Παιχνίδια με άλματα για 2 νεώτερη ζώνη. Μετακίνηση παιχνιδιών για παιδιά νεότερη ομάδα

Δημοτικό δημοσιονομικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα Gorskinsky Νηπιαγωγείο Συνδυασμένη θέα "Rainbow"

Κινητό Ι. Παιχνίδια χαμηλής μετακίνησης

Για τη φυσική ανάπτυξη των παιδιών

σεIi. Κατώτερη ομάδα

Ανήλθε σε:

O. V. Klimova

Σ. Gorskino

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ

1. "Τρεχα σε μενα"
2. "Εκτελέστε το πλαίσιο ελέγχου"
3. "Πρακτική και γάτα"
4. "Κόψτε την μπάλα"
5. "Κουνέλια" (i, ii ii)
6. "Βατράχια"
7. "Είμαστε σε κλοτσιές"
8. "Ποντίκια στο κελάρι"
9. "Βρείτε το σπίτι σας"
10. "Βρείτε το χρώμα σας"
11. "Περίληψη και κοτόπουλα"
12. "Ενα τρενο"
13. "Ας πάμε να επισκεφτούμε"
14. "Catch mosquito"
15. "Σε ένα roving κομμάτι"
16. "Πουλί και νεοσσοί"
17. "Πουλιά σε φωλιές"
18. "Τραμ"
19. "Στην αρκούδα στο bor"

Παιχνίδια μικρής κινητικότητας

1. "Βρείτε κοτόπουλα"
2. "Μαντέψτε ποιος κραυγάζει"

Κινητό παιχνίδι "τρέχει σε μένα".

Στο παιχνίδι στα παιδιά αναπτύσσει την ικανότητα να ενεργεί σε όλο το σήμα παιδαγωγού, να τρέχει προς τα εμπρός, ταυτόχρονα ολόκληρη η ομάδα. Υπενθυμίζοντας τις ράγες (ή κορδόνια), ο δάσκαλος προσφέρει στα παιδιά να σταθούν στον τοίχο, ώστε να μην παρεμβαίνει ο ένας στον άλλο, και ο ίδιος μετατρέπεται στην αντίθετη πλευρά της αίθουσας και λέει: "Οι λακκούβες στεγνώνουν, τρέχουν σε με , όλα, όλα τρέχουν! " Τα παιδιά τρέχουν, ο δάσκαλος τους καλωσορίζει, ανοίξτε ευρέως το χέρι. Όταν τα παιδιά συγκεντρώνονται, πηγαίνει στην άλλη πλευρά της αίθουσας και πάλι λέει: "τρέχει σε μένα". Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 3-4 φορές. Πριν από την έναρξη του παιχνιδιού, ο δάσκαλος υπενθυμίζει ότι είναι δυνατόν να τρέξει μόνο μετά τις λέξεις "τρέχει σε μένα".

Κινητό παιχνίδι "τρέχει στο πλαίσιο ελέγχου".

Το παιχνίδι πραγματοποιείται από τον τύπο του παιχνιδιού "τρέχει σε μένα." Στο παιχνίδι στα παιδιά αναπτύσσει την ικανότητα να ενεργεί σε όλο το σήμα παιδαγωγού, να τρέχει προς τα εμπρός, ταυτόχρονα ολόκληρη η ομάδα. Υπενθυμίζοντας τις ράγες (ή κορδόνια), ο δάσκαλος προσφέρει στα παιδιά να σταθούν στον τοίχο, ώστε να μην παρεμβαίνει ο ένας στον άλλο, και ο ίδιος μετατρέπεται στην αντίθετη πλευρά της αίθουσας και λέει: "Οι λακκούβες στεγνώνουν, τρέχουν σε με , όλα, όλα τρέχουν! " Τα παιδιά τρέχουν, ο δάσκαλος τους καλωσορίζει, ανοίξτε ευρέως το χέρι. Όταν τα παιδιά συγκεντρώνονται, πηγαίνει στην άλλη πλευρά της αίθουσας και πάλι λέει: "τρέχει σε μένα". Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 3-4 φορές. Πριν από την έναρξη του παιχνιδιού, ο δάσκαλος υπενθυμίζει ότι είναι δυνατόν να τρέξει μόνο μετά τις λέξεις "τρέχει σε μένα".

Κινητό παιχνίδι "πρακτική και γάτα".

Τα παιδιά στέκονται κατά μήκος των τοίχων του δωματίου σε μεγάλους κύβους (ύψος 15-20 cm) ή πάγκοι. Αυτά είναι αυλακώσεις στην οροφή ή στις φωλιές. Η γάτα κάθεται στην άκρη, ο ρόλος της οποίας εκτελεί το παιδί. "Τα θέματα πέταξαν", λέει ο δάσκαλος. Τα παιδιά πηδούν από τους παγκάκια, οδηγούν τα χέρια στα πλάγια - οι αυλακώσεις πολτοποιούνται με φτερά - και εξαντλούνται από το κουτσομπολιό πάνω από το δωμάτιο. Η γάτα ξυπνάει, λέει "meow-meow" και τρέχει πίσω από τις δεξιότητες. Πρέπει να πετούν γρήγορα σε φωλιές, παίρνοντας τα μέρη τους. Concored γάτα γάτα στο σπίτι της (τα παιδιά χάνουν μια επανάληψη του παιχνιδιού). Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 3-4 φορές.

Μετακίνηση παιχνιδιού "Πιάνοντας την μπάλα".

Ο δάσκαλος κυλάει την μπάλα κατά μήκος της αίθουσας και καλεί τα παιδιά να καλύψουν μαζί του. Στη συνέχεια, ο δάσκαλος πηγαίνει στην άλλη πλευρά και κυλάει ξανά την μπάλα, τα παιδιά καλούν. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2-3 φορές. Επιλογή παιχνιδιού: Μπορείτε να μαγειρέψετε μπάλες από τον αριθμό των παιδιών. Ο δάσκαλος βάζει τις μπάλες στο καλάθι και προσφέρει στους καθένες να καλύψουν την μπάλα, να το πάρουν και να το φέρουν.

Σε αυτό το παιχνίδι, όπως και στην προηγούμενη, η ικανότητα να ενεργεί σε ολόκληρο το σήμα του δάσκαλου αυξάνεται στην προς τα εμπρός.

Κινητό παιχνίδι "κουνέλια" (ΕΓΩ. επιλογή).

Στη μία πλευρά του χώρου, τα τόξα (ή τα στεφάνια) τίθενται. Στην αντίθετη πλευρά, τοποθετήθηκε μια καρέκλα στην καρέκλα, ένας εκπαιδευτικός κάθεται σε μια καρέκλα. Μεταξύ του σπιτιού και των κυττάρων κουνελιών - λιβάδι. 4-5 παιδιά γίνονται στους κύκλους. "Κουνέλια κάθεται στα κελιά", λέει ο δάσκαλος, τα παιδιά είναι οκλαδόν. Ο παρατηρητής είναι κατάλληλος για τα κελιά και παράγει κουνέλια: "Κάντε μια βόλτα, τρώτε βότανα". Τα κουνέλια εισπράχονται στο στεφάνι (κάτω από το τόξο), τρέχουν, άλμα. "Τρέξτε στα κελιά", λέει ο παρατηρητής. Κουνέλια τρέχουν μακριά, ο καθένας επιστρέφει στο κλουβί του, και πάλι σπάζοντας στο στεφάνι (τόξο). Στη συνέχεια, ο παρατηρητής παράγει και πάλι κουνέλια και το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

Κινητό παιχνίδι "κουνέλια" ( Ii. επιλογή).

Στη μία πλευρά του χώρου υπάρχουν τόξα (ύψος 50 cm), κοντά σε κάθε ένα από αυτά είναι παιδιά με μικρές ομάδες. "Κουνέλια κάθεται σε κλουβιά", λέει ο δάσκαλος, τα παιδιά είναι οκλαδόν. Ο δάσκαλος που εκτελεί το ρόλο του φρουρού, πλησιάζει εναλλακτικά τα κύτταρα και παράγει κουνέλια. Υποστηρίζονται σε τόξους, τρέχουν και πηδούν σε ολόκληρη την πλατφόρμα. Ξαφνικά, ο δάσκαλος λέει: τρέχει σπίτι! " Τα κουνέλια τρέχουν στα κύτταρα τους και υποβάλλονται ξανά σε ARCS. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται όχι πόσες φορές.

Κινητό παιχνίδι "βατράχια".

Στη μέση του ιστότοπου ή της αίθουσας, ο εκπαιδευτικός βάζει ένα παχύ κορδόνι με τη μορφή ενός κύκλου. Τα παιδιά στέκονται γύρω. Ο δάσκαλος λέει:

"Εδώ είναι ένας βάτραχος στην πίστα

Βόλτες, τεντώνοντας τα πόδια.

KVA-KU, KVA-KVA-KVA!

Βόλτες, τεντώνοντας τα πόδια. "

Παιδιά, γυρίζοντας ο ένας τον άλλον, πήδηξε σε δύο πόδια, κινούνται προς τα εμπρός σε έναν κύκλο. Στο τέλος της Quatrain, ο δάσκαλος χτυπά τα χέρια του - φοβίζει τους βατράχους. Τα παιδιά πηδούν πάνω από τη γραμμή και καταλήγουν οι βατράχοι άλμα στο βάλτο. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2-3 φορές.

Κινητό παιχνίδι "Γράφουμε πόδια."

Το παιχνίδι γίνεται σε έναν κύκλο σε τόσο μια απόσταση, έτσι ώστε να μην παρεμβαίνει μεταξύ τους. Ο εκπαιδευτικός διαβάζει αργά ένα ποίημα, τα παιδιά ενεργούν σύμφωνα με το περιεχόμενό του.

"Γράφουμε πόδια,

Χτυπάμε τα χέρια

Σχισμένα κεφάλια.

Αυξάνουμε τα χέρια σας

Τακτοποιούμε τα χέρια μου,

Τροφοδοτούμε τα χέρια. "

Τα παιδιά ενώνουν τα χέρια, σχηματίζοντας έναν κύκλο.

"Και τρέχει γύρω,

Και τρέχει γύρω. "

Όλοι τρέχουν, ο δάσκαλος λέει: "Σταματήστε!" Τα παιδιά σταματούν. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

Το κινούμενο παιχνίδι "ποντίκια στην αποθήκη".

Παιδικά ποντίκια κάθεται σε Minks - σε καρέκλες ή σε πάγκους που βρίσκονται κατά μήκος του τείχους του δωματίου ή στη μία πλευρά του χώρου. Στην αντίθετη πλευρά, το σχοινί τεντώνεται σε υψόμετρο 40-50 cm - είναι ένα ντουλάπι. Στο πλάι του παιχνιδιού κάθεται - ο εκπαιδευτικός. Η γάτα κοιμάται, και τα ποντίκια τρέχουν στο ντουλάπι. Διεισδύοντας στην αποθήκη, λυγίζουν να μην αγγίζουν το σχοινί.

Παιδαγωγός: "Ποντίκι, ποντίκια, βγείτε έξω.

Γούνα, σπάσιμο,

Βγείτε μόλις

Κοιμάται ο χρησιμοποιούμενος κακοποιός γάτα! "

Ποντίκια: "Tra-ta, tra-ta,

Δεν φοβόμαστε μια γάτα "

Η γάτα ξυπνάει, mewows και τρέχει πίσω από ποντίκια. Τρέχουν σε Minks (η γάτα δεν πιάνει ποντίκια, αλλά μόνο προσποιείται ότι θέλει να τους πιάσει). Το παιχνίδι συνεχίζεται. Αφού επαναλάβετε, παίξτε το ρόλο μιας γάτας εκτελεί ένα παιδί.

Στο δεύτερο εξάμηνο του έτους, όταν τα παιδιά λάβουν τους κανόνες, είναι δυνατόν να εισαχθούν μια επιπλοκή μιας γάτας αλιευμάτων ποντίκια, που αλιεύονται από ένα παιχνίδι (που διαμένουν στις καρέκλες του σπιτιού της γάτας), με την επακόλουθη επαναλαμβανόμενη αναπαραγωγή.

Μετακίνηση παιχνιδιού "Βρείτε το σπίτι σας"

Τα παιδιά κάθονται κατά μήκος μιας πλευράς του χώρου ή του δωματίου. "Ας πάμε για μια βόλτα", λέει ο δάσκαλος. Τα παιδιά αποκλίνουν ομάδες ή μόνο, που θέλει. Σύμφωνα με το σημάδι του δασκάλου "Home" όλοι τρέχουν στο σπίτι τους. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 3-4 φορές.

Εάν στα πρώτα παιδιά δεν επικεντρώνονται αρκετά στο διάστημα, μπορείτε να σας επιτρέπεται να καθίσετε σε οποιαδήποτε καρέκλα. Στη συνέχεια, ο κανόνας εισάγεται - πάρτε μόνο το σπίτι σας.

Κινητό παιχνίδι "Βρείτε το δικό σας χρώμα."

Στα παιδιά στα χέρια ενός μαντήλι τριών χρωμάτων (πράσινο, κίτρινο, κόκκινο). Σε τρεις γωνίες του δωματίου, χρωματιστές σημαίες στα περίπτερα. Στο σήμα "Πηγαίνετε για ένα σήμα", τα παιδιά αποκλίνουν στην τοποθεσία, κατά μήκος του σήματος "Βρείτε το χρώμα σας" στην αντίστοιχη σημαία χρώματος.

Κινητό παιχνίδι "zub και κοτόπουλα" .

Τα παιδιά απεικονίζουν κοτόπουλα, και ένας εκπαιδευτικός - ένας ζήλος. Στη μία πλευρά της αίθουσας ή της περιοχής περιφραγμένο το μέρος (το σχοινί ή το καλώδιο είναι τεντωμένο ανάμεσα σε δέντρα ή ράφια σε υψόμετρο 50 cm) είναι ένα σπίτι όπου ζουν ο ζήλος και τα κοτόπουλα. Το πρώτο βγαίνει από το σπίτι το ζουμ, πηγαίνει να ψάξει για φαγητό. Στη συνέχεια, καλεί κοτόπουλα: "Ko-KO". Κάτω από αυτό το σήμα, τα κοτόπουλα υπόκεινται στο σχοινί, τρέχουν στον ζήλο και περπατούν κατά μήκος της ιστοσελίδας μαζί του, Beolate τους κόκκους. Ο δάσκαλος λέει:

"Το κοτόπουλο απελευθερώθηκε - καταπλήθηκε,

Με τα κοτόπουλα της.

Κοτόπουλο Quachitch: "Ko-ko, μην πάτε μακριά!" (πλησιάζοντας τη γάτα)

Στον πάγκο, στο κομμάτι,

Η γάτα προσδιόρισε και κοιμάται. (Τα κοτόπουλα είναι κατάλληλα για μια γάτα κοντά)

Τα μάτια της γάτας ανοίγουν ... Meow -moy!

Και τα κοτόπουλα καλούν ».

Όλα τα κοτόπουλα τρέχουν σπίτι. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 3-4 φορές.

Κινητό παιχνίδι "τρένο"

Τα παιδιά είναι χτισμένα στη στήλη στη μία πλευρά της αίθουσας ή της πλατφόρμας, η πρώτη στάση στη στήλη είναι η ατμομηχανή ατμού, τα υπόλοιπα είναι βαγόνια. Ο δάσκαλος δίνει ένα μπιπ. Τα παιδιά αρχίζουν να προχωρούν (χωρίς συμπλέκτη): αρχικά, αργά, στη συνέχεια γρηγορότερα και, τέλος, πηγαίνετε να τρέξουν (με αργή κίνηση, τα παιδιά μπορούν να προφέρουν ("Chu-Chu-Chu"). "Το τρένο οδηγεί μέχρι το σταθμό ", λέει ο δάσκαλος, όλοι επιβραδύνουν το βήμα και σταματήστε τον φροντιστή και πάλι δίνει το μπιπ, και η κίνηση του τρένου ανανεώνεται.

Ο δάσκαλος κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού ρυθμίζει το ρυθμό και τη διάρκεια της κίνησης των παιδιών. Αρχικά, ο ίδιος οδηγεί μια στήλη παιδιών, και στη συνέχεια βάζει ένα πιο ενεργό παιδί μπροστά. Όταν τα παιδιά παίρνουν ένα καλό παιχνίδι, δηλ. Κίνηση στη στήλη ο ένας για τον άλλον. Στη συνέχεια, μπορείτε να εισάγετε επιπλοκή - μετά τη διακοπή των αμαξοστοιχιών των παιδιών πάνε για να περπατήσετε: συλλογή λουλουδιών, μούρα, μανιτάρια, χτυπήματα (αν το παιχνίδι κρατιέται το χειμώνα, τότε τα παιδιά πιάσουν νιφάδες χιονιού, ρίχνουν χιονόμπαλες, ρίχνουν χιονόμπαλες, ρίχνουν τα χιονόμπαλες, να τα ρίξουν, κλπ.). Ακούγοντας το ηχητικό σήμα, όλοι τρέχουν σε έναν συμφωνημένο χώρο (στον τοίχο) και είναι ενσωματωμένα στη στήλη. Αρχικά, τα παιδιά μπορούν να κατασκευαστούν με οποιαδήποτε σειρά, και μέχρι το τέλος του έτους πρέπει να γίνει δεκτό να απομνημονεύσουν τη θέση τους στη στήλη - βρίσκοντας το αυτοκίνητό σας.

