει την άκρη της μύτης με τον δείκτη.
"Επίσκεψη στους νάνους" Οι νάνοι προσκεκλημένοι. Οι νάνοι κέρασαν τους καλεσμένους. Κάθε καλεσμένος είχε μια μαρμελάδα. Δάχτυλα κολλημένα μαζί εκείνο το κέρασμα Πιέζεται σταθερά παλάμη με παλάμη, οι επισκέπτες δεν μπορούν να πάρουν ούτε ένα κουτάλι!	Πριν ξεκινήσει το παιχνίδι, το παιδί σφίγγει τις γροθιές και στα δύο χέρια. Ο ενήλικας λυγίζει τα δάχτυλα πίσω στο παιδί με τη σειρά του. Ο ενήλικας πιέζει σταθερά το μαξιλάρι κάθε δακτύλου του παιδιού με τον δείκτη του. Ο ενήλικας περνά διαδοχικά τον δείκτη του πάνω από κάθε δάχτυλο του παιδιού από τη βάση μέχρι την άκρη. Το παιδί πρέπει να πιέζει στενά τα άκρα των δακτύλων ανά δύο μεταξύ τους. Το παιδί συνδέει σφιχτά τις παλάμες του.
"Σκουλήκια" Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε, Τα σκουλήκια πήγαν βόλτα. Ξαφνικά ένα κοράκι τρέχει Κουνάει το κεφάλι της Κρουάκια: "Να μεσημεριανό!" Ορίστε - Και τα σκουλήκια έχουν φύγει!	Οι παλάμες του παιδιού βρίσκονται στην αγκαλιά ή στο τραπέζι. Το παιδί λυγίζει αργά τα δάχτυλά του, σφίγγει την παλάμη του, μιμούμενο τις κινήσεις μιας έρπουσας κάμπιας ή σκουληκιού. Το παιδί «περπατάει» στο τραπέζι με το μεσαίο και το δείκτη, τα υπόλοιπα δάχτυλα πιέζονται στην παλάμη. Το παιδί διπλώνει τα δάχτυλά του με μια πρέζα και τα κουνάει πάνω-κάτω. Το παιδί ανοίγει την παλάμη του, μετακινώντας τον αντίχειρά του προς τα κάτω και τα υπόλοιπα προς τα πάνω. Το παιδί απλώνει τα χέρια του στα πλάγια. Το μωρό σφίγγει τις γροθιές και τις πιέζει στο στήθος.
"Γκόμπι"	Το παιδί βάζει τις γροθιές του στο κεφάλι του, δείχνοντας τους δείκτες του, όπως τα κέρατα ενός ταύρου. Ο «ταύρος» πρέπει να στηρίζεται σε έναν φανταστικό τοίχο. Τη στιγμή που αγγίζει αυτόν τον τοίχο, πρέπει να ανοίξετε τις γροθιές σας.
"Άνθρωπος για βόλτα" Ένας άντρας περπατούσε στο δρόμο. Έγινε βαρετό για τον μικρό να περπατάει και αποφάσισε να πηδήξει στο δεξί του πόδι. Και μετά αποφάσισα να πηδήξω στο αριστερό μου πόδι. Εδώ είναι ένας τόσο αστείος άνθρωπος!	Ο άντρας «περπατάει» σε δύο δάχτυλα: στο μεσαίο και στο δείκτη. Λυγίστε το δείκτη και χτυπήστε στο τραπέζι με το μεσαίο. Πατήστε με το δείκτη σας.
"Η βόλτα μας" Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε, Βγήκαμε στην αυλή για μια βόλτα. Σμιλεψαν το Snow Baba, Τα πουλιά τρέφονταν με ψίχουλα. Στη συνέχεια κατεβήκαμε το λόφο. Και ήταν ξαπλωμένοι στο χιόνι. Όλοι γύρισαν σπίτι στο χιόνι Φάγαμε τη σούπα και πήγαμε για ύπνο.	Το παιδί λυγίζει τα δάχτυλά του ένα-ένα, ξεκινώντας από το μικρό δάχτυλο. Το παιδί «περπατάει» στο τραπέζι με το δείκτη και το μεσαίο δάχτυλο, τα υπόλοιπα δάχτυλα είναι χωμένα μέσα. Το παιδί απεικονίζει να σμιλεύει μια χιονόμπαλα και με τα δύο χέρια. Το παιδί «θρυμματίζει ψωμί» με όλα του τα δάχτυλα. Το παιδί τρέχει τον δείκτη του δεξιού του χεριού κατά μήκος της παλάμης του αριστερού του. Το παιδί βάζει τις παλάμες του στο τραπέζι ή στα γόνατα της μιας ή της άλλης πλευράς.
«Περπάτησα μόνος…» Περπάτησα μόνος μου στο μονοπάτι, Τα δύο μου πόδια ήρθαν μαζί μου. Ξαφνικά τρία ποντίκια συναντήθηκαν, Α, είδαμε ένα γατάκι! Έχει τέσσερα πόδια Υπάρχουν έντονες γρατσουνιές στα πόδια. Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε, Πρέπει να φύγεις γρήγορα.	Το παιδί δείχνει ένα δάχτυλο. Το παιδί δείχνει δύο δάχτυλα. Το παιδί δείχνει τρία δάχτυλα. Το παιδί βάζει τις παλάμες του στα μάγουλά του και κουνάει το κεφάλι του. Το παιδί δείχνει τέσσερα δάχτυλα. Το παιδί «ξύνει» την επιφάνεια του τραπεζιού. Για κάθε μέτρηση, το παιδί δείχνει τον αντίστοιχο αριθμό δακτύλων. Το παιδί «φεύγει» με δύο δάχτυλα στην επιφάνεια του τραπεζιού.
"Εκπληκτικός" Ξυριστείτε; Ναι-αχ-αχ-αχ! Σε ταΐζεις; Ναι-αχ-αχ-αχ! Σε μαγειρεύεις; Ναι-α-αχ-αχ... Τι-ω-ω-ω-ω;!!!	Πριν από την έναρξη του παιχνιδιού, το παιδί βάζει τα δάχτυλά του στην κλειδαριά, εκτός από τους αντίχειρες - θα είναι το "στόμα". Το «Στόμα» απαντά στις ερωτήσεις: «Ναι-αχ-αχ-αχ» (παρατεταμένο και σημαντικό). Τα δάχτυλα του παιδιού αυτή τη στιγμή «βολιάζουν», σηκώνονται σαν τρίχες από τον τρόμο.
"Καλικατζήδες των πλυντηρίων" Ζούσε σε ένα σπίτι Μικροί καλικάντζαροι: Miki, Chiki, Liki, Piki, Toki. Οι καλικάντζαροι άρχισαν να πλένονται: Ρεύματα - πουκάμισα, Πίκι - μαντήλια, Οι Λίκι είναι κιλότα Αναιδές - κάλτσες Ο Μίκυ ήταν έξυπνος Φορούσε σε όλους λίγο νερό.	Το παιδί τρίβει τις γροθιές του το ένα πάνω στο άλλο. Το παιδί λυγίζει τα δάχτυλά του, ξεκινώντας από τον αντίχειρα.
"Γάτα και ποντίκι" Μαλακά γάτα, κοίτα Απελευθερώνει νύχια. Και τα σφίγγει ελαφρά - Τρομάζει τόσο πολύ το ποντίκι. Η γάτα περπατάει ήσυχα, Οι σανίδες δαπέδου δεν τρίζουν Μόνο το ποντίκι δεν χασμουριέται, Τρέχει αμέσως από τη γάτα.	Τα δάχτυλα του παιδιού και στα δύο χέρια είναι σφιγμένα σε μια γροθιά και ξαπλώνουν στο τραπέζι, με τις παλάμες προς τα κάτω. τότε το παιδί ανοίγει αργά τις γροθιές του, απλώνοντας τα δάχτυλά του στα πλάγια, δείχνοντας πώς η γάτα αφήνει τα νύχια της. Οι παλάμες των χεριών του παιδιού βρίσκονται στο τραπέζι. Η γάτα (δεξί χέρι) κρυφά: όλα τα δάχτυλα του δεξιού χεριού περπατούν αργά μπροστά στο τραπέζι. Το ποντίκι (αριστερό χέρι) τρέχει μακριά: τα δάχτυλα του δεξιού χεριού κινούνται γρήγορα προς τα πίσω.
"Το διαμέρισμά μας" Ενα δύο τρία τέσσερα, Πολλά έπιπλα στο διαμέρισμά μας. Κρεμάω το πουκάμισό μου στην ντουλάπα Και έβαλα ένα φλιτζάνι στον μπουφέ. Να ξεκουράζεις τα πόδια σου Πάντα κάθομαι σε μια καρέκλα Είμαι ξαπλωμένη στο κρεβάτι. Και μετά είμαι με τη γάτα Θα κάτσω στο τραπέζι. Θα πιω τσάι με μαρμελάδα. Έτσι ζω τώρα.	Το παιδί σφίγγει και ξεσφίγγει τις γροθιές του. Το παιδί λυγίζει τα δάχτυλά του για κάθε γραμμή, ξεκινώντας από τον αντίχειρα. Το παιδί χτυπά εναλλάξ τα χέρια του και χτυπάει τις γροθιές του στο τραπέζι.
"Σούπες" Τα δάχτυλά μας ξύπνησαν Άπλωσε, απλώθηκε Και τινάχτηκαν... Έτρεξαν κατά μήκος της παλάμης, Τρέξε Τρέξε Καλπάζω, καλπάζω Και κουρασμένος. Καθίσαμε να ξεκουραστούμε.	Το παιδί με τα δάχτυλα του αριστερού χεριού «τρέχει» κατά μήκος του δεξιού χεριού και αντίστροφα Το παιδί εκτελεί τις υποδεικνυόμενες κινήσεις. Το παιδί κουνάει τα δάχτυλά του και βάζει ήρεμα τα χέρια του στα γόνατα ή στο τραπέζι.
"Kashka" Στο χωράφι, φύτρωσε χυλός, Ήρθε σε μας σε ένα πιάτο. Θα περιποιηθούμε όλους τους φίλους Θα δώσουμε σε όλους ένα πιάτο. Μικρό πουλί, Ο λαγός και η κανταρέλα, Για μια γάτα και μια ματριόσκα Θα δώσουμε σε όλους ένα κουτάλι!	Το παιδί σηκώνει τα χέρια του ψηλά και κουνάει τα δάχτυλά του. Το παιδί «περπατάει» με τα δάχτυλά του στο τραπέζι. Το παιδί «ανακατεύει τον χυλό» στην αριστερή παλάμη με το δάχτυλο του δεξιού χεριού του. Το παιδί «ανακατεύει τον χυλό» στη δεξιά παλάμη με το δάχτυλο του αριστερού χεριού. Λυγίστε το ένα δάχτυλο και στα δύο χέρια. Το παιδί σφίγγει και ξεσφίγγει τις γροθιές του.
«Το κουνούπι πετάει» Μια μύγα πετά γύρω από το αυτί, "β-β-β". Οι σφήκες πετούν γύρω από τη μύτη, "s-s-s". Ένα κουνούπι πετάει, στο μέτωπο - ωπ! Και εμείς - το χτυπάμε!	Οδηγήστε το δάχτυλό σας γύρω από το αυτί. Οδηγήστε γύρω από τη μύτη. Αγγίξτε το μέτωπό σας με το δάχτυλό σας. Χτυπήστε ελαφρά το μέτωπό σας με την παλάμη σας.
"Αράχνη" Σε ένα κυρτό κλαδάκι Σπασμένο, φθινοπωρινό Μια αράχνη έπεσε Με σταυρό στην πλάτη. Έστριψε μια άνετη αιώρα Ο ίδιος στην άκρη Και σιωπή.	Το παιδί χαμηλώνει το δεξί χέρι, κουνώντας τα δάχτυλά του, στην αριστερή παλάμη. Το παιδί σταυρώνει τους δείκτες του. Το παιδί διπλώνει τα δάχτυλα του δεξιού του χεριού σε μια πρέζα και τα κατεβάζει από πάνω στην αριστερή παλάμη διπλωμένη σε «βάρκα». Το παιδί με τα δάχτυλα του δεξιού χεριού «τρέχει» κατά μήκος του αριστερού χεριού από τον καρπό μέχρι τον αγκώνα. Το παιδί βάζει τον δείκτη του δεξιού του χεριού στα χείλη του.
"Ταραγμένος" Αυτό το μικρό γατάκι έχασε το πουλόβερ του. Αυτό το μικρό γατάκι είναι ζεστό και έχει χάσει την κάλτσα του. Αυτό το μικρό γατάκι παγώνει στο κρύο και τον παγετό. Αυτό το μικρό γατάκι πάγωσε τη μύτη του. Αυτό το μικρό γατάκι αρρώστησε: «Απ-τσι! Απ-τσι! Προτιμώ να κάθομαι σπίτι και να πλέκω τις κάλτσες μου».	Το παιδί με τον δείκτη του αριστερού χεριού, με τη σειρά του, αγγίζει τα δάχτυλα του δεξιού χεριού. Καλύτερα να ξεκινήσετε με το μικρό δάχτυλο.
"Παίζοντας το ντέφι" Αν μια αρκούδα χτυπήσει το ντέφι, Πώς να μην βρυχάται το ντέφι; Και θα τον χτυπήσει ένα κουνούπι - Δεν θα ακούσεις τίποτα.	Χειροκρότημα. Χτυπήστε τον αντίχειρα και τον δείκτη σας μαζί.
"Ανεμος" Ο άνεμος φυσάει, φυσάει έξω, Κουνάει τον φοίνικα στα πλάγια, Και κάτω από έναν φοίνικα κάθεται ένα καβούρι Και κινεί τα νύχια του. Ο γλάρος πετά πάνω από το νερό Και βουτιές για τα ψάρια. Υποβρύχια σε βάθος Ο κροκόδειλος βρίσκεται στο κάτω μέρος.	Οι αγκώνες βρίσκονται στο τραπέζι, τα χέρια είναι ενωμένα στη βάση, οι παλάμες είναι στραμμένες σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Κουνήστε τα χέρια σας από τη μία πλευρά στην άλλη. Οι παλάμες είναι στο τραπέζι, τα δάχτυλα λυγισμένα. Μετακινήστε τα δάχτυλά σας. Οι βούρτσες διασταυρώνονται. κουνήστε τα. Οι παλάμες διπλώνονται σε μια βάρκα και πιέζονται η μία πάνω στην άλλη, εκτελούν κινήσεις κατάδυσης μαζί τους. Τα χέρια πιέζονται στη βάση, οι παλάμες κοιτάζουν η μία την άλλη, τα δάχτυλα είναι λυγισμένα. Ανοίξτε και κλείστε το στόμα του κροκόδειλου.
"Αρκούδα" Η ραιβοπόδαλη αρκούδα περπατά μέσα στο δάσος, Οι κώνοι μαζεύουν Και το βάζει στην τσέπη του. Ξαφνικά ένα από τα χτυπήματα Κατευθείαν στο μέτωπο της αρκούδας, Η αρκούδα θύμωσε Και ποδαράκι.	Λαβές στη ζώνη και περπάτημα, κουνώντας από τη μία πλευρά στην άλλη. Σκύβουμε. Πιέστε τη λαβή σε ένα έκκεντρο. Χτυπήστε το μέτωπό σας με τη γροθιά σας. Σηκώστε το κεφάλι σας και κουνήστε το δάχτυλό σας. Σφράγισε το πόδι σου.
"Νάνος" Ποιος ζει κάτω από το ταβάνι; Νάνος. Έχει μούσι; Ναί. Και τι γίνεται με το πουκάμισο μπροστά και το γιλέκο; Οχι. Πόσο καιρό μένει εκεί; Ετος. Ποιος πίνει καφέ μαζί του το πρωί; Γάτα. Ποιος τρέχει στις στέγες μαζί του; Ποντίκι. Ποιο είναι το όνομα του καλικάντζαρο; Λούτσος. Είναι άτακτος, σωστά; Ποτέ.	Σηκώστε τη λαβή έτσι ώστε η παλάμη να είναι στραμμένη προς τα επάνω. Νεύμα. Κούνα το κεφάλι σου. Τεντώστε τον δείκτη σας. Σφίξτε τη μέση, το δαχτυλίδι και τον αντίχειρα, στρογγυλέψτε λίγο τον δείκτη και τα μικρά δάχτυλα. Εκτελείται με τον ίδιο τρόπο όπως μια "γάτα", μόνο ο δείκτης και το μικρό δάχτυλο είναι λυγισμένα και ελαφρώς ανυψωμένα προς τα πάνω. Κούνα το κεφάλι σου.
"Krynka με γάλα" Στην κουζίνα μας κάτω από το τραπέζι Υπάρχει ένα βάζο με γάλα. Η γάτα έφτασε στο βάζο, Από πάνω ρίχνουμε την κρέμα. Έσπρωξα βαθύτερα στην κατσαρόλα: Θα πιω γάλα για μελλοντική χρήση! Τι συνέβη: ω-ω-ω! Η γάτα γυρίζει το κεφάλι της Ήπιε λίγο γάλα - Μην αφήνεις την κατσαρόλα της! Το δοχείο δεν έσκισε το κεφάλι, Έφυγε μαζί του στο δάσος.	Κάντε έναν κύκλο από όλα τα δάχτυλα. Δακτυλοποίηση με δύο δάχτυλα. Λυγίστε και ξελυγίστε τον δείκτη. Σφίξτε τον δείκτη του δεξιού χεριού με τα δάχτυλα του αριστερού. Προσπαθήστε να τραβήξετε το δάχτυλό σας προς τα έξω. Κινηθείτε γρήγορα με δύο δάχτυλα.
"Συνήθης" Ένα λουλούδι, δύο λουλούδια, Σκαντζόχοιροι, σκαντζόχοιροι. Αμόνι, σφυρί, Ψαλίδι, ψαλίδι. Τρέξιμο στη θέση του, τρέξιμο στη θέση του Κουνελάκια, κουνελάκια. Έλα, μαζί, Έλα, μαζί: Κουνελάκια, κουνελάκια!	Φτιάξτε φακούς. Τα δάχτυλα συνδέονται με την κλειδαριά, αλλά δεν είναι ψέματα, αλλά ευθεία. Χτυπήστε τις γροθιές σας μεταξύ σας από ψηλά. Δείξτε το ψαλίδι με το δείκτη και τη μέση. Τρέξε στη θέση του. Τεντώστε δύο δάχτυλα και στα δύο χέρια και γείρετε τις βούρτσες προς διαφορετικές κατευθύνσεις.
"Σπίτι" Θέλω να χτίσω ένα σπίτι Έτσι ώστε το παράθυρο να είναι μέσα, Για να υπάρχει μια πόρτα στο σπίτι, Κοντά για να μεγαλώσει το πεύκο στάθηκες γύρω από το φράχτη, Ο σκύλος φύλαγε την πύλη, Ο ήλιος ήταν Εβρεχε Και η τουλίπα άνθισε στον κήπο.	Τα δάχτυλα κλειστά υπό γωνία Η μία παλάμη φαίνεται οριζόντια, η άλλη κάθετα. Οι πλευρές των παλάμων πιέζονται μεταξύ τους. Τα δάχτυλα απλώνονται και κοιτάζουν ψηλά. Οι παλάμες φαίνονται προς τα μέσα, τα δάχτυλα είναι κλειδωμένα στην κλειδαριά. Η παλάμη είναι ισιωμένη, ο αντίχειρας κοιτάζει προς τα πάνω και το μικρό δάχτυλο κοιτάζει προς τα κάτω. Τα χέρια είναι σταυρωμένα, τα δάχτυλα απλωμένα. Ανακινήστε με πινέλα. Οι πήχεις πιέζονται σταθερά μεταξύ τους, τα χέρια χωρίζονται, τα δάχτυλα απλώνονται και κοιτούν ψηλά.
«Δύο σαρανταποδαρούσες» Δύο σαρανταποδαρούσες έτρεχαν κατά μήκος του μονοπατιού. Έτρεξαν, έτρεξαν, συναντήθηκαν, αγκάλιασαν ο ένας τον άλλον, Έτσι αγκάλιασαν ο ένας τον άλλον, Έτσι αγκάλιασαν ο ένας τον άλλον... Μετά βίας χωρίστηκαν	Δάχτυλο με τα δάχτυλα και των δύο χεριών, μίμηση τρεξίματος. Βάλτε τα χέρια σας στους ώμους σας σταυρωτά. Το ίδιο πράγμα, απλά αλλάξτε τις λαβές. Σφίξτε τα δάχτυλά σας στην κλειδαριά. Ανοίξτε τα δάχτυλά σας.
"Πένα" Λείπουν τα στυλό μου. Που είστε αγαπητοί μου; Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε, Δείξε μου ξανά τον εαυτό σου!	Αφαιρέστε τις λαβές πίσω από την πλάτη. Ψάχνω. Εμφάνιση στυλό.
«Οδηγήσαμε, οδηγήσαμε» Καβαλήσαμε ένα άλογο και φτάσαμε στο βουνό. Οδηγήσαμε με το αυτοκίνητο, όλοι έφτασαν στην πόλη. Καβαλούσαμε σε μια ατμομηχανή, Και ήρθαμε σπίτι!	Τα χέρια είναι λυγισμένα στους αγκώνες, τα δάχτυλα σφίγγονται σε γροθιές, εκτελείται μια κίνηση πάνω και κάτω. Τα δάχτυλα σφίγγονται σε γροθιές, γέρνουμε τις λαβές τους από τη μία πλευρά στην άλλη. Τα χέρια είναι λυγισμένα στους αγκώνες, τα δάχτυλα στις γροθιές, για να απεικονίσουν πώς πηγαίνει η ατμομηχανή.
"βελόνες" μυτερός σκαντζόχοιρος, Πού είναι οι βελόνες σου; Εδώ είναι!	Τα δάχτυλα συνδέονται σε μια κλειδαριά. Αποσυνδέστε τα δάχτυλα, αλλά μην διαχωρίσετε τις παλάμες.
"Ο ακλόνητος στρατιώτης" Σταθείτε στο ένα πόδι Σαν να είσαι σκληρός στρατιώτης. Λοιπόν, τολμήστε το Κοίτα μην πέσεις. Τώρα μείνετε στα αριστερά σας Αν είσαι γενναίος στρατιώτης. Τώρα μείνε στα δεξιά Αν είσαι γενναίος στρατιώτης.	Σταθείτε στο ένα πόδι, τα χέρια στη μέση. Σταθείτε στο δεξί σας πόδι. Ισιώστε το αριστερό σας πόδι, τα χέρια στα πλάγια.