Игровая программа на тему правила дорожного движения. Игровая программа по пдд "дорожные приключения"

Татьяна Журавлева
Познавательно-игровая программа по правилам дорожного движения для детей подготовительной группы

Познавательно-игровая викторина

«Что? Где? Когда?»

по правилам дорожного движения

Разработчик : социальный педагог СП «Детский сад № 53 «Тополёк» - МБОУ «Благовещенская СШ № 5» -

Журавлева Татьяна Николаевна

Цель : закрепить знания детей по правилам дорожного движения и безопасного поведения на дороге , на улице, в транспорте.

Задачи :

Образовательные :

Закрепить знание детей о правилах дорожного движения , о дорожных знаках , о правилах поведения на улице , на дорогах , в транспорте.

Воспитательные :

Воспитывать умение договариваться в игре.

Развивающие :

Развивать логическое мышление, внимание, сосредоточенность.

Здоровьесберегающие :

Воспитывать умение детей жить по правилам , которые сохраняют им жизнь и здоровье .

Методические приемы : беседа, дидактическая игра, игра с правилами , чтение художественной литературы и загадок, наглядность, использование ИКТ.

Правила игры : играют две команды по шесть человек. С помощью волчка со стрелкой выбирается конверт с заданием. Ведущий зачитывает и после этого дает время на обдумывание и обсуждение. За каждый правильный ответ команде знатоков присуждается одно очко или балл. Итоги подводит жюри.

Дидактический и практический материал : эмблемы, волчок со стрелкой, конверты с вопросами, черный ящик (коробка, игрушка – светофор, жезл, игра - пазлы «Дорожные знаки » , дидактическая игра шнуровка «Светофор» , макеты дорожных знаков .

Игра-викторина состоит из 10 раундов :

1. Умники и умницы (использование ИКТ) .

2. Литературная викторина.

3. Тренинг-соревнование.

4. Перекресток стихов и загадок.

5. Автомульти.

6. Пальчиковая пауза.

7. Говорящие знаки.

8. Черный ящик.

9. Блиц-опрос.

10. Коварный вопрос.

11. Музыкальная пауза /участие агитбригады - ученики 3 класса/

Регламент : 35 минут

Ход игры:

Ведущий. Добрый день дорогие ребята , уважаемые взрослые, гости и жюри нашей программы ! Сегодня состоится необычная игра, игра-викторина, и название игры «Что? Где? Когда?» . В ней принимают участие знатоки. А вы знаете, кто такие знатоки?

/Ответы детей/

Ведущий. Правильно , знатоки – это люди, обладающие знаниями в чем-нибудь, они могут быстро ответить на вопросы.

Ведущий. Вопрос первый к вам, дорогие ребята . А вы знаете правила дорожного движения ?

/Ответы детей/

Ведущий. Вот сейчас мы и проверим. Прошу занять места за игровым столом команду знатоков учащихся первого класса и команду знатоков детей подготовительной группы .

под музыку знатоки занимают места

Гости и болельщики приветствуют игроков.

Ведущий : Игра наш друг – большой и умный,

Не даст скучать и унывать,

Затеет спор, веселый, шумный,

Поможет новое узнать.

Ведущий : против вас играет Мудрая Сова. Ее задания спрятаны в конвертах и поможет нам найти волчок со стрелкой. Решение на заданный вопрос обсуждает вся команда знатоков, но ответ на вопрос дает один игрок. Если ответ правильный , команда получает балл. Ответы команд оценивает жюри.

Ведущий представляет членов жюри.

Ведущий : Внимание! Игра начинается, первый раунд. Вращаем волчок /звучит музыка из передачи «Что? Где? Когда?» /

После того как волчок остановился у конверта,

ведущий читает название раунда и задание.

1.«Умники и умницы» (ИКТ, приложение № 1)

Уважаемые знатоки! Ваша задача правильно ответить на вопросы . Внимание!

1. Как называется та часть улицы, по которой идут пешеходы?

Мостовая

Тротуар

2. По какой части улицы движется транспорт ?

По проезжей

По тротуару

Как хочет

3. Как должен вести себя пассажир на остановке, ожидая транспорт?

Выходить на проезжую часть и смотреть, не едет ли автобус

Играть в мяч

Спокойно ожидать автобус, не выходя на проезжую часть

4. Что такое светофор?

- дорожный знак , запрещающий движение транспорта

Прибор для регулировки движения машин и пешеходов

5. Для чего служит красный сигнал светофора?

Он разрешает движение

Он запрещает движение

6. Где должен двигаться пешеход вне населенного пункта?

По левому краю проезжей части навстречу движению автомобилей

По правому краю проезжей части по ходу движения транспорта

Не имеет значение

7. Как нужно обходить автобус?

Спереди

Подождать пока он отъедет

8. Можно ли высовываться из окна автомобиля, автобуса, троллейбуса?

9. Где можно играть ребенку, когда он выходит из дома на прогулку ?

Во дворе

На пешеходном переходе

10. На какой сигнал светофора можно переходить улицу?

На красный

На желтый

На зеленый

11. Как должен вести себя пассажир в транспорте?

Бегать по салону

Сидеть спокойно и бросать фантики

Спокойно и не толкаться

12. Где можно ездить на велосипеде ребенку?

На проезжей части

На детской площадке.

2. «Литературная викторина»

Ребята вы знаете много произведений и стихов К. Чуковского, С. Маршака, С. Михалкова. Внимание,задание :угадать из какого произведения эти строки :

1. Ай, ай! Мой зайчик

Попал под трамвай!

Мой зайчик, мой мальчик,

Попал под трамвай

Он бежал по дорожке ,

И ему перерезало ножки,

И теперь он больной и хромой,

Маленький заинька мой! Доктор Айболит. (К. Чуковский)

2. Подкатился под ворота,

Добежал до поворота.

Там попал под колесо,

Лопнул, хлопнул – вот и все! Мяч (С. Маршак)

3. Я скажу вам по секрету,

Что в милиции служу

Потому, что службу эту

Очень важной нахожу!

Кто с жезлом и пистолетом

На посту зимой и летом?

Милицейский постовой :

Это – тот же часовой. Дядя Степа милиционер. (Михалков)

4. На двух колесах я качу,

Двумя педалями верчу,

За руль держусь, гляжу вперед,

Я знаю –скоро поворот. Велосипедист (С. Михалков)

5. Никто на свете так не может,

Одним движением руки

Остановить поток прохожих

И пропустить грузовики. Моя улица (С. Михалков)

6. В снег и дождь,

В грозу и бурю

Я на улице дежурю.

Мчатся тысячи машин-

ЗИСы, ЗИМы, М-один,. Милиционер (С. Маршак)

3. «Тренинг-соревнование»

Уважаемые знатоки, за одну минуту необходимо собрать пазлы «дорожные знаки » .

4. «Перекресток загадок»

Уважаемые знатоки, ваша задача выслушать загадку и отгадать соответствующий дорожный знак .

Внимание!

Этот знак такого рода :

Он на страже пешехода.