Μετακίνηση παιχνιδιού "Ας πάμε για επίσκεψη".

Ο δάσκαλος έρχεται στην πρώτη υποομάδα των παιδιών, τους προσκαλεί να σηκωθούν και να πάνε μαζί της για να επισκεφθούν. Πηγαίνοντας στη δεύτερη υποομάδα, τα παιδιά χαιρετούν, και με τις λέξεις "πήγε η βροχή!" Τρέχουν στα σπίτια τους και καταλαμβάνουν οποιεσδήποτε θέσεις. Στη συνέχεια, ο εκπαιδευτικός καλεί τα παιδιά τη δεύτερη υποομάδα να επισκεφθούν. Το παιχνίδι κρατείται 2 φορές.

Μετακίνηση παιχνιδιού "Catch Mosquito".

Παίζοντας να γίνει σε έναν κύκλο, σε απόσταση των επιμηκυμένων χεριών, πρόσωπο με το κέντρο.

Ο δάσκαλος βρίσκεται στη μέση του κύκλου. Κρατάει στα χέρια μιας ράβδου (μήκος 1-1,5 μm) με ένα καλώδιο (μήκους 0,5 m) "κουνούπι". Ο εκπαιδευτικός περιβάλλει μια ράβδο (κουνούπι) λίγο πάνω από το κεφάλι των παικτών. Όταν ένα κουνούπι πετά πάνω από το κεφάλι του, τα παιδιά ενταχθούν, προσπαθώντας να το πιάσουν. Αυτός που αρπάζει το κουνούπι λέει: "Πιάστηκα". Στη συνέχεια, ο εκπαιδευτικός γύρισε και πάλι τον κύκλο ράβδου.

Μπορείτε να πιάσετε μόνο ένα κουνούπι και να αναπηδήσετε σε δύο πόδια.

Το παιχνίδι διαρκεί 4-5 λεπτά.

Κινητό παιχνίδι

"Σε ένα raving κομμάτι."

Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες, παγκάκια ή γρασίδι. Ο εκπαιδευτικός προτείνει να ενσωματωθεί στη στήλη ένα προς ένα και να πάει για μια βόλτα.

"Σε ένα τροχόσπιτο,

Σε μια τροχιά

Τα πόδια μας περπατούν:

Μία φορά, δύο φορές, δύο.

Σε βότσαλα, σε βότσαλα ...

Στο Pit - Boo! "

Τα παιδιά πηγαίνουν στις λέξεις στα βότσαλα, στα βότσαλα "άλμα σε δύο πόδια, ελαφρώς κινούνται προς τα εμπρός, με τις λέξεις" στο pit - boo! " οκλαδένια οκλαδόν. "Λείπει από το λάκκο", λέει ο δάσκαλος και τα παιδιά ανεβαίνουν. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται. Προκειμένου να επεκταθεί ένας ή άλλος τύπος παιδικής κίνησης, ο εκπαιδευτικός μπορεί να επαναλάβει κάθε γραμμή ποίημα μεγαλύτερο αριθμό. Αρχικά, ο ίδιος ο δάσκαλος οδηγεί τη στήλη. Στη συνέχεια κινείται στο πλάι και ακολουθεί το πώς τα παιδιά συμφωνούν τα κινήματα του οχήματός τους

Μετακίνηση παιχνιδιού "πουλιά και νεοσσοί".

"Θα είμαι ένα πουλί, και είσαι οι νεοσσοί μου", λέει ο δάσκαλος, αντλεί έναν μεγάλο κύκλο (μπορείτε να βάλετε έναν κύκλο από το καλώδιο). "Αυτό είναι που μια μεγάλη φωλιά του πουλιού! Ελάτε! ". Τα παιδιά έρχονται σε έναν κύκλο και καταλήγουν. "Πετώντας, πέταξε, νεοσσοί, σπόροι", λέει ο δάσκαλος. Οι νεοσσοί πηδούν έξω από τη φωλιά και πετούν σε όλο το δωμάτιο, το πουλί μαμά πετάει μαζί τους. Στο σήμα "Flew, Chicks, Home" Τα παιδιά τρέχουν και ένας κύκλος. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται αρκετές φορές.

Κινητό παιχνίδι

"Πουλιά σε φωλιές".

Σε διαφορετικά άκρα της αίθουσας, οι 3-4 φωλιές είναι διατεταγμένες από ένα στεφάνι μεγάλης διαμέτρου ή οικοδομικό υλικό. Τα παιδιά-πουλιά τοποθετούνται σε φωλιές. Σύμφωνα με το σήμα του δασκάλου, πετούν έξω από τις φωλιές - βήμα πάνω από ένα εμπόδιο και διασκορπίστε σε όλο τον ιστότοπο. Ο δάσκαλος τροφοδοτεί τα πτηνά τότε σε ένα, στη συνέχεια στην άλλη πλευρά του ιστότοπου: τα παιδιά καταλήγουν, χτυπώντας τα δάχτυλα στα γόνατα, - Beolate τους κόκκους. Στη συνέχεια, τρέχουν στα "πουλιά, στη φωλιά" στο σημάδι, τα παιδιά τρέχουν στις φωλιές, βγαίνουν από εμπόδια. Όλα τα πουλιά καταλαμβάνουν τις φωλιές τους. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 4-5 φορές. Κατά την επανάληψη, μπορείτε να προσφέρετε στα παιδιά να πηδήξουν από τον κύκλο σε δύο πόδια. Κατά την εκτέλεση αυτού του παιχνιδιού, είναι σημαντικό ο δάσκαλος να μην συρρικνώνεται η ώρα της τρέχουσας, εναλλάσσονται επιδέξια την κινητήρα και την αναψυχή των παιδιών.

Κινητό παιχνίδι "τραμ".

Τα παιδιά στέκονται κατά μήκος του τείχους της αίθουσας σε μια στήλη ζευγαριών, κρατώντας ο ένας τον άλλον από το χέρι. Με τα ελεύθερα χέρια, παίρνουν πάνω από το καλώδιο, των οποίων τα άκρα συνδέονται, ένα παιδί κρατά το δεξί του χέρι, το άλλο έχει απομείνει. Ο δάσκαλος σε μια από τις γωνίες του δωματίου κατέχει τρεις χρωματισμένες σημαίες κίτρινο, κόκκινο και πράσινο. Όταν η πράσινη σημαία αυξάνεται, τα παιδιά τρέχουν - το τραμ κινείται. Όταν ανυψώνεται μια κίτρινη ή κόκκινη σημαία, τα παιδιά σταματούν και περιμένουν. Εάν θέλετε να παίξετε πολλά (δεν υπάρχει στο μυαλό, αλλά στον ελεύθερο χρόνο σας για μια βόλτα), τότε μπορείτε να κανονίσετε μια στάση, στην οποία μέρος των παιδιών περιμένει την άφιξη του τραμ. Όταν το τραμ οδηγεί μέχρι τη στάση, επιβραδύνεται και σταματά. Μερικοί επιβάτες βγαίνουν από το τραμ, άλλοι - εισέρχονται.

Εάν τα παιδιά είναι πιο εξοικειωμένα με το λεωφορείο ή το τρόλεϊ, μπορείτε να αλλάξετε το όνομα του παιχνιδιού.

Κινητό παιχνίδι "Στην αρκούδα στο bor" Οι παίκτες επιλέγουν μια αρκούδα, καθορίζουν τον τόπο της γενειάδας του. Τα παιδιά πηγαίνουν στο δάσος για μανιτάρια, μούρα και πέταξαν ένα τραγούδι: Στην αρκούδα στο Bor Μανιτάρια, μούρα παίρνουν! Αρκούδα ώθησε Στους φούρνους πάγωσε! Επιλογή ": Στην αρκούδα στο Bor Μανιτάρια, μούρα παίρνουν! Και η αρκούδα δεν κοιμάται Όλα μας κοιτάζουν. Η αρκούδα ξυπνάει. Βγαίνει από τη γενειάδα, σιγά-σιγά πηγαίνει στο λιβάδι. Ξαφνικά γρήγορα. Τρέχει για να παίζει και προσπαθεί να πιάσει κάποιον. Που αλιεύονται γίνονται μια αρκούδα. Κανόνες. Οι αρκούδες βγαίνουν από το μούρο μόνο μετά τα παιδιά να τραγουδήσουν ένα τραγούδι. Τα παιδιά, ανάλογα με τη συμπεριφορά, η αρκούδα μπορεί να μην τρέξει αμέσως στο σπίτι τους και να επαναλάβει το τραγούδι, να την αυξήσει. Κατευθυντήριες γραμμές. Η Berloga Bear τοποθετείται καλύτερα στο άλλο άκρο του χώρου. Θα πρέπει να επιλεγεί η Berloga (αναρρίχηση μέσα από ένα ημερολόγιο, βγείτε από το κουτί, καλάθια).

Μικρό παιχνίδι κινητικότητας

"Βρείτε κοτόπουλο".

Ο δάσκαλος κρύβει το κοτόπουλο έτσι ώστε τα παιδιά να μην βλέπουν. Όλα τα πόδια γύρω από την αίθουσα και αναζητήστε το.

Μικρό παιχνίδι κινητικότητας

"Μαντέψτε ποιος κραυγάζει."

Τα παιδιά κάθονται σε ένα ημικύκλιο στο χαλί. Το Shirma είναι εγκατεστημένο πριν από τα παιδιά. Ο εκπαιδευτικός καλεί κάποιον με το όνομα και πηγαίνει μετά την οθόνη. Ο δάσκαλος διαπραγματεύεται με το παιδί πίσω από την οθόνη, το οποίο το ζώο ή το πουλί θα απεικονίσει. Το Shirma διανέμεται σε ένα σωρό από αγελάδα, γαβγίζοντας σκυλιά, ένα κατακόρυφο κόκορα και άλλους ήχους. Ο εκπαιδευτικός προσφέρει ένα από τα παιδιά να μαντέψουν ποιος κραυγάζει.

Μαντέψτε τα ζώα ή τα πουλιά μπορούν μόνο το παιδί στο οποίο να υποδείξει ο εκπαιδευτικός.

Εάν το παιδί δεν ξέρει ποιο ζώο ή το πουλί να καταπλήξει, - ο δάσκαλος τον βοηθά.

Η διάρκεια του παιχνιδιού είναι 4-6 λεπτά.

Τα παιχνίδια χρησιμοποιούνται για το πρόγραμμα "από τη γέννηση στο σχολείο" σύμφωνα με το FGT.

Irina Fedyanina
Κινητές κάρτες παιχνιδιών για παιδιά Κατώτερη ομάδα

Κάρτα 1.

Κινητό παιχνίδι "γάτες - ποντίκι"

Στη μία πλευρά της περιοχής, το σπίτι "ποντίκια" συγκόλλησε. Στην αντίθετη πλευρά, το επιλεγμένο παιδί "γάτα" κάθεται στην καρέκλα.

Εκπαιδευτής:Τα ποντίκια γάτας θα ταιριάζουν, προσποιούνται, σαν να κοιμάται (η γάτα είναι κλειστή).

"Ποντίκια" εξαντλείται από το σπίτι και τρέχει μπροστά στη γάτα.

Εκπαιδευτής:Μην κάνετε ένα ποντίκι, δεν ξυπνάτε μια γάτα.

"Η γάτα ανοίγει τα μάτια του που τρέχει πίσω από τα" ποντίκια "και τα πιάνει. Προσαρμοσμένα παιδιά - "ποντίκια" θεωρούνται ηττημένοι και να καθίσουν σε έναν γυμναστική πάγκο. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2 - 3 φορές.

ΙΙΙ Μέρος: Περπατώντας σε κάλτσες στη στήλη το ένα χέρι στη ζώνη.

Κάρτα 2.

Κινητό παιχνίδι "Σκαθάρια"

Κάτω από τα κουδούνια του εκπαιδευτή σωλήνα: "Σκαθάρια πέταξε!" Τα παιδιά τρέχουν, buzzing, τα χέρια πίσω από την πλάτη του, τρέχουν σε όλη την αίθουσα. Διδάσκων: "Βροχή!" Τα "σκαθάρια" πέφτουν στην πλάτη και κάνουν αυθαίρετες κινήσεις με τα χέρια και τα πόδια τους. Εκπαιδευτής: "Σκαθάρια πέταξε!" Τα παιδιά σηκώνονται. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2-3 φορές.

Iiicheest: Περπατώντας σε μια στήλη, ο οποίος θα περάσει πιο ήσυχο.

Κάρτα 3.

Κινητό παιχνίδι "Shaggy Dog"

Ένα παιδί συνταγογραφείται ένα σκυλί που κάθεται στο τέλος της παιδικής χαράς στην καρέκλα και προσποιείται, σαν να κοιμάται (κλείνει τα μάτια του). Όλα τα παιδιά πηγαίνουν στο PSU από την αντίθετη πλευρά του χώρου λόγω των χαρακτηριστικών και λένε:

Που βρίσκεται ένα σκυλί σκυλί,

Στα πόδια του, έσκαψαν τη μύτη του.

Ήσυχα, δίδυμο βρίσκεται

Όχι αυτός ο ύπνος, δεν κοιμάται,

Ελάτε πιο κοντά

Και να ακούσετε πώς αναπνέει.

Μετά από αυτά τα λόγια, ο σκύλος ξυπνάει και τρέχει, ψέματα, για παιδιά. Τα παιδιά τρέχουν πίσω από τη γραμμή. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2-3 φορές.

Iiicheest: Περπατώντας στη στήλη ένα προς ένα ως εκπαιδευτή, ο οποίος έχει ένα κουτάβι στα χέρια του.

Κάρτα 4.

Κινητό παιχνίδι "πουλιά σε φωλιές"

Στη μία πλευρά της αίθουσας που βρισκόταν τα στεφάνια - αυτές είναι φωλιές στις οποίες ζουν τα πουλιά.

Εκπαιδευτής: Φιλοί!

Τα παιδιά εξαντλούνται από το στεφάνι και τρέχουν γύρω από την αίθουσα, μιμούνται την πτήση των πτηνών.

Εκπαιδευτής: Πηγαίνετε από το υποκατάστημα στο υποκατάστημα.

Τα παιδιά πηδούν σε δύο πόδια.

Εκπαιδευτής: Κρατήστε τους κόκκους, πίνετε νερό.

Τα παιδιά είναι οκλαδόν, μιμούνται το δροσερό και το ποτό νερό.

Εκπαιδευτής: Πουλιά σε φωλιές!

Τα παιδιά τρέχουν, κάθονται στις φωλιές τους - στεφάνια.

Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2-3 φορές.

Iiicheest: Περπατώντας στη στήλη ένα προς ένα.

Κάρτα 5.

Κινητό παιχνίδι "αλίευση μπάλα"

Τα παιδιά κάθεται ή στέκεται στο ένα άκρο της αίθουσας. Δίπλα στα παιδιά βρίσκεται ένας εκπαιδευτής και κρατά ένα καλάθι με μπάλες στα χέρια του. Ο εκπαιδευτής ρίχνει μπάλες από το καλάθι, τα παιδιά τρέχουν πίσω τους και να πιάσουν. Τα παιδιά που αλιεύονται μπάλες τοποθετούνται πίσω στο καλάθι, το οποίο κρατά έναν εκπαιδευτή στο επίπεδο ενός επιμηκυμένου χεριού ενός παιδιού.

Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2-3 φορές.

ΙΙΙ Μέρος: Περπατώντας σε έναν κύκλο πίσω από τον εκπαιδευτή.

Κάρτα 6.

Μετακίνηση του παιχνιδιού "Bubble".

Τα παιδιά σηκώνονται με έναν εκπαιδευτή σε έναν μικρό κύκλο και με τις λέξεις: "Μάθετε, φούσκα, χτυπήστε ένα μεγάλο, μείνετε έτσι και μην ρίχνουμε!" Αρχίστε να διασκορπίζετε σε έναν μεγάλο κύκλο.

Στη συνέχεια, με τις λέξεις: "πέταξε, πέταξε, πέταξε και έριξε ένα κλαδί!" Τα παιδιά τρέχουν σε έναν κύκλο προς μία κατεύθυνση.

Με τις λέξεις: "Sh-sh-sh-sh-sh-sh" παιδιά σταματούν, καταλήγω, κατεβάστε τα χέρια.

Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται με την αλλαγή της κατεύθυνσης της λειτουργίας 2-3 φορές.

Iiicheest: Περπάτημα για τον εκπαιδευτή "Φίδι" μεταξύ αντικειμένων.

Κάρτα 7.

Κινητό παιχνίδι "Αεροπλάνα"

Τα παιδιά κάθονται στις καρέκλες.

Εκπαιδευτής: Βρίσκεται ένα αεροπλάνο! (σηκώθηκε, πήρε ένα βήμα μπροστά) έφερε τους κινητήρες! (Εκτελέστε κυκλικές κινήσεις προς τα εμπρός, λυγισμένα στους αγκώνες).

Εκπαιδευτής:Φιλοί!

Τα παιδιά αναπαράγουν τα χέρια στο πλάι στο επίπεδο των ώμων και τρέχουν σε διαφορετικές κατευθύνσεις.

Εκπαιδευτής: Για προσγείωση!

Τα παιδιά κάθονται στη θέση τους.

Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2-3 φορές.

ΙΙΙ Μέρος: Περπάτημα για έναν εκπαιδευτή με ξεπερνώντας από αντικείμενα (κύβους).

Κάρτα 8.

Κινητό παιχνίδι "τρένο"

Τα παιδιά σηκώνονται ο ένας τον άλλον, εκπαιδευτής μπροστά - ατμομηχανή, παιδιά - ρυμουλκούμενα. Η ατμομηχανή δίνει ένα μπιπ, και το τρένο αρχίζει να κινείται, πρώτα αργά, στη συνέχεια, νηστεία (τρέχει κινείται με αργά στο γρήγορο).

Διδάσκων: Σταματήστε!

Τα παιδιά σταματούν με τις λέξεις: "Chukhchuh!"

Στη στάση μπορείτε να συλλέξετε μανιτάρια, μούρα, λουλούδια, βόλτα.

Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2-3 φορές.

ΙΙΙ Μέρος: Ήρεμη περπάτημα πίσω από τον εκπαιδευτή.

Κάρτα 9.

Κινητό παιχνίδι "ήλιος και βροχή"

Στο πάτωμα στο πάτωμα βρίσκονται λακκούβες από έγχρωμο χαρτί. Τα παιδιά πηγαίνουν πίσω από τον εκπαιδευτή.

Εκπαιδευτής: Ήλιος!

Τα παιδιά περπατούν στην περιοχή, περπατήστε.

Εκπαιδευτής: Βροχή! (Τα παιδιά τρέχουν γύρω από την αίθουσα, πηδώντας λακκούβες).

Μόλις ο εκπαιδευτής ανοίξει μια ομπρέλα, όλα τα παιδιά τρέχουν στον εκπαιδευτή κάτω από την ομπρέλα και ακούν πώς η βροχή στάζει, λέει ήσυχα: "καπάκι, καπάκι, καπάκι, καπάκι".

Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2-3 φορές.

ΙΙΙ Μέρος: Ήσυχο περπατώντας σε έναν κύκλο πίσω από τον εκπαιδευτή.

Κάρτα 10.

Κινητό παιχνίδι "Okuchechik, Tuchechik"

Ένα παιδί επιλέγεται - αυτό είναι ένα ποντίκι. Κάθεται στην καρέκλα στο τέλος Αθλητική αίθουσα.

Στην αντίθετη πλευρά της αίθουσας υπάρχει κήπος λαχανικών, και όλα τα αγγούρια των άλλων τύπων.

Παιδιά - Τα "αγγούρια" έρχονται με λέξεις προς το ποντίκι:

Αγγούρι, αγγούρι,

Μην πηγαίνετε σε αυτό το άλογο:

Εκεί ο ποντίκι ζει, πιέζεις την ουρά.

Μετά από αυτές τις λέξεις, το "ποντίκι" τρέχει για τα "αγγούρια", το τελευταίο τρέχει μακριά από το "ποντίκι" στον κήπο τους. Ποιος πιάστηκε το ποντίκι, γίνεται στη θέση της.

Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2-3 φορές με ένα άλλο ποντίκι.

ΙΙΙ Μέρος: Το περπάτημα στη στήλη για το ταχύτερο παιδί είναι ένα "ποντίκι".

Κάρτα 11.

Κινητό παιχνίδι "Sparobushki και Cat"

Ένα από τα παιδιά διορίζεται από τη γάτα, κάθεται στο τέλος της αθλητικής αίθουσας στην καρέκλα.

Τα υπόλοιπα παιδιά είναι σπουργίτια στην αντίθετη πλευρά της αίθουσας.

Εκπαιδευτής: Το Sparobushki πέταξε!

Τα παιδιά τρέχουν, πολτοποιημένα με τα χέρια της, μιμούνται την πτήση των πτηνών.

Εκπαιδευτής: Πήγαινε από το κλαδί στο κλαδί, οι κόκκοι peck, πίνουν το νερό.

Τα παιδιά άλμα σε δύο πόδια κάθονται κάτω, κοιτάξτε γύρω.

Εκπαιδευτής: Γάτα!

Τα παιδιά "σπουργίτι" ξεφύγουν από τη "γάτα" στην πλευρά του χώρου.

Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται με μια άλλη γάτα.

ΙΙΙ Μέρος:

Χαμηλό παιχνίδι "Φωνή ζώου"

Εκπαιδευτής: Αλογο.

Παιδιά: Googo, IgO, IgO.

Εκπαιδευτής: Σκύλος.

Παιδιά: AV-AB, AV-AV.

Εκπαιδευτής: Αγελάδα.

Παιδιά: Mu-u-u-u, mu-u-y.

Εκπαιδευτής: Γάτα.

Παιδιά: Meow meow meow.

Εκπαιδευτής: Χήνες.

Παιδιά: GA-GA-GA-HA.

Κάρτα 12.

Κινητό παιχνίδι "ερωδιός και βατράχια"

Στη μέση του ιστότοπου, ο κύκλος είναι τοποθετημένος από το σχοινί - αυτό είναι ένα βάλτο. Τα παιδιά κάθονται σε ένα κύκλωμα γύρο, ένα παιδί είναι ένας ερωδιός, που στέκεται μακριά από έναν κύκλο.

Εκπαιδευτής: Βάτραχος!

Τα παιδιά πηδούν έξω από τον κύκλο και πηδούν γύρω από την πλατφόρμα κοντά του.

Εκπαιδευτής: ερωδιός!

Τα παιδιά πρέπει να πηδούν γρήγορα στον κύκλο, και οι ορεκές περπατούν, σηκώνοντας τα γόνατά της, και φαίνεται, δεν υπάρχει βάτραχος. Περπατώντας γύρω από τον κύκλο, ο ερωδιός πηγαίνει στη θέση του.

Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2-3 φορές.

ΙΙΙ Μέρος:

Μικρό παιχνίδι "Βρείτε ένα βάτραχο"

Ο εκπαιδευτής δείχνει ένα μικρό παιχνίδι - έναν βάτραχο και προσφέρει στα παιδιά να κλείσουν τα μάτια τους. Τα παιδιά κλείνουν τα μάτια, ο εκπαιδευτής αυτή τη στιγμή κρύβει γρήγορα το παιχνίδι. Στην ομάδα του εκπαιδευτή: "Άνοιξε τα μάτια!" Τα παιδιά ανοίγουν τα μάτια τους και αρχίζουν να ψάχνουν για έναν βάτραχο. Ποιος θα βρει πρώτα ένα παιχνίδι, φέρει τον εκπαιδευτή της.

Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2-3 φορές.

Κάρτα 13.

Κινητό παιχνίδι "λύκος και γάτες"

Ο εκπαιδευτής υπενθυμίζει στα παιδιά ένα παραμύθι "λύκος και επτά κατσίκι": δεν ανοίγουν τις πόρτες. Και τότε μπορεί να έρθει ο λύκος και να πάρει μια κατσίκα.

Στο πάτωμα βρίσκεται ένα μεγάλο στεφάνι - αυτό είναι ένα κατσικίσιο σπίτι. Ένα παιδί επιλέγεται για το ρόλο ενός λύκου, τα υπόλοιπα κατσίκια. Οι γάτες στέκονται μέσα στο στεφάνι και ο λύκος κοστίζει μακριά από αυτούς.

Εκπαιδευτής: Η Mama-Goat πήγε στην πόλη πίσω από το γάλα και ο λύκος ακούσει ότι η κατσίκα έμεινε μόνη της, και αποφάσισε να τους επισκεφθεί.

Ο λύκος έρχεται μέχρι το σπίτι της κατσίκας, χτυπήματα και μια λεπτή φωνή λέει: "Kozmaticushki, παιδιά, requound, πηγαίνετε, η μητέρα σας ήρθε, έφερε το γάλα".

Goat (Χορωδία): Είστε ένας λύκος, και όχι η μαμά μας, πηγαίνετε, δεν θα ανοίξουμε την πόρτα!

Ο λύκος αφήνει (στέκεται πίσω από το στεφάνι).

Κοίταξα τα παιδιά που έμεινε ο λύκος, άνοιξαν την πόρτα και κουνούσαν να περπατήσουν (τρέχουν σε ολόκληρη την πλατφόρμα).

Εκπαιδευτής: Είδα τον λύκο ότι τα κατσίκια περπατούν μόνοι και άρχισαν να τους κυνηγούν.

Ο λύκος τρέχει πίσω από τις κατσίκες: που πιάστηκε, γίνεται λύκος.

Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2-3 φορές.

ΙΙΙ Μέρος:

Μικρό μετακίνηση παιχνίδι "δείχνουν μια ζωική συνήθειες".

Κάρτα 14.

Κινητό παιχνίδι "Μετακίνηση βατράχων".

Ο εκπαιδευτής μοιράζεται τα παιδιά σε δύο ομάδες. Κάθε ομάδα ανεβαίνει σε ένα πρόσωπο που αντιμετωπίζει ο ένας στον άλλο σε απόσταση 5-6 μέτρων. Παιδιά που καταλήγουν, τα χέρια στα γόνατά της. Σύμφωνα με το σήμα του εκπαιδευτή: "προς τα εμπρός!" Οι άνδρες και οι δύο ομάδες πηδούν προς τα εμπρός σαν ένας βάτραχος, προσπαθώντας πρώτα να σταθεί στη γραμμή όπου βρίσκονταν οι αντίπαλοι. Η μπάντα νικήθηκε, οι συμμετέχοντες των οποίων θα είναι ταχύτεροι στην αντίθετη πλευρά.

Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2 φορές.

Iiicheest: Περπατώντας σε μια στήλη ένα σε έναν κύκλο.

Κάρτα 15.

Κινητό παιχνίδι "Rouh".

Στο πάτωμα, δύο γραμμές σχεδιάζονται ή τοποθετούνται ή τοποθετούνται από τα σχοινιά πλάτους 20-30 cm.

Τα παιδιά πρέπει να πηδούν, πιέζοντας τα δύο πόδια, μέσα από τα ρέματα. Ο εκπαιδευτής ρυθμίζει το πλάτος του ρεύματος ανάλογα με τις φυσικές δυνατότητες των παιδιών.

Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2 φορές.

Iiicheest: Περπάτημα "φίδι" στη στήλη ένας από τον εκπαιδευτή, μεταξύ των κύβων.

Κάρτα 16.

Μετακίνηση παιχνιδιών "άλογα".

Ο εκπαιδευτής διανέμει παιδιά από ζεύγη: το ένα είναι ένα άλογο, ένας άλλος αναβάτης. Τα άλογα τοποθετούνται στο άλογο (κορδόνι, σχοινί ή σχοινί, που τους λείπουν κάτω από τα χέρια. Οι παίκτες είναι ενσωματωμένοι σε μια γραμμή. Σύμφωνα με το σήμα του εκπαιδευτή: "Ξεκινάει ο Racing!" Πρέπει να γλιστρήσετε στο άλογο στο αντίθετο άκρο του τον ιστότοπο και να επιστρέψει. Οι νικητές δηλώνονται ένα ζευγάρι που κατάφερε να αποσκοπεί στους νικητές ταχύτερα από άλλους.

ΙΙΙ Μέρος:Περπάτημα ζευγάρια, μπροστά είναι το ταχύτερο άλογο και τα άλογα.

Κάρτα 17.

Κινητό παιχνίδι "λαγοί και καρότα".

Στο πάτωμα σχεδιάζει ένα μεγάλο κύκλο με διάμετρο 3-4 μέτρων. 10 βότσαλα τοποθετούνται στον κύκλο - αυτό είναι καρότα και ο κύκλος είναι ένας κήπος λαχανικών. Ο παρατηρητής επιλέγεται, όλοι οι άλλοι παίκτες λαγού. Σύμφωνα με τον υπογράψει, ο λαγός πρέπει να προσπαθήσει, να πηδάει σε δύο πόδια, κλέβει τα καρότα. Ο παρατηρητής επιτρέπεται να τρέξει και να πιάσει τους λαγούς μόνο μέσα στον κύκλο. Όταν πιάστηκαν 5 λαγοί, επιλέγεται ένας νέος φυτός.

Το παιχνίδι διαρκεί 2-3 φορές.

ΙΙΙ Μέρος: Περπάτημα για τον παρατηρητή που έπιασε το πιο Zaitsev.

Κάρτα 18.

Κινητό παιχνίδι "κατσίκι".

Ο εκπαιδευτής δείχνει τα παιδιά όπου βρίσκεται το σπίτι τους, όπου μπορείτε να κρύψετε, να μην πιάσετε. Μετά από αυτό, ο εκπαιδευτής απεικονίζει την κατσίκα, βάζοντας τα δάχτυλα δείκτη ως τα κέρατα κοντά στο κεφάλι. Προσεγγίζει τα παιδιά, καταδίκη:

Πηγαίνοντας κέρατα κατσίκι πίσω από μικρά παιδιά.

Κλείστε την κορυφή πάνω, τα μάτια Flak-Clap.

Που δεν τρώνε δημητριακά, το γάλα δεν πίνει -

Μου νοιάζει, τροφοδοτώ, τρέχω!

Τα παιδιά τρέχουν μακριά στο σπίτι και ο εκπαιδευτής προσπαθεί να τους πιάσει.

Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2-3 φορές, κάποιος από τα παιδιά επιλέγεται για το ρόλο της κατσίκας.

ΙΙΙ Μέρος: Περπατώντας στη στήλη μία προς μία σε έναν κύκλο για την ταχύτερη κατσίκα.

Irina Rohina
Μετακίνηση παιχνιδιών και ασκήσεων για παιδιά νεότερων ομάδων

Μετακίνηση παιχνιδιών για παιδιά νεότερων ομάδων

Κινητό παιχνίδι"Τρεχα σε μενα"

Σε αυτό το παιχνίδι αναπτύσσει δεξιότητες Παιδιά ενεργεί κατά μήκος του σήματος του δασκάλου, τρέξτε προς τα εμπρός ταυτόχρονα Ομάδα. Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να σταθούν στη μία πλευρά της αίθουσας, έτσι ώστε να μην παρεμβαίνει ο ένας τον άλλον και κινείται στην αντίθετη πλευρά της αίθουσας και ΑΥΤΟΣ ΜΙΛΑΕΙ: "Τρεχα σε μενα!" Τα παιδιά τρέχουν, ο δάσκαλος τους καλωσορίζει, ανοίξτε ευρέως το χέρι. Όταν τα παιδιά θα συγκεντρωθούν, ο δάσκαλος πηγαίνει στην άλλη πλευρά της αίθουσας και πάλι ΑΥΤΟΣ ΜΙΛΑΕΙ: "Τρεχα σε μενα!" Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 3-4 φορές. Πριν από την αρχή Παιχνίδια Ο δάσκαλος θυμίζει τα παιδιά ότι μπορείτε να τρέξετε μόνο μετά λόγια: "Τρεχα σε μενα!"

Κινητό παιχνίδι"Πουλιά"

Ο δάσκαλος εξηγεί ότι τα παιδιά θα απεικονίζουν τα πουλιά που ετοιμάζονται να πετάξουν σε θερμές άκρες. Στο ηχητικό σήμα του εκπαιδευτικού Όλα τα παιδιά αυξάνουν τα χέρια (παρασκήνια) στις πλευρές και να τρέξει (διαίρεση) σε όλη την αίθουσα. Στο σήμα: "Τα πουλιά αναπαύονται", τα παιδιά σταματούν και καταλήγουν. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2-3 φορές.

Κινητό παιχνίδι"Πρακτική και γάτα"

"Γάτα" που βρίσκεται στη μία πλευρά της αίθουσας (πλατφόρμες και παιδιά "Πρακτική" - αλλο.

Παιδιά- "Πρακτική" Προσέγγιση Κ. "Kotu" μαζί με τον εκπαιδευτικό ποιος Προφορά:

Γάτα, γατάκι, γατάκι,

Γάτα - μαύρες ουρές,

Βρίσκεται σε ένα ημερολόγιο

Προέκυψα ότι κοιμάμαι.

Για λέξεις "Σαν να κοιμάται", "Γάτα" εξαιρέσεις: "Νιάου!" - και αρχίζει να πιάσει "Επαγγελματίες"που τρέχουν μακριά από αυτόν στο σπίτι τους (Για κόλαση).

Κινητό παιχνίδι"Γρήγορα στο σπίτι"

Τα παιδιά βρίσκονται μέσα "Domika" . Ο εκπαιδευτικός τους καλεί να πάνε στο λιβάδι - λουλούδια να θαυμάσουν, για να δουν τις πεταλούδες - περπατώντας το swarming, σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Στο σήμα: "Γρήγορα στο σπίτι, η βροχή πήγε!" - Τα παιδιά τρέχουν για να καταλάβουν ένα μέρος στο "Domika" (οποιοδήποτε μέρος).

Κινητό παιχνίδι"Οδηγός εκκαθάρισης"

Τα παιδιά αυθαίρετα αυθαίρετα γύρω από την αίθουσα, στα χέρια τους κάθε παιδί το τιμόνι. Με συναγερμό Παιδαγωγός: "Πηγαίνω!" - Παιδιά "Αυτοκίνητα" Οδηγήστε γύρω από την αίθουσα σε διαφορετικές κατευθύνσεις, προσπαθώντας να μην παρεμβαίνουν μεταξύ τους. Εάν ο δάσκαλος σηκώνει την κόκκινη σημαία, τότε όλα τα αυτοκίνητα σταματούν. Εάν πράσινο - συνεχίστε να μετακινηθείτε.

Κινητό παιχνίδι"Ο άμμος-λαγός πλένεται"

Τα παιδιά γίνονται μπροστά από το εκπαιδευτικό ημικύκλιο και όλοι μαζί Προφέρω:

Πλύσιμο θείου λαγουδάκι

Το Bunny πρόκειται να επισκεφθεί.

Υφαντά το στόμιο, πλένονται την ουρά,

Πλένεται το αυτί της, σκούπισε στεγνό.

Σύμφωνα με το κείμενο του ποιήματος, τα παιδιά εκτελούν κινήσεις, πηδούν σε δύο πόδια, κινούνται προς τα εμπρός - "Πηγαίνουν να επισκεφθούν".

Κινητό παιχνίδι"Ποντίκια στο κελάρι"

Παιδιά- "Ποντίκια" Κάθονται Β. "Βιζόν" - Στα πάγκοι που βρίσκονται σε ένα τοίχο της αίθουσας. Στην αντίθετη πλευρά της αίθουσας, το σχοινί τεντώνεται σε ύψος 50 cm από το επίπεδο του δαπέδου, βρίσκεται "ντουλάπι".

Από την πλευρά των παικτών κάθεται ο δάσκαλος - "Γάτα". "Γάτα" Πτώση κοιμάται, Α. "Ποντίκια" Τρέχει στο ντουλάπι. Διεισδύουν στο ντουλάπι, κλίνουν μακριά να μην βλάψουν το σχοινί. Εκεί είναι οκλαδόν και "Sugari Gnaw". "Γάτα" ξυπνά, meowes και τρέχει για "Ποντίκια". Διατηρούν μακριά "Minks" (Η γάτα δεν πιάνει ποντίκια, αλλά μόνο προσποιείται ότι θέλει να τους πιάσει). Το παιχνίδι συνεχίζεται. Μετά από κάποιο χρονικό διάστημα όταν επαν Παιχνίδια Ο ρόλος μιας γάτας εκτελεί το πιο προετοιμασμένο παιδί.

Κινητό παιχνίδι"Σε ένα roving κομμάτι"

Ο εκπαιδευτικός ξεκινά Παιδιά Στον κύκλο και προσφέρει να παίξει. Διαβάζει ποίημα: Σε μια τροχιά roving,

Σε μια τροχιά

Τα πόδια μας περπατούν:

Φορές, δύο φορές, δύο,

Σε βότσαλα, σε βότσαλα ...

Στο Pit - Boo!

Τα παιδιά εκτελούν περπάτημα, και με λόγια "Στα βότσαλα, στα βότσαλα" άλμα σε δύο πόδια, ελαφρώς κινούνται προς τα εμπρός, με λόγια "Στο Pit - Boo!" οκλαδένια οκλαδόν. "Εκτελέστε το λάκκο"- λέει ο δάσκαλος και τα παιδιά ανεβαίνουν. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται. Προκειμένου να επεκταθεί ένας ή άλλος τύπος κίνησης ΠαιδιάΟ εκπαιδευτικός μπορεί να επαναλάβει κάθε γραμμή ποίημα αρκετές φορές.

Κινητό παιχνίδι"Catch mosquito"

Παίζοντας να γίνουν στον κύκλο στην απόσταση των βραχιόνων που ανέκυψαν στις πλευρές. Ο δάσκαλος βρίσκεται στο κέντρο του κύκλου και περιστρέφεται σε απόσταση 120 cm από το πάτωμα και στις δύο πλευρές ενός ραβδιού με ένα μακρύ σχοινί, το οποίο συνδέεται με το κουναίσιο (σκαλιστό από χαρτόνι). Τα παιδιά ως πλησιέστερες κουνουπιών, αναπήδηση σε δύο πόδια επάνω, προσπαθώντας να αγγίξει (να πιάσω) κουνούπι.

Κινητό παιχνίδι"Βάτραχοι - Pumpshoes"

Στη μία πλευρά της αίθουσας στο πάτωμα βρίσκεται το καλώδιο - αυτό "Bolotze". Παιδιά- "Οι βατράχοι του Pumpshush" Γίνονται στην άλλη πλευρά της αίθουσας σε μία θέση στην πηγή. Ο εκπαιδευτικός λέει κείμενο:

Εδώ είναι οι βατράχοι στο άλμα κομματιού,

Τεντώστε τα πόδια

Kva-kva, kva-kva-kva-kva, άλμα,

Τεντώστε τα πόδια.

Σύμφωνα με το ρυθμό του ποιήματος, τα παιδιά εκτελούν άλματα σε δύο πόδια, προχωρούν προς τα εμπρός (περίπου 16 άλματα) πριν "Bolotts" Και πηδήξτε για το καλώδιο, Προφέρω: "Βύσμα!" Μετά την παύση, το παιχνίδι επαναλαμβάνεται. Αν ένα Ομαδική ομάδαΗ κατασκευή κρατείται σε δύο τάξεις και αποφεύγοντας τους τραυματισμούς, η απόσταση μεταξύ των τάξεων είναι περίπου 1,5-2 μ. Τα παιδιά της δεύτερης κατάταξης εισέρχονται στο παιχνίδι λίγο αργότερα και μόνο από τον σηματοδότη.

Κινητό παιχνίδι"Σπουργίτι και κοράκι"

Παιδιά- "Πρακτική" Κάθονται Β. "Φωλιές" (σε παγκάκια γυμναστικής ή καρέκλες). Κύριος- "κοράκι" Βρίσκεται στο δέντρο (σκαμνί) Σε κάποια απόσταση από αυτούς. Ο εκπαιδευτικός προτείνει "Πρακτική" Πετάξτε, παρτίζοντας τους κόκκους. Τα παιδιά εκτελούν περπάτημα με ένα swarming, δεν αγγίζουν ο ένας τον άλλον, τότε τρέχουν. Με Σήμα: "Κοράκι!" - "Σπουργήματα" επιστρέψτε γρήγορα στο δικό τους "Φωλιές" (Μπορείτε να πάρετε οποιοδήποτε ελεύθερο μέρος και το κοράκι προσπαθεί να πιάσει κάποιο από αυτά.

Κινητό παιχνίδι"Πουλί και νεοσσοί"

"Θα είμαι ένα πουλί, και είσαι οι νεοσσοί", - λέει ο εκπαιδευτικός και προσφέρει στα παιδιά να κοιτάξουν τον μεγάλο κύκλο (από το καλώδιο) - Αυτή είναι η φωλιά μας και προσκαλεί νεοσσούς σε αυτό. Τα παιδιά έρχονται σε έναν κύκλο και καταλήγουν. "Fly, Flew Chips των σπόρων για να αναζητήσετε", - λέει ο δάσκαλος. Οι νεοσσοί πετούν έξω από τη φωλιά. "Bird Mom" Πετώντας μαζί με μάρκες σε όλη την αίθουσα. Με Σήμα: "Fly Home, στη φωλιά!" - Όλα τα παιδιά τρέχουν σε έναν κύκλο. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

Κινητό παιχνίδι"Κορεάτικα και κοτόπουλα"

Από τη μία πλευρά, το καλώδιο είναι τοποθετημένο - υπάρχουν "Κοτόπουλα" - είναι δικό τους "Σπίτι". Πλευρά του σπιτιού στην καρέκλα βρίσκεται "χαρταετός"- Προγράμματα, η οποία έχει συνταγογραφηθεί εκπαιδευτικός. Παιδιά- "Κοτόπουλα" τρέχει γύρω από την αίθουσα - "Dvor"καθισμένος πάνω - "Συγκεντρώστε κόκκους", κύμα "Παρασκήνια". Με συναγερμό Παιδαγωγός: "Korshun Fly!" - "Κοτόπουλα" τρέχω μακριά "Σπίτι" (για το καλώδιο, και "χαρταετός" Προσπαθώντας να τα πιάσει (αφή). Με επανάληψη Παιχνίδια Ο ρόλος του Korshun εκτελείται από άλλο παιδί (αλλά όχι μεταξύ εκείνων που αλιεύονται.

Κινητό παιχνίδι"Βρείτε το χρώμα σας"

Σε τρία μέρη, η πλατφόρμα τοποθετημένα στεφάνια (50 cm, έχουν κύβους (Skittles) διαφορετικά χρώματα. Τα παιδιά χωρίζονται σε τρία Ομάδες, Καθε Ομάδα Λαμβάνεται γύρω από τον κύβο ενός συγκεκριμένου χρώματος. Ο δάσκαλος προτείνει να θυμηθεί το χρώμα του κύβου του, στη συνέχεια στο σήμα, τα παιδιά τρέχουν σε όλη την αίθουσα. Στο σήμα: "Βρείτε το χρώμα σας!" - Τα παιδιά προσπαθούν να πάρουν ένα μέρος κοντά στο στεφάνι, στο οποίο ο κύβος του ίδιου χρώματος γύρω από το οποίο κατέλαβε αρχικά. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 3-4 φορές.

Κινητό παιχνίδι"Lohamny Dog"

Ένα παιδί απεικονίζει το PSA. Βρίσκεται στο κέντρο της αίθουσας - πέφτει στο πάτωμα (κατά προτίμηση σε ένα μαλακό χαλί) και βάζει το κεφάλι του στα χέρια επιμήκη προς τα εμπρός. Οι υπόλοιποι παίκτες βρίσκονται σε όλη την αίθουσα και στη σήμανση του εκπαιδευτικού πλησιάζει ήσυχα "Psu" Ως η ακόλουθη προφορά Κείμενο: Αυτό είναι ένα shaggy σκυλί,

Στα πόδια μου βαρεθεί η μύτη μου.

Ήσυχα, ειρηνικά βρίσκεται

Δεν είναι ένα όνειρο, δεν κοιμάται.

Ας πάμε σε αυτόν, ξυπνήστε.

Και ας δούμε κάτι.

Τα παιδιά αρχίζουν να ξυπνούν "Psa", άπαχο σε αυτό, προφέρετε το ψευδώνυμό του "Μπάλα", χτυπήστε τα χέρια σας, πουρέ με τα χέρια. Ξαφνικά "σκύλος" Αυξήσεις και δυνατά φλοιούς. Τα παιδιά τρέχουν μακριά "σκύλος" τους κυνηγίζει, προσπαθώντας να πιάσει κάποιον (osal). Όταν όλα τα παιδιά ξεφύγουν, κρύβονται στο δικό τους "σπίτι" (για τη γραμμή που σημειώνεται στο πάτωμα, "σκύλος" Επιστρέφει στη θέση του. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

Κινητό παιχνίδι"Αυλακώσεις σε φωλιές"

Παιδιά- "Πρακτική" Με τη βοήθεια ενός εκπαιδευτικού διανέμονται σε 3-4 Ομάδες και να γίνει ύπουλες "Φωλιές" (Στεφάνια μεγάλης διαμέτρου). Με συναγερμό Παιδαγωγός: "Πετώ!" - "Πρακτική" πετώ "Υποδοχές", που δηλώνει μέσα από το στεφάνι και τρέχει γύρω από ολόκληρη την αίθουσα. Οκλαδέν - "Κρατήστε τους κόκκους". Με Σήμα: "Πουλιά, σε φωλιές!" - να ξεφύγουν "Υποδοχές". Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 3 φορές.

Κινητό παιχνίδι"Okuchechik, Ozerechik ..."

Στη μία πλευρά της αίθουσας - ο δάσκαλος (Catcher, από την άλλη πλευρά - παιδιά πλησιάζουν τα άλματα αλιείας σε δύο πόδια. Εκπαιδευτής ΑΥΤΟΣ ΜΙΛΑΕΙ: Okuchechik, Okuchechik,

Μην πηγαίνετε σε αυτό το άλογο

Εκεί οι ζωές του ποντικιού,

Μπορείτε να σπρέψετε.

Τα παιδιά τρέχουν για το ίχνος υπό όρους, και τους συλλέκτες δασκάλων τους. Ο εκπαιδευτικός εκφράζει κείμενο σε ένα τέτοιο ρυθμό έτσι ώστε τα παιδιά να μπορούν να πηδήξουν σε κάθε λέξη δύο φορές.

Κινητό παιχνίδι"Αυτοκίνητα"

Κάθε παίκτης παίρνει το τιμόνι. Σύμφωνα με το σημάδι του δασκάλου (Αυξήθηκε το πράσινο πλαίσιο ελέγχου) Τα παιδιά αποσυναρμολογούν το swarming έτσι ώστε να μην παρεμβαίνουν μεταξύ τους. Σε ένα άλλο σήμα (Ανάβει το κόκκινο πλαίσιο ελέγχου) Τα αυτοκίνητα σταματούν. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

Κινητό παιχνίδι"Σιωπή"

Περπατώντας στη στήλη μία από μία παράκαμψη του ιστότοπου για τον εκπαιδευτικό και μαζί Μιλώ: Σιωπή στη λίμνη,

Μην μαζεύετε γρασίδι.

Μην σιγουρευτείτε, root,

Πτώση κοιμάται, παιδιά.

Στο τέλος του ποίημα, τα παιδιά σταματούν, οκλαδόν, άκρη τα κεφάλια τους και κλείνουν τα μάτια τους. Μετά από μερικά δευτερόλεπτα, ο εκπαιδευτικός λέει δυνατά: "KVA-KVA-KVA!" - και εξηγεί ότι οι βατράχοι ξύπνησαν τους τύπους, και ξύπνησαν. Αυξήθηκε και τεντωμένο. Το παιχνίδι μπορεί να επαναληφθεί.

Κινητό παιχνίδι"Είμαστε σε κλοτσιές"

Ο εκπαιδευτικός μαζί με τα παιδιά γίνεται ένας κύκλος σε απόσταση ευθυγραμμισμένη στην άκρη. Σύμφωνα με το κείμενο προφέρεται, τα παιδιά εκτελούν γυμνάσια: Είμαστε σε κλοτσιές,

Χτυπάμε τα χέρια

Βλέπουμε το κεφάλι σας.

Αυξάνουμε τα χέρια σας

Τακτοποιούμε τα χέρια μου,

Τροφοδοτούμε τα χέρια.

Με αυτά τα λόγια, τα παιδιά δίνουν τα χέρια τους, σχηματίζοντας έναν κύκλο, και να συνεχίσει:

Και τρέχει γύρω

Και τρέχει γύρω.

Μετά από λίγο δάσκαλο ΑΥΤΟΣ ΜΙΛΑΕΙ: "Να σταματήσει!" Τα παιδιά επιβραδύνουν την κίνηση, σταματήστε. Όταν εκτελείτε το τρέξιμο, μπορείτε να προσφέρετε παιδιά για να μειώσετε τα χέρια σας.

Παιχνίδι Ασκήσεις για παιδιά νεότερων ομάδων

"Ενοικίαση και αλίευση"

Τα παιδιά ταιριάζουν στις καρέκλες (πάγκος, στην οποία οι μπάλες μιας μεγάλης διαμέτρου είναι εκ των προτέρων, τα πάρουν και γίνονται στη γραμμή πηγής που υποδεικνύεται από το καλώδιο. Από την ομάδα Παιδαγωγός: "Βολή!"Μετά την ώθηση της μπάλας με δύο χέρια, το έβαλε στην προς τα εμπρός και καλύψτε. Η γραμμή πηγής των παιδιών επιστρέφεται. Η άσκηση επαναλαμβάνεται.

"Προσθήκες σε κουδουνίματα"

Πρώτον, ο δάσκαλος προσφέρει ένα παιδί να δείξει πώς να υπόκειται σε κορδόνι, και ταυτόχρονα Εξηγεί: "Η Λένα έρχεται στο καλώδιο, παίρνει τα τέσσερα (με υποστήριξη στην παλάμη και τα γόνατα) και εκτελεί σέρνεται σαν "Εντομο", το κεφάλι κλίνει έτσι ώστε να μην βλάψει το καλώδιο. Υποστηρίξτε τις κουδουνίστρες, σηκώθηκε, πήρε μια κωνιστή και το ανέστησε. " Μετά την επίδειξη και τις εξηγήσεις, ο εκπαιδευτικός καλεί τα παιδιά να καταλάβουν την αρχική θέση και στο σήμα για να αρχίσουν να εκτελούν την εργασία. Η άσκηση επαναλαμβάνεται 3 φορές.

"Propoles - όχι πίσω"

Στο πάτωμα σε δύο γραμμές σε απόσταση 1,5 μέτρων από το άλλο, δημοσιεύονται γεμιστές μπάλες (4-5 τεμάχια). Τα παιδιά με δύο στήλες εκτελούν σέρνεται ανάμεσα σε μπάλες σε όλα τα τέσσερα με υποστήριξη παλάμες και γόνατα (φίδι). Αύξηση, ταιριάζει στο στεφάνι - βήμα στο στεφάνι και το βαμβάκι στα χέρια σας πάνω από το κεφάλι σας. Για επανάληψη γυμνάσια Τα παιδιά παρακάμψουν την μπάλα από το εξωτερικό.

"Κροκόδειλοι"

Lazain κάτω από το καλώδιο (Ύψος - 50 cm από τη γραμμή δαπέδου). Σταθείτε με ένα καλώδιο, ώστε όλα τα παιδιά να μπορούν να συμμετέχουν στην εκτέλεση γυμνάσια. Η γραμμή εκκίνησης βρίσκεται 1,5 μέτρα από το καλώδιο. Παιδιά - "Κροκόδειλοι πρέπει να ξεπεράσουν το εμπόδιο για να φτάσουν στο σπίτι τους (Στο ποτάμι). Στην αρχική γραμμή, τα παιδιά αυξήθηκαν και τα τέσσερα με υποστήριξη στις παλάμες και τα γόνατα και σέρνεται κάτω από το καλώδιο, προσπαθώντας να μην τον βλάψει. Στη συνέχεια, ανεβείτε και νύχι στα χέρια σας πάνω από το κεφάλι σας. Η άσκηση Επαναλαμβανόμενες 2-3 φορές.

"Κάθονται ήσυχο"

Περπάτημα και τρέξιμο μεταξύ αντικειμένων (5-6chtuk, που βρίσκεται σε μια γραμμή σε απόσταση 50 cm το ένα το άλλο. Τα παιδιά γίνονται σε δύο στήλες και μετά την εμφάνιση και την εξήγηση από τον εκπαιδευτικό εκτελεί η άσκηση: Περπάτημα ανάμεσα σε αντικείμενα, τότε τρέχει. Η άσκηση Επαναλαμβανόμενες 2-3 φορές.

"Στο δάσος κατά μήκος μιας διαδρομής"

Στο πάτωμα παράλληλα μεταξύ τους δύο σανίδες (Πλάτος 25 cm, μήκος 2-3 m) – "Tropicks στο δάσος". Περπατώντας με μέτριο ρυθμό σε ένα μονοπάτι, στη συνέχεια από το δεύτερο, εξισορροπώντας τα χέρια του για να διατηρήσει την ισορροπία.

"Little Bares"

Παιδιά "Λαγουδάκι" να γίνει ένα από τα αυτοκίνητα. Ο εκπαιδευτικός προτείνει "Bares" Σε μαλακά πόδια για να μεταβείτε στην άκρη. Σύμφωνα με το σήμα του δάσκαλου, τα παιδιά κινούνται σε δύο πόδια στην άκρη (Απόσταση 3-4 m). Πίσω, στη γραμμή πηγής, τα παιδιά επιστρέφονται.

"Ο κύβος σου"

Οι κύβοι δημοσιεύονται σε έναν κύκλο (σε μέτρηση Παιδιά) . Περπατώντας σε έναν κύκλο. Αφού τα παιδιά περνούν το μισό κύκλο, ο εκπαιδευτικός εξυπηρετεί Ομάδα: "Πάρτε έναν κύβο!" Τα παιδιά γυρίζουν το πρόσωπο σε έναν κύκλο, κάθε παιδί παίρνει έναν κύβο, το οποίο είναι πιο κοντά σε αυτόν, και τον αυξάνει πάνω από το κεφάλι του.

Στην επόμενη εντολή Παιδαγωγός: "Ενας κύκλος!" - Τα παιδιά βάζουν κύβους στη θέση τους και περπατούν σε έναν κύκλο στην άλλη πλευρά. Η άσκηση επαναλαμβάνεται. Μετά το περπάτημα, τρέχει σε έναν κύκλο πρώτα σε ένα και στη συνέχεια στην άλλη πλευρά.

"Pass - όχι πίσω"

Κύβοι (6-8chtuk) τοποθετούνται σε δύο γραμμές σε απόσταση 40 cm από το άλλο. Τα παιδιά με δύο στήλες εκτελούν περπατώντας μεταξύ κύβων, τα χέρια εξισορροπούν ελεύθερα (2-3 φορές).

"Μην χάσετε!"

Και στις δύο πλευρές της αίθουσας που έβαλαν κύβους (τυπωμένες μπάλες, Kegli, κλπ.) 5-6 τεμάχια σε κάθε πλευρά. Τα αντικείμενα βρίσκονται σε απόσταση 50-60 cm μία από την άλλη. Μετά την επίδειξη και τις εξηγήσεις, τα παιδιά εκτελούνται από δύο στήλες η άσκηση: βόλτα την μπάλα ανάμεσα σε αντικείμενα, πιέζοντας το με δύο χέρια από κάτω (τα χέρια "Socee") Και προσπαθώντας να μην αφήσω να φύγει από τον εαυτό μας.

"Σφάλματα σε ένα ημερολόγιο"

Δύο σανίδες - "Αναπαραγωγή" Σε μικρή απόσταση παράλληλα μεταξύ τους. Μετά την εμφάνιση και την εξήγηση (Στο παράδειγμα ενός παιδιού) Τα παιδιά του δάσκαλου με δύο στήλες εκτελούν μια εργασία. Παιδιά- "Σφάλματα" Εναλλακτικά εκτελέστε σέρνεται στο διοικητικό συμβούλιο με υποστήριξη στην παλάμη και τα γόνατα.

Συμπληρώνοντας την εργασία, επιστρέφοντας στη στήλη σας (3-4 φορές).

"Από τα κοιλώματα στην τρύπα"

Επίπεδη στεφάνια που είναι παράλληλα με δύο σειρές (5-6 τεμάχια, 40 εκατοστά μεταξύ τους) - αυτό είναι "Yamks".

Τα παιδιά στέκονται σε δύο στήλες και εκτελούν κλαδιά σε δύο πόδια από την τρύπα στην τρύπα (χωρίς να σταματήσουν με μια μικρή παύση πριν από την τρύπα, με προσγείωση σε ημι-λυγισμένα πόδια (2-3 φορές).

"Bunnies - Jumpers"

Ο δάσκαλος βάζει σε δύο γραμμές κύβων ή γεμιστές μπάλες 4-5 τεμαχίων, σε απόσταση 50 cm μία από την άλλη - "Κάνναβις".

Παιδιά- "Λαγουδάκι" Εκτελέστε άλματα σε δύο πόδια "Γύροι" μεταξύ "Κάνναβις", σθεναρά πιέζοντας τα πόδια από το πάτωμα και κουνώντας τα χέρια του. Ο εκπαιδευτικός παρακολουθεί τον συντονισμό των κινήσεων των βραχιόνων και των ποδιών (2-3 φορές).

"Μονοπάτι"

Στο πάτωμα βρίσκονται παράλληλα μεταξύ τους δύο σανίδες (Πλάτος 20 cm) σε απόσταση 1-1,5 μ. Τα παιδιά με δύο στήλες εκτελούν περπατώντας στις σανίδες "Tropicks", ελεύθερα εξισορροπώντας τα χέρια σας. Ο δάσκαλος τους θυμίζει ότι η πλάτη και το κεφάλι πρέπει να διατηρηθούν σωστά.

"Serebagni - χωρίς βήμα"

Από 5-6 κορδόνια (πλέκω) Στο πάτωμα, ένα άλλο δύο τοποθετείται παράλληλα "Κομμάτια" (Απόσταση μεταξύ κορδονιών - 30 cm.) Τα παιδιά είναι χτισμένα σε δύο στήλες. Μετά την εμφάνιση και την εξήγηση γυμνάσια Οι τύποι κάνουν ένα βήμα πάνω από το εναλλάξ δεξιά και το αριστερό πόδι μέσα από τα κορδόνια (τα χέρια στη ζώνη, προσπαθώντας να μην τα βέλτουμε. Κεφάλι και πίσω για να κρατήσει δεξιά (ο ρυθμός του περπατήματος μέτριας). Η άσκηση Πραγματοποιήθηκε 2-3 φορές.

"Κάτω από το τόξο"

Τόξο τοποθετούσε δύο παράλληλες γραμμές σε απόσταση 1 m ένα από τα άλλα (3-4 Arcs). Ο εκπαιδευτικός εξηγεί την εργασία και δείχνει το παράδειγμα ενός παιδί: "Πηγαίνετε στο πρώτο τόξο, καθίστε, Ομάδα"Σε ένα κομμάτι" Και πηγαίνετε κάτω από το τόξο, δεν βοηθούσατε την επάνω άκρη του. Ισιώστε και προσέξτε το επόμενο τόξο κλπ. Τα παιδιά είναι χτισμένα σε δύο στήλες και εκτελούν την εργασία (2 φορές).

"Ομαλή βήμα"

Στο πάτωμα βρίσκεται ένα μακρύ σκάφος, στο επίπεδο της μέσης του διοικητικού συμβουλίου (σε απόσταση 0,5 m) Στο πάτωμα υπάρχει ένας κύβος (Kege) - σημείο αναφοράς. Ο εκπαιδευτικός εξηγεί και δείχνει το έργο: "Πηγαίνετε μέσα από το διοικητικό συμβούλιο, πλάγια με ένα κατάλληλο βήμα, τα χέρια στη ζώνη. Στη μέση, καθίστε, προχωρήστε, ανεβείτε και φτάστε περισσότερο στο τέλος του σκάφους. Τα παιδιά γίνονται στη στήλη ένα προς ένα και εκτελούν την εργασία (εάν Ομάδα μικρών, υπόκεινται σε πολυάριθμες Ομάδες μπορεί να χρησιμοποιηθεί μεγάλη ποσότητα Οφέλη.

"Μέσω της αυλάκωσης"

Από κορδόνια (σκοινί) Στο πάτωμα δημοσιεύτηκε "ράβδωση" (Πλάτος 15 cm). Ο εκπαιδευτικός δείχνει και εξηγεί το έργο: "Τεντώστε κοντά στην αυλάκωση, τα πόδια είναι ελαφρώς τοποθετημένα, λίγο λυγίστε τα γόνατα και άλμα, προσγείωση και στα δύο πόδια." Τα παιδιά γίνονται μπροστά "Gallow", καταλαμβάνουν την αρχική θέση και από την ομάδα του εκπαιδευτικού άλμα "Gallow". Γυρίστε και επαναλάβετε Άσκηση 8-10 φορές.

"Ρίξτε - πιάστε"

Κτίριο σε έναν κύκλο. Ο εκπαιδευτικός δείχνει και εξηγεί το έργο: "Πόδια στο πλάτος των ώμων, η μπάλα στα λυγισμένα χέρια μπροστά από το στήθος της. Είναι απαραίτητο να ρίξετε τη μπάλα από τις κάλτσες των ποδιών και να το πιάσετε με δύο χέρια. " Η άσκηση Που πέρασε Σήμα: "Βολή!", τα παιδιά πιάνουν την μπάλα που μπορεί να κάνει. Αφού ο εκπαιδευτικός είναι πεπεισμένος ότι η μπάλα είναι πίσω στα χέρια του Παιδιά, Μια εντολή σερβίρεται για την επόμενη ρίψη. Η άσκηση Επαναλαμβάνεται αρκετές φορές.

"Αρκούδα"

Ο εκπαιδευτικός προσφέρει παιδιά "Cooks" Πηγαίνετε στο δάσος για Malina. Τα παιδιά γίνονται σε όλα τα τέσσερα με υποστήριξη της παλάμης και των ποδιών στο αρχικό χαρακτηριστικό. Με Σήμα: "Στο δάσος!" - "Αρκούδα" μετακινήστε γρήγορα και τα τέσσερα "τα δάση" (κύβοι, kegli, μπάλες γεμίζοντας). Απόσταση 3 μ. Στη γραμμή προέλευσης, τα παιδιά επιστρέφονται με ένα βήμα. Η άσκηση επαναλαμβάνεται.

"Αλεξιπτωτιστές"

Παιδιά- "Αλεξιπτωτιστές" Διανέμεται σε δύο τάξεις. Μια τάξη γίνεται γυμναστική παγκάκια - αυτό "επίπεδο". Τα παιδιά άλλες τάξεις έχουν πόδια πίσω από το χαρακτηριστικό υπό όρους - "Στο αεροδρόμιο" Καθίστε τα πόδια φλόγα. Με Ομάδα: "Ετοιμος!" - Τα παιδιά στα παγκάκια καταλαμβάνουν την αρχική θέση - τα πόδια είναι ελαφρώς τοποθετημένα, τα γόνατα είναι ελαφρώς λυγισμένα, τα χέρια ανατίθενται πίσω. Με Σήμα: "Αλμα!" - Εκτελέστε ένα άλμα με προσγείωση σε ημι-λυγισμένα πόδια. Παιχνίδι η άσκηση Επαναλαμβάνεται 4-5 φορές στη σειρά. Στη συνέχεια, τα παιδιά αλλάζουν μέρη.

"Grasshopes"

Από την αρχική γραμμή σε απόσταση 3 μέτρων, ο δάσκαλος καθορίζει "Gallow" από κορδόνια (Πλάτος 30 cm). Παιδιά Shero (ή δύο τάξεις εάν Ομαδική ομάδα) Εκτελέστε άλματα σε δύο πόδια, προχωρήστε προς τα εμπρός "Αυλακώσεις"και στη συνέχεια πηδούν πάνω του "Grasshopes". Γυρίστε γύρω και μετά από μια παύση πάλι άλμα σαν "ακρίδα", μέσω του καλωδίου και περαιτέρω άλματα σε δύο πόδια στο αρχικό χαρακτηριστικό (Επαναλάβετε 2 φορές).

Στο πάτωμα είναι 3-4 μακρά κορδόνια παράλληλα μεταξύ τους σε απόσταση 1 μ. Τα παιδιά γίνονται ένα από τα αυτοκίνητα και καταλαμβάνουν την αρχική θέση - τα πόδια είναι ελαφρώς τοποθετημένα, λυγισμένα στα γόνατα, τα χέρια διατηρούνται πίσω. Με την εντολή του δασκάλου, τα παιδιά περνούν μέσα από το καλώδιο, προσγείωση σε ημι-λυγισμένα πόδια, είναι κατάλληλα για το επόμενο καλώδιο, πηδώντας στην ομάδα σε όλες τις τάξεις κλπ.

"Πρακτική και αυτοκίνητο" (I junior ομάδα)

Καθήκοντα: Αναπτύξτε τη δυνατότητα να εκτελέσετε κινήσεις στο σήμα. Άσκηση σε λειτουργία σε διαφορετικές κατευθύνσεις και άλματα.

Περιγραφή: Τα όρια του ιστότοπου σημειώνονται με σημαίες. Στο ένα άκρο της τοποθεσίας στους πάγκους των σπουργίτων. Στο άλλο άκρο ορίζεται χώρος για το αυτοκίνητο - το γκαράζ. Το αυτοκίνητο είναι εκπαιδευτικός. "Σπουργίτι πετούν έξω από τη φωλιά!" - Λέει ο δάσκαλος και τα παιδιά αρχίζουν να τρέχουν σε διαφορετικές κατευθύνσεις, αυξάνοντας τα χέρια τους στα κόμματα. Εμφανίζεται ένα αυτοκίνητο. Τα σπουργίτια φοβούνται και πετούν στη φωλιά. Το αυτοκίνητο επιστρέφει στο γκαράζ.

Κανόνες:

1. Δεν μπορείτε να ξεφύγετε πέρα \u200b\u200bαπό τα όρια του ιστότοπου
2. Να πετάξει από την υποδοχή μόνο από τον υποδοχή.
3. Επιστρέψτε στις φωλιές όταν εμφανιστεί το αυτοκίνητο.

Επιλογές : Τα παιδιά που απεικονίζουν στα αυτοκίνητα παιχνιδιών, δίνουν έναν τροχό χεριών ή σημαία. Το Sparobushki μπορεί να τοποθετηθεί σε φωλιές - κύκλους που σχεδιάζονται στη Γη. Το Sparobushki μπορεί να σταθεί στα παγκάκια και να πηδήξει από αυτά.

"Η χαρούμενη, κουδούνισμα μπάλα μου" (ΕΓΩ. Junior Group)

Καθήκοντα: Για να αναπτυχθούν στα παιδιά την ικανότητα να πηδούν ρυθμικά, σύμφωνα με το κείμενο του ποιήματος, εκτελέστε κινήσεις στο σήμα. Άσκηση σε λειτουργία, σε αναπήδηση σε 2 πόδια.

Περιγραφή: Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες διαφορετικούς τόπους Δωμάτια. Ο δάσκαλος βρίσκεται στο κέντρο. Παίρνει μια μεγάλη μπάλα και αρχίζει να τον νικήσει για το έδαφος, λέγοντας: "Η χαρούμενη, κουδούνισμα μπάλα ...". Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά και τους προσκαλεί να πηδήξουν σαν μπάλες. Τα παιδιά πηδούν με τον ίδιο ρυθμό. Ο δάσκαλος βάζει την μπάλα και επαναλαμβάνει το ποίημα, κάνοντας την κίνηση του χεριού, σαν να χτύπησε την μπάλα, και τα παιδιά άλμα. Έχοντας τελειώσει το ποίημα, ο δάσκαλος λέει: "Γάτα!". Τα παιδιά τρέχουν μακριά.

Κανόνες:

1. Μπορείτε να ξεφύγετε μόνο μετά από λέξεις: "CAT!"

Επιλογές : Ο δάσκαλος μιμείται το ρυθμό της κίνησης της μπάλας, που δείχνει στα παιδιά (είναι μπάλες, τότε κυλάζουν, τρέχουν σε διαφορετικές κατευθύνσεις). Μπορείτε να βάλετε πολλά παιδιά δίπλα σας που θα νικήσουν τις μπάλες τους μαζί του, στη συνέχεια να πιάσουν μακριά.

"Μαντέψτε ποιος φωνάζει" (ΕΓΩ. Junior Group)

Καθήκοντα: Αναπτύσσονται σε παρατήρηση παιδιών, προσοχή, δραστηριότητα.

Περιγραφή: Τα παιδιά θεωρούνται από ένα ημικύκλιο στις καρέκλες, μπροστά τους σε απόσταση λίγων βημάτων είναι η Shirma. Ο δάσκαλος καλεί κάποιον με το όνομα και πηγαίνει μετά την οθόνη, συμφωνεί, τι ζώο ή ένα πουλί θα απεικονίσει. Το πλάτος της αγελάδας διανεμήθηκε πίσω από την οθόνη, τα σκυλιά Lai, κλπ. Ο εκπαιδευτικός προσφέρει ένα από τα παιδιά να μαντέψουν ποιος κραυγάζει.

Κανόνες:

1. Μαντέψτε τα ζώα ή τα πουλιά μπορούν μόνο το παιδί στο οποίο να υποδείξει ο εκπαιδευτικός.

Καλλιτεχνική λέξη:

Αυτό είναι ένα όμορφο σπίτι.

Ποιος ζει στο σπίτι;

Tuk-tuk, που ζει στο σπίτι;

Επιλογές : Ενεργοποίηση καταγραφής φωνητικών ζώων.

Βρείτε το πλαίσιο ελέγχου "(ΕΓΩ. Junior Group)

Καθήκοντα: Ανάπτυξη σε παρατήρηση παιδιών, απόσπασμα (μην ανοίγετε τα μάτια στο σήμα "Χρόνος").

Περιγραφή: Τα παιδιά κάθονται στις καρέκλες, σύμφωνα με τη λέξη του δασκάλου, τα παιδιά σηκώνονται και στρίψτε το πρόσωπο στον τοίχο, ο δάσκαλος κρύβει τις σημαίες από τον αριθμό των παιδιών. "Είναι ώρα!" - λέει ο δάσκαλος. Τα παιδιά γυρίζουν στο πρόσωπό της και αναζητούν τα πλαίσια ελέγχου. Αυτός που βρήκε το πλαίσιο ελέγχου κάθεται στη θέση του. Όταν εντοπιστούν όλα τα πλαίσια ελέγχου. Τα παιδιά πηγαίνουν κατά μήκος του ιστότοπου. Κρατώντας ένα πλαίσιο ελέγχου. Μπροστά από τη στήλη είναι αυτή που βρήκε για πρώτη φορά το πλαίσιο ελέγχου. Στο σήμα "στο μέρος!" Τα παιδιά κάθονται στις καρέκλες και το παιχνίδι αρχίζει και πάλι.

Κανόνες:

1. Είναι δυνατόν να περιστρέψετε τον δάσκαλο μόνο μετά τη λέξη "Ήρθε η ώρα!".

Επιλογές : Αντί των λεκτικών οδηγιών, χρησιμοποιήστε το κουδούνι. Ποιος θα βρει πρώτα το πλαίσιο ελέγχου, που το κρύβει. Το καλοκαίρι, ελέγξτε το πλαίσιο στους θάμνους, πίσω από τα δέντρα.

"Τρεχα σε μενα" (ΕΓΩ. Junior Group)

Καθήκοντα: Διδάξτε τα παιδιά να ενεργούν στο σήμα. Άσκηση στο περπάτημα και τρέχει προς τα εμπρός.

Περιγραφή: Τα παιδιά κάθονται στις καρέκλες που ορίζονται ως ένας από τους τοίχους του δωματίου. Ο δάσκαλος αναχωρεί στον αντίθετο τοίχο και λέει "τρέχει σε μένα!". Τα παιδιά τρέχουν στον δάσκαλο. Ο δάσκαλος τους καλωσορίζει. Στη συνέχεια πηγαίνει στην άλλη πλευρά του site και λέει "τρέχει σε μένα!" Με τα λόγια του εκπαιδευτικού "Run Home!" Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες και ξεκουραστείτε.

Κανόνες:

1. Τρέξτε στον δάσκαλο μόνο μετά τις λέξεις "τρέχει σε μένα!"
2. Τα παιδιά τρέχουν στις καρέκλες και κάθονται μόνο μετά τις λέξεις "Run Home!"

Επιλογές : Αρχικά, τα παιδιά μπορούν να καταλάβουν οποιαδήποτε καρέκλα και στη συνέχεια να βρουν τη θέση τους. Κάνε ένα κουδούνι. Κλήση, το σήμα "Ran!".

"Bear White Sits" (ΕΓΩ. Junior Group)

Καθήκοντα: Να αναπτύξει την ικανότητα συντονισμού της κίνησης με λέξεις. Άσκηση σε λειτουργία. Σε αναπήδηση σε δύο πόδια, βρίσκοντας τη θέση σας. Προωθήστε την ανάπτυξη ομιλίας.

Περιγραφή: Στη μία πλευρά του χώρου υπάρχουν μέρη του λαγού. Ο καθένας γίνεται στη θέση του. Σύμφωνα με το σημάδι του δασκάλου "τρέχει σε έναν κύκλο!" Όλα τα παιδιά πηγαίνουν στον κύκλο και ένα από τα χωριά, τα οποία ο δάσκαλος ορίζει, γίνεται μέση. Τα παιδιά με τον εκπαιδευτικό προφέρονται ποιήματα και να εκτελέσουν κινήσεις για το κείμενο:

Το λευκό λαγουδάκι κάθεται και σφραγίζει τα αυτιά,- Τα παιδιά στέκονται σε έναν κύκλο,

Έτσι, έτσι θα κάνει αυτιά! -Καταπολεμίζουμε τα χέρια με τα χέρια, τα σηκώνουμε στο κεφάλι.

Ένα λαγουδάκι να καθίσει ψυχρά, πρέπει να ζεσταίνετε τα πόδια μου,

Flaw-Clap, Clas-Clap, πρέπει να ζεσταίνετε τα πόδια μου -χειροκρότησε.

Bunny Cold Stand, πρέπει να πηδήσετε λαγουδάκι

Scok-Scok, Scock, OJSC σε υποστήριξη φλοιού- Πηγαίνετε σε 2 πόδια επί τόπου.

Κάποιος κυνηγημένος φοβισμένος, λαγουδάκι άλμα και οδήγησε! -Ο δάσκαλος κουνιέται στα χέρια του, τα παιδιά τρέχουν στα σπίτια τους.

Κανόνες:

1. Τα παιδιά τρέχουν μακριά μόνο μετά τις λέξεις "και οδήγησαν!", Και συγκεντρώνονται σε έναν κύκλο μετά τις λέξεις "τρέχουν στον κύκλο!"

Επιλογές : Στο πάτωμα τοποθετήστε το καλώδιο με συνδεδεμένα άκρα. Το σήμα πηδάει πάνω από το καλώδιο. Στη μέση μπορείτε να βάλετε αρκετούς λαούς.

"Ήλιος και βροχή" (ΕΓΩ. Junior Group)

Καθήκοντα: Αναπτύξτε τη δυνατότητα να εκτελέσετε κινήσεις στο σήμα του δασκάλου, βρείτε τη θέση τους στην περιοχή. Άσκηση στο περπάτημα και τρέξιμο.

Περιγραφή: Τα παιδιά κάθεται στις καρέκλες κατά μήκος του δωματίου, αυτά είναι το "σπίτι" τους. Ο δάσκαλος κοιτάζει έξω από το παράθυρο και λέει "τι καλό καιρό, πηγαίνετε για μια βόλτα!". Τα παιδιά σηκώνονται και πηγαίνουν προς οποιαδήποτε κατεύθυνση. "Η βροχή πήγε, τρέχει σπίτι!" - λέει ο δάσκαλος. Τα παιδιά τρέχουν στις καρέκλες και καταλαμβάνουν τα μέρη τους. Οι ποινές εκπαιδευτικών "Cap - Cap!". Σταδιακά, η βροχή υποχωρεί και ο δάσκαλος λέει "Πηγαίνετε για μια βόλτα. Η βροχή σταμάτησε! ".

Κανόνες:

1. Τα παιδιά βγαίνουν από το σπίτι στο "Πηγαίνετε για μια βόλτα!".
2. Εκτελέστε το σπίτι στη "βροχή πήγε!".

Επιλογές : Τα παιδιά στην αρχή καταλαμβάνουν κάθε καρέκλα, τότε μόνο δική σας. Αντί για ένα σπίτι, οργανώστε ένα φορητό θόλο - κρύψτε από τη βροχή. Ενώ ένας περίπατος μπορεί να συλλέξει "μανιτάρια και μούρα". Το περπάτημα μπορεί να αντικατασταθεί από έναν κίνδυνο.

"ΕΝΑ ΤΡΕΝΟ" (I junior ομάδα)

Καθήκοντα: Αναπτύξτε την ικανότητα να εκτελέσετε κίνηση στο σήμα ήχου, διορθώστε την ικανότητα κατασκευής της στήλης. Άσκηση περπατώντας, τρέχει ο ένας τον άλλον.

Περιγραφή: Τα παιδιά είναι χτισμένα στη στήλη στη μία πλευρά του χώρου. Το πρώτο είναι η ατμομηχανή, τα υπόλοιπα βαγόνια. Ο εκπαιδευτικός δίνει ένα μπιπ, τα παιδιά αρχίζουν να προχωρούν προς τα εμπρός (χωρίς συμπλέκτη). Αρχικά, αργά, στη συνέχεια - γρηγορότερα, σταδιακά μετακίνηση για να τρέξει, πείτε "Chu - Chu - Chu!". "Το τρένο προσεγγίζει τον σταθμό", λέει ο δάσκαλος. Τα παιδιά σταδιακά επιβραδύνουν το ρυθμό και σταματούν. Ο εκπαιδευτικός δίνει ξανά το ηχητικό σήμα, το κίνημα της αμαξοστοιχίας ανανεώνεται.

Κανόνες:

1. Μπορείτε να μετακινηθείτε μόνο μετά το μπιπ, δηλ. Σύμφωνα με το σήμα του εκπαιδευτή.

Επιλογές : Εισάγετε τη στάση. Τα παιδιά τρέχουν στην εκκαθάριση. Συλλέξτε το χορό "μανιταριών και μούρων"

"Κόψε με!" (I junior ομάδα)

Καθήκοντα: Για να αναπτυχθούν στα παιδιά τη δυνατότητα να εκτελούν κινήσεις στο σήμα του δασκάλου, μετακινούνται στην ομάδα, όχι όργωμα. Άσκηση των παιδιών που τρέχουν απευθείας.

Περιγραφή: Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες στη μία πλευρά του χώρου. "Κόψε με!" - προσφέρει τον δάσκαλο και τρέχει στην αντίθετη πλευρά του χώρου. Τα παιδιά τρέχουν μετά τον δάσκαλο, προσπαθώντας να τον πιάσει. Ο δάσκαλος λέει τότε "να καλύψει μαζί μου!", Και τρέχει προς την αντίθετη κατεύθυνση. Τα παιδιά προλάβουν ξανά. Μετά από δύο φορές, τα παιδιά κάθονται στις καρέκλες και ξεκούραση, στη συνέχεια συνεχίστε το παιχνίδι.

Κανόνες:

• Τρέξτε πίσω από τον εκπαιδευτικό μόνο μετά το σήμα "να καλύψετε μαζί μου!".

Επιλογές : Κάνετε ένα μαλακό παιχνίδι και πιάστε το. Ξεφύγετε από τα παιχνίδια.

"Μέσα από τα ρέματα" (I junior ομάδα)

Καθήκοντα: Αναπτύξτε επιδεξιότητα στα παιδιά, ασκείστε στο άλμα και στα δύο πόδια, σε ισορροπία.

Περιγραφή: Όλοι οι παίκτες κάθονται στις καρέκλες, 2 κορδόνια τοποθετούνται σε 6 βήματα, η απόσταση μεταξύ τους είναι 2 μέτρα - αυτό είναι ένα σταυρό. Τα παιδιά θα πρέπει σε βότσαλα - τα κρανία να μετακινηθούν στην άλλη χωρίς να φουσκώσουν τα πόδια. Οι σανίδες τοποθετούνται με έναν τέτοιο υπολογισμό έτσι ώστε τα παιδιά να μπορούν να πηδήξουν και στα δύο πόδια από ένα βότσαλο στο άλλο. Σύμφωνα με τη λέξη "πήγε!" 5 παιδιά κινούνται μέσα από τα ρέματα. Αυτός που τράβηξε, αναχωρεί προς την πλευρά - "στεγνά παπούτσια". Όλα τα παιδιά πρέπει να περάσουν από το ρεύμα.

Κανόνες:

Η πρόκληση είναι αυτή που εντάχθηκε στο πόδι στο ρέμα.

Μπορείτε να μετακινηθείτε μόνο με σήμα.

Επιλογές : Αυξήστε την απόσταση μεταξύ των κορδονιών, τα στοιχεία παράκαμψης, που μετακινούνται στην άλλη πλευρά. Άλμα σε ένα πόδι.

"Όπου δαχτυλίδια" (I junior ομάδα)

Καθήκοντα: Ανάπτυξη παιδιών, προσοχής και έκθεσης σε παιδιά.

Περιγραφή: Τα παιδιά κάθονται σε έναν κύκλο ή κατά μήκος του τοίχου. Ένας από τους παίκτες των εκπαιδευτικών γίνεται στο κέντρο του κύκλου ή πριν καθίσει. Στο σήμα του δάσκαλου, κλείνει τα μάτια του. Ο δάσκαλος δίνει σε κάποιον από τα παιδιά μια κλήση και προσφέρει να καλέσει. Το παιδί στο κέντρο του κύκλου δεν πρέπει να ανοίξει το μάτι, δείχνουν την κατεύθυνση από όπου προέρχεται ο ήχος. Αν ορίσει σωστά, ο δάσκαλος λέει "Ήρθε η ώρα!", Ο παίζοντας ανοίγει τα μάτια του. Και αυτός που κάλεσε - αυξάνει και δείχνει την κλήση. Εάν οδηγείτε λάθος, κλείνει ξανά τα μάτια του και μαντέψει ξανά. Τότε ο δάσκαλος αναθέτει ένα άλλο οδηγικό.

Κανόνες: Οδήγηση ανοιχτών ματιών μόνο μετά τη λέξη του δασκάλου "Time!"

Επιλογές : Προώθηση της οδηγίας. Αντί μιας κλήσης, εισάγετε ένα θαμπό ή άλλο μουσικό όργανο.

"Πουλιά σε πρίζες" (I junior ομάδα)

Καθήκοντα:

• Μάθετε τα παιδιά να περπατούν και να τρέξουν το swarming,
• δεν πιέζει ο ένας τον άλλον.
• Να τους αποκτήσουν γρήγορα να ενεργήσουν σε ολόκληρο το σήμα εκπαιδευτικού,
• για να βοηθήσει ο ένας τον άλλον.

Περιγραφή. Από τη μία πλευρά, ο ιστότοπος καθορίζει ελεύθερα τα στεφάνια ("νύχτες") στον αριθμό των παιδιών. Κάθε παιδί ("Bird") βρίσκεται στο "Neleshka". Στο σήμα του δασκάλου, τα παιδιά - τα "πουλιά" εξαντλούνται από το στεφάνι - "φωλιές" - και διασκορπίζονται σε όλο τον ιστότοπο. Ο δάσκαλος μιμείται τη σίτιση των "πουλιών" σε ένα, στη συνέχεια στο άλλο άκρο του ιστότοπου: τα παιδιά καταλήγουν, χτυπώντας τα δάχτυλα στα γόνατα - ζωοτροφές "peck". "Τα πουλιά πέταξαν στη φωλιά!" - Λέει ο εκπαιδευτικός, τα παιδιά τρέχουν σε στεφάνια και γίνονται σε οποιοδήποτε ελεύθερο στεφάνι. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

Κανόνες: Μην πιέζετε, βοηθήστε ο ένας τον άλλον στο στεφάνι, χρησιμοποιήστε ολόκληρη την περιοχή που επισημαίνεται για το παιχνίδι .

Επιλογές: Εξαλείψτε 3-4 μεγάλα στεφάνια - "Αρκετά πουλιά ζουν στη φωλιά". Στο σήμα: "Τα πουλιά πέταξαν στη φωλιά" - τα παιδιά τρέχουν 2-3 παιδιά σε κάθε στεφάνι.

"Συμπλήρωμα των κουδουνιών" (I junior ομάδα)

(Άσκηση τυχερών παιχνιδιών)

Μια εργασία: Μάθετε τα παιδιά να υπόκεινται σε κορδόνι, χωρίς να το αγγίζουν. Άσκηση σε σέρνεται σε περιορισμένη περιοχή. Ανάπτυξη των δεξιοτήτων της Λάζας, φέρνουν θάρρος και επιδεξιότητα.

Περιγραφή: Πρώτον, ο δάσκαλος προσφέρει ένα παιδί να δείξει πώς να υπόκειται στο καλώδιο και ταυτόχρονα εξηγεί: "Η Λένα έρχεται στο καλώδιο, γίνεται και τα τέσσερα (με υποστήριξη στην παλάμη και τα γόνατα) και εκτελεί σέρνεται ως "Σφάλμα", κατευθύνεται έτσι ώστε να μην κόψει το καλώδιο. Υποστηρίξτε τις κουδουνίστρες, σηκώθηκε, πήρε μια κωνιστή και το ανέστησε. " Μετά την επίδειξη και τις εξηγήσεις, ο εκπαιδευτικός καλεί τα παιδιά να καταλάβουν την αρχική θέση και στο σήμα για να αρχίσουν να εκτελούν την εργασία. Η άσκηση επαναλαμβάνεται 3 φορές.

Κανόνες: Μην πιέζετε, εκτελέστε το έργο του σήματος εκπαιδευτικού

Επιλογές: Αγγελίες κάτω από το τόξο.

Zainka (I junior ομάδα)

Καθήκοντα: Μάθηση των παιδιών που αναπηδούν σε δύο πόδια, προσγείωση απαλά, ακούστε προσεκτικά τα σήματα, εκτελέστε κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο.

Παιχνίδι με τραγούδι, λέξεις και μουσικά λαϊκά

Περιγραφή: Τα παιδιά μαζί με τον εκπαιδευτικό είναι στον κύκλο. Ο δάσκαλος τραγουδάει το τραγούδι και δείχνει τα παιδιά να κινηθούν.

Zainka, Topney με ένα πόδι,

Σοβαρή, Topney με ένα πόδι,

Αυτός είναι ο τρόπος, θα αναγκάσω το πόδι!

Αυτός είναι ο τρόπος, θα αναγκάσω το πόδι!

Τα παιδιά κλωτσούν το πόδι, τα χέρια σε μια ζώνη.

Zainka, κόλπος στα χέρια σας,

Σοβαρές, κόλπο στα χέρια σας,

Έτσι, το χέρι του κόλπου! (2 φορές)

Τα παιδιά χτυπούν τα χέρια σας.

Zainka, στροφή,

Σοβαρή, στροφή,

Αυτός είναι ο τρόπος, γυρίστε το! (2 φορές)

Τα παιδιά στρέφονται 1-2 φορές. Χέρια στη ζώνη.

Zainka, punchy

Σοβαρές, μωρά,

Αυτός είναι ο τρόπος! (2 φορές)

Τα παιδιά αναπηδούν σε δύο πόδια που μπορούν.

Zainka, λατρεία,

Σοβαρή, λατρεία,

Αυτό είναι έτσι, τόσο λατρεία! (2 φορές)

Τα παιδιά κλίνουν μακριά, απλώνοντας τα χέρια στις πλευρές.

κανόνες : Ο αριθμός των εκδόσεων τραγουδιού μπορεί να κοπεί, ειδικά στην αρχή. Πρώτον, μπορείτε να πάρετε μόνο το πρώτο, δεύτερο, τέταρτο ζευγάρι. Κατά την επανάληψη, μπορείτε να εκτελέσετε όλα τα ζεύγη. Επιπλέον, όταν τα παιδιά θα είναι καλά να γνωρίζουν το περιεχόμενο του τραγουδιού, μπορείτε να επιλέξετε ένα μωρό-kink, το οποίο γίνεται στη μέση του κύκλου και εκτελεί όλες τις κινήσεις στο κείμενο του τραγουδιού. Ο ρόλος του Zaine επιλέγεται πιο τολμηρό και ενεργό μωρό, το οποίο δεν θα ενοχληθεί με την πραγματοποίηση κίνησης. Την επόμενη φορά που μπορείτε να προσθέσετε ένα άλλο στίχο: Το τραγούδι του δασκάλου πρέπει να τραγουδήσει έτσι ώστε το τραγούδι να αντιστοιχεί στο ρυθμό των κινήσεων των μικρών παιδιών

Zainka, επιλέξτε,

Σοβαρή, επιλέξτε,

Αυτό είναι έτσι επιλέξτε! (2 φορές)

Το παιδί επιλέγει ένα άλλο Zaine, και το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

"Ενοικίαση μπάλα" (I junior ομάδα)

(Άσκηση τυχερών παιχνιδιών)

Μια εργασία: Διδάξτε τα παιδιά να κυλήσουν την μπάλα με δύο χέρια ο ένας τον άλλον.

Περιγραφή: Τα παιδιά ταιριάζουν στις καρέκλες (πάγκος στην οποία οι μπάλες μεγάλης διαμέτρου είναι εκ των προτέρων, τα πάρουν και γίνονται στη γραμμή πηγής που σημειώνονται με το καλώδιο. Στην ομάδα του δασκάλου: "Εμφάνιση!", Τραβώντας την μπάλα με δύο χέρια, τροχαίο Είναι προς την κατεύθυνση προς τα εμπρός και να καλύψει. Στο πρωτότυπο επιστρέφεται η γραμμή των παιδιών. Η άσκηση επαναλαμβάνεται.

Κανόνες: Εκτελέστε το καθήκον της διδασκαλίας του δασκάλου "Show! "

Επιλογές: Ιππασία της μπάλας κάτω από το τόξο με το ένα χέρι.

"Ποιος είναι πιο ήσυχος;" (I junior ομάδα)

(Άσκηση τυχερών παιχνιδιών)

Μια εργασία: Μάθετε τα παιδιά να περπατήσετε μια υποομάδα (ολόκληρη την ομάδα) στις κάλτσες.

Περιγραφή: Το παιδί πηγαίνει μαζί σας από το ένα άκρο του δωματίου (πλατφόρμα) στο άλλο. Του προσφέρετε να περάσει ήσυχα, σε κάλτσες, έτσι ώστε να μην ακούσει. "Φροντίζουμε προσεκτικά στη γέφυρα, ώστε να μην κρυώσει και να μην βρέξει τα πόδια." Κατευθυντήριες γραμμές.

Κανόνες: Ο δάσκαλος ακολουθεί τη σωστή στάση του παιδιού και έτσι ώστε να μην κουραστεί.

Επιλογές: Περπατώντας σε έναν κύκλο στις κάλτσες.

"Διαδρομή" (I junior ομάδα)

(Άσκηση τυχερών παιχνιδιών)

Μια εργασία : Μάθετε να περπατάτε ο ένας τον άλλον, να μην πιέζετε

Περιγραφή: Στο πάτωμα, δύο σανίδες είναι παράλληλες μεταξύ τους (πλάτος 20 cm) σε απόσταση 1-1, 5 μ. Τα παιδιά με δύο στήλες εκτελούν περπατώντας μέσα από τα "μονοπάτια", εξισορροπώντας ελεύθερα τα χέρια τους.

Κανόνες: Ο δάσκαλος τους θυμίζει ότι η πλάτη και το κεφάλι πρέπει να διατηρηθούν σωστά

"Βήμα μέσα από ένα ραβδί" (I junior ομάδα)

(Άσκηση τυχερών παιχνιδιών)

Μια εργασία: Μαθαίνοντας να περπατήσετε σε μια ευθεία διαδρομή με βήμα με αντικείμενα.

Περιγραφή : Στο πάτωμα στη μέση του δωματίου βρισκόταν 2-3 ραβδιές σε απόσταση 1 μ. Ένα από ένα άλλο. Το μωρό γίνεται 2-3 βήματα από τα μπαστούνια που αντιμετωπίζουν. Στην αντίθετη πλευρά του δωματίου υπάρχει μια καρέκλα στην οποία υπάρχει μια σημαία ή κουδουνίστρα. Στις οδηγίες, το παιδί πηγαίνει, βγαίνοντας μέσα από ραβδιά, στην καρέκλα, σηκώνει το πλαίσιο ελέγχου και τα κύματα τους, στη συνέχεια βάζει το πλαίσιο ελέγχου στην καρέκλα και επιστρέφει.

Κανόνες: Πρέπει να περπατήσετε στην καρέκλα, να σηκώσετε το πλαίσιο ελέγχου (κουδουνίστρα) και κύμα.

Επιλογές: Αυξήστε τον αριθμό των ραβδιών σε 5. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να βγείτε από το στεφάνι.

"Πτηνά πετούν"(I junior ομάδα)
Μια εργασία: Διδάξτε τα παιδιά άλμα με χαμηλά αντικείμενα, τρέξτε το swarming, ενεργεί όλο το σήμα του δάσκαλου, για να διδάξετε τα παιδιά να βοηθήσουν ο ένας τον άλλον.
Περιγραφή: Στο σήμα "πουλιά πετούν!" Τα παιδιά τρέχουν στην περιοχή, που απεικονίζουν τα πουλιά. Στη "γάτα!" "Τα πουλιά" "πετούν" στα σπίτια τους.

κανόνες : Ακούστε προσεκτικά και ενεργήστε όλο το σήμα του εκπαιδευτή

"Κόψτε την μπάλα" (I junior ομάδα)

(Άσκηση τυχερών παιχνιδιών)

Μια εργασία: Μάθετε να τρέχετε σε διαφορετικές κατευθύνσεις.

Περιγραφή: Προσφέρετε το παιδί να τρέξει πίσω από την μπάλα, να παίξει μαζί του. Ρίξτε τη μπάλα σε διαφορετικές κατευθύνσεις και αφήστε το παιδί να τρέξει πέρα \u200b\u200bαπό την μπάλα, να το πιάσει και να σας φέρει. Η μπάλα πρέπει να ρίχνεται σε διαφορετικές κατευθύνσεις.

Διαχωρίστε στον κόμπο » (I junior ομάδα)

(Άσκηση τυχερών παιχνιδιών)

Καθήκοντα: Να βελτιώσουν τις ικανότητες του παιδιού της ανίχνευσης, να τον ενθαρρύνουν σε αυτό το κίνημα, να μάθουν να σέρνουν κάτω από το τόξο, δεν βοηθούνται. Άσκηση σε σέρνεται σε περιορισμένη περιοχή.

Περιγραφή: Το παιδί κάθεται σε ένα σκαμνί. Μπροστά σε απόσταση 2,5 m Stands Arc - ένα μπαρ. Περαιτέρω, σε απόσταση 2 m, υπάρχει ένα ράφι με ένα πλέγμα, μια μπάλα είναι στο πάτωμα. Προτείνετε το παιδί σε όλα τα τέσσερα προς τα επάνω τα επάνω μέρος του τόξου, να το φέρετε, ξεκουράζεστε την μπάλα, στη συνέχεια σηκωθείτε, σηκώστε την μπάλα με δύο χέρια και να το χαμηλώσετε στο πλέγμα.

Επιλογές: Πηγαίνετε κάτω από το εμπόδιο, λυγισμένο, αλλά, χωρίς να αγγίξετε τα χέρια σας στο έδαφος ("πηγαίνετε κάτω από το τόξο").

« Πότε ακριβέστερα » (I junior ομάδα)

(Άσκηση τυχερών παιχνιδιών)

Καθήκοντα: Μαθαίνοντας να ρίχνετε την μπάλα προς τα εμπρός με δύο χέρια από κάτω (λόγω του κεφαλιού, από το στήθος). Ανάπτυξη των στοιχειωδών δεξιοτήτων της εισαγωγής του στόχου, αναπτύξτε το μετρητή οφθαλμού, την επιδεξιότητα, τον συντονισμό των κινήσεων.

Περιγραφή: Ένα παιδί κρατά μια μικρή μπάλα ή μια τσάντα με άμμο στο χέρι του. Βάλτε το κουτί ή ένα μεγάλο καλάθι (η απόσταση από το στόχο σε παιδιά δεν υπερβαίνει τα 1,5-2 m). Προσφέρετε το παιδί να ρίξει την μπάλα, η οποία είναι στα χέρια του, στο κουτί (καλάθι, πλέγμα).

"Okuchechik, Ozerechik ..." (I junior ομάδα)

Καθήκοντα : Μάθετε να πηδάτε σε δύο πόδια με την προώθηση προς τα εμπρός. Ανακουφίστε τη δυνατότητα να παίξετε ένα κινούμενο παιχνίδι με απλό περιεχόμενο και απλές κινήσεις.

Περιγραφή: Στη μία πλευρά της αίθουσας - ο δάσκαλος - ο συλλέκτης, στην άλλη πλευρά - παιδιά. Προσεγγίζουν τα άλματα αλιείας σε δύο πόδια. Ο δάσκαλος λέει:

Okuchechik, Okuchechik,

Μην πηγαίνετε σε αυτό το άλογο

Εκεί οι ζωές του ποντικιού,

Μπορείτε να σπρέψετε.

Τα παιδιά τρέχουν για το ίχνος υπό όρους, και τους συλλέκτες δασκάλων τους. Ο εκπαιδευτικός εκφράζει κείμενο σε ένα τέτοιο ρυθμό έτσι ώστε τα παιδιά να μπορούν να πηδήξουν σε κάθε λέξη δύο φορές.

« Πάρτε στον κόμπο "(ΕΓΩ. Junior Group) (Άσκηση τυχερών παιχνιδιών) Καθήκοντα: Μάθετε ένα παιδί για να κυλήσετε μπάλες (μπαλόνια, στεφάνια) προς τη σωστή κατεύθυνση, βελτιώστε την ικανότητα της απώλειας της μπάλας κατά την οδήγηση. Περιγραφή: Το παιδί κάθεται σε ένα σκαμνί, κατόπιν αιτήματός σας σηκώνεται και έρχεται σε ένα σημειωμένο μέρος, μπροστά από το οποίο 2-3 βήματα είναι ένα κόμπο τόξο. Το παιδί κλίνει, παίρνει μια από τις μπάλες που βρίσκεται στο πάτωμα και το ρίχνει, προσπαθώντας να μπει στον κόμπο. Raming 3-4 γκολ, το παιδί πηγαίνει και τα συλλέγει. Επιλογές: Τήρηση. "Σε ένα στίβο roving" (ΕΓΩ. Junior Group) Καθήκοντα: Για να αναπτυχθούν στα παιδιά τη δυνατότητα να μετακινούνται ρυθμικά, να συντονίζουν τις κινήσεις με λέξεις, βρίσκοντας τη θέση σας. Άσκηση περπάτημα, άλματα, καταλήψεις, τρέξιμο. Περιγραφή: Τα παιδιά κάθεται στις καρέκλες, ο εκπαιδευτικός τους προσφέρει να περπατήσουν. Βγάζουν έξω από το μέρος, είναι ελεύθερα ομαδοποιημένα ή ενσωματωμένα στη στήλη. Ο δάσκαλος λέει "σε μια τροχιά που περιστρέφεται, τα πόδια μας περπατούν, μία ή δύο φορές, μόνο δύο, σε βότσαλα, στα βότσαλα, στο pit - Booze." Με τις λέξεις "σε ένα τροχόσπιτο .." Τα παιδιά πηγαίνουν ένα βήμα. "Στα βότσαλα" άλμα σε δύο πόδια ελαφρώς προχωρά προς τα εμπρός. "Στο λάκκο του Booze, είναι οκλαδόν. Εξαντλείται από το λάκκο - τα παιδιά ανεβαίνουν. Μετά από 2-3 επαναλήψεις, ο εκπαιδευτικός λέει ότι "τα πόδια μας είναι κουρασμένα σε ένα roving κομμάτι, εδώ το σπίτι μας - ζούμε εκεί." Κανόνες: Οι κινήσεις πρέπει να ταιριάζουν με το κείμενο. Βγείτε από τη ρίζα μετά τις λέξεις "βγήκε από το λάκκο". Εκτελέστε το σπίτι μόνο μετά τις λέξεις "Ζούμε εκεί". Επιλογές : Πηγαίνετε μέσα από τα παγκάκια που είναι επιπλωμένα κατά μήκος του τοίχου. Πηδώντας στα βάθη μιας μαλακής διαδρομής.

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ
Με το περπάτημα και το τρέξιμο: "Κόψτε την μπάλα!" "Μονοπάτι" "Μέσω της ράβδου" "Ποιος είναι πιο ήσυχος;" "Βήμα μέσα από ένα ραβδί" "Κόψε με!" "Πρακτική και αυτοκίνητο" "Ήλιος και βροχή" "Πτηνά πετούν" "Τρεχα σε μενα	Με σέρνεται: "Προσθήκες σε κουδουνίματα" "Εκτυπώστε στον κόμπο. Με αναπήδηση : "Η χαρούμενη μπάλα κουδουνίσματος μου" "Λαγουδάκι άσπρο κάθεται" "Πουλιά σε πρίζες" "Μέσω του ποταμού "Okuchechik, Ozerechik ..." "Σε ένα roving κομμάτι"	Με ρίψη και σύλληψη της μπάλας: "Ενοικίαση μπάλα" "Πάρτε στον κόμπο" "Στόχοι με μεγαλύτερη ακρίβεια" Σχετικά με τον προσανατολισμό στο διάστημα: "Όπου δαχτυλίδια" "Βρείτε το πλαίσιο ελέγχου" "Εικασία, Ποιος κραυγάζει; " Πρόταση μουσικής και τραγουδώντας "Ενα τρενο" Zainka "Checkbox"

p / και "Ας πάμε να επισκεφθείτε"

Σκοπός: Εκπαιδεύστε την προσοχή και τον προσανατολισμό.

Κυκλοφορία παιχνιδιών:Ο εκπαιδευτικός είναι κατάλληλος για την πρώτη ομάδα παιδιών, τους καλεί να πάνε μαζί μαζί της "να επισκεφθούν". Πηγαίνοντας στη δεύτερη ομάδα παιδιών, τα παιδιά χαιρετούν και δείχνουν τις παλάμες τους. Για λέξεις: "Η βροχή πήγε!" - Τα παιδιά τρέχουν στα "σπίτια τους" και καταλαμβάνουν οποιεσδήποτε θέσεις.

p / και "τρέχει σε μένα

Σκοπός:Αναπτύξτε την ικανότητα των παιδιών να ενεργούν κατά μήκος του σήματος του δασκάλου, να τρέχουν προς την άμεση κατεύθυνση ταυτόχρονα ολόκληρη την ομάδα.

Κυκλοφορία παιχνιδιών:Ο δάσκαλος προσφέρει στα παιδιά να σταθούν στη μία πλευρά της αίθουσας. Έτσι, αυτό που δεν θα παρεμβαίνει μεταξύ τους και ο ίδιος πηγαίνει στην αντίθετη πλευρά της αίθουσας και λέει: "Οι λακκούβες στεγνώνουν, τρέχουν σε μένα, όλοι τρέχουν!" Τα παιδιά τρέχουν, ο δάσκαλος τους καλωσορίζει, ανοίξτε ευρέως το χέρι. Όταν τα παιδιά συγκεντρώνονται, ο δάσκαλος πηγαίνει στην άλλη πλευρά της αίθουσας και λέει ξανά: "Τρέξτε σε μένα!"

p / και "γάτα και πρακτικές"

Σκοπός: Ανακουφίστε την ταχύτητα και την επιδεξιότητα.

Κυκλοφορία παιχνιδιών:Το "Cat" βρίσκεται στη μία πλευρά της αίθουσας (πλατφόρμα) και τα παιδιά - η "πρακτική" - στην άλλη.

Παιδιά - "Πρακτική" πλησιάζοντας "Kotu" με τον εκπαιδευτικό που λέει:

Γάτα, γατάκι, παγοδρόμιο,

Γάτα - μαύρες ουρές,

Βρίσκεται σε ένα ημερολόγιο

Προέκυψα ότι κοιμάμαι.

Με τις λέξεις "σαν να κοιμάται", "Cat" αναφωνεί: "Meow!" - και διαβάζει το "ρητό" που τρέχει μακριά από αυτόν στο σπίτι του (για μια κόλαση).

n / και "γρήγορα στο σπίτι

Σκοπός:Στερεώστε την τεχνική του άλματος με μια ανύψωση.

Κυκλοφορία παιχνιδιών:Τα παιδιά βρίσκονται στο "Σπίτι" (σε γυμναστική πάγκο ή καρέκλες). Ο εκπαιδευτικός τους προσκαλεί να πάνε στο λιβάδι - λουλούδια να θαυμάσουν, για να δουν τις πεταλούδες - περπατώντας στο διάσπαρτο, σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Στο σήμα: "Γρήγορα στο σπίτι, η βροχή πήγε!" - Τα παιδιά τρέχουν για να καταλάβουν ένα μέρος στο "Σπίτι" (οποιοδήποτε μέρος).

n / και "πουλιά σε φωλιές"

Σκοπός:Ανακουφίστε την επιδεξιότητα προσοχής.

Παιχνίδι βημάτων:Σε διαφορετικά άκρα της τοποθεσίας ή οι εντολές είναι διατεταγμένες 3-4 υποδοχές (με τη βοήθεια σιδηροτροχιών ή οικοδομικού υλικού). "Τα πουλιά" (παιδιά) τοποθετούνται σε φωλιές.

Στο σήμα, πετούν έξω από την υποδοχή (βήμα πάνω από ένα εμπόδιο) και διασκορπίστε σε ολόκληρη την πλατφόρμα. Ο εκπαιδευτικός τροφοδοτεί τα πουλιά τότε σε ένα. Στη συνέχεια, στην άλλη πλευρά του ιστότοπου: τα παιδιά είναι οκλαδόν, χτυπώντας τα δάχτυλα στα γόνατα (ξεφλουδίστε τη ροή). Τρέχουν λίγο περισσότερο, και στη συνέχεια ο δάσκαλος λέει: "Πουλιά, σε φωλιές!". Τα παιδιά τρέχουν και, πάλι βγήκαν από τις φωλιές τους.

p / και "αλλαγή μπάλα"

Σκοπός:Διδάξτε τα παιδιά να μην μπουν σε μια δέσμη, αλλά τρέχουν σε ολόκληρη την πλατφόρμα.

Παιχνίδι εγκεφαλικού επεισοδίου: Ο δάσκαλος δείχνει το καλάθι με μπάλες. Τα παιδιά στέκονται κατά μήκος μιας πλευράς του χώρου. Ο δάσκαλος ρίχνει τις μπάλες (από τον αριθμό των παιδιών) από το καλάθι. Τα παιδιά τρέχουν πέρα \u200b\u200bαπό τις μπάλες, πάρτε κάθε μπάλα και φέρουν τον δάσκαλο, πτυσσόμενα στο καλάθι. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.

p / και "Little Chauffery"

Σκοπός:Αναπτύξτε τη δυνατότητα να εκτελέσετε κινήσεις στο σήμα, ασκείστε να τρέχετε σε διαφορετικές κατευθύνσεις.

Κυκλοφορία παιχνιδιών:Τα παιδιά είναι αυθαίρετα σε όλη την αίθουσα, στα χέρια τους κάθε παιδιού το τιμόνι (στεφάνι). Σύμφωνα με το σήμα του δάσκαλου: "Ας πάμε!" - Παιδιά - "Μηχανές" Ταξιδέψτε γύρω από ολόκληρη την αίθουσα σε διαφορετικές κατευθύνσεις, προσπαθώντας να μην παρεμβαίνουν μεταξύ τους. Εάν ο δάσκαλος εγείρει το κόκκινο πλαίσιο ελέγχου, όλα τα μηχανήματα σταματούν. Εάν το πράσινο - συνεχίσει την κίνηση.

p / και "λαγουδάκι γκρι πλένονται"

Σκοπός:Διδάξτε τα παιδιά να ακούνε κείμενο και να εκτελούν κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο.

Κυκλοφορία παιχνιδιών:Τα παιδιά γίνονται μπροστά από τον εκπαιδευτικό σε ένα ημικύκλιο και όλα προφέρονται:

Λαγουδάκι γκρι πλένονται

Εμφανίζεται στους επισκέπτες που πηγαίνουν.

Υφαντά το στόμιο, πλένονται την ουρά,

Άκρο του αυτιού, σκουπίστηκε ξηρό.

Σύμφωνα με το κείμενο του ποιήματος, τα παιδιά εκτελούν κινήσεις, άλμα σε δύο πόδια, κινούνται προς τα εμπρός - "αποστέλλονται για να επισκεφθούν".

p / και "Dog Lochmata"

Σκοπός του παιχνιδιού:Διδάξτε τα παιδιά κινούνται σύμφωνα με το κείμενο, αλλάζουν γρήγορα την κατεύθυνση της κίνησης.

Κυκλοφορία παιχνιδιών:Ένα από τα παιδιά απεικονίζει PSA. Πέφτει στο χαλί, βάζει το κεφάλι του σε τεντωμένα χέρια. Τα υπόλοιπα παιδιά είναι ήσυχα κατάλληλα γι 'αυτόν με τις λέξεις:

Που βρίσκεται το shaggy σκυλί,

Στα πόδια μου βαρεθεί η μύτη μου,

Ήσυχα, δίδυμο βρίσκεται

Δεν είναι ένα όνειρο, δεν κοιμάται.

Ελάτε σε αυτόν, ξυπνήστε

Και ας δούμε κάτι.

Ο σκύλος πηδάει, αρχίζει να φλοιό. Τα παιδιά διασκορπίζονται. Ο σκύλος τον κυνηγάει.

p / και "ποντίκια στην αποθήκη"

Σκοπός:Στερεώστε το καταφύγιο κάτω από αντικείμενα.

Κυκλοφορία παιχνιδιών:Παιδιά - ποντίκια κάθεται στο "Minks" - σε πάγκους που επιπλωμένα κατά μήκος ενός τείχους της αίθουσας. Το Yana απέναντι από τα διαχωριστικά επεκτείνει ένα σχοινί σε υψόμετρο 50 cm. Από το επίπεδο του δαπέδου, είναι "ντουλάπι"

Από την πλευρά των παικτών κάθεται ο δάσκαλος - "γάτα". Η "γάτα" πέφτει και "ποντίκια" τρέχει στο κελάρι. Διεισδύουν στο ντουλάπι, κλίνουν μακριά να μην βλάψουν το σχοινί. Εκεί καταλήγουν και "τρελά κροτίδες". "Γάτα" ξυπνάει, σκοντάφτει και τρέχει πίσω από "ποντίκια". Φεύγουν στο "Mink" (η γάτα δεν πιάνει ποντίκια, αλλά προσποιείται μόνο ότι θέλει να τους πιάσει). Το παιχνίδι συνεχίζεται. Μετά από λίγο, όταν η επανάληψη του παιχνιδιού, ο ρόλος μιας γάτας μπορεί να εκτελέσει το πιο προετοιμασμένο παιδί.

m / n "θα βρούμε μια συνήθεια"

Σκοπός:

Κυκλοφορία παιχνιδιών:

n / και "σε ένα roving κομμάτι

Σκοπός:Για να αναπτυχθούν στα παιδιά τη δυνατότητα να μετακινούνται ρυθμικά, να συντονίζουν τις κινήσεις με λέξεις, βρίσκοντας τη θέση σας. Άσκηση περπατώντας, τρέξιμο, άλμα.

Κυκλοφορία παιχνιδιών:Ο εκπαιδευτικός ξεκινάει τα παιδιά σε έναν κύκλο και προσφέρει να παίξει. Διαβάζει το ποίημα:

Σε ένα raving κομμάτι,

Σε μια τροχιά

Τα πόδια μας περπατούν:

Φορές, δύο φορές, δύο,

Στα βότσαλα, στα βότσαλα ............

Στο Pit - Boo!

Τα παιδιά εκτελούν το περπάτημα, και με τις λέξεις "σε βότσαλα, σε βότσαλα" άλμα σε δύο πόδια, ελαφρώς κινούνται προς τα εμπρός, με τα λόγια "στην τρύπα - Boo!" Χειρουργική σε οκλαδόν. "Λείπει από το λάκκο", λέει ο δάσκαλος και τα παιδιά ανεβαίνουν. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται. Προκειμένου να επεκταθεί ένα ή ένα άλλο είδος παιδικού κινήματος, ο εκπαιδευτικός μπορεί να επαναλάβει κάθε γραμμή ποίημα αρκετές φορές.

p / και "catch mosquito"

Σκοπός:Βελτιώστε τις ικανότητες υψηλής ταχύτητας.

Κυκλοφορία παιχνιδιών:Παίζοντας να γίνουν στον κύκλο στην απόσταση των βραχιόνων που ανέκυψαν στις πλευρές. Ο δάσκαλος βρίσκεται στο κέντρο του κύκλου και περιστρέφεται περίπου 120 cm σε απόσταση. Από το πάτωμα και στις δύο κατευθύνσεις ένα ραβδί με ένα μακρύ σχοινί, μέχρι το τέλος του οποίου το κουνούπι συνδέεται (σκαλιστό από χαρτόνι). Τα παιδιά καθώς το κουνούπι πλησιάζει τα 2η πόδια επάνω, προσπαθώντας να αγγίξει (να πιάσει) το κουνούπι.

p / και "korsuch and person"

Σκοπός:Βελτιώστε την ταχύτητα της αντίδρασης, σχηματίζουν τη συνοχή των ενεργειών του κινητήρα.

Κυκλοφορία παιχνιδιών:Παιδιά - "Chicks" κάθεται σε "φωλιές" (σε γυμναστική πάγκο ή καρέκλες). Ο παρουσιαστής - "Κορεάτικος" βρίσκεται σε ένα δέντρο (σκαμνί) σε κάποια απόσταση από αυτά. Ο εκπαιδευτικός προσφέρει "νεοσσοί", παρτίζοντας τους κόκκους. Τα παιδιά εκτελούν περπατώντας σε χαλαρά, χωρίς να αγγίζουν ο ένας τον άλλον, στη συνέχεια τρέχουν. Από το σήμα "" Korevun! " - "Chips" επιστρέφουν γρήγορα στις "φωλιές" τους (μπορείτε να πάρετε οποιοδήποτε ελεύθερο μέρος) και ο Korshun προσπαθεί να πιάσει κάποιο από αυτά.

m / n "βρείτε μια γκόμενα"

Σκοπός:Ανάπαυση μετά την άσκηση.

Κυκλοφορία παιχνιδιών:Οι παίκτες καλύπτουν τα μάτια τους και ο δάσκαλος αυτή τη στιγμή στην περιοχή κρύβει το λαγουδάκι. Στο σήμα, τα παιδιά ανοίγουν τα μάτια τους, περπατούν ήσυχα στο χώρο και αναζητούν ένα λαγουδάκι. Αυτός που τον βρήκε τον σηκώνει, το παιχνίδι επαναλαμβάνεται και πάλι.