Переходим с куклой вместе

Мы дорогу в этом месте . (Пешеходный переход)

В круглом зале «человек»

Перечеркнут красным –

Значит бегать напрямик

Очень здесь опасно. (Движение пешеходов запрещено )

Школьница и школьник забежали в треугольник.

Все водители на свете

Понимают – это дети. (Дети)

Круглый знак, а в нем окошко.

Не спеши тут сгоряча,

А подумай-ка немножко.

Что здесь свалка кирпича? (Въезд запрещен)

Если едешь ты по ней,

Всех становишься главней,

И тебе, как будто богу,

Уступают все дорогу ! (главная дорога )

Если нужно вам лечиться,

Знак подскажет, где больница.

Сто серьезных докторов

Там вам скажут : «Будь здоров !» (больница)

Коль в грязи капот и шины,

Надо срочно мыть машину.

Ну, раз надо, значит надо.

Вот вам знак, что мойка рядом! (мойка)

Если нужно дозвониться

Хоть домой, хоть заграницу,

Знак поможет, скажет он,

Где искать вам телефон! (телефон)

Коли вам нужна еда,

То пожалуйте сюда.

Эй, шофер, внимание!

Скоро пункт питания! (пункт питания)

Если видишь этот знак,

Знай, что он не просто так.

Чтобы не было проблем,

Уступи дорогу всем ! (уступи дорогу )

Ты, шофер, не торопись,

Видишь знак, остановись!

Прежде чем продолжил путь,

Осмотреться не забудь. (движение без остановки запрещено)

Не доедешь без бензина

До кафе и магазина.

Этот знак вам скажет звонко :

«Рядышком бензоколонка!» (автозаправочная станция )

Видно строить будут дом –

Кирпичи висят кругом.

Но у нашего двора

Стройплощадка не видна. (Въезд запрещен)

А под этим знаком

Ни за что на свете

Не катайтесь, дети,

На велосипеде. (Движение на велосипеде запрещено)

5. «Автомульти»

Задание : предлагается ответить на вопросы по мультфильмам и сказкам, в которых упоминается «транспортное средство» .

На чем ехал Емеля к царю во дворец? (На печке) .

Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед) .

С помощью чего летал Карлсон, который живет на крыше? (Моторчик) .

Какой подарок сделали почтальону Печкину родители дяди Федора? (Велосипед) .

Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки (В карету) .

На чем летал старик Хоттабыч? (на ковре - самолете) .

Личный транспорт Бабы - Яги? (Ступа) .

На чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (На поезде) .

На чем летели комарики? Когда ехали медведи на велосипеде? (На воздушном шарике) .

Кто путешествовал в мультфильме «Чунга-Чанга» ? (Кораблик) .

На чем катались Кай и Герда? (На санках) .

В чем переплавлялись по морю царица со своим младенцем в сказке «О царе Салтане» ? (В бочке) .

6. Пальчиковая пауза

Детям предлагается игра-шнуровка «Светофор»

(три круга одинакового размера, цвет-

красный, желтый, зеленый с дырочками)

Задание : собрать светофор с помощью шнурка

и дать понятие, что обозначает каждый цвет.

7. «Говорящие знаки»

Дорогие ребята . На улицах много разных дорожных знаков . Дорожные знаки – лучшие друзья водителей и пешеходов. Каждый знак имеет свое название и предназначение.

Я вам высылаю дорожные знаки (макеты) . Разделите их на группы по общему признаку (Знаки : предупреждающие, запрещающие и указательные (приоритета) и знаки сервиса).

8. Черный ящик

Ведущий поднимает покрывало, под ним –

«черный ящик» .

Уважаемые знатоки, вы должны за

одну минуту отгадать предмет, который

находится в «черном ящике» .

Для команды №1 :

Друг пешехода

Он стоит у перехода.

Он сигналы подает

Ждать или идти вперед.

(светофор)

Для команды №2 :

Этот предмет держит в руках человек, который стоит на перекрестке и управляет движением машин .

Что за предмет спрятан в черном ящике? (Жезл регулировщика) .

9. Блиц-опрос

Я хочу узнать какие вы пассажиры, правильно ли вы ведете себя в общественном транспорте.Вот вопросы :

1. Можно разговаривать во время движения с водителем ? Почему? /Нельзя, водитель отвлекается. /

2. А можно высовываться из окна? Почему? /Нельзя, это опасно. Можно получить травму/.

3. Можно ли громко разговаривать в автобусе? Почему? /Нет, это мешает другим пассажирам/.

4. Можно ли баловаться на остановке в ожидании транспорта? /Нет, можно создать дорожно- транспортное происшествие/.

5. Для кого предназначены передние места? /Для мам с маленькими детьми, для пожилых, для инвалидов/.

6. Что ты делаешь, когда заходит пожилой человек и в салоне свободных мест нет? /Уступаю свое место/.

7. Можно ли заходить в транспорт с мороженым, грызть семечки? /Нет, так как можно испачкать пассажиров, намусорить в салоне/.

8. Нужно ли уступать пассажирам при выходе, если подошел транспорт и вам надо в него зайти? /Да, сначала выходящих надо пропустить, а потом спокойно внутрь заходить/.

10. Коварный вопрос

Задание выполняется за одну минуту.

Внимание на картинки!

Задание команде №1 : необходимо указать, под каким номером показан подземный переход.

Задание команде №2 : указать, под каким номером показан регулировщик.

Ведущий : Ребята, мы на все вопросы ответили Мудрой Сове и она довольна вашими ответами. А сколько вы набрали баллов, нам объявит жюри после подсчета.

Пока жюри подводит итог, ведущий предлагает произнести торжественную клятву.

Ведущий : Я прошу всех встать и произносить слово «Клянусь» после каждого предложения :

Клянусь переходить улицу только на зеленый свет!

Клянусь добросовестно соблюдать правила дорожного движения !

Клянусь не играть на проезжей части!

Слово жюри и награждение команд.

Ведущий :

По городу, по улице не ходят просто так,

Когда не знаешь правила легко попасть впросак.

Все время будь внимательным и помни наперед :

Свои имеют правила шофер и пешеход .

Мы прощаемся с вами. И пожалуйста, всегда помните и соблюдайте правила дорожного движения (каждому участнику и болельщику в подарок об игре вручается памятка) .

Приложение 1

Памятка для детей

Дошкольник должен знать!

1. Для чего служит тротуар (для движения пешеходов ) .

2. Как следует ходить по улице (спокойным шагом, придерживаясь правой стороны тротуара , чтобы не мешать движению встречных пешеходов ).

3. Почему нельзя ходить по проезжей части улицы (она предназначена для движения машин ) .

4. Может ли машина остановиться мгновенно (нет, даже если водитель нажмет на тормоз, она еще несколько метров будет по инерции двигаться по дороге ).

5. Как и на какой сигнал светофора можно переходить дорогу (либо по наземному переходу на зеленый сигнал светофора, либо по подземному переходу, предварительно необходимо убедиться в безопасности, нельзя переходить улицу на роликах, скейтбордах, самокатах и т. д.).

6. Как следует двигаться в случае отсутствия тротуара (навстречу движению транспорта по обочине или краю дороги , в этом случае не только водитель видит тебя издали, но и ты видишь приближающуюся машину).

Берегите себя и своих близких!

Приложение 2

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕ ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ ПО ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

1. Приучите ребенка переходить дорогу размеренным шагом , ребенок должен твердо знать, что бежать через дорогу опасно .

2. Учите ребенка смотреть.У ребенка должен быть выработан твердый навык : прежде, чем сделать первый шаг с тротуара, необходимо осмотреть дорогу во всех направлениях . Это должно быть доведено до автоматизма.

3. Приучите ребенка, что при переходе дороги нельзя отвлекаться на посторонние вещи, разговоры.

4. Объясните ребенку, что дорогу переходить можно только в установленных местах : на пешеходном переходе или перекрестке. Если пешеходный переход регулируемый, то, как и красный, желтый сигнал светофора является запрещающим, т. к. водители могут заканчивать движение .

5. Учите ребенка наблюдать за обстановкой на дороге : показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т. д.

6. Объясните ребенку, что выходить на проезжую часть из-за кустов, сугробов, машин очень опасно. Предварительно необходимо осмотреть дорогу , а еще лучше перейти ее там, где она хорошо просматривается в обе стороны.

7. Приучите ребенка, что из транспортного средства взрослый всегда выходит первым, из автомашины – только в сторону тротуара или обочины.

8. Не разрешайте ребенку играть на проезжей части и вблизи нее.

9. Иди по тротуару лучше, если со стороны проезжей части будет взрослый. Маленьких детей надо крепко держать за руку, и быть готовым удержать при попытке вырваться – это довольно частая причина ДТП с участием дошкольников.

10. Объясните ребенку, что во дворе тоже могут быть машины, поэтому выбегать из подъезда опасно.

Сценарий игровой познавательной программы "Путешествие в страну Дорожной безопасности".

Непсо Елена Игоревна, педагог- организатор МБОУ ДО «Центр детского творчества» п. Уральский Нытвенского района, Пермского края.
Описание материала: материал может быть использован классными руководителями или организаторами школьных праздников, для детей 7 - 9 лет.

Цель: совершенствование работы по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма среди детей школьного возраст.
Задачи:
-активизация работы среди детей по пропаганде безопасного образа жизни в сфере дорожного движения;
- совершенствование содержания, форм и методов работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;
- содействие развитию творческой активности педагогов по обеспечению безопасности детей на дорогах;

Оборудование: жезл ГИБДД, телефон, дорожные знаки, муляж светофора.

Ход мероприятия

Звучит веселая музыка на сцену выходит ведущий.
Стюардесса
Добрый день и добрый час,
Я приветствую всех Вас.
Стюардессой я зовусь,
В путешествие вас пригласить решусь.
В самолете полетим мы с вами,
С лучшими и верными друзьями.
Через горы и моря, сказочные города,
В страну Дорожной безопасности летим сейчас,
Путешествие начинается для Вас.
Нас приключения ждут интересные,
Никому из вас неизвестные,
Вы готовы, господа.
Тогда отправляться нам пора.
Командир воздушного корабля "Безопасность" приветствует вас на своем борту. Просит пристегнуть ремни. Внимание, взлетаем!
Фонограмма: Взлет самолета
Пока мы летим к месту назначения, прослушайте пожалуйста правила поведения на борту воздушного корабля и в стране Дорожной безопасности.
1. Во время полета нельзя вставать с мест и кричать без разрешения стюардессы.
2. Для того, чтобы наше путешествие было интересным и познавательным, нужно быть очень активными. Выполнять все правила, участвовать в играх.
3. В стране Дорожной безопасности, нельзя обижать героев, портить имущество, убегать от группы.
Эти простые правила, я думаю, вы запомнили. А сейчас внимание, мы идем на посадку.
Фонограмма: звук двигателя самолета идущего на посадку.
Звучит песня про светофор на сцену выходит Светофора Светофоровна - правитель страны Дорожной безопасности, одета в красный платок желтую кофту, зеленую юбку, в руке жезл и свисток.
Светофора Светофоровна
Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, друзья!
Вы в страну мою прибыли не зря.
Наукам разным я вас обучу,
О многом интересном расскажу.
Правителем я здесь служу.
И правила дорожные
Учить я всех прошу.
Светофора Светофоровна зовут меня,
На страже порядка стою я всегда.
А кто правила в стране забывает,
Ее навсегда покидает.
Стюардесса:
Здравствуйте, уважаемая Светофора Светофоровна. Мы с ребятами рады приветствовать Вас.
Светофора Светофоровна:
Я тоже рада видеть вас! Но в нашей стране есть правила. Каждый житель и гость должен знать Правила дорожного движения, и соблюдать их. Без этих знаний пребывание в нашем городе запрещается.
Стюардесса:
Мы с ребятами знаем правила дорожного движения.
Светофора Светофоровна:
(Ворчливо) Все так говорят, а на самом деле ничего не знают. Сейчас мы проверим, что вы знаете. Не живая, а идет,
Неподвижна - а ведет.
Дорога
Здесь не катится автобус.
Здесь трамваи не пройдут.
Здесь спокойно пешеходы
Вдоль по улице идут.
Для машин и для трамвая
Путь-дорога есть другая.
Тротуар
Из Африки в город попала зверюга.
Совсем ошалела зверюга с испугу.
Лежит, как уснула, буди, не буди,
Хоть езди по ней, хоть ногами ходи.
Пешеходный переход – зебра

Посмотри, силач какой:
На ходу одной рукой
Останавливать привык
Пятитонный грузовик.
Регулировщик

Деталь должна всю жизнь крутиться,
Для нас обязана трудиться.
Машине нужен этот круг.
Теперь не вспомнить стыдно, друг.
Колеса

Тем прибором выявляют
Тех, кто скорость превышает.
Говорит локатор строгий:
- Нарушитель на дороге!
Радар 1. Как расшифровываются буквы ДД в аббревиатуре ГИБДД?

А. Дворовые дороги В. Дальние дороги
Б. Дорожное движение Г. Дуй дальше

2. Как называется полосатое орудие труда инспектора ГАИ?

А. Жезл В. Скипетр
Б. Дубинка Г. Указка

3. Как в широких народных кругах называется размеченный пешеходный переход?
А. «Тельняшка» В. «Тигр»
Б. «Зебра» Г. «Стоп-машина».

4. Как называют малозаметные неровности на дороге для снижения скорости автомобиля у пешеходных переходов?

А. Полоса препятствий В. Слепой постовой.
Б. Лежачий полицейский Г. Неровности дороги

5. С какого возраста разрешается ездить на велосипеде по проезжей части?
А. С 12 лет В. С 16 лет
Б. С 14 лет. Г. С 18 лет
6.Разрешается ли велосипедистам ездить по тротуарам?

А. Разрешается
Б. Разрешается с согласия пешеходов
В. Разрешается при отсутствии пешеходов
Г. Запрещается

7. С какого возраста ребёнок может сидеть один на первом сиденье автомобиля, что рядом с водителем?

А. С пяти лет В. С десяти лет
Б. С двенадцати лет Г. С четырнадцати лет

Светофора Светофоровна:
Да, действительно вы знаете правила дорожные и не ошибаетесь. Я рада, что путешествуя по моей стране, вы будете в безопасности. Звонок телефона. Светофора Светофоровна берет трубку.
Я Вас слушаю. Конечно прибуду, ждите. Кладет трубку. Уважаемые ребята, мне пора спешить, через несколько минут начинаются дорожные экзамены в школе где я, как правитель страны, обязана присутствовать. До свидание, до новых встреч.
Стюардесса:
- Нам разрешили путешествовать по стране и я предлагаю вам немножко прогуляться, осмотреться и поиграть в веселую музыкальную игру "Вперед четыре шага." Повторяйте движения за мной.
Вперед четыре шага, назад четыре шага,
Кружится, кружится наш хоровод.
Ножками потопаем, ручками похлопаем,
Плечиком подвигаем, а затем попрыгаем.
Игра проходит несколько раз с увеличением темпа.

Кот Матроскин выходит и сам с собой разговаривает.
Кот Матроскин: Ведь говорил я Шарику, не нужен нам этот велосипед, а он уперся, как моя корова Мурка. Вот и купили. Кто виноват, что он сломался, хорошо хоть лапы и хвост целы остались. Вот не буду я с ним разговаривать и все тут.
Стюардесса:
Здравствуй, кот Матроскин, а мы тебя узнали. Что же ты не весел? Что у тебя случилось?
Кот Матроскин: Вот и случилось! Купили мы с Шариком велосипед, чтобы значит молоко моей коровы Мурки на продажу на рынок возить. Я сегодня повез, еду по пешеходному переходу, а на встречу мне машина, а я забыл на какой свет светофора кому ехать, ну и двинулся ей на встречу. Мы чуть не столкнулись, я вовремя в кювет свернул, а то бы не миновать беду. А потом шум и гам начался, Светофора Светофоровна со своими стражниками приехала и меня оштрафовала, правила дорожные учить заставила. Теперь то я знаю, что дорогу можно только на зеленый свет переходить. А вы знаете на какой свет для пешеходов безопасный?

Стюардесса: Конечно знаем, на зеленый. Мы недавно экзамен Светофоре Светофоровне сдали.
Кот Матроскин: А вот я сомневаюсь. Вон тот мальчик точно не знает. Давайте проверим. Вот у меня есть светофор, вы должны по очереди бросить мяч в окно светофора. Сейчас мы узнаем, кто знает правила, а кто нет.
Проходит игра. Дети кидают мяч в муляж светофора. Кот Матроскин:
Хорошо вы правила усвоили. Молодцы. Ну что ж, желаю вам удачного пути.
Звучит веселая музыка на сцену выходит Мистер Дорожный знак.
Мистер Дорожный знак.
Я мистер Дорожный знак
И нашей встрече рад.
В нашей стране чудесной
Приветствовать ребят.
Здесь всегда светло и ясно.
Все жители не скучают,
Дорожные знаки все повторяют.
А вы знаете дорожные знаки?
Ответ ребят: Да!
Ну тогда не зевайте,
Еще раз правила повторяйте.
Ребята делятся на три команды. Мистер Дорожный знак раздает командам разрезанные на несколько частей дорожные знаки. Участники за определенное количество времени должны собрать их.
Мистер Дорожный знак: Молодцы, ребята, справились с заданием. Видимо учили Правила дорожного движения. Ну а сейчас вы узнаете что-то интересное и познавательное. Внимательно слушайте.
1. В итальянском городе Венеции нет автомобилей. Там вместо улиц каналы, по которым плавают на гондолах и катерах.
2. Автомобильный музей в болгарском Пловдиве создан в назидание безответственным водителям. Все его экспонаты – это Побывавшие в аварии автомобили.
3. В Москве установлен памятник водителям садящимся за руль в нетрезвом состоянии.
4. Депутаты городской думы Москвы требовали летом 1899 года запретить автомобили, поскольку они пугали пешеходов. Вопрос разрешился в пользу депутатов, поскольку автомобили не выдержали качества городских мостовых и вышли из строя сами.
Стюардесса: Настало время нам прощаться и в путь дорогу собираться.
Сядьте в кресла, пристегните ремни, мы взлетаем.
Фонограмма: взлет самолета.
Мы набрали необходимую высоту. Пока мы летим домой предлагаю вам немножко поиграть, попеть и потанцевать сидя.
Уселась кошка на окошко
Уселась кошка на окошко
И стала лапой уши мыть.
Понаблюдав за ней немножко,
Ее движенья можем повторить.
Припев:
Раз, два, три - ну-ка, повтори!
Три, четыре, пять, - повтори опять!
Три четыре, пять - повтори опять! Очень хорошо!

Змея ползет лесной тропою,
Как лента по земле скользит.
А мы движение такое
Рукою можем вам изобразить.
Припев.

Мартышка к нам спустилась с ветки,
Мартышку надо уважать,
Ведь обезьяны - наши предки,
А предкам, детки, надо подражать.
Припев.

Весь день стоит в болоте цапля,
И ловит клювом лягушат.
Нетрудно так стоять ни капли
Для нас, для тренированных ребят.
Припев.

Живет на свете очень много
Мартышек, кошек, птиц и змеи,
Но, человек, - ты друг природы,
И должен знать повадки всех зверей.
Припев.
Во время первого куплета ведущая изображает движения кошки, которая моет усы и уши. Во втором куплете - показывает зигзагообразные движения руками. В третьем - приставив большие пальцы к вискам, а остальные - растопырив, изображает повадки обезьян. В четвертом куплете - переступает с ноги на ногу, поднимая высоко колени. В пятом куплете хлопает в ладоши над головой и повторяет все предыдущие движения.
Стюардесса:
Вот и подошло наше путешествие к концу. Сегодня мы побывали с вами в стране Дорожной безопасности, повторили правила, узнали много нового и интересного.
Вот пришла пора прощаться,
Будет краткой моя речью
Говорю вам до свидания,
До веселых, новых встреч.

Игровая программа по правилам дорожного движения (ПДД)

“Я, шагая по улице”

Цель: Закрепление у ребят знания правил дорожного движения.

Задачи:

Углублять знания о правилах дорожного движения;

Формировать представления воспитанников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам;

Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения детей на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Оборудование: дорожные знаки, светофорики, картинки.

Участники игры: две команды

План игры:

1.Разминка

2.Викторина “Зелёный знак”

6.Игра “Нарисуй знаки”

7.Игра со зрителями “Перекрёсток загадок”

8.Игра “Собери знаки”

9.Игра “Весёлый светофор”

10.Игра “Велосипедист”

11.Подведение итогов

12.Награждение

ХОД ЗАНЯТИЯ

Ведущий: Ребята, сегодня мы собрались здесь вспомнить правила дорожного движения. Закон улиц и дорог - строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон в тоже время и очень добрый: он сохраняет людей от страшного несчастья, бережёт их жизнь. Поэтому только отличное знание правил позволяет нам уверенно переходить улицу. Сегодня мы покажем, как знаем эти правила.
А чтобы из вас никто, не устал, мы наше занятие проведём в форме игры. Для этого вам надо разделиться на две команды, придумать название и выбрать капитана команды. За каждый правильный ответ команда получает жетон. За нарушение дисциплины один жетон снимается. У кого жетонов останется больше, тот и выиграет.

1. Разминка

Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».

Что хотите - говорите, в море сладкая вода? (Нет)
- Что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? (Да)
- Что хотите - говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет)
- Что хотите - говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)
- Что хотите - говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да)
- Что хотите - говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет)
- Что хотите - говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет)
- Что хотите - говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)

2.Викторина “Зелёный огонёк”

- Как называется дорожка для пешеходов?

Что означает красный, жёлтый, зелёный сигнал светофора?

Что следует сделать, прежде чем начать переходить улицу?

Где можно переходить улицу?

Можно ли играть на мостовой?

Как нужно идти по тротуару?

Почему запрещается цепляться за грузовые машины и их прицепы?

Где должен останавливаться пешеход, не успевший закончить переход?

Где можно кататься на велосипеде?

Покажите знаки дорожного движения, которые разрешают и запрещают проезд на велосипеде.

3.Игра “Три огонька светофора”

Командам раздаются самодельные светофорики.

Знаете ли вы, как выполнять команды светофора? Сейчас это и проверим. Я буду читать вам стихи из “Азбуки безопасности” Олега Бедарева, а вы своими светофориками показывайте нужный свет.

1. Есть сигналы светофора,

Подчиняйтесь им без спора.

Бурлит в движении мостовая-

Бегут авто, спешат трамваи.

Скажите правильный ответ:

Какой для пешехода свет?

Правильно! Красный свет нам говорит:

Стой! Опасно! Путь закрыт.

2. Особый свет – предупрежденье!

Сигнала ждите для движенья.

Скажите правильный ответ:

Какой горит при этом свет?

Правильно! Жёлтый свет – предупрежденье!

Жди сигнала для движенья.

3. Иди вперёд! Порядок знаешь,

На мостовой не пострадаешь.

Скажите правильный ответ:

Какой для пешеходов свет?

Правильно! Зелёный свет открыл дорогу:

Переходить ребята могут.

4.Игра “Разрешается – запрещается”

Играть на мостовой…(запрещается)

Переходить улицы при зелёном сигнале светофора…(разрешается)

Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…(запрещается)

Идти толпой по тротуару…(разрешается)

Переходить улицу по подземному переходу…(разрешается)

Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора…(запрещается)

Помогать старикам и старушкам переходить улицу…(разрешается)

Велосипедистам цепляться за проезжие машины…(запрещается)

Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди…(запрещается)

Идти по тротуару слева…(запрещается)

Выбегать на проезжую часть дороги…(запрещается)

Кататься на велосипеде, не держась за руль…(запрещается)

Болтать и громко смеяться в транспорте…(запрещается)

Уважать правила дорожного движения…(разрешается)

5.Конкурс – капитанов “Эстафета водителей”

Капитаны команд должны преодолеть препятствия (расставленные на полу кегли), ведя детскую машинку на верёвочке.

Условие: кто быстрее и без аварий доберётся до финиша.

6.Нарисуй знаки

Играющим предлагается за определённое время нарисовать знаки дорожного движения.

Выигрывает та команда, которая не только правильно нарисует за определённое время знаки, но и объяснит их.

7.Игра со зрителями (болельщиками) “Перекрёсток загадок”

Этот конь не ест овса,

Вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём.

Только лучше правь рулём.

(Велосипед)

Что за чудо этот дом!

Пассажиров много в нём.

Обувь носит из резины

И питается бензином.

(Автобус)

Несётся и стреляет,

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой.

(Мотоцикл)

Не летает, не жужжит -
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.
(Автомобиль)

Чтоб тебе помочь, дружок,
Путь пройти опасный,
День и ночь горят огни -
Зеленый, желтый, красный.
(Светофор)

Какой конь землю пашет,
А сена не ест?
(Трактор)

Вдаль бежит - не тужит,

С ножками дружит.

(Улица)

Для уборки урожая

На поля я выезжаю

И за несколько машин

Там работаю один.

(Комбайн)

Четыре братца бегут -
Друг друга не догонят.
(Колеса)

Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет,
И напомнит, что и как,
Вам в пути…

(Дорожный знак).

Что за “зебра” на дороге?
Все стоят - разинув рот.
Ждут, когда мигнет зеленый,
Значит это…

(Переход).

Автомульти

Вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.

На чём ехал Емеля к царю во дворец?

(На печке)

Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда?

(Велосипед)

Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше?

(Вареньем)

Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину?

(Велосипед)

Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?

(В карету)

На чём летал старик Хоттабыч? (На ковре – самолёте)

Личный транспорт Бабы – Яги?

(Ступа)

На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной?

(Поезд)

На чём летал Барон Мюнхгаузен?

(На ядре)

На чём катался Кай? (На санках)

Зрители (,болельщики) могут отдать заработанные жетоны команде, за которую болеют.

8.Игра “Составь знак”

Очень часто нарушители ПДД портят дорожные знаки, и сейчас нам предстоит отремонтировать некоторые из них. Вам необходимо из предложенных составляющих собрать дорожный знак и правильно назвать его.

9.Игра “Весёлый светофор”

Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь

И машинам помогаю,

И тебе хочу помочь.

Светофор.

Команды играющих располагаются друг за другом. Дети по одному подходят к линии (5 шагов), берут в руки мяч и стараются попасть в один из глазков светофора. Удачный бросок, если мяч попадает в центр какого-либо кружочка, оцениваются так:

Зелёный – 1 очко;

Жёлтый – 2 очка;

Красный – 3 очка.

Побеждает та команда, у которой большее количество очков.

10.Игра “Велосипедист”

Участвует две команды. У каждой команды игровое поле 3 х 3, разделённое на 9 пронумерованных секторов. Команды по очереди выбирают сектор и получают от ведущего вопросы, касающиеся правил езды на велосипеде. Если дан правильный ответ, то сектор переворачивается, а на обратной стороне поля нарисован велосипедист (т.е. при правильном ответе появляется часть рисунка). Побеждает та команда, которая быстрее на игровом поле соберёт велосипедиста.

Варианты вопросов:

С какого возраста можно ездить на велосипеде на проезжую часть?

(С 14 лет)

Что надо проверить у велосипеда в первую очередь перед поездкой на велосипеде?

(Тормоза)

На каком расстоянии от обочины можно ехать на велосипеде по проезжой части?

(1м)

Игрокам показывается знак “Велосипедная дорожка”, они должны назвать знак и объяснить, что он означает.

Можно ли перевозить на велосипеде пассажира? (Только маленьких детей, при наличии специального дополнительного сиденья).

Какой знак запрещает движение велосипеда?

Должен ли велосипедист останавливаться у знака “Проезд без остановки запрещён”? (Да)

Как велосипедист должен предупреждать о совершении поворота направо? (Вытянутой правой рукой или согнутой в локте левой)

Должен ли велосипедист остановиться на перекрёстке на красные свет, если нет транспортных средств, и он не создаёт аварийную ситуацию? (Да)

Относится ли велосипед к гужевому транспорту? (Нет)

Почему в тёмное время суток на велосипеде можно ехать без включенного фонаря? (Вопрос с подвохом, нельзя ездить в тёмное время суток без фонаря, даже на велосипеде).

11.Подведение итогов

Цель: обобщение знаний учащихся по правилам дорожного движения.

Задачи:
-формировать у учащихся осознание необходимости знаний по ПДД для обеспечения собственной безопасности;
- развивать умения работать в группе, уметь принимать правильные решения в кратчайшие сроки;
-воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Ход игры:

В игре участвуют две команды.
Звучит музыка «Знаем мы от А до Я правила движения»
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята! Я рада приветствовать вас. Мы собрались, чтобы поговорить об очень важной, нужной и серьезной теме - о правилах дорожного движения. Ребята, многие из вас были знакомы с правилами дорожного движения еще в детском саду. А на сколько вы их хорошо знаете, а главное - соблюдаете, мы сейчас и проверим, проведя игру «Дорожный эрудит».

Названия своих команд вы узнаете, разгадав загадки:
Загадки:
1.На самом перекрёстке.
Висит колдун трёхглазый.
Но никогда не смотрит
Тремя глазами сразу. (Светофор)

2.Вот дорожная загадка:
Как зовется та лошадка,
Что легла на переходе
Где шагают пешеходы. (Зебра)

Ведущий: Молодцы! А теперь разрешите дать старт игре. Наша игровая программа состоит из нескольких конкурсов. Каждая команда, выполняя определенное задание, зарабатывает жетоны. За нарушение дисциплины один жетон снимается. В конце игровой программы количество жетонов будет подсчитано.Команда, у которой жетонов останется больше, выиграет.
И для начала небольшая разминка.

Автомульти
Ребята, вы, помните, как мама в детстве читала и рассказывала вам сказки? Помните? Давайте вспомним некоторые из них. Итак, я буду называть сказочного персонажа или литературного героя, а вы должны мне назвать их средство передвижения.
1. На каком транспортном средстве путешествовали крокодил Гена и Чебурашка? (поезд)
2. На чём ехал Емеля к царю во дворец?(на печке)
3. Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда? (велосипед)
4. Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (в карету)
5. Назовите средство передвижение, которым управляла Баба-яга. (ступа, метла)
6. Какое средство передвижения было у разбойника Али-Бабы? (конь)
(командам выдаются жетоны)
Ведущий: Команды успешно справились с разминкой и получили свои первые заработанные жетоны. И мы продолжаем игру. Не секрет, что каждая мама хочет, чтобы из ее чада вырос умный, смышленый малыш, и уже в детстве мамы стараются развивать своих деток, покупая им всевозможные развивающие игры, мозаики. Давайте вспомним одну из любимых детьми игру - собирать пазлы. Все помнят, что это такое? Тогда я предлагаю вам продемонстрировать нам это в конкурсе
«Разбился знак дорожный…»

За 1 минуту вам нужно сложить дорожный знак, дать ответ, как называется знак. Время пошло!
(команды собирают знаки)
Ведущий: Ребята, вы, наверное, согласитесь со мной, что мамы это не только внимательные воспитатели и замечательные рукодельницы, они еще и классные затейники. Какие незабываемые праздники они устраивают, дни рождения. Мама успевает не только испечь торт, но и еще и украсит квартиру воздушными шарами. И наш следующий конкурс связан именно с воздушными шарами, с их помощью вам нужно будет составить светофор. И мы продолжаем наше состязание интересной эстафетой под названием
«Веселый светофор».
Я объясняю условия. Каждая команда должна зажечь светофор, для этого вам предоставляется три воздушных шара и нитки. Вам нужно будет надуть шары и закрепить их в правильном порядке на доске. Побеждает та команда, которая быстрее и качественнее зажжет веселый светофор. Итак, на старт, внимание, марш!

Звучит музыка В. Леонтьев. «Зеленый свет» идет эстафета «Веселый светофор».
(подводятся итоги эстафеты «Веселый светофор», командам выдаются жетоны)
Ведущий: Ребята, скажите, вы любите отдыхать с родителями на природе, с палаткой, с костром, где есть речка, папы с удовольствием рыбачат, а мамы готовят уху. Здорово! Наше следующее состязание называется
«Авторыбалка».
В этом состязании проявлять всю свою ловкость и меткость будут наши капитаны. Прошу капитанов пройти ко мне. Вот удочки, а на расстоянии 2 метров расположено так называемое «озеро», где обитают «рыбки». Капитаны занимают места у конуса соответствующего цвета.
Ваша задача за 1 минуту выловить, как можно больше рыбок из озера и дать правильные ответы на предложенные вопросы. На старт, внимание. Начали. Время пошло.
Вопросы:
1. Кого мы называем "участниками дорожного движения"? (Пешеходы, водители, пассажиры.)
2. Как называется дорожка для пешеходов? (Тротуар.)
3. Автобус остановился на остановке, вы вышли из него. Как вам правильно перейти дорогу? (Надо подождать, когда автобус уедет или идти на пешеходный переход.)
4. Как нужно двигаться по загородной дороге? (По обочине, навстречу движущемуся транспорту).
5. Перечислите четыре вида специального транспорта! (Скорая помощь, полиция, пожарная машина, служба газа.)
6. Какой дорожный знак устанавливают вблизи школ? (Дети.)
7. Какой стороны нужно придерживаться, шагая по тротуару? (Правой стороны.)
8. С какого возраста детям разрешено ездить на переднем сиденье автомобиля? (с 12)
Ведущий: Игра «Найди пару».
Гостям выдаются 10 дорожных знаков. Каждый участник получает загадку о знаке в стихотворной форме. Гости поднимают знаки, чтобы участники могли их хорошо видеть. Задача участников, разгадав загадку, привести гостья со знаком в свою команду. Выигрывает та команда, которая быстрее и правильно подберет к знакам их название. Например, к знаку, на котором изображен красный круг с белой полосой - «Въезд запрещен», к белому треугольнику с красной каймой и силуэтами бегущих детей - «Дети».
У посадочных площадок
Пассажиры транспорт ждут,
Установленный порядок
Нарушать нельзя и тут.
«Место остановки автобуса или троллейбуса»

Этот знак такого рода:
Он на страже пешехода.
Переходим с куклой вместе
Мы дорогу в этом месте.
«Пешеходный переход»
На дорогах пешеходам
Стало проще с переходом.
Под землею даже площадь
Перейти гораздо проще.
«Подземный переход»
Ездят здесь одни машины,
Грозно их мелькают шины.
У тебя велосипед?
Значит, стоп!
Дороги нет!
«Движение на велосипеде запрещено»
Я в кругу с обводом красным,
Это значит - тут опасно.
Тут, поймите, запрещенье
Пешеходного движенья.
«Движение пешеходов запрещено»
Человечек в синем круге -
Это ясно всей округе:
Здесь машины не пойдут,
Пешеходы - в добрый путь.
«Пешеходная дорожка»
Лида с куклою в тревоге:
Нужен доктор им в дороге.
Не смотрите грустным взглядом
-Помощь близко! Доктор рядом!
« Пункт первой медицинской помощи»
Машина мчит во весь опор,
И вдруг навстречу знак:
Изображен на нем забор.
Я тру глаза, гляжу в упор:
Шоссе закрыто на забор?
А это что за знак?
«Железнодорожный переезд со шлагбаумом»
Землю роет человек.
Почему проезда нет?
Может быть, здесь ищут клад
И старинные монеты
В сундуке большом лежат?
Их сюда, наверно, встарь
Спрятал очень жадный царь.
«Дорожные работы»
Я хочу спросить про знак,
Нарисованный вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то.
Мой приятель говорит:
- Это значит - путь закрыт.
С номерами на груди.
На дороге - эстафета,
Надо ж детям бегать где-то...
Но боюсь, однако,
Смысл другой у знака...
«Дети»
(подводятся итоги конкурса «Найди пару», командам выдаются жетоны)

Следующий конкурс «Разгадай ребус»
Ведущий: Вот и подошла к концу наша игра. Огромное спасибо всем за интересную игру. Всем гостям мы вручаем памятки о ПДД. Помните! Соблюдая Правила дорожного движения, мы сохраняем самое дорогое - жизнь!
Дорогие друзья, добрых вам и безопасных дорог!

Список используемой литературы

1. Правила дорожного движения.- М, 2004г.
2. Репин Я.С. Дорожная азбука. - М: ДОСААФ, 1987
3. Три сигнала светофора. Дидактические игры, викторины. - М: Просвещение, 1998г.
4. Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД. - М, 2004г.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» П. ХАНЫМЕЙ ПУРОВСКОГО РАЙОНА

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УВР Директор МБОУ ДО «ДДТ» п. Ханымей

М.В. Савельева _________________ М.Г. Крылосова

«___»__________________2016г. «____» ________________2016г .

Сценарий

познавательно-игровой программы по ПДД «Грамотные пешеходы»

Разработала Соколова М. В.,

Педагог-организатор

п.Ханымей

2016г.

Цель и задачи

• Закрепить знания детей, полученные в этой области ранее.
• Формировать у учащихся правильное поведение на улицах поселка (города).
• Воспитывать внимание, сосредоточенность.
• Развитие коммуникативных навыков, творческих способностей, развитие логики, мышления.
• Создание благоприятной эмоциональной среды.
• Способствовать всестороннему развитию детей, осуществлять физическое воспитание.

Используемые методы

• Словесный: выступление ведущих.
• Наглядный: оформление сцены, презентация.
• Практические: игровые задания на скорость выполнения.

Предварительная подготовка

• Подготовка ведущих для ведения программы.
• Музыкальное сопровождение.
• Подготовка реквизита для конкурсов.
• Создание презентации.

Оформление

• Оформление сцены.
• Оформление зала.

Познавательно-игровая программа «Грамотные пешеходы»

Под музыку в исполнении В.Леонтьева «Зелёный свет» дети в спортивной форме вбегают в зал.

Ведущий: Здравствуйте, девочки и мальчики! Сегодня мы собрались с вами в этом красивом зале на праздник. Он поможет нам вспомнить правила дорожного движения, которые вы знаете. Нас ждут интересные, но сложные задания. Я надеюсь, мы вместе с вами легко справимся с ними.

А для начала мне нужна ваша помощь. У нас пролетел ураган и навел беспорядок! Нужно каждому участнику взять по одному кружочку и стать на место. Поняли? А ну ка ребятки, на счет три, все дружно! Раз-два-три!

А теперь у кого красные кружки подходим к первому столу, у кого желтые – ко второму флажку, у кого зеленые – к третьему! Вот и получились три команды.

1 команда «Красные»

2 команда «Жёлтые»

3 команда «Зелёные»

Ребята мы не зря так назвали ваши команды. Скажите, о чём вам говорят цвета красный, жёлтый и зелёный? Дети: Это цвета светофора.

Ведущий: Правильно!

Кто из вас, идя в школу, переходит улицу? Кто уже это делает один, без взрослых? Расскажите, как вы это делаете? (Выслушиваются ответы детей.)

А для чего необходимо знать правила дорожного движения? (Выслушиваются ответы детей.)

Ведущий:

Три света есть у светофора…

Красный свет-

1 команда: Проезда нет!

Ведущий: Жёлтый –

2 команда: Будь готов к пути!

Ведущий: А зелёный свет-

3 команда: Иди!

А теперь давайте поиграем: я показываю кружочки разных цветов, а вы выполняете следующие движения: на красный свет стоите молча, на желтый - хлопаете, на зеленый - шагаете на месте. Итак, начали. (Ведущий показывает кружки разных цветов, дети выполняют движения согласно цвету.)

Молодцы! Отлично справились! А теперь давайте поиграем со мной. Я буду задавать каждой команде загадки, а вы будете отвечать. Для ответа нужно поднимать руку, а не выкрикивать.

ЗАГАДКИ

1. Никогда я не сплю, На дорогу смотрю. Подскажу, когда стоять, Когда движенье начинать. (Светофор)

2. Тут машина не пойдет. Главный здесь – пешеход. Чтоб друг другу не мешать, Нужно справа путь держать. (Тротуар)

3. Под ногами у Сережки Полосатая дорожка. Смело он по ней идет, А за ним и весь народ. (Зебра)

4. На обочинах стоят, Молча с нами говорят. Всем готовы помогать. Главное – их понимать. (Дорожные знаки)

5. Две дороги долго шли И друг к дружке подошли. Ссориться не стали, Пересеклись и дальше побежали. Что это за место, Всем нам интересно. (Перекресток)

6. Наш автобус ехал-ехал, И к площадочке подъехал. А на ней народ скучает, Молча транспорт ожидает. (Остановка)

7. Двух колес ему хватает, И мотор не подкачает. Нужно только завести – И счастливого пути! (Мотоцикл)

8. Это что за магазин? Продается в нем бензин. Вот машина подъезжает, Полный бак им заливает. Завелась и побежала. Чтоб другая подъезжала. (Заправочная станция)

9. Рядышком с шоссе лежит, По ней транспорт не бежит. Ну а если вдруг беда, То съезжают все сюда. (Обочина)

10. За рулем я сижу, На дорогу гляжу. (Водитель)

11.Эту ленту не возьмешь И в косичку не вплетешь. На земле она лежит, Транспорт вдоль по ней бежит. (Дорога)

12. Загадка есть у нас с тобой, Мы ищем поезд… под землей! Ток электрический бежит - И поезд по тоннелю мчит! (Метро)

13. Ты навсегда запомни строго: Не место для игры - …(дорога).

14. Треугольный знак дорожный Говорит нам: («Осторожно!»)

15. В красном треугольнике Бегут куда-то школьники: Забыв все правила на свете, Здесь могут появиться…(дети).

16. Светофор сигнал дает, Что пора идти вперед. И для нас препятствий нет, Ведь горит… зеленый свет.

17. Здесь транспорт терпеливо ждут, Приедет – все в него зайдут: Автобус к нам подъедет ловко, Ведь это место - … (остановка).

18. На посту без промедленья Регулирует движенье, Подает всегда пример Строгий… (милиционер).

19. Машины мчатся. Тут же, вскачь, Летит к проезжей части мяч. Должны запомнить все, друзья, Что за мячом бежать… (нельзя)!

20. Едет быстро и легко, Может ехать далеко, По дороге поднял пыль И умчал… (автомобиль).

21Кто пешком всегда идет? Догадались? …(Пешеход)!

Ведущий: Молодцы, ребята! Вы легко справились с этим заданием. А теперь давайте немного разомнёмся. Станем в кружок.

Звучит ритмичная музыка «Зелёный свет» в исполнении В.Леонтьева.

Физминутка: «Пешеходы»

Постовой стоит упрямый (Ходьба на месте).

Людям машет: Не ходи!

(Движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)

Здесь машины едут прямо (Руки перед собой)

Пешеход, ты погоди! (Руки в стороны)

Посмотрите: улыбнулся (Руки на пояс, улыбка)

Приглашает нас идти (Шагаем на месте)

Вы, машины, не спешите (Хлопки руками)

Пешехода пропустите! (Прыжки на месте)

Ведущий: Молодцы. Ребята! Разминка прошла хорошо. А сейчас внимательно послушайте следующее задание.

Где – то случилась беда!

Кто – то плачет! Кто – то страдает!

Кому – то скорая помощь нужна!

Ребята, нужно помочь! Поиграем в скорую помощь!

Капитана мы одеваем в белый халат с эмблемой номера телефона скорой помощи «03», у него в руках большой обруч (руль). Капитан быстро пробегает расстояние от старта до финиша, возвращается назад, забирает второго участника команды (надевает на него обруч) и дети бегут уже вдвоём до финиша и обратно. А потом забирают третьего игрока. Пока вся команда не окажется в обруче.

Какие вы шустрые и быстрые, умнички! Команда, которая пришла первой, получает 3 флажка, команда, пришедшая второй – 2 флажка и команда, пришедшая третьей – 1 флажок.

Ведущий: Задание номер два:

Его выполнить пора.

Сложи быстрее светофор –

И жми на газ во весь упор!

Каждому участнику выдается фрагмент светофора. Первый участник команды на двух ногах прыгает до финиша, выкладывает свой фрагмент светофора (красный цвет) и бегом возвращается на старт. Передаёт эстафету второму участнику, который также прыгает до финиша и выкладывает второй фрагмент светофора (жёлтый), и так деле. Пока все участники команды не выполнят задание. Выигрывает та команда, которая правильно и быстрее всех соберет светофор. (1-прямоугольник, 2-крыша, 3- столб, 4- красный круг, 5-желтый круг, 6-зеленый круг, 7-жезл)

Отлично справились! Теперь следующее задание: я буду задавать вам вопросы, а вы должны отвечать «да» или «нет».

Игра

Быстро ездить ведь нельзя? -Да!

Правила движения знаешь? -Да!

Вот в светофоре горит красный свет

Можно идти через улицу? - Нет!

Ну а зеленый горит, вот тогда

Можно идти через улицу? -Да!

Сел в трамвай, но не взял билет.

Так поступать разрешается? - Нет!

Старушка, преклонные очень года,

Ты место в трамвае уступишь ей? - Да!

Лентяю подсказал ответ,

Что ж, помог ты ему этим? - Нет!

Учитель.

Молодцы, ребята, запомним,

Что «нет» и что «да»,

И делать, как нужно,

Старайтесь всегда

Ведущий: Ох! Ребята!

Затих наш друг, наш светофор.

Не смотрит он на нас в упор.

Пропали все его цвета –

Ждёт помощи он детвора.

Надо ему помочь, чтоб он опять заработал! Для этого надо пройти испытания:

1 этап: проползти на животе по гимнастической скамейке подтягиваясь двумя руками;

2 этап: прыжки на двух ногах из обруча в обруч (три обруча красный, жёлтый и зелёный), забросить мяч в корзину;

3 этап: подбежать до мольберта и краской нужного цвета закрасить одно из трёх не закрашенных окошек на своем светофоре. Бегом вернуться на старт и передать эстафету следующему участнику.

Ведущий: Все старались. Молодцы!

Светофор для нас спасли.

Будет он светить всегда,

Убежит от нас беда.

Знаем знаки мы дорожные,

В пути будем осторожными!

Смотрите, ребята это зверята, которые не знают, как пользоваться светофором и не знают, зачем он нужен. А с ними еще полицейский. Давайте посмотрим что они нам приготовили.

«Сценка – Светофор в лесу»

В лесу, где все без правил
Ходили до сих пор,
Однажды появился
Дорожный светофор.
Откуда-то с дороги
Принёс его Медведь.
И звери прибежали
На технику смотреть.

И первым начал Ёжик :
– Какая ерунда!
Нужны для светофора
И ток, и провода.
А если он не будет
Как следует гореть,
То нам на эту штуку
Не стоит и смотреть!

– Я с Ёжиком согласен! –
Сказал зевая Волк . –
– А если б он работал,
Какой в нём был бы толк?
Когда гоню я зайца,
Мне просто смысла нет
Бежать на свет зелёный,
Стоять на красный свет!

– И я, – сказал Зайчишка, –
Когда уже бегу,
Следить за светофором,
Простите, не могу!

– У нас, – Лиса сказала , –
Порядки здесь свои,
И нам на перекрёстке
Не нужен пост ГАИ!

– Мне тоже он не нужен! –
Сказал из норки Крот , –
Я сам себе пророю
Подземный переход!

Услышав под собою
Разумные слова,
– Я вообще летаю! –
Прогукала Сова. –
И мне совсем не нужно
На красный свет глядеть,
Когда я перекрёсток
Могу перелететь.

Осталось всё, как было.
Шумит дремучий бор.
Качается на ёлке
Бездельник-светофор...

Но мы с тобой не зайцы,
Не волки и кроты –
Хожу я на работу,
И в школу ходишь ты.
А мимо мчат машины,
Стальные муравьи.
И нам на перекрёстках
Нужны посты ГАИ!
Они нам помогают,
Нас учат с малых лет
Шагать на свет зелёный,
Стоять на красный свет.

А теперь давайте подведем итог наших соревнований.

«Дорожные знаки – наши помощники». Каждой команде я даю по дорожному знаку, где указано направление движения. Вы, дети идите по указанному направлению и найдете поощрительные призы (раскраски с правилами дорожного движения